水平一前滾翻教學(xué)設(shè)計

水平一小學(xué)二年級體育前滾翻教學(xué)設(shè)計廈門海滄延奎實驗小學(xué)吳珍偉指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，結(jié)合水平一（二年級）學(xué)生的身心特點，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生大膽實踐、積極進取的能力。教材分析本節(jié)課是水平一（二年級）的技巧教材前滾翻，內(nèi)容是二年級技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，也是兒童喜愛的體育活動之一。它符合水平一學(xué)生認(rèn)知能力較差，好動、好玩、號模仿的心理特點。通過學(xué)習(xí)能夠發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進兒童身心的和諧發(fā)展，同時讓學(xué)生知道前滾翻是一種簡單的自我保護方法。學(xué)情分析二年級學(xué)生活潑好動、注意力不易集中，他們對動作的認(rèn)識從具體、感性、直觀形象開始。因此，本課設(shè)置了讓學(xué)生容易接受的主題，實施技巧和游戲的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。針對個別學(xué)生動作可能達不到規(guī)范化，區(qū)別對待、適當(dāng)降低要求、多做指導(dǎo)、多鼓勵、多肯定。教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法。2.通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生前滾翻時能夠做到低頭團身滾動，能較好的完成前滾翻動作，發(fā)展學(xué)生的前滾能力。3.通過進行障礙接力賽培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力和團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神。教學(xué)方法運用教法：講解示范法、糾錯法、評價法、分層遞進法。學(xué)法：觀察法、模仿練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)流程（一）、活躍情緒部分針對學(xué)生的生理特點及心里特點，我采用了模仿式教學(xué)方式，利用用頭部寫字、劃船和青蛙跳的游戲來活動身體做準(zhǔn)備活動，使學(xué)生的身體得到充分的活動，使學(xué)生身體快速從安靜狀態(tài)進入到活動狀態(tài)。（二）、掌握技能階段第一環(huán)節(jié)：自主嘗試階段教師進行完成的示范講解，把口訣告知給學(xué)生，并讓學(xué)生牢記口訣，詳細(xì)講解保護與幫助的動作方法，讓學(xué)生輪流參與保護與幫助，沒人嘗試一到兩次，通過這種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)：秘笈傳授教師通過傳授秘笈一、二、三，使學(xué)生更快的掌握本課設(shè)置的教學(xué)重難點，并使學(xué)生更快的掌握完整的動作要領(lǐng)，建立一個完成的動作概念。練習(xí)過程中及時的對個別能力較差的學(xué)生進行指導(dǎo)與鼓勵，也及時的讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成

果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動其大膽展示自己的欲望，在一種輕松愉快的環(huán)境下讓學(xué)生不知不覺的掌握了前滾翻的動作要領(lǐng)，充分在本環(huán)節(jié)突出重難點，解決重難點。第三環(huán)節(jié)：障礙接力游戲利用本節(jié)課使用的海綿墊作為障礙，進行往返接力賽，充分利用的器材，通過接力賽的游戲方式保證了學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中的運動量。（三）恢復(fù)身心階段通過“包餃子”游戲，在愉悅的氛圍下，放松學(xué)生的身心，使學(xué)生不感覺疲勞。運動負(fù)荷預(yù)計預(yù)計練習(xí)密度全課45%，內(nèi)容主題70%，強度中等，平均心率85-95次/分，最高心率90-100次/分。場地與器材的準(zhǔn)備海綿墊18塊，標(biāo)志物4個。

前滾翻學(xué)時計劃授課教師：吳珍偉地點：延奎小學(xué)課次第一次課時間教學(xué)內(nèi)容前滾翻游戲：障礙接力教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生前滾翻時能夠做到低頭團身滾動，能較好的完成前滾翻動作，發(fā)展學(xué)生的前滾能力。通過進行障礙接力賽培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力和團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神。課序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動組織要求時間次數(shù)開始部分一、執(zhí)行課的常規(guī)1．集合整隊，檢查人數(shù)，著裝。2．師生問好。3．宣布本課的內(nèi)容、任務(wù)，注意事項（安全措施）。4．安排見習(xí)生1．指定學(xué)生整隊、檢查人數(shù)，向教師報告。2．師生互問好。3．宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求。4．檢查服裝及安排見習(xí)生，提示學(xué)生注意學(xué)練安全。一、組織：四列橫隊要求：站隊快、靜、齊；明確本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求；認(rèn)真做好隊列練習(xí)2分鐘基本部分二、學(xué)習(xí)體驗1．慢跑一圈2.模仿操（1）頭部運動：用頭模仿筆寫簡單的漢字，如：“上、下、中、天”等。（2）“劃船”游戲、青蛙蹬地跳游戲3.學(xué)習(xí)前滾翻動作要領(lǐng)：蹲撐，提臀，兩腳稍蹬地，兩腿蹬直，獲得向前翻轉(zhuǎn)的動力，同時屈臂，低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當(dāng)背腰著墊時，兩手迅速抱腿，縮短身體的翻轉(zhuǎn)半徑，上體緊跟大腿成蹲立。教學(xué)重點：低頭、蹬地。教學(xué)難點：團身滾動、滾成直線。動作口訣；一蹲、二蹬、三低頭，重心前移蹬地滾成球。三、游戲：障礙接力賽方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊，站在起跑線后，教師發(fā)令后學(xué)生迅速向前跑依次跨過障礙，最后繞過標(biāo)志物返回與下一位同學(xué)擊掌，下一位方可出發(fā)，如此進行，直到先跑完的隊為勝利。規(guī)則：1.必須站在起跑線后面。2.必須繞過標(biāo)志物，返回必須與下一位同學(xué)擊掌。1．教師講解慢跑的注意事項，行進中有序，不推、拉，認(rèn)真的進行慢跑。教師組織學(xué)生進行用頭部寫字的練習(xí)。要求根據(jù)教師說出的漢字進行練習(xí)。教師組織學(xué)生排列練習(xí)的隊型。教師運動語言提示學(xué)生進行練習(xí)。教師講解示范動作并提示動作口訣。教師請學(xué)生嘗試練習(xí)，并講解保護與幫助的動作方法。學(xué)生分組練習(xí)，學(xué)生輪流進行保護與幫助，提示學(xué)生保護與幫助時不要用力過猛。教師巡視指導(dǎo)并及時糾錯。教師再次提示動作口訣，并向?qū)W生傳授動作秘笈一：手、腳、頭的定位。教師巡視指導(dǎo)并及時糾錯，鼓勵學(xué)生大膽練習(xí)。教師對個別能力較差的學(xué)生進行單獨的示范與指導(dǎo)。教師向?qū)W生傳授動作秘笈二：區(qū)域限制，控制團身。練習(xí)的同學(xué)完成練習(xí)后，請保護與幫助的同學(xué)告訴練習(xí)的同學(xué)是否雙腳在區(qū)域內(nèi)。教師巡視指導(dǎo)糾錯，提示學(xué)生團身收腿。請學(xué)生展示動作，教師評價。教師傳授秘笈三：利用斜坡提高滾動速度單獨進行練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。請小組為單位，進行無斜坡展示。教師評價學(xué)習(xí)情況。教師講解游戲方法與規(guī)則并進行示范。教師組織學(xué)生進行練習(xí)并點評游戲出現(xiàn)的問題。教師組織學(xué)生進行比賽。教師評定比賽名次并評價游戲完成情況。組織：一路縱隊，繞操場慢跑一圈。組織：弧形隊組織：同上要求：動作到位，充分活動開身體各關(guān)節(jié)。組織：同上要求：頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾組織：四路縱隊。要求；遵守規(guī)則，注意安全。5分鐘25分鐘5分鐘結(jié)束部分1．放松