猴王出世教學設計

學期：2022--2022學年度第二學期猴王出世年級：五年級學科：語文執(zhí)教者：王李授課時間：2022年3月9日猴王出世執(zhí)教者：王李【教材選擇】人民教育出版社五年級語文下冊第五單元【教材分析】《猴王出世》是一篇略讀課文。這篇課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。根據(jù)選編的課文特點和小學生的認知實際，本組課文的教學重點要指導學生感受故事情節(jié)、人物形象，以及語言文字的規(guī)律，從而達到感受古典名著的魅力、激發(fā)閱讀名著的興趣。【教學目標】能根據(jù)文前“閱讀提示”，自主學習課文，了解課文主要內(nèi)容：石猴是從哪兒來的，又是怎樣成為猴王的。正確、流利、有感情地朗讀課文。用精讀、略讀、默讀、瀏覽等多種學習方法，品讀語言文字，感受石猴形象，體會石猴勇敢頑皮的性格特點。領略經(jīng)典名著的魅力，激發(fā)學生閱讀經(jīng)典名著的興趣?！窘虒W重點】了解石猴從出世到成王的經(jīng)歷，感受其形象；品味語言，激發(fā)對古典文學的興趣?！窘虒W難點】課文是古代白話文，有些詞語與現(xiàn)代語言有區(qū)別，因此，理解這些詞語的意思，讀通相關句子，進而讀懂課文內(nèi)容是教學的難點。【教學準備】多媒體課件及小說《西游記》。學生準備：查找字典、資料自學課文，理解難懂的字詞并做出注釋，標注出不理解的字詞。【教學法指導】讀出感情，悟出人性，感受語言文字的魅力?！窘虒W時間】一課時【教學流程】談話導入，板書課題。質(zhì)疑：《西游記》這部長篇小說你們看過嗎？大家對《西游記》故事都不陌生，里面塑造了許許多多不同人物的形象，那么在《西游記》中，你最喜歡誰？能用幾句簡單的話語來說一說你喜歡的理由嗎？（生自由發(fā)言）很多同學都喜歡神通廣大，能力非凡的孫悟空，那他最初是怎樣的呢？今天我們就要來學習一篇課文《猴王出世》。板書課題。齊讀課題。了解大意，整體感知猴王形象。自讀文前“閱讀提示”，明確問題——出示問題：石猴是從哪兒來的？又是怎樣成為猴王的？自由讀課文，明確要求：把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。交流學習課文主要內(nèi)容。說說石猴是哪里來的。（相機板書：來歷——仙石迸裂）說說石猴是如何成為猴王的？（板書：成王——跳水尋源）你腦海里的是一個怎樣的猴王？（根據(jù)學生回答，相機板書）小結(jié)過渡：仙石迸裂，化出一個石猴，往水簾洞一跳，跳出一個猴王，從這里開始，一個美猴王的形象，走進每一個人的心里。那么，作者吳承恩先生又是用怎樣的語言，把一個猴子的形象寫得深入人心呢？讓我們一起走進石猴的生活，去發(fā)現(xiàn)，去感受。品味語言，感悟猴王形象。學習“猴王出世”，感悟語言的“精煉”。指名讀第一自然段，畫一畫自己喜歡的句子，想想為什么喜歡。出示：那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。指名讀，你仿佛看到了石猴在干什么？讀這段話，讀出猴的快樂和自由提問：你發(fā)現(xiàn)這句話有哪些特點？預設：引導學生從三方面觀察發(fā)現(xiàn)，關注語言形式——對聯(lián)、排比、精煉。關注語言內(nèi)容——飲食、交友、起居。關注語言節(jié)奏——三個字（動賓結(jié)構(gòu)），短促有力細細品讀這句話中的語言規(guī)律，讀出活力你讀到了一只怎樣的石猴？寫在句子旁邊，做上批注。小結(jié)：作者寫的是一只歡快跳躍的猴子，用的語言也非常短促、跳躍、有節(jié)奏。或者說，從這樣的語言，我們讀到了一個活潑可愛、頑皮跳躍的猴子。像這樣內(nèi)容與語言高度統(tǒng)一，這就是經(jīng)典。課文還有哪些這樣經(jīng)典的句子呢？讓我們再次走進文本，感受語言的魅力。研讀“猴子成王”，感受語言的魅力?？焖贋g覽“石猴稱王”的內(nèi)容，請找出自己喜歡的句子，在旁邊寫上批注。組織交流，引導品悟語言。他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。石猴跳是怎樣跳進水簾洞的？體會石猴進洞動作的輕巧。朗讀體會。那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了。讀句子，圈出動詞。結(jié)合表演理解“伸頭縮頸、抓耳撓腮”。指導朗讀，體會猴子的“膽小”。總結(jié)提升，整體把握猴王形象。我們了解了孫悟空由石猴變成美猴王的經(jīng)過，相信大家對孫悟空有了更深刻的認識。你覺得這是一只怎樣的猴子？用四字詞語說說。（活潑可愛、機智勇敢，敢作敢為，身手不凡……）課文記敘的只是孫悟空的出生，是古典小說《西游記》第一回，那你還知道《西游記》中有哪些精彩的故事？（學生講述《西游記》的故事。）播放《美猴王》主題曲，師：讓我們在歌聲中再一次感受猴王的風采！拓展延伸，激發(fā)學生積累欲望?！段饔斡洝肥俏覈糯拇竺唬恼Z言非常優(yōu)美。從19世紀開始，《西游記》被翻譯成日、英、法、德、俄等十幾種文字流行于世，深受人們喜愛。希望同學們都能讀到原著，