初三英語的教學(xué)總結(jié)心得隨筆

第第頁初三英語的教學(xué)總結(jié)心得隨筆初三英語的教學(xué)總結(jié)心得隨筆1

本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)初三3、4班的英語教學(xué)工作，同時(shí)是備課組組長(zhǎng)。一貫以來能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。本學(xué)期參與了兩輪賽課，是較為領(lǐng)導(dǎo)和部分年新生家長(zhǎng)聽了公開課，獲得全都好評(píng)。一個(gè)學(xué)期來，在教學(xué)中主要做了以下的工作。

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)懷他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)態(tài)進(jìn)展。重視同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、本學(xué)期學(xué)校采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，根據(jù)這種教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

1、仔細(xì)搞好備課，特別是集體備課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。我在備課時(shí)就比較留意這種狀況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。另外，為使教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還自己預(yù)備了大量的教具，或是請(qǐng)同學(xué)共同預(yù)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

2、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂35分鐘讓同學(xué)焦灼有效的學(xué)習(xí)，把教材內(nèi)容真正理解。不能似懂非懂。課堂教學(xué)最末非常鐘仔細(xì)完成練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請(qǐng)教。

其次，同學(xué)學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間安排相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，由于他究竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。當(dāng)然要讓同學(xué)明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的技能。

由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)徑直影響課堂教學(xué)，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。另外，我每天都堅(jiān)持保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學(xué)真正參入到課堂中來，凡是同學(xué)自己能講清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持仔細(xì)了解早讀狀況，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采用強(qiáng)制背誦等方式，援助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)技能。

四、存在問題及解決措施：

所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分同學(xué)的閱讀、分析表達(dá)技能較差，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)立場(chǎng)，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合技能不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的援助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。

初三英語的教學(xué)總結(jié)心得隨筆2

今年擔(dān)負(fù)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，我不敢懈怠，由于這關(guān)系著同學(xué)們中考的成果，是中學(xué)階段至關(guān)重要的一年。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)年已經(jīng)即將結(jié)束?；赝@一年的工作，我基本都能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)、復(fù)習(xí)，所以我們的工作開展的很順當(dāng)。有成果也有做的不到位的地方，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下。

一、時(shí)刻以老師的準(zhǔn)繩衡量自己，遵循師德，嚴(yán)守老師法

作為一名新時(shí)代的老師，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記一名老師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。嚴(yán)守老師法，以老師職業(yè)道德衡量自己的行為。我喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)校，更喜愛給與我的課堂教學(xué)以生命的同學(xué)。所以，教書育1010人，不僅使同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上有所建樹，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等其他方面也得到全面進(jìn)展，也是我的使命之所在。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念，積極參與新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治與理論筆記。

二、教學(xué)中不斷完善自我，為永葆鮮活的“一桶水”而不懈努力

自參與工作以來，我一貫忠于職守，每節(jié)課都細(xì)心思考、努力做到精益求精。課堂是我們老師的舞臺(tái)，要給四五十雙求知的眼睛帶來求知欲，需要要不斷充盈自己。我積極參加教研活動(dòng)、仔細(xì)教研、并不斷向有閱歷的老師求教，從中學(xué)到了許多對(duì)自己的教學(xué)工作大有啟迪的東西，并對(duì)指導(dǎo)我的工作起了莫大的作用。

由于本學(xué)期是初三最末一學(xué)期，我們的教學(xué)任務(wù)就是在結(jié)束新課的基礎(chǔ)上引導(dǎo)大家對(duì)三年來學(xué)習(xí)的英語內(nèi)容進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)備考。學(xué)完新課程后，我們首先從初一較簡(jiǎn)約的內(nèi)容著手對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行單元分段梳理，進(jìn)行回來課本的整理復(fù)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。然后我們又開展了第二段復(fù)習(xí)，即專項(xiàng)復(fù)習(xí)，我們主要是利用好同學(xué)們手中的《新課堂》開展復(fù)習(xí)鞏固。在專項(xiàng)復(fù)習(xí)的過程中，力求將同學(xué)們感覺較難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化整理歸納，為下一步的綜合復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。最末我們除了做幾套精選的去年的中考題之外，我們還充分利用下發(fā)的《中考說明》上的樣題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其是聽力練習(xí)。為使孩子們?nèi)〉每上驳某晒?，考上自己抱?fù)的高中，做最末沖刺預(yù)備!

我在教學(xué)工作中也不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，并時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展。除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好同學(xué)練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我將繼續(xù)以同學(xué)為本，針對(duì)不同層次的同學(xué)，采納不同的教育教學(xué)方法，因材施教;以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)遵循“以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原那么，最大限度地發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)同學(xué)積極、主動(dòng)參加課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。最終為我們同學(xué)們考上好的高一級(jí)學(xué)校搭建通向勝利的橋梁。

關(guān)于教學(xué)成效：在本學(xué)期組織的一次期中考試和兩次摸底考試中，我所教的九班級(jí)三、四兩個(gè)班的同學(xué)都發(fā)揮不錯(cuò)，優(yōu)秀率和及格率每次都會(huì)居全校之首。這也是令人欣慰的一點(diǎn)!

三、辛勤的蜜蜂永久沒有時(shí)間悲傷

這是我學(xué)習(xí)路上一盞指引方向的明燈，記得這句話，就不會(huì)在工作之余感覺疲乏。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退或缺勤。由于喜愛自己的事業(yè)，我會(huì)積極運(yùn)用有效的時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作，從不會(huì)由于私事耽擱工作。相反，在夜深人靜時(shí)，常常守在電腦前構(gòu)思自己的課件反倒成了我的一種習(xí)慣，由于這時(shí)的頭腦才更為活躍。

四、不足和教訓(xùn)便是以后進(jìn)步的階梯

回首過去，有成果更有不足。盡管每次考試總有一些同學(xué)名列前茅，但是惋惜的是有個(gè)別同學(xué)有偏科現(xiàn)象。英語很好，其他科卻不盡如人意;也有的同學(xué)總成果很好，英語一科卻還欠缺。而且，在英語學(xué)習(xí)深入的過程中，由于這樣那樣的緣由，也涌現(xiàn)了一小部分掉隊(duì)的同學(xué)。這些都是我工作中的不足，有這些不足才有了我奮進(jìn)的動(dòng)力，而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我們一貫志在努力的方面。除此之外，還要留意在平常的工作中積累更多的閱歷，擅長(zhǎng)借鑒有閱歷的老師的做法和同學(xué)的想法，以便更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)過程中，不拖拉，更有效率!

一學(xué)期的工作將要畫上句號(hào)，擅長(zhǎng)總結(jié)才會(huì)有進(jìn)步的可能。盼望在自己的努力和各位同仁的援助下，我在工作中有長(zhǎng)足的進(jìn)步!

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我本學(xué)期擔(dān)負(fù)初三(17)、(18)班的英語教育教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課

由于我所教的班級(jí)同學(xué)英語底子較差，大部分同學(xué)英語都沒有入門，部分同學(xué)已經(jīng)放棄了對(duì)英語的學(xué)習(xí)，而且他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的自覺性，沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，也不能獨(dú)立完成作業(yè)，大部分同學(xué)的作業(yè)都是照抄完成的，針對(duì)這些實(shí)際狀況，我就從同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程中立足教材，因材施教，從抓同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在進(jìn)入全面復(fù)習(xí)時(shí)，我把教材進(jìn)行合理的整合，按塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓同學(xué)形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這樣有利于同學(xué)掌控所學(xué)內(nèi)容。并利用課外時(shí)間幫同學(xué)解決疑難問題，逐步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和提高學(xué)習(xí)成果。

二、仔細(xì)批閱作業(yè)，做好課外輔導(dǎo)

由于同學(xué)的英語基礎(chǔ)差，為了鞏固和檢測(cè)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)任務(wù)完成后，當(dāng)天布置一些針對(duì)性強(qiáng)，難易適中、有梯度的練習(xí)題，讓不同層次的同學(xué)對(duì)每天所學(xué)知識(shí)有所鞏固，并能對(duì)同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)題實(shí)時(shí)訂正，效果不錯(cuò)。能仔細(xì)批閱練習(xí)冊(cè)和單元檢測(cè)卷，并進(jìn)行仔細(xì)的講解。對(duì)模擬卷，能在肯定的時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)完成并上交，進(jìn)行實(shí)時(shí)的批改，在批改過程中，實(shí)時(shí)發(fā)覺同學(xué)知識(shí)上的盲點(diǎn)，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。每天堅(jiān)持早操前和早自習(xí)的輔導(dǎo)，給同學(xué)領(lǐng)讀單詞、對(duì)話和短文，并實(shí)時(shí)更正同學(xué)的發(fā)音錯(cuò)誤。

三、狠抓同學(xué)的聽力訓(xùn)練

利用早讀和自習(xí)課，把課本中的單詞、對(duì)話和短文進(jìn)行播放，讓同學(xué)熟識(shí)語音和語調(diào)，以提高同學(xué)的聽力，同時(shí)，在語音課上，對(duì)聽力專版和檢測(cè)卷中的聽力練習(xí)題，先讓同學(xué)聽并做題，然后讓同學(xué)跟讀來進(jìn)行答案檢測(cè)。經(jīng)過一學(xué)期的持續(xù)訓(xùn)練，同學(xué)的聽力有了明顯的進(jìn)步。

四、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

能實(shí)時(shí)了解學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，與他們進(jìn)行溝通和談心，幫他們發(fā)覺和找到問題的癥結(jié)所在，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得肯定的進(jìn)步。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)的完成了自己的本質(zhì)工作，在今后我將不斷的努力提高自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初三英語的教學(xué)總結(jié)心得隨筆4

本學(xué)期是中學(xué)階段最末一個(gè)學(xué)期，也是初三英語教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過較短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三同學(xué)和英語老師面前焦灼而艱難的任務(wù)，也是值得我們討論和爭(zhēng)論的問題。下面是我在本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的總結(jié)。

一、加強(qiáng)同學(xué)自信心，明確目標(biāo)。

信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。中考即將來臨，很多同學(xué)或許會(huì)感到很焦灼，擔(dān)憂這三個(gè)多月自己是否能掌控得了中學(xué)的全部課程，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^考試。因此，信心十足，目標(biāo)明確是勝利地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先我制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。因此，在教學(xué)過程中，我留意思想教育與知識(shí)教學(xué)相互滲透，寓思想素養(yǎng)教育于知識(shí)教育之中，鼓舞同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力學(xué)好英語。

二、制訂完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。

英語基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。要想在較短的時(shí)間內(nèi)提高同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)留意兩點(diǎn)：

1、立足課本，仔細(xì)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。中學(xué)畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主，以課本為依據(jù)，根據(jù)課本的編排順次，每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地復(fù)習(xí)，力求基礎(chǔ)全面夯實(shí)。學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。學(xué)習(xí)要全面掩蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn);要面對(duì)全體同學(xué)，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。

2、找出不足，查漏補(bǔ)缺查漏補(bǔ)缺主要表達(dá)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中。

三、模擬訓(xùn)練，綜合提高查漏補(bǔ)缺后，同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。

1、課本為主，慎用資料。課本是基礎(chǔ)，而好的資料那么是加深課本、提高技能的重要手段。任何資料都不能代替課本，資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。

2、題型專項(xiàng)訓(xùn)練。主要有單項(xiàng)選擇，完型填空、閱讀理解、口語交際、任務(wù)型閱讀、寫作。這一階段主要是呈現(xiàn)同學(xué)綜合運(yùn)用語言技能的水平。也是加強(qiáng)同學(xué)綜合運(yùn)用語言的技能。

3、提高同學(xué)的寫作技能。寫作一貫以來是教學(xué)中面對(duì)的疑難問題，也是同學(xué)頭疼的一道關(guān)。我采納了指導(dǎo)+訓(xùn)練的方法。每一星期至少寫一篇作文，根據(jù)復(fù)習(xí)順次，從初一到初三凡涉及到的話題作文，都要求寫。

總之，這學(xué)期的教學(xué)工作使我受益匪淺。從中，我得到了一些珍貴的閱歷，學(xué)到了許多。對(duì)于存在的問題有待于今后努力的完善，解決。

初三英語的教學(xué)總結(jié)心得隨筆5

又一屆同學(xué)畢業(yè)了，回顧過去一年的英語教學(xué)，我們備課組主要是這樣安排的：

時(shí)間上的安排：我們?cè)谑罴贂r(shí)上了3個(gè)模塊，在12年1月初把九(上)、九(下)內(nèi)容全部結(jié)束。每個(gè)星期上一個(gè)模塊，九(下)也具體地上。然后進(jìn)行第一輪的語法復(fù)習(xí)、七(上)至九(下)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，包括單詞、短語、重點(diǎn)句型及課文的復(fù)習(xí)，結(jié)束時(shí)間為5月10日左右?；ㄔ诘谝惠喩系臅r(shí)間是比較多的。我們?cè)扔?jì)劃5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，，大略做18套左右綜合卷，后因?qū)W校后3周都有兩天考試，第二套試卷沒能很好地利用，但金華卷是用得比較好的。

縱觀初三復(fù)習(xí)，我覺得該留意以下幾點(diǎn)。

1、重基礎(chǔ)

近幾年的英語中考卷都不是很難。特別是今年很簡(jiǎn)單，沒有一個(gè)難題。所以我們平常教學(xué)中要少鉆偏題、怪題。夯實(shí)基礎(chǔ)是最重要的。九班級(jí)的課文都比較長(zhǎng)，我們?cè)S多老師都要求同學(xué)到跟前背誦，避開同學(xué)偷工減料。背誦、默寫課文是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能提高同學(xué)的語感，進(jìn)而影響到閱讀、完型的精確率。我們需要充分利用九班級(jí)的課文，雖然考到九班級(jí)的內(nèi)容不是許多，但它是七、八班級(jí)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和延伸，沒有九班級(jí)的教學(xué)是不可能得高分的。

2、重技能

在夯實(shí)基礎(chǔ)之后，同學(xué)在試卷中最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方就是交際用語、稍難的完型填空、閱讀中的推理判斷題，如歸納文章的