班級(jí)事務(wù)共商定-教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第1頁
班級(jí)事務(wù)共商定-教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第2頁
班級(jí)事務(wù)共商定-教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第3頁
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文檔簡介

授課內(nèi)容班級(jí)事務(wù)共商定授課時(shí)間課型新授課時(shí)1課時(shí)數(shù)13教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生明白班級(jí)事務(wù)的決定要民主討論程序；使學(xué)生懂得決定班級(jí)事務(wù)有原則；讓學(xué)生知道共同的決定要落實(shí)，有意見可以提出，遇到困難可互相幫助，協(xié)商解決;還可以通過多種途徑協(xié)助解決。

2.通過召開班會(huì)、提案討論、情境體驗(yàn)、填寫班務(wù)公開欄、以“合作”為主題的名言俗語大搜索、案例分析、續(xù)寫日記和小組合作探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則、民主、平等和集體意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白班級(jí)事務(wù)的決定要民主討論程序，決定班級(jí)事務(wù)有原則。教學(xué)難點(diǎn)共同的決定要落實(shí)。教法學(xué)法教法:啟發(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法。學(xué)法:自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備師制作課件，收集班級(jí)事務(wù)決策的視頻；生搜集自己參加的活動(dòng)資料。教學(xué)流程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，自我發(fā)現(xiàn)咱們班班委會(huì)委員已經(jīng)選舉出來了，那班級(jí)事務(wù)的決策是怎樣的呢?是不是由老師說了算呢?生:自由回答。師:從同學(xué)們的回答來看，同學(xué)們對班級(jí)事務(wù)的決定有一定的誤會(huì)。為什么說呢?接下來，我們一起來探究一下這個(gè)問題。

二、有效引導(dǎo)，自我探究活動(dòng)與探究一:活動(dòng)園

1、生閱讀教材第34頁內(nèi)容2、小組合作，探究問題★你會(huì)和同學(xué)一起上商定嗎?

看了上述材料，你有什么想法?

3、先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

4、師小結(jié):對班級(jí)重大事務(wù)的決策要采取民主探討的方式。好處:可以集齊各方意見，達(dá)成一致共同行動(dòng)方案。

活動(dòng)與探究二:活動(dòng)園

1、生閱讀教材第36頁內(nèi)容2、小組合作，探究問題

看一看上述方式與其他方式有什么不同?假如是你，你會(huì)提出哪種方式?

3、先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

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