廣東省部分地區(qū)2020-2021學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試題分類匯編課外文言文閱讀專題

．．．．．．．．．．．．．課外文言文閱讀專廣省遠(yuǎn)市南2020-2021學(xué)年年（上期語(yǔ)文卷7A/B/C/D//觀望東其不小宜汝廣省陽(yáng)市西2020-2021學(xué)年第學(xué)期末學(xué)質(zhì)監(jiān)七年語(yǔ)試題（二）（7分）樂(lè)子學(xué)年歸問(wèn)其故曰“客思耳乃刀趨而:“此織自繭，于杼。絲累，至寸，寸已，成匹。若斯織，則前功捐！稽日夫子積學(xué)日知其所以就懿德若中道而，何異斷織乎？”羊感言，還業(yè)，七不反

．．．．．．．．．．．．．．．．（自后漢》有刪）注：稽廢遲荒廢9.下句中加點(diǎn)詞解釋不正的一項(xiàng)是）A.妻引趨機(jī)而言（拉，牽）C.今斷織（這

B.累不（止）D.遂年反通“”返回回家10.請(qǐng)“”給文中線的句子句。夫積當(dāng)日其亡以懿。11.這故事訴們什道？廣省江市城2020-2021學(xué)年年上學(xué)期語(yǔ)文題六、課外閱讀閱下《論》段，成面題。⑴貢：“子有惡？子曰“惡。稱之惡惡下流上惡勇而禮惡果而

者”：“

也有乎？“徼以為者惡不

以勇者惡以為直者。（《論語(yǔ)陽(yáng)第七》⑵路：“子勇乎”曰：君義以上君子勇無(wú)義亂小人勇而義盜。（論語(yǔ)陽(yáng)第七》）[注①：謗。窒：塞通，指固不。賜：子生子。徼：襲。⑤孫通遜”謙。⑥：擊，發(fā)人短。9．下列句中加點(diǎn)詞解釋不正的一項(xiàng)是A．君子亦惡乎（惡）C．惡訐以直者（作）

B．惡徼以知（有問(wèn)）D．君子尚乎？（崇）10請(qǐng)三條/給中畫(huà)線的子斷句。惡人惡者居流而上惡勇無(wú)者惡敢窒者11上兩個(gè)段提到君”，根內(nèi)容說(shuō)子認(rèn)怎才能為君子。廣省頭市海2020-2021學(xué)年第學(xué)期末量檢七級(jí)語(yǔ)試

．．．．．．．．(二)(9)（薛）正初朝，書(shū)郭舉為東提僉事

白鹿學(xué)規(guī)示學(xué)者

。延諸生為講授。者樂(lè)寬，才者憚其，皆為薛子。語(yǔ)三楊：“吾誰(shuí)可卿者？”瑄對(duì)召為左少卿。楊以瑄出意，一往見(jiàn)，李賢之。色曰拜爵朝謝私室為也。其議事閣，卿見(jiàn)趨拜，瑄獨(dú)屹。（節(jié)自《?傳》）【注】①，為明朝帝朱鎮(zhèn)的。薛瑄，代著思想、理、文學(xué)家王振朝初年宦，擅作惡楊，指楊奇、榮、溥。：宣布。③開(kāi)學(xué)者自為學(xué)生課。列句中加語(yǔ)解釋不確的項(xiàng)是（3）為山提學(xué)（舉薦）樂(lè)其寬（樂(lè)）楊以瑄出（認(rèn)為）公見(jiàn)振趨（快近）用三“/”文中畫(huà)線子斷句。（3分）瑄色合選簡(jiǎn)要分析瑄是怎樣。（3分）學(xué)廣省廣州市灣區(qū)七年（上）期語(yǔ)文卷閱下的文，后回問(wèn)。子：吾嘗日食，夜寢以，益，如也。子：我非而之者好，敏求者也”（自論語(yǔ)））釋列加粗詞意思。①夜寢以②古③以之者（2）誡子書(shū)》這兩則《語(yǔ)》都指了學(xué)習(xí)的因，請(qǐng)用己的話分概括

學(xué)廣省廣州市都區(qū)七年（上）期語(yǔ)文卷閱下的文，后回問(wèn)。唐州河內(nèi)董成能②。有人河陽(yáng)店盜行驢頭并袋天欲，至懷州行市中之叱曰“賊!下驢!”遂伏。人何知之行曰：此驢急汗非長(zhǎng)也見(jiàn)人引遠(yuǎn)過(guò)怯以知。送有頃驢主蹤至，皆其。（自太平記）【釋①懷：河南陽(yáng)帶。策辨認(rèn)③伏：認(rèn)罪。（1）解釋下列粗詞的意。①欲，至州②承（2）說(shuō)說(shuō)董行“策賊”依據(jù)，從可看出他一個(gè)怎樣人？2020-2021年廣東省州市白云七年級(jí)（）期末語(yǔ)試卷閱下文言，成問(wèn)。桓，至峽中部中有猿子者。母緣岸哀，行百余不去，遂上，至即。破其中，皆寸斷公之怒令其人（選劉義《說(shuō)新?免注]桓：桓溫312年～年，晉時(shí)政治、事家（1）請(qǐng)解下列加粗的意思。①母岸號(hào)②黜人（2）請(qǐng)結(jié)文本簡(jiǎn)單究一下母的死因。課外文言文閱讀專

．．．．．．．．．．．．廣省遠(yuǎn)市南2020-2021學(xué)年年（上期語(yǔ)文卷7

A/B/C/D//觀望東其不小宜汝1

A/B/C/D/A///A///廣省陽(yáng)市西2020-2021學(xué)年第學(xué)期末學(xué)質(zhì)監(jiān)七年語(yǔ)試題（二）（7分）樂(lè)子學(xué)年歸問(wèn)其故曰“客思耳乃刀趨而曰“此織自繭，于杼。絲累，至寸，寸已，成匹。若斯織，則前功捐！稽日夫子積學(xué)日知其所以就懿德若中道而，何異斷織乎？”羊感言，還業(yè)，七不反

．．．．．．．．（自后漢》有刪）注：稽廢遲荒廢9.下句中加點(diǎn)詞解釋不正的一項(xiàng)是）A.妻引趨機(jī)而言（拉，牽）C.今斷織（這

B.累不（止）D.遂年反通“”返回回家10.請(qǐng)“”給文中線的句子句。夫積當(dāng)日其亡以懿。11.這故事訴們什道？【案9.10.夫積/當(dāng)日知其所/就德。11.這故事訴們做必要有之恒的神【析【析題解A.誤“乃引趨機(jī)而言”的意思子就起來(lái)快走織機(jī)說(shuō)“”是拿的意。選。【10題詳】本考文言斷?？蓳?jù)意及法構(gòu)等句翻譯：積累問(wèn)就應(yīng)每天都學(xué)自不懂東以成自己的美故可斷為夫子學(xué)當(dāng)知所亡/以就懿德【11題詳】本考對(duì)文的解據(jù)此生自繭于杼絲累至于寸累不，遂丈。今斷織也則功盡矣稽廢日夫子學(xué)日知所以就德；若中而異斷織？”析羊妻絲織品的造過(guò)程告樂(lè)羊子求要持之以恒不半途廢道理?yè)?jù)回答可?！揪⒖嘉臉?lè)羊外學(xué)習(xí)一后回家，妻跪身問(wèn)回的緣。羊子

．．．．．．．．說(shuō)“行在久，心想家人沒(méi)別的殊事情”子聽(tīng)，拿起來(lái)快步走織前說(shuō)“這些織都是從蠶中生出在機(jī)上成一根一絲地積累起，達(dá)到寸，一一地積，能成成?，F(xiàn)如割斷些在織的絲織品那無(wú)法(織布)遲延荒廢光。你積學(xué)問(wèn)，就當(dāng)每天都到自己不的東以此成自的美德如果中途就來(lái)那切這絲織品有什么不呢？”羊子他子的感了，新去修了己的業(yè)并且年有回。廣省江市城2020-2021學(xué)年年上學(xué)期語(yǔ)文題六、課外閱讀閱下《論》段，成面題。⑴貢：“子有惡？子曰“惡。稱之惡惡下流上惡勇而禮惡果而者”：賜也有惡？“惡以為者，惡不以為勇者惡以為直者。（《論語(yǔ)陽(yáng)第七》⑵路：“子勇乎”曰：君義以上君子勇無(wú)義亂小人勇而義盜。（論語(yǔ)陽(yáng)第七》）[注①：謗。窒：塞通，指固不。賜：子生子。徼：襲。⑤孫通遜”謙。⑥：擊，發(fā)人短。9．下列句中加點(diǎn)詞解釋不正的一項(xiàng)是A．君子亦惡乎（惡）C．惡訐以直者（作）

B．惡徼以知（有問(wèn)）D．君子尚乎？（崇）10請(qǐng)三條/給中畫(huà)線的子斷句。惡人惡者居流而上惡勇無(wú)者惡敢窒者11上兩個(gè)段提到君”，根內(nèi)容說(shuō)子認(rèn)怎才能為君子。9．A10惡人之者惡下流而訕者惡而無(wú)者/惡敢窒者11孔認(rèn)為必將“”“禮和義”結(jié)才能為君子?！疚?/p>

．．9．A.子有惡：子也憎的人事？惡憎。故A。10本考斷句句為：惡揚(yáng)別過(guò)的人憎身居位毀謗居位的，憎惡勇而禮的憎惡果敢而固不化的故斷句惡稱人惡/居流而上/惡而禮者惡果敢窒者11本考內(nèi)容解結(jié)合君義以為上君子有勇無(wú)為亂小人有勇而無(wú)為盜”可見(jiàn)君以義重君子把勇和”結(jié)合【睛譯：子問(wèn)“子也憎惡的人事嗎？孔說(shuō)是所惡的憎惡宣揚(yáng)別人錯(cuò)的人惡身下位而毀身居位人惡敢無(wú)禮的人果敢而頑不化的人孔問(wèn)“賜你有惡的和嗎？子說(shuō)“我惡抄襲他之說(shuō)而自為聰明的人憎把不遜作勇的，憎揭別人隱卻自為率的。子說(shuō)“子崇勇敢嗎？孔子說(shuō)“君把義作最尊的子勇義就會(huì)亂小人勇義就去盜賊”廣省頭市海2020-2021學(xué)年第學(xué)期末量檢七級(jí)語(yǔ)試(二)(9)（薛）正初朝，書(shū)郭舉為東提僉事

白鹿學(xué)規(guī)示學(xué)者

。延諸生為講授。者樂(lè)寬，才者憚其，皆為薛子。語(yǔ)三楊：“吾誰(shuí)可卿者？”瑄對(duì)召為左少卿。楊以瑄出意，一往見(jiàn)，李賢之。色曰拜爵朝謝私室為也。其議事閣，卿見(jiàn)趨拜，瑄獨(dú)屹。

．．．．．．．（節(jié)自《?傳》）【注】①，為明朝帝朱鎮(zhèn)的。薛瑄，代著思想、理、文學(xué)家王振朝初年宦，擅作惡楊，指楊奇、榮、溥。：宣布。③開(kāi)學(xué)者自為學(xué)生課。列句中加語(yǔ)解釋不確的項(xiàng)是（3）為山提學(xué)（舉薦）樂(lè)其寬（樂(lè)）楊以瑄出（認(rèn)為）公見(jiàn)振趨（快近）用三“/”文中畫(huà)線子斷句。（3分）瑄色合選簡(jiǎn)要分析瑄是怎樣。（3分）（）8.分）（歡）9.（3分，每1處1分，出3處給）瑄正色曰/拜爵公朝/恩私室/吾不為也10.（3分，意近可①瑄學(xué)管嚴(yán)，教寬相濟(jì)學(xué)們非尊他（稱為“夫”）（1.5分②瑄情剛不他持去拜見(jiàn)王朝中許官看見(jiàn)振趕快前禮卻絕趨附勢(shì)（1.5分）【考文】薛）正初朝，書(shū)舉薦為東提僉。他先學(xué)生布白洞規(guī)，自學(xué)生課有才的喜歡很厚，肖則懼他嚴(yán)厲都稱他為薛子”王問(wèn)三楊“我鄉(xiāng)有可用為卿”三提薛瑄是召薛任為理左少三楊認(rèn)為任薛瑄是王的意思要瑄去王讓賢這意圖告訴瑄薛瑄肅說(shuō)：朝拜官爵卻去私謝恩這的事不。”后凡在東議，公們到王時(shí)多人步近（王）施，獨(dú)薛屹不動(dòng)

學(xué)廣省廣州市灣區(qū)七年（上）期語(yǔ)文卷閱下的文，后回問(wèn)。子：吾嘗日食，夜寢以，益，如也。子：我非而之者好，敏求者也”（自論語(yǔ)））釋列加粗詞意思。①夜寢以②古③以之者（2）誡子書(shū)》這兩則《語(yǔ)》都指了學(xué)習(xí)的因，請(qǐng)用己的話分概括【析參考文孔說(shuō)“我經(jīng)天不飯徹夜睡，去思想，果有什好，還如去習(xí)好。孔說(shuō)“我不生下就知識(shí)人而是好代文，奮敏去取知的人”【答1）本題查文實(shí)含義理。解此的關(guān)是理解語(yǔ)在句的義然結(jié)合意推斷語(yǔ)思。①意我徹不覺(jué)，左右想寢睡覺(jué)②意（我喜古代化好：歡③意勤奮捷求取識(shí)人。：求。（）本題考查容理和括誡書(shū)中的夫須靜，才須學(xué)，非學(xué)無(wú)廣才，非無(wú)成學(xué)我生而之好可知諸葛認(rèn)學(xué)習(xí)能增才干修性?？渍J(rèn)自己過(guò)習(xí)，增才干提自己答：（1）睡覺(jué)；②歡；③探。（2）葛亮認(rèn)為習(xí)能增長(zhǎng)干，修養(yǎng)情?？鬃訛樽约和▽W(xué)習(xí)，來(lái)長(zhǎng)才，升自。

【評(píng)文言翻“六訣1.留即留原中專有詞國(guó)號(hào)年、人、名、名職稱器具名稱，可照不譯；2.直即文言的音節(jié)直譯成該為語(yǔ)的代漢的音節(jié)多音節(jié)詞3.補(bǔ)即文言中略的語(yǔ)句子分在譯中當(dāng)?shù)爻鋪?lái)；4.刪即去不譯的凡是古語(yǔ)的發(fā)詞斷在句子結(jié)構(gòu)上起志作的詞、湊音的助等在現(xiàn)漢中沒(méi)詞替代便刪去5.調(diào)即文言中同于代語(yǔ)句的殊句，譯時(shí)進(jìn)必要調(diào)整，使文完全合代漢的達(dá)習(xí)；6.換即古今義同，說(shuō)不同詞，翻時(shí)要換現(xiàn)通俗詞語(yǔ)，使文通達(dá)快學(xué)廣省廣州市都區(qū)七年（上）期語(yǔ)文卷閱下的文，后回問(wèn)。唐州河內(nèi)董成能②。有人河陽(yáng)店盜行驢頭并袋天欲，至懷州行市中之叱曰“賊!下驢!”遂伏。人何知之行曰：此驢急汗非長(zhǎng)也人引遠(yuǎn)過(guò)怯以知。送有頃，主蹤至，皆其。（自太平記）【釋①懷：河南陽(yáng)帶。策辨認(rèn)③伏：認(rèn)罪。（1）解釋下列粗詞的意。①欲，至州②承（2）說(shuō)說(shuō)董行“策賊”依據(jù)，從可看出他一個(gè)怎樣人？【析參考文唐懷河內(nèi)，個(gè)叫行的人能眼就辨對(duì)方否匪。一名人河長(zhǎng)偷得人頭驢皮，在快曉時(shí)到州境，巧碰董成迎而來(lái)。

董成見(jiàn)他大喝道你這賊子給站?。×捏H上下！”那人聽(tīng)立即下認(rèn)罪事有人董成如看那人賊董行說(shuō)頭驢因急而流，是走很長(zhǎng)路而是人了路也引驢路這一是他心；以我定一定賊?！倍杀I賊到衙一兒的人著蹤找了際況和董行說(shuō)的一模一?！敬穑ǎ╊}查文言實(shí)含義理。解此的關(guān)是理解語(yǔ)在句的義然結(jié)合意推斷語(yǔ)思。①意：在快曉時(shí)到州境。：到②意：（人聽(tīng)）即驢認(rèn)。：于，。（2）題考查內(nèi)理解和人評(píng)價(jià)此驢行急而汗，長(zhǎng)行也；人則韁過(guò)，也意是驢走很且身流，說(shuō)不長(zhǎng)途是忙趕，正常趕看見(jiàn)便牽著驢避說(shuō)明里鬼。中以看董成是個(gè)察細(xì)，于思的。答：（1）到；②于，就。（2）走得很急身上流汗趕驢看見(jiàn)便牽著驢避；董行是一個(gè)觀細(xì)致善思考人【評(píng)文言翻“六訣1.留即留原中專有詞國(guó)號(hào)年、人、名、名職稱器具名稱，可照不譯；2.直即文言的音節(jié)直譯成該為語(yǔ)的代漢的音節(jié)多音節(jié)詞3.補(bǔ)即文言中略的語(yǔ)句子分在譯中當(dāng)?shù)爻鋪?lái)；4.刪即去不譯的凡是古語(yǔ)的發(fā)詞斷在句子結(jié)構(gòu)上起志作的詞、湊音的助等在現(xiàn)漢中沒(méi)詞替代便刪去5.調(diào)即文言中同于代語(yǔ)句的殊句，譯時(shí)進(jìn)必要調(diào)整，使文完全合代漢的達(dá)習(xí)；

6.換即古今義同，說(shuō)不同詞，翻時(shí)要換現(xiàn)通俗詞語(yǔ)，使文通達(dá)快2020-2021年廣東省州市白云七年級(jí)（）期末語(yǔ)試卷閱下文言，成問(wèn)?；?，至峽中部中有猿子者。母緣岸哀，行百余不去，遂上，至即。破其中，皆寸斷公之怒令其人（選劉義《說(shuō)新?免注]桓：桓溫312年～年，晉時(shí)政治、事家（1）請(qǐng)解下列加粗的意思。①母岸號(hào)②黜人（2）請(qǐng)結(jié)文本簡(jiǎn)單究一下母的死因?！疚鰠⒖嘉幕嘎使ゴ虻匦羞M(jìn)三中，伍有人得只小，的母沿著邊傷地叫（跟）了數(shù)百里不離去母）于就上船到上就絕了剖（母）肚子看肚腸斷一寸的?；嘎?tīng)這件，怒地令罷免了個(gè)猿的?！敬穑?）本題考文言實(shí)詞義的理解解答此題關(guān)鍵是先解詞語(yǔ)所句子的含義然結(jié)