北關(guān)2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1

北關(guān)2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）

多項選擇題

A、指導(dǎo)性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

E、討論性說課

2：（）是指社會對老師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和老師對自己行為價值的自我意識。

單項選擇題：

A、老師良心

B、老師道德

C、老師榮譽

D、老師義務(wù)

3：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

4：教育學(xué)討論中引入試驗法，其科學(xué)性大大增加，試驗教育學(xué)以此為特色，其基本觀點有（）。

多項選擇題

A、提倡教育討論引用試驗心理學(xué)的討論成果和方法

B、試驗按假設(shè)—方案—運用三階段進行

C、教育試驗與教學(xué)實踐高度結(jié)合

D、教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉(zhuǎn)變

E、主見用試驗、統(tǒng)計、比較的方法探究與運用

5：信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是（）

單項選擇題：

A、短時記憶

B、瞬時記憶

C、長時記憶

D、感覺記憶

6：早年散文受過佛教思想影響的散文作家是（）

單項選擇題：

A、楊絳

B、豐子愷

C、孫犁

D、秦牧

7：下列哪種角色是老師職業(yè)最顯著的標志（）

單項選擇題：

A、“家長代理人”角色

B、“同學(xué)楷?！苯巧?/p>

C、“學(xué)問傳播者”角色

D、“嚴格管理者”角色

8：下列屬于同學(xué)心理進展的智力差異主要體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、智力表現(xiàn)早晚差異

B、智力水平差異

C、智力類型差異

D、男女智力結(jié)構(gòu)的差異

E、文化背景差異

9：義務(wù)教育的特性主要有（）

多項選擇題

A、強制性

B、強迫性

C、合法性

D、妥當(dāng)性

E、普遍性

10：為了有效地觀看直觀對象，必需運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。

多項選擇題

A、強度律

B、活動律

C、層次律

D、差異律

E、組合律

11：教育科學(xué)討論的本質(zhì)特征是（）。

單項選擇題：

A、整理學(xué)問

B、創(chuàng)新

C、閱歷描述

D、繼承

12：直接打算教育目的的因素是（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、文化

C、科學(xué)技術(shù)

D、政治經(jīng)濟制度

13：同學(xué)主體性的形成，既是教育的目的，也是教育勝利的（）

單項選擇題：

A、條件

B、任務(wù)

C、途徑

D、結(jié)果

14：教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。

單項選擇題：

A、教育部門和下屬學(xué)校

B、教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)

C、老師和同學(xué)

D、教育領(lǐng)導(dǎo)和老師

15：留意力分散是哪一類兒童的心理與行為特征（）

單項選擇題：

A、養(yǎng)分不良兒童

B、學(xué)習(xí)困難兒童

C、心情與行為問題兒童

D、身材矮小兒童

16：德育過程的基本要素包括（）

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育活動

D、德育內(nèi)容

E、德育方法

17：提出動機性遺忘理論的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

18：“十個手指各有長短”說明白同學(xué)進展過程中存在（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、差異性

19：某同學(xué)的智商為100表示（）。

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

20：“個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格”稱為（）

單項選擇題：

A、人格

B、認知方式

C、學(xué)習(xí)方式

D、學(xué)習(xí)策略

21：下面屬于心理現(xiàn)象的是．（）

單項選擇題：

A、詞

B、語言

C、言語

D、句子

22：學(xué)校作為為個體進展而有意識地支配的一種特別環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿意同學(xué)進展的需要，取決于老師對這種環(huán)境的（）。

單項選擇題：

A、熟悉

B、設(shè)計

C、設(shè)想

D、支配

23：廣義的信息檢索包含兩個過程，即（）。

單項選擇題：

A、檢索與利用

B、存儲與檢索

C、存儲與利用

D、檢索與報道

24：依據(jù)《中華人民共和國老師法》規(guī)定，下列狀況屬于“不能取得老師資格，已經(jīng)取得老師資格的，丟失老師資格”的是（）。

單項選擇題：

A、有意犯罪受到刑事懲罰的

B、過失犯罪受到刑事懲罰的

C、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

D、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

25：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。

推斷題

對

錯

26：個體對挫折的反應(yīng)表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、應(yīng)激性反應(yīng)

B、心情性反應(yīng)

C、理智性反應(yīng)

D、激情反應(yīng)

E、人格的變化

27：學(xué)習(xí)源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的愛好而引發(fā)的學(xué)習(xí)動機，屬于（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部動機

B、外部動機

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、直接的、近景性動機

28：“公平的”開放式教育是（）的特點。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、大眾教育

29：構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

E、品

30：老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠老師對于教學(xué)活動的指導(dǎo)，老師在教育教學(xué)活動中起主宰作用。（）

推斷題

對

錯

31：學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個方面要素的影響和制約（）

多項選擇題

A、政治制度

B、經(jīng)濟制度

C、文化進展

D、社會生產(chǎn)力進展

E、人的身心進展規(guī)律

32：班級組織的個體化功能包括【】

多項選擇題

A、促進進展功能

B、滿意需求的功能

C、診斷功能

D、指導(dǎo)社會規(guī)范功能

E、矯正功能

33：提出“優(yōu)秀老師=教學(xué)過程+反思”的是我國聞名心理學(xué)家林崇德。（）

推斷題

對

錯

34：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年進步到13.5年。（）

推斷題

對

錯

35：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、語言表述水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性

36：意志的品質(zhì)有（）

多項選擇題

A、自覺性

B、堅決性

C、挨次性

D、堅韌性

E、自制力

37：奧蘇伯爾提出的解釋遺忘緣由的理論是（）。

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

38：“揠苗助長”“陵節(jié)而施”違反了同學(xué)身心進展的（）

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、差異性

39：格賽爾的雙生子爬樓梯試驗說明白（）。

單項選擇題：

A、遺傳的重要性

B、成熟對個體進展的影響

C、環(huán)境對個體進展的影響

D、個體主觀能動性的巨大作用

40：我國最大的內(nèi)陸盆地是（）。

單項選擇題：

A、四川盆地

B、塔里木盆地

C、柴達木盆地

D、準噶爾盆地

41：依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，下列不屬于未成年人“嚴峻不良行為”的是（）。

單項選擇題：

A、曠課、夜不歸宿

B、強行索要他人財物

C、多次偷竊

D、攜帶管制刀具，屢教不改

42：屬于口語表達修飾要素的有（）

多項選擇題

A、語音

B、語速

C、聲調(diào)

D、節(jié)奏

E、詞匯

43：中學(xué)校課程的基本類型主要有（）

多項選擇題

A、顯性課程

B、隱性課程

C、學(xué)科課程

D、活動課程

E、問題課程

44：影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。

多項選擇題

A、距離遠近

B、交往的頻率

C、態(tài)度的相像性

D、共性的互補及形狀

E、時間的長短

45：學(xué)科教學(xué)目標體系按層次劃分，可以分為（）

多項選擇題

A、學(xué)科教學(xué)目標

B、單元教學(xué)目標

C、章節(jié)教學(xué)目標

D、課堂教學(xué)目標

E、每個學(xué)問點的教學(xué)目標

46：在常用的幾種班級管理模式中，源于美國管理學(xué)家德魯克提出的管理模式是（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

47：依據(jù)需要的起源可將其劃分為與社會性需要。（）

單項選擇題：

A、生理性需要

B、生物性需要

C、心理上需要

D、情感上需要

48：劉老師家庭負擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機構(gòu)上課，掙錢補貼生活。這種行為（）。

單項選擇題：

A、可以，不影響正常教學(xué)即可

B、可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事

C、可以，培訓(xùn)機構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利

D、不行以，劉老師的這種行為違反了老師職業(yè)道德

49：以直觀為主的教學(xué)方法包括（）

多項選擇題

A、練習(xí)法

B、演示法

C、參觀法

D、實習(xí)法

E、試驗法

50：外鑠論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、格塞爾

C、華生

D、弗洛伊德

51：提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”的觀點的是（）

單項選擇題：

A、陶行知

B、杜威

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

52：操作技能的仿照必需在定向的基礎(chǔ)上進行。（）

推斷題

對

錯

53：在實際過程中，課程內(nèi)容的選擇與教學(xué)方法的選擇是相互獨立的。（）

推斷題

對

錯

54：提出把握學(xué)習(xí)理論的是（）

單項選擇題：

A、華生

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

55：依據(jù)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》，下列關(guān)于我國教育進展戰(zhàn)略目標不合理的是（）。

單項選擇題：

A、全面實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化

B、形成惠及全民的公正教育

C、健全布滿活力的教育體制

D、構(gòu)建體系完備的終身教育

56：夸美紐斯的《教育漫話》的發(fā)表標志著教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科的形成。（）

推斷題

對

錯

57：老師履行教學(xué)職業(yè)必需具備的最基本的權(quán)利是（）

單項選擇題：

A、教育教學(xué)權(quán)

B、科學(xué)討論權(quán)

C、管理同學(xué)權(quán)

D、獵取酬勞權(quán)

58：同學(xué)品德形成的基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德行為

C、道德意志

D、道德情感

59：目的游離評價模式主見()。

單項選擇題：

A、評價的重點是課程方案預(yù)期的結(jié)果

B、更多地考慮課程滿意方案需要的程度

C、應(yīng)著重關(guān)注課程方案滿意目標的程度

D、評價的重點放在課程方案實際的結(jié)果上

60：學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含老師和同學(xué)兩大要素。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B,C,D,E

解析：

2：答案C

解析：定義性試題?？梢詮摹皩蠋煹赖滦袨榈膬r值”做出客觀評價、“對自己行為價值的組我意識”可以判定是老師榮譽，由于“榮譽”本身就是一種樂觀的評價。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案C

解析：智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量，思維力是核心。

4：答案A,B,E

解析：略。

5：答案C

解析：

6：答案B

解析：受老師李叔同(弘一法師)的影響，豐子愷早年創(chuàng)作的散文有佛教思想的印記。

7：答案C

解析：老師的根本任務(wù)是教書育人，“學(xué)問傳播者”角色是他們最顯著的標志。

8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案A,E

解析：

10：答案A,B,D,E

解析：這些感知規(guī)律包括：強度律、差異律、活動律和組合律。

11：答案B

解析：教育科學(xué)討論只有不斷的進行創(chuàng)新，才能不斷推動教育理論的進展，更好的指導(dǎo)教育實踐活動的順當(dāng)進行。

12：答案D

解析：

13：答案A

解析：作為教育對象的同學(xué)，是學(xué)習(xí)者，又是受教育者。沒有個體主動樂觀地參加，沒有師生之間的互動，同學(xué)的主動進展是很難實現(xiàn)的，所以，同學(xué)主體性的形成是教育勝利的保證條件。

14：答案C

解析：老師和同學(xué)是教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體。

15：答案B

解析：

16：答案A,B,D,E

解析：

17：答案A

解析：動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

18：答案D

解析：十個手指的長度各不相同，體現(xiàn)了個體的差異性特征。

19：答案B

解析：

20：答案B

解析：認知方式是指個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格。

21：答案C

解析：

22：答案D

解析：支配了環(huán)境才能引起并滿意同學(xué)進展的需要。

23：答案B

解析：廣義的信息檢索全稱為“信息存儲與檢索”，是指將信息按肯定的方式組織和存儲起來，并依據(jù)用戶的需要找出有關(guān)信息的過程。

24：答案C

解析：略

25：答案正確

解析：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。啟發(fā)式是指老師從同學(xué)的實際狀況動身，把同學(xué)當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)用各種方式方法調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、獨立性、主動性和能動性，激發(fā)同學(xué)樂觀思索，促使同學(xué)開動腦筋，分析問題，解決問題，融會貫穿地把握學(xué)問，進展智力，促進同學(xué)共性健康地進展。啟發(fā)式敬重同學(xué)的主體人格，強調(diào)指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，敬重同學(xué)的技能形成、力量進展和共性展現(xiàn)。因此，本題的觀點是正確的。

26：答案B,C,E

解析：

27：答案D

解析：

28：答案A

解析：網(wǎng)絡(luò)教育是近年來涌現(xiàn)出來的新型教育，通過網(wǎng)絡(luò)媒介傳播教育文化。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放的形式，面對全部的人，其受教育對象都是公平的，享有同等的受教育權(quán)利、教育內(nèi)容。因此，正確答案選A。

29：答案A,B,C,D

解析：品德包含道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行為等心理成分，這些成分既相互獨立，又相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個完整的品德結(jié)構(gòu)，簡稱為品德的知、情、意、行結(jié)構(gòu)。所以答案應(yīng)選ABCD。

30：答案正確

解析：

31：答案A,B,D,E

解析：

32：答案A,B,C,E

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案正確

解析：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年進步到13.5年。本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

35：答案D

解析：

36：答案A,B,D,E

解析：

37：答案C

解析：

38：答案B

解析：身心進展的挨次性是指同學(xué)身心進展是一個由低級到高級、由簡潔到簡單、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的進展過程?！稗朊缰L”“陵節(jié)而施”違反了同學(xué)身心進展的挨次性。

39：答案B

解析：

40：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】我國最大的內(nèi)陸盆地是塔里木盆地。它處于天山和昆侖山、阿爾金山之間。因此本題選B。

41：答案A

解析：依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參加賭博，屢教不改；吸食、注射毒品等屬于未成年人嚴峻不良行為。

42：答案B,C,D

解析：

43：答案A,B,C,D

解析：中學(xué)校課程的基本類型有學(xué)科課程、活動課程、顯性課程、隱性課程。

44：答案A,B,C,D

解析：【解析】討論表明，距離的遠近、交往的頻率、態(tài)度的相像性、共性的互補性以及形狀等因素是影響人際吸引和排斥的主要因素。

45：答案A,B,C,D,E

解析：

46：答案D

解析：目標管理理論是由現(xiàn)代管理大師彼得?德魯克依據(jù)目標設(shè)置理論提出的目標激勵方案