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水平一小學(xué)二年級體育前滾翻教學(xué)設(shè)計廈門海滄延奎實驗小學(xué)吳珍偉指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的基本理念,結(jié)合水平一(二年級)學(xué)生的身心特點,以“健康第一”為指導(dǎo)思想。采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的運動興趣。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,讓學(xué)生的思維、情緒、活動同教師的教交融在一起,使學(xué)生帶著愉悅的心情,濃厚的興趣,積極主動地完成學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生大膽實踐、積極進取的能力。教材分析本節(jié)課是水平一(二年級)的技巧教材前滾翻,內(nèi)容是二年級技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容,也是兒童喜愛的體育活動之一。它符合水平一學(xué)生認(rèn)知能力較差,好動、好玩、號模仿的心理特點。通過學(xué)習(xí)能夠發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì),促進兒童身心的和諧發(fā)展,同時讓學(xué)生知道前滾翻是一種簡單的自我保護方法。學(xué)情分析二年級學(xué)生活潑好動、注意力不易集中,他們對動作的認(rèn)識從具體、感性、直觀形象開始。因此,本課設(shè)置了讓學(xué)生容易接受的主題,實施技巧和游戲的教學(xué),來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。針對個別學(xué)生動作可能達不到規(guī)范化,區(qū)別對待、適當(dāng)降低要求、多做指導(dǎo)、多鼓勵、多肯定。教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法。2.通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生前滾翻時能夠做到低頭團身滾動,能較好的完成前滾翻動作,發(fā)展學(xué)生的前滾能力。3.通過進行障礙接力賽培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力和團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神。教學(xué)方法運用教法:講解示范法、糾錯法、評價法、分層遞進法。學(xué)法:觀察法、模仿練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)流程(一)、活躍情緒部分針對學(xué)生的生理特點及心里特點,我采用了模仿式教學(xué)方式,利用用頭部寫字、劃船和青蛙跳的游戲來活動身體做準(zhǔn)備活動,使學(xué)生的身體得到充分的活動,使學(xué)生身體快速從安靜狀態(tài)進入到活動狀態(tài)。(二)、掌握技能階段第一環(huán)節(jié):自主嘗試階段教師進行完成的示范講解,把口訣告知給學(xué)生,并讓學(xué)生牢記口訣,詳細(xì)講解保護與幫助的動作方法,讓學(xué)生輪流參與保護與幫助,沒人嘗試一到兩次,通過這種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié):秘笈傳授教師通過傳授秘笈一、二、三,使學(xué)生更快的掌握本課設(shè)置的教學(xué)重難點,并使學(xué)生更快的掌握完整的動作要領(lǐng),建立一個完成的動作概念。練習(xí)過程中及時的對個別能力較差的學(xué)生進行指導(dǎo)與鼓勵,也及時的讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成
果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動其大膽展示自己的欲望,在一種輕松愉快的環(huán)境下讓學(xué)生不知不覺的掌握了前滾翻的動作要領(lǐng),充分在本環(huán)節(jié)突出重難點,解決重難點。第三環(huán)節(jié):障礙接力游戲利用本節(jié)課使用的海綿墊作為障礙,進行往返接力賽,充分利用的器材,通過接力賽的游戲方式保證了學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中的運動量。(三)恢復(fù)身心階段通過“包餃子”游戲,在愉悅的氛圍下,放松學(xué)生的身心,使學(xué)生不感覺疲勞。運動負(fù)荷預(yù)計預(yù)計練習(xí)密度全課45%,內(nèi)容主題70%,強度中等,平均心率85-95次/分,最高心率90-100次/分。場地與器材的準(zhǔn)備海綿墊18塊,標(biāo)志物4個。
前滾翻學(xué)時計劃授課教師:吳珍偉地點:延奎小學(xué)課次第一次課時間教學(xué)內(nèi)容前滾翻游戲:障礙接力教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生前滾翻時能夠做到低頭團身滾動,能較好的完成前滾翻動作,發(fā)展學(xué)生的前滾能力。通過進行障礙接力賽培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力和團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神。課序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動組織要求時間次數(shù)開始部分一、執(zhí)行課的常規(guī)1.集合整隊,檢查人數(shù),著裝。2.師生問好。3.宣布本課的內(nèi)容、任務(wù),注意事項(安全措施)。4.安排見習(xí)生1.指定學(xué)生整隊、檢查人數(shù),向教師報告。2.師生互問好。3.宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求。4.檢查服裝及安排見習(xí)生,提示學(xué)生注意學(xué)練安全。一、組織:四列橫隊要求:站隊快、靜、齊;明確本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求;認(rèn)真做好隊列練習(xí)2分鐘基本部分二、學(xué)習(xí)體驗1.慢跑一圈2.模仿操(1)頭部運動:用頭模仿筆寫簡單的漢字,如:“上、下、中、天”等。(2)“劃船”游戲、青蛙蹬地跳游戲3.學(xué)習(xí)前滾翻動作要領(lǐng):蹲撐,提臀,兩腳稍蹬地,兩腿蹬直,獲得向前翻轉(zhuǎn)的動力,同時屈臂,低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當(dāng)背腰著墊時,兩手迅速抱腿,縮短身體的翻轉(zhuǎn)半徑,上體緊跟大腿成蹲立。教學(xué)重點:低頭、蹬地。教學(xué)難點:團身滾動、滾成直線。動作口訣;一蹲、二蹬、三低頭,重心前移蹬地滾成球。三、游戲:障礙接力賽方法:學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊,站在起跑線后,教師發(fā)令后學(xué)生迅速向前跑依次跨過障礙,最后繞過標(biāo)志物返回與下一位同學(xué)擊掌,下一位方可出發(fā),如此進行,直到先跑完的隊為勝利。規(guī)則:1.必須站在起跑線后面。2.必須繞過標(biāo)志物,返回必須與下一位同學(xué)擊掌。1.教師講解慢跑的注意事項,行進中有序,不推、拉,認(rèn)真的進行慢跑。教師組織學(xué)生進行用頭部寫字的練習(xí)。要求根據(jù)教師說出的漢字進行練習(xí)。教師組織學(xué)生排列練習(xí)的隊型。教師運動語言提示學(xué)生進行練習(xí)。教師講解示范動作并提示動作口訣。教師請學(xué)生嘗試練習(xí),并講解保護與幫助的動作方法。學(xué)生分組練習(xí),學(xué)生輪流進行保護與幫助,提示學(xué)生保護與幫助時不要用力過猛。教師巡視指導(dǎo)并及時糾錯。教師再次提示動作口訣,并向?qū)W生傳授動作秘笈一:手、腳、頭的定位。教師巡視指導(dǎo)并及時糾錯,鼓勵學(xué)生大膽練習(xí)。教師對個別能力較差的學(xué)生進行單獨的示范與指導(dǎo)。教師向?qū)W生傳授動作秘笈二:區(qū)域限制,控制團身。練習(xí)的同學(xué)完成練習(xí)后,請保護與幫助的同學(xué)告訴練習(xí)的同學(xué)是否雙腳在區(qū)域內(nèi)。教師巡視指導(dǎo)糾錯,提示學(xué)生團身收腿。請學(xué)生展示動作,教師評價。教師傳授秘笈三:利用斜坡提高滾動速度單獨進行練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。請小組為單位,進行無斜坡展示。教師評價學(xué)習(xí)情況。教師講解游戲方法與規(guī)則并進行示范。教師組織學(xué)生進行練習(xí)并點評游戲出現(xiàn)的問題。教師組織學(xué)生進行比賽。教師評定比賽名次并評價游戲完成情況。組織:一路縱隊,繞操場慢跑一圈。組織:弧形隊組織:同上要求:動作到位,充分活動開身體各關(guān)節(jié)。組織:同上要求:頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾組織:四路縱隊。要求;遵守規(guī)則,注意安全。5分鐘25分鐘5分鐘結(jié)束部分1.放松
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