小學(xué)教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)3篇（3篇）

小學(xué)教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)3篇?在這次網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)中，我?更進(jìn)一步了?解和掌握了?新課改的發(fā)?展方向和目?標(biāo)，反思了?以往工作中?的不足。作?為一名教師?，我深知自?己在數(shù)學(xué)教?學(xué)上是幼稚?且不成熟的?，教學(xué)工作?中還有很多?不足，但通?過這些日子?的學(xué)習(xí)，我?堅(jiān)信在以后?的工作學(xué)習(xí)?中一定能取?得更大的進(jìn)?步。下面是?我通過培訓(xùn)?獲得的點(diǎn)滴?體會(huì)：一?、數(shù)學(xué)理念?的提升雖?然從事教育?工作已久，?但面對(duì)當(dāng)今?的形式，時(shí)?代要求我們?不斷進(jìn)步，?吸取營養(yǎng)，?為祖國的教?育事業(yè)能夠?有突飛猛進(jìn)?的發(fā)展貢獻(xiàn)?我們的力量?。在這次學(xué)?習(xí)中老師為?我們總結(jié)了?數(shù)學(xué)的思想?方法和活動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)，這讓?我在數(shù)學(xué)理?念上有了更?深刻的認(rèn)識(shí)?。集合思想?、對(duì)應(yīng)思想?、符號(hào)化思?想、化歸思?想、類比思?想、分類思?想、統(tǒng)計(jì)思?想、極限思?想和模型化?思想這么多?數(shù)學(xué)教學(xué)思?想方法在數(shù)?學(xué)教學(xué)中的?應(yīng)用是復(fù)雜?和實(shí)效的。?我正是缺少?了這樣的一?些理論基礎(chǔ)?，使得在實(shí)?際教學(xué)中缺?乏高度和深?度。老師關(guān)?于課堂教學(xué)?預(yù)設(shè)與生成?的關(guān)系論述?非常貼近我?們的實(shí)際教?學(xué)，這也是?我們?cè)谌粘?教學(xué)中，尤?其是公開教?學(xué)中面臨的?最為頭疼的?環(huán)節(jié)。除了?教師自身要?具備較高的?隨機(jī)應(yīng)變的?能力外，更?要汲取豐富?理念，這樣?才能真正具?備駕馭課堂?的能力。?二、教學(xué)行?為的轉(zhuǎn)變?對(duì)于每位教?師都要面臨?的備課和上?課任務(wù)，在?這次培訓(xùn)中?我也有了進(jìn)?一步的認(rèn)識(shí)?。在日常工?作中面對(duì)龐?大的班級(jí)學(xué)?生數(shù)，面對(duì)?堆積如山的?要批改的作?業(yè)，再加上?那么些個(gè)后?進(jìn)生，教師?已經(jīng)忙得不?可開交，談?何每天細(xì)心?備課，認(rèn)真?鉆研教材，?尤其是像我?這樣缺乏經(jīng)?驗(yàn)的年輕教?師，日常課?堂教學(xué)的有?效性內(nèi)心來?說實(shí)在讓人?堪憂。老師?的講解為我?們?cè)谶@些方?面的思考提?供了一些可?借鑒的方法??？照劺碚?不切實(shí)際，?屏棄理論也?不合邏輯。?我們應(yīng)理論?結(jié)合實(shí)際，?在日常工作?中根據(jù)自身?工作量在學(xué)?期初為自己?制定好工作?目標(biāo)，如細(xì)?致備多少節(jié)?課，進(jìn)行多?少節(jié)課堂教?學(xué)研究等。?簡而言之，?就是有選擇?性地進(jìn)行教?學(xué)研究，保?證在有限的?教學(xué)時(shí)間中?做到充分利?用?？芍^：?量不在多，?貴在精。我?想這樣一種?教學(xué)行為的?轉(zhuǎn)變，才能?真正意義上?運(yùn)用到我們?的實(shí)際工作?中，才能讓?學(xué)生獲得更?為有效的教?學(xué)。三、?教研方法的?更新一直?以來，校公?開課的開展?一直是我們?進(jìn)行教學(xué)教?研的重要方?法。通過汪?主任的一席?話和幾位老?師的說課演?示，不僅讓?我對(duì)如何說?課有了更為?深刻的理解?，也讓我認(rèn)?識(shí)到在日常?教學(xué)教研中?思想和方法?的轉(zhuǎn)變需求?。我們應(yīng)與?時(shí)俱進(jìn)，在?開展學(xué)校公?開教學(xué)評(píng)比?的基礎(chǔ)上結(jié)?合實(shí)際有選?擇性地加強(qiáng)?課后說課及?互相評(píng)課的?實(shí)踐練習(xí)，?更為深入地?做好教研方?法的更新，?也為我們展?開更有效的?教學(xué)打好基?礎(chǔ)。經(jīng)過?這次我認(rèn)識(shí)?到每一位教?師都應(yīng)積極?參與到課程?改革中去，?不做旁觀者?，做一個(gè)課?改的積極實(shí)?施者。經(jīng)過?學(xué)習(xí)，也讓?我更加深刻?地體會(huì)到學(xué)?習(xí)的重要性?，只有不斷?的學(xué)習(xí)，才?能有不斷的?提升。我想?只有經(jīng)過全?體老師的共?同努力，新?課程改革之?花才會(huì)開得?更加燦爛，?中華民族才?會(huì)永立世界?民族之林。?我愿在這快?樂而無止境?的探索中去?實(shí)現(xiàn)自己的?夢(mèng)想。小學(xué)教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)3篇（二）為?貫徹落實(shí)教?育__關(guān)于?《中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?規(guī)定》和通?榆縣教育局?《關(guān)于新教?師崗位培訓(xùn)?的意見》和?通榆縣《關(guān)?于中小學(xué)教?師崗位培訓(xùn)?實(shí)施方案》?，為深化我?校教師繼續(xù)?教育工作，?開展新教師?崗位培訓(xùn)，?現(xiàn)結(jié)合我校?教師崗位培?訓(xùn)的實(shí)際情?況將新教師?培訓(xùn)工作總?結(jié)如下：?一、培訓(xùn)的?基本情況：?新教師崗?位培訓(xùn)本著?“以終身教?師教育為指?導(dǎo)，以教師?專業(yè)發(fā)展為?目標(biāo)”，利?用校本研修?采取“自學(xué)?和集中學(xué)”?的方式進(jìn)行?了規(guī)范性培?訓(xùn)。在參訓(xùn)?教師的共同?努力下，取?得了良好的?效果，達(dá)到?了預(yù)期的目?標(biāo)。二、?明確培訓(xùn)目?標(biāo)任務(wù)，專?題內(nèi)容針對(duì)?性強(qiáng)。第?一、制定培?訓(xùn)計(jì)劃，明?確目標(biāo)。?根據(jù)縣教育?局新教師崗?位培訓(xùn)文件?精神，對(duì)培?訓(xùn)的指導(dǎo)思?想、對(duì)象、?內(nèi)容、時(shí)間?安排做了明?確的要求。?學(xué)校也制定?了實(shí)施方案?，對(duì)培訓(xùn)工?作的組織管?理、考核辦?法做了具體?安排，并列?出了詳細(xì)的?培訓(xùn)時(shí)間安?排表。第?二、確定培?訓(xùn)專題，明?確內(nèi)容。?新教師崗位?培訓(xùn)堅(jiān)持“?面向新教師?、突出骨干?、傾斜新課?改”的方針?，以“新理?念、新課程?、新技術(shù)和?師德教育”?為重點(diǎn)，以?全面提升教?師的師德水?平和業(yè)務(wù)素?質(zhì)為目標(biāo)，?精心設(shè)計(jì)了?課程計(jì)劃，?合理安排了?的培訓(xùn)內(nèi)容?。具體培訓(xùn)?內(nèi)容為以下?五個(gè)模塊(?模塊一：?教師職業(yè)道?德;模塊二?：新理念;?專題三：新?技能;專題?四：新技術(shù)?;專題五：?新知識(shí))寫?學(xué)習(xí)筆記_?__字左右?，教學(xué)案例?和教學(xué)反思?各___篇?。筆記記錄?認(rèn)真詳細(xì)。?三、精心?準(zhǔn)備，統(tǒng)籌?安排，培訓(xùn)?組織管理嚴(yán)?謹(jǐn)。1、?抓好基地和?校本的集中?培訓(xùn)，突出?培訓(xùn)管理和?筆記的檢查?;2、要?求做好校本?培訓(xùn)的研討?，加強(qiáng)教師?的學(xué)習(xí)、反?思、合作與?交流;3?、認(rèn)真組織?好參培教師?的考核，要?求參培教師?撰寫一篇所?教學(xué)科的教?學(xué)心得體會(huì)?4、材料?裝入個(gè)人檔?案?jìng)浒杆?、經(jīng)驗(yàn)與思?考由于培?訓(xùn)的針對(duì)性?和目的性強(qiáng)?，要求明確?具體，方案?切實(shí)可行，?因此培訓(xùn)成?效顯著，主?要體現(xiàn)在以?下幾個(gè)方面?：一是在教?師專業(yè)化成?長和教育教?學(xué)的認(rèn)識(shí)上?有了較大的?提高;二是?教育教學(xué)工?作的理念和?方法得到了?提升;三是?對(duì)相應(yīng)的法?律、法規(guī)的?了解更明確?了;四是培?訓(xùn)的形式和?培訓(xùn)的質(zhì)量?獲得了普遍?認(rèn)可。小學(xué)教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)3篇（三）作?為一名即將?走上工作崗?位的年輕教?師，雖然已?經(jīng)具備了一?定的專業(yè)知?識(shí)技能，但?在如何組織?教學(xué)，如何?最大程度地?提高教學(xué)效?果上，還感?到缺乏正確?的理論指導(dǎo)?。通過崗前?培訓(xùn)幾門課?程的學(xué)習(xí)，?收獲很大，?以前一些認(rèn)?識(shí)模糊的問?題，現(xiàn)在搞?清楚了，從?前的一些情?感體驗(yàn)，如?今也找到了?理論支持，?更為重要的?是，我深深?體會(huì)到，教?育確是一門?藝術(shù)，一門?大學(xué)問，值?得我用一生?的精力去鉆?研。通過培?訓(xùn)，我得到?了很大的收?獲，現(xiàn)將自?己的心得體?會(huì)總結(jié)如下?：首先，?培訓(xùn)使我對(duì)?教師這一職?業(yè)有了更加?清楚的認(rèn)識(shí)?。在開學(xué)?典禮中，院?長和我們的?班主任老師?都不約而同?地談到了當(dāng)?代教師身肩?重任、角色?特別這一問?題，這似乎?是一個(gè)比較?陳舊的話題?，但細(xì)細(xì)體?會(huì)、琢磨他?們的話語，?覺得很有分?量。這也使?我對(duì)教師這?一職業(yè)有了?更深的思考?和認(rèn)識(shí)：首?先，教師是?文化的傳遞?者?！皫熣?，所以傳道?、授業(yè)、解?惑也”，這?是從知識(shí)傳?遞的角度來?反映教師的?重要性。其?次，教師是?榜樣。學(xué)高?為師，身正?為范也正是?這個(gè)意思，?這里主要涉?及做人的問?題，學(xué)生都?有向師性，?實(shí)際上是做?人的一種認(rèn)?同感;同時(shí)?學(xué)生受教育?的過程是人?格完善的過?程，教師的?人格力量是?無形的、不?可估量的，?教師要真正?成為學(xué)生的?引路人。?第三，教師?是管理者。?教師要有較?強(qiáng)的組織領(lǐng)?導(dǎo)、管理協(xié)?調(diào)能力，才?能使教學(xué)更?有效率，更?能促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?第四，教師?是父母。作?為一名教師?，要富有愛?心，教師對(duì)?學(xué)生的愛應(yīng)?是無私的、?平等的，就?像父母對(duì)待?孩子，所以?我們說教師?是父母。并?且，教師還?要善于發(fā)現(xiàn)?每一個(gè)學(xué)生?的閃光點(diǎn)和?發(fā)展需要。?第五，教?師是朋友。?所謂良師益?友，就是強(qiáng)?調(diào)教師和學(xué)?生要交心，?師生之間的?融洽度、親?和力要達(dá)到?知心朋友一?樣。最后，?教師是學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?者。教師必?須要懂教育?學(xué)、心理學(xué)?、健康心理?學(xué)等，應(yīng)了?解不同學(xué)生?的心理特點(diǎn)?、心理困惑?和心理壓力?等，以給予?及時(shí)的幫助?和排解，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的心理品質(zhì)?。其次，?培訓(xùn)為我即?將面臨的實(shí)?際工作提供?了許多方法?和策略。?在培訓(xùn)中，?幾位老師根?據(jù)他們自己?的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?給我們介紹?了一些當(dāng)好?小學(xué)教師的?要點(diǎn)和方法?，給我留下?了深刻的印?象。在談到?教師的發(fā)展?問題上，都?強(qiáng)調(diào)了適時(shí)?調(diào)整和更新?自身知識(shí)結(jié)?構(gòu)、終身學(xué)?習(xí)的做法;?在談到面對(duì)?困難如何克?服的問題上?，各位老師?們還提出了?如何加強(qiáng)教?師之間團(tuán)結(jié)?合作的方法?;在教學(xué)教?法經(jīng)驗(yàn)方面?，培訓(xùn)老師?給我們上了?一堂繪聲繪?色的課，通?過這次課，?我們認(rèn)識(shí)到?教師在上課?過程中要多?加思考，適?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法和策略?，以藝術(shù)的?眼光去對(duì)待?教學(xué)，爭(zhēng)取?精益求精。?另外，眾多?培訓(xùn)指導(dǎo)老?師一再強(qiáng)調(diào)?，在新課程?改革的背景?下，各位老?師一定要認(rèn)?真地貫穿新?的教學(xué)理念?，以學(xué)生發(fā)?展為本，以?新的教學(xué)姿?態(tài)迎接新的?挑戰(zhàn)。如何?使自己能夠?有質(zhì)量有效?率有能力地?上好課，使?學(xué)生能夠持?續(xù)地從心靈?深處接受我?的教學(xué)，這?就需要我努?力地備課、?努力地鍛煉?、努力地學(xué)?習(xí)……當(dāng)然?這其中一個(gè)?必不可少的?條件就是多?學(xué)習(xí)其他老?師的教學(xué)方?法。在這次?培訓(xùn)中，各?位老師所講?述的一些方?法，實(shí)際上?就為我們新?老師起到了?“揚(yáng)帆導(dǎo)航?”的作用，?我覺得包括?我在內(nèi)的所?有新老師必?須好好地吸?收和采納。?再次，培?訓(xùn)使我對(duì)未?來的工作充?滿了信心和?動(dòng)力。對(duì)?于剛剛從大?學(xué)校門踏出?的我們，對(duì)?新的生活、?新的責(zé)任、?新的角色多?少有些怯懦?，而本次培?訓(xùn)中，培訓(xùn)?指導(dǎo)老師也?十分注意我?們的這種心?理的變化，?他們的講話?，從頭到尾?始終貫穿一?個(gè)中心，那?就是充滿對(duì)?新教師的鼓?勵(lì)。其一是?鼓勵(lì)我們要?趕快適應(yīng)學(xué)?校的教學(xué)環(huán)?境、生活環(huán)?境和人際關(guān)?系環(huán)境等，?其二是鼓勵(lì)?我們要更加?理性地認(rèn)識(shí)?社會(huì)，認(rèn)識(shí)?自己的角色?，改變以往?學(xué)生時(shí)期那?種趨向“感?性”或者說?是“浪漫”?的生活態(tài)度?。其三是鼓?勵(lì)我們要做?一名終身學(xué)?習(xí)型教師，?做一名能夠?不斷適應(yīng)新?知識(shí)新問題?新環(huán)境的老?師。其四是?鼓勵(lì)我們要?堅(jiān)持創(chuàng)新，?在教學(xué)中發(fā)?揮自己的聰?明和才智，?爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)?展的弄潮兒?。這些鼓勵(lì)?，使我對(duì)未?來的工作充?滿了信心和?動(dòng)力。高爾?基曾經(jīng)說過?：“只有滿?懷自信的人?，才能在任?何地方都懷?有自信沉浸?在生活中，?并實(shí)現(xiàn)自己?的意志?！?也許，對(duì)于?我們新教師?來說，只有?具備克服困?難的信心，?才能取得好?的開端，而?好的開端，?便是成功的?一半。十?幾天的培訓(xùn)?，課程多、?時(shí)間緊，研?討和交流的?機(jī)會(huì)很少，?但是通過培?訓(xùn)，拓寬了?知識(shí)面，提?高了認(rèn)識(shí)。?對(duì)自我的認(rèn)?識(shí)，認(rèn)識(shí)到?自身的不足?，需要不斷?提高自己的?專業(yè)知識(shí)、?管理知識(shí)和?職業(yè)素養(yǎng)。?現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全?球化、知識(shí)?化、信息化?，因此學(xué)習(xí)?至關(guān)重要，?而且非常迫?切，個(gè)人必?須在不斷學(xué)?習(xí)的過程中?重塑自我，?提升自我，?更新觀念，?不斷創(chuàng)新。?最先進(jìn)的組?織是學(xué)習(xí)型?的組織，只?有不斷學(xué)習(xí)?，全面普及?知識(shí)，只有?自身素質(zhì)的?提高和綜合?競(jìng)爭(zhēng)能力的?加強(qiáng)才能適?應(yīng)這個(gè)“唯?一不變的是?變化”的社?會(huì)，抓住機(jī)?遇，迎接挑?戰(zhàn)。人類已?步入___?世紀(jì)，教育?的振興已成?為全民族日?益迫切的需?求，教育應(yīng)?更好地?fù)?dān)負(fù)?起提高全民?族素質(zhì)，增?強(qiáng)綜合國力?的歷史重任?。在新的歷?史機(jī)遇面前?，能否有效?的建設(shè)一只?充滿活力，?勇于探索，?業(yè)務(wù)素質(zhì)高?，教學(xué)基本?功過硬，具?備終身學(xué)習(xí)?意識(shí)的教師?隊(duì)伍，是教?育現(xiàn)代化能?否成功的關(guān)?鍵，青年教?師更應(yīng)成為?這只隊(duì)伍的?生力軍。?“紙上得來?終覺淺，絕?知此事要躬?行”我們?要努力做到?學(xué)以致用，?把責(zé)任心體?現(xiàn)到工作中?去。一切工?作都需要實(shí)?踐來證明，?成功=艱苦?的勞動(dòng)+正?確的方法+?少談空話，?在今后的工?作中，我將?以本次培訓(xùn)?精神作為指?導(dǎo)，以自己?的實(shí)際行動(dòng)?，來實(shí)現(xiàn)自?身價(jià)值。高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，盡?快完成從學(xué)?生到一名合?格的新教師?的轉(zhuǎn)變，真?正做到為人?師表、教書?育人，努力?加強(qiáng)學(xué)習(xí)和?實(shí)踐鍛煉，?不斷提高自?身素質(zhì)，豐?富和完善自?己。熱愛學(xué)?生，熱愛教?育工作，向?老教師學(xué)習(xí)?，為學(xué)校的?發(fā)展做出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?作為新時(shí)代?的教師，我?想我們也許?不會(huì)再信奉?“春蠶到死?絲方盡，蠟?燭成灰淚始?干”，既然?身處新時(shí)代?，就得與時(shí)?俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)?有新的信念?，新的做法?，也只有這?樣才能夠給?學(xué)校注入新?的血液，才?能讓自己不?落后!作為?一名非師范?類專業(yè)畢業(yè)?的教師，初?上講臺(tái)，已?深感自己對(duì)?教育教學(xué)活?動(dòng)理解的欠?缺。因此十?分注重這次?培訓(xùn)，通過?聆聽各位培?訓(xùn)老師的精?深講解，課?下的認(rèn)真思?考和及時(shí)的?總結(jié)，使我?對(duì)教育的內(nèi)?涵，教育心?理學(xué)的理念?，教師職業(yè)?道德及教育?法規(guī)有了深?刻的理解和?把握。新?的起點(diǎn)需要?新的奮斗，?新的奮斗需?要旗幟作為?引導(dǎo)，學(xué)校?組織這次崗?前培訓(xùn)就是?一面很好的?旗幟，不僅?讓我們?cè)诶?論和意識(shí)上?邁上了一個(gè)?新臺(tái)階，對(duì)?學(xué)校教學(xué)、?人事管理方?面的有關(guān)規(guī)?定，也了解?了不少。在?思想、行動(dòng)?和實(shí)踐工作?上給了我切?實(shí)指導(dǎo)。通?過參加培