六年級下冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計北師大2014秋_第1頁
六年級下冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計北師大2014秋_第2頁
六年級下冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計北師大2014秋_第3頁
六年級下冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計北師大2014秋_第4頁
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文檔簡介

課題統(tǒng)計總63課時教課內(nèi)容統(tǒng)計1、指引學(xué)生加深對統(tǒng)計的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計表，掌握整理數(shù)據(jù)和編制統(tǒng)計表的方法，會進(jìn)行簡單統(tǒng)計。教課目標(biāo)2、使學(xué)生初步掌握把原始數(shù)據(jù)分類整理的統(tǒng)計方法，明確統(tǒng)計圖的種類和特色，能依據(jù)情境選擇合適的統(tǒng)計圖。教課要點(diǎn)會采集,整理和解析數(shù)據(jù),依據(jù)實(shí)質(zhì)要求求均勻數(shù)和設(shè)計統(tǒng)計圖。教課難點(diǎn)掌握繪制統(tǒng)計表的方法。教課準(zhǔn)備多媒體。教課過程教師活動學(xué)生活動增補(bǔ)訂正自主試試：1、我們班同學(xué)最喜愛的電視節(jié)目是什么？選擇一個展2、我們班同學(xué)的零花銷的支出情開檢查，并把數(shù)據(jù)況。記錄下來。在以上兩個問題中選擇一個睜開調(diào)查，并把數(shù)據(jù)記錄下來。合作研究：1、對你采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。學(xué)生小組合作整理采集的數(shù)據(jù)，并整理解析數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單解析。據(jù)，確立選擇什么2、我們應(yīng)當(dāng)用哪些統(tǒng)計圖來整理這樣的統(tǒng)計圖，并說些數(shù)據(jù)比較好呢？并談?wù)劯鞣N統(tǒng)計圖有說各種統(tǒng)計圖的什么特色？特色。3、經(jīng)過整理這些數(shù)據(jù)，你從中發(fā)現(xiàn)經(jīng)過整理數(shù)了什么？聽聞?wù)f自己的發(fā)4、什么是均勻數(shù)？如何求均勻數(shù)？現(xiàn)，什么是均勻報告評論：數(shù)？如何求均勻1、我們可以依據(jù)不一樣的狀況來用不數(shù)？同的統(tǒng)計圖來整理數(shù)據(jù)。2、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自有什么特色？3、談?wù)勆钪袘?yīng)用均勻數(shù)的例子

報告交流各種統(tǒng)計圖的特色，以及生活中應(yīng)用均勻數(shù)的例子。牢固練習(xí)：完成課本第

103---105

頁練習(xí)題。

獨(dú)立完成鞏固練習(xí)題。統(tǒng)計板書設(shè)計均勻數(shù)：一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)個數(shù)所獲得的商叫這組數(shù)

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