2023年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫(kù)綜合試卷B卷附答案_第1頁
2023年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫(kù)綜合試卷B卷附答案_第2頁
2023年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫(kù)綜合試卷B卷附答案_第3頁
2023年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫(kù)綜合試卷B卷附答案_第4頁
2023年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫(kù)綜合試卷B卷附答案_第5頁
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2023年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫(kù)綜合試卷B卷附答案單選題(共100題)1、認(rèn)知失調(diào)論認(rèn)為,認(rèn)知失調(diào)可能的原因包括()。A.邏輯的矛盾B.文化價(jià)值的沖突C.觀念的矛盾D.新舊經(jīng)驗(yàn)相?!敬鸢浮緼2、下列不屬于意義學(xué)習(xí)的條件的一項(xiàng)是()。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性,并使兩者相互作用D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍【答案】D3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()。A.忌諱砥礪蜚然成章流水不腐,戶樞不蠢B.芻議安詳自鳴得意愚者千慮,必有一得C.煩燥閑暇味同嚼蠟金玉其外,敗絮其中D.徇私編纂堅(jiān)如磬石盛名之下,其實(shí)難負(fù)【答案】B4、某校發(fā)生了一起盜竊案,公安局抓獲了四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁,審問他們時(shí):A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】A5、周訪字士達(dá),本汝南安城人也。漢末避地江南,至訪四世。吳平,因家廬江尋陽焉。訪少沉毅,謙而能讓,果于斷割,周窮振乏,家無余財(cái)。為縣功曹,時(shí)陶侃為散吏①,訪薦為主簿.相與結(jié)友,以女妻侃子瞻。訪察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。A.除郎中、上甲令。皆不之官B.而自歸于帝,帝不之罪C.訪率軍追之,獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)D.將士用命,訪何功之有【答案】B6、在實(shí)踐活動(dòng)法實(shí)施過程中,中心是()A.家長(zhǎng)B.學(xué)生C.教師D.校長(zhǎng)【答案】B7、下列哪項(xiàng)不屬于知覺的恒常性表現(xiàn)()A.大小的恒常性B.重量的恒常性C.形狀的恒常性D.顏色的恒常性【答案】B8、根據(jù)下面資料,回答題A.TheweatheronscreenwastoogoodB.ThefireworksweretooclearC.ThescaffoldingontheCapitoldomedisappearedD.Thefireworkslastedforsuchalongtime【答案】D9、提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”這一著名論斷的是_____。A.布魯姆B.贊可夫C.維果斯基D.巴班斯基【答案】C10、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨(dú)癥).Theyallsayitwithoutexception.A.tireDB.boreDC.discourageD.upset【答案】D11、Evenplantcanrunafever,especiallywhenthey’reunderattackbyinsectsordisease.Butunlikehuman,plantscanhavetheirtemperaturetakenfrom3,000feetawaystraightup.Adecadeago,adoptingtheinfrared(紅外線)scanningtechnologydevelopedformilitarypurposesandothersatellites,physicistStephenPaleycameupwithaquickwaytotakethetemperatureofcropstodeterminewhichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmerspreciselytargetpesticide(殺蟲劑)sprayingratherthanrainpoisononawholefield,whichinvariablyincludesplantsthatdon’thavepest(害蟲)problems.A.estimatethedamagetothecropsB.measurethesizeoftheaffectedareaC.drawacolor-codedmapD.locatetheproblemarea【答案】D12、依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為()A.算法式B.推理式C.啟發(fā)式D.演繹式【答案】C13、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是()的關(guān)系。A.抽象與具體B.全面與片面C.整體與部分D.普遍與特殊【答案】D14、當(dāng)兒童能夠認(rèn)識(shí)到,一個(gè)完整的蘋果被切成4小塊后的重量并沒有改變時(shí),兒童的思維已經(jīng)具備了__________。A.平衡性B.同化性C.順應(yīng)性D.守恒性【答案】D15、①“寧可站著生,絕不脆著死?!雹凇叭f一出了事故,后果將不堪改想?!雹邸爸挥邢華.選擇、轉(zhuǎn)折、條件、并列B.因果、轉(zhuǎn)折、條件、并列C.選擇、遞進(jìn)、假設(shè)、并列D.選擇、假設(shè)、條件、并列【答案】D16、下列句子中,加下劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是(??)。A.劉翔雖然只比師弟史冬鵬大幾歲,但對(duì)他身上體現(xiàn)出的年輕人的活力和不服輸精神無比欣賞、敬服,兩人在艱苦的訓(xùn)練生活中結(jié)為了忘年之交B.有消息稱,“達(dá)芬”是目前預(yù)防甲型HINI流感病毒的特效藥。目前深圳有關(guān)部門購(gòu)買儲(chǔ)備了大量“達(dá)芬”,以備不時(shí)之需C.全書收集了汪曾祺從1941年的第一篇小說到臨終前的幾乎全部作品。這對(duì)眾多的“汪迷”來說,真可謂大快朵頤了D.西部地區(qū)雖說目前各方面的條件要艱苦一些,但那里自然資源豐富,發(fā)展前景廣闊.像你這樣的人才一旦到了那里,一定能大有可為【答案】B17、體育與健康課程高度重視學(xué)生的發(fā)展需要,注重培養(yǎng)學(xué)生()。A.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的能力B.合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)的能力C.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力D.合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和互幫互學(xué)的能力【答案】C18、個(gè)體與個(gè)體、群體與群體之間爭(zhēng)奪一個(gè)共同目標(biāo)的行為,稱為()。A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.讓步D.妥協(xié)【答案】B19、當(dāng)出現(xiàn)因物權(quán)的歸屬和內(nèi)容而發(fā)生爭(zhēng)議的情況時(shí),利害關(guān)系人可以請(qǐng)求()。A.確認(rèn)權(quán)利B.恢復(fù)原狀C.排除妨害D.消除危險(xiǎn)【答案】A20、當(dāng)一位膽小的學(xué)生敢于主動(dòng)向教師提問時(shí),教師耐心解答并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。教師的這種做法屬于行為改變方法中的__________。A.強(qiáng)化法B.示范法C.消退法D.行為塑造法【答案】A21、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》,下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件是__________。A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有優(yōu)秀的教師C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源D.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備【答案】B22、Thegirlsaidthatshe____________thefilmtwice,soshedidn′twanttogotothecinemawithus.A.wouldseeB.hasseenC.sawD.hadseen【答案】D23、辨別漢字的偏旁部首結(jié)構(gòu),其知覺類型是__________。A.空問知覺B.時(shí)問知覺C.運(yùn)動(dòng)知覺D.錯(cuò)覺【答案】A24、群體規(guī)模影響從眾行為,研究表明,群體規(guī)模一般在()時(shí),影響最大。A.1~3人B.3~4人C.4~6人D.10人以上【答案】B25、下列有關(guān)中國(guó)文學(xué)作品的表述錯(cuò)誤的是()A.《繁星·春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的……,內(nèi)容包括對(duì)母愛與童真的歌頌,……,對(duì)人生的思考與感慨等。B.《水滸傳》中楊志因殺死潑皮鎮(zhèn)關(guān)西,被打入死囚牢,……因押送生辰綱被吳用等人設(shè)計(jì)智取,走投無路,之后到二龍山落草。C.《儒林外史》寫于二百多年前的乾隆年間,……對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”作出了深刻的批判D.《呼蘭河傳》是作家蕭紅的……,以及小城里各式各樣瑣碎平凡的人世悲歡,表達(dá)了對(duì)扭曲人性,損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿?!敬鸢浮緽26、心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是()A.神經(jīng)元B.突觸C.反射D.神經(jīng)系統(tǒng)【答案】D27、“預(yù)見未來的你”,張老師在班里組織一場(chǎng)關(guān)于遇見十年后的你,遇見二十年后的你主題小型活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力,使得學(xué)生對(duì)課程有了更好的了解,以上是運(yùn)用了()的原理。A.布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論B.巴班斯基最優(yōu)化理論C.洛扎諾夫暗示教學(xué)理論D.布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論【答案】D28、多元智力理論認(rèn)為,每個(gè)學(xué)生都在不同程度上擁有九種基本智力,智力之間的不同組合表現(xiàn)出個(gè)體間的智力差異。提出這個(gè)理論的是__________。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.加德納【答案】D29、“建國(guó)君民,教學(xué)為先”說明教育與()的關(guān)系。A.經(jīng)濟(jì)B.政治C.人口D.文化【答案】B30、()是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部繪畫斷代史。A.《貞觀公私畫錄》B.《歷代名畫記》C.《唐朝名畫錄》D.《古畫品錄》【答案】C31、Somepeoplefearthat___________airpollutionmaybringaboutchangesin___________weatheraroundtheworld.A./;theB.the;/C.an;theD.the;a【答案】A32、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)(),制定本法。A.《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C.《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》D.《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》【答案】A33、班杜拉認(rèn)為,人的學(xué)習(xí)最重要的形式是()A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.觀察學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)【答案】C34、有助于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)或自學(xué)能力的教學(xué)方法是()A.愉快教學(xué)法B.情境教學(xué)法C.成功教學(xué)法D.嘗試教學(xué)法【答案】D35、從汶川地震到玉樹地震,兩次災(zāi)難磨礪中國(guó),賦予這個(gè)國(guó)家前進(jìn)的精神和力量,也彰顯了偉大的中華民族精神。這種精神的核心是__________。A.愛國(guó)主義B.愛好和平C.改革創(chuàng)新D.人道主義【答案】A36、班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面:一是職權(quán)影響力,二是()。A.學(xué)術(shù)影響力B.個(gè)性影響力C.年齡影響力D.職稱影響力【答案】B37、根據(jù)下面資料,回答A.aremostlyforeign-bornB.areall"WhiteBritish"C.shouldnotwearaturbanD.usuallyshouldwearbearskins【答案】D38、教師通過突然提高音量強(qiáng)調(diào)某個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生也很自然地注意這個(gè)內(nèi)容,這種注意屬于()。A.有意后注意B.無意注意C.有意注意D.隨意注意【答案】B39、下列各句中,不含比喻修辭手法的一項(xiàng)是(??)。A.對(duì)于離開大學(xué)校園已經(jīng)十年的我來說,悠然漫步在熟悉的校園里,仿佛自己又回到了大學(xué)時(shí)代B.汽笛一聲腸已斷,從此天涯孤旅。憑割斷愁絲恨縷,要似昆侖崩絕壁,又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇C.我說你是人間的四月天:笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈在春的光艷中交舞著變D.她十五六歲,除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆柴棒一樣,于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)了她的名字【答案】A40、有的人在行動(dòng)中畏縮不前,驚慌失措,他們?nèi)狈Φ囊庵酒焚|(zhì)是()A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅(jiān)韌性【答案】C41、我國(guó)教育史上第-個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制是()A.癸卯學(xué)制B.壬子學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制【答案】D42、“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”出自于()。A.歐陽修《新五代史·伶官傳序》B.蘇洵《六國(guó)論》C.曾鞏《墨池記》D.王安石《答司馬諫議書》【答案】A43、2010年上海世博會(huì)閃耀“科技之光”,參展各國(guó)共同關(guān)注和倡導(dǎo)人類生存發(fā)展的生活方式是__________。A.城市生活B.鄉(xiāng)村生活C.低碳生活D.文化生活【答案】C44、《對(duì)鳥》是一種流行于我國(guó)()省的山歌。A.江蘇B.浙江C.云南D.江蘇【答案】B45、隨生理成熟曲線的變化,在20歲左右達(dá)到頂峰,在成年期保持一段時(shí)間以后,開始逐漸下降的智力是()。A.晶體智力B.流體智力C.情緒智力D.三元智力【答案】B46、17世紀(jì)英國(guó)的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為,“我們?nèi)粘K姷娜酥?,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的”。這是()。A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)B.遺傳決定論的觀點(diǎn)C.教育萬能論的觀點(diǎn)D.基因決定論的觀點(diǎn)【答案】C47、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了()。A.教育的社會(huì)性B.教育的平等性C.教育的階段性D.教育的生產(chǎn)性【答案】A48、以下體現(xiàn)形式美……法則不正確的是()。A.節(jié)奏與韻律B.對(duì)比與調(diào)和C.肌理與形式D.對(duì)稱和平衡【答案】C49、設(shè)a,b,c,x,y∈R,且x,y≤0,茗是a,b的等差中項(xiàng),y是b,c的等差中項(xiàng),若a,b,c成等比數(shù)列,那么a/x+c/y的值為()A.1B.2C.-3D.4【答案】B50、以下屬于問題解決的是()A.欣賞音樂B.每天練太極拳C.做幾何證明題D.對(duì)黑暗的適應(yīng)【答案】C51、“學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”實(shí)質(zhì)上是指()A.培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣B.學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略C.掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理D.掌握大量而牢固的言語信息【答案】B52、造字法相同的是()A.下末炎日B.江鋼槍駛C.月三采從D.休騰估明【答案】B53、下面中國(guó)古代詩(shī)人與其藝術(shù)風(fēng)格對(duì)應(yīng)不符的一項(xiàng)是()。A.李白,唐代著名浪漫主義詩(shī)人——風(fēng)格豪放飄逸。B.高適,唐代著名邊塞詩(shī)人——詩(shī)歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯。C.白居易,唐代著名山水田園詩(shī)人——詩(shī)歌情趣恬靜悠閑,風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)。D.杜甫,唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)——風(fēng)格沉郁頓挫?!敬鸢浮緾54、大腦可以隨意支配的肌肉是()。A.骨骼肌B.心肌C.血管平滑肌D.子宮平滑肌【答案】A55、--HowaboutyourjourneytoMountEmei?A.sloweddownB.brokedownC.gotdownD.putdown【答案】B56、Childrenmaygetintosomebadhabits___________theylackself-discipline.A.whenB.unlessC.thoughD.until【答案】A57、按照命題的條件,其反映的具體情況未必只有一種,而每種推證的工具有時(shí)又不完全相同,因此必須分情況加以推證,這種推理方法是().A.類比推理B.演繹推理C.歸納推理D.三段論【答案】C58、有兩個(gè)人逃難來到東京。東京是一個(gè)十分繁華的商業(yè)都市,什么都要錢,他倆看到有錢人用錢買水喝,都很奇怪:“水還得用錢買嗎?”其中一個(gè)人馬上想到:“東京這個(gè)地方,連用點(diǎn)水都要花錢,生活費(fèi)用太高,怕難以久住?!庇谑潜汶x開了,繼續(xù)去流浪。而另外一個(gè)人卻不這么想,他想:“東京這個(gè)地方,居然連水也能賺錢,我一定可以在這里出人頭地?!毕氲竭@他十分興奮,從此開始了他的創(chuàng)業(yè)生涯。留在東京的那個(gè)人不久便開創(chuàng)了一片自己的事業(yè)。他就是日本水泥大王,汪野一郎。A.千里之行,始于足下B.一個(gè)人的思想決定他的價(jià)值C.堅(jiān)持就是勝利D.商機(jī)藏在危機(jī)之中【答案】B59、Heaskedmewhat____________whenhecamethenextday.A.IwoulddoB.IwouldbedoingC.wouldIdoD.wouldIbedoing【答案】B60、某次聯(lián)歡會(huì)要安排3個(gè)歌舞類節(jié)目,2個(gè)小品類節(jié)目和1個(gè)相聲節(jié)目的演出順序,則同類節(jié)目不相鄰的排法有()。A.72B.168C.144D.120【答案】D61、快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋或到達(dá)的范圍,是衡量快遞公司競(jìng)爭(zhēng)能力的最重要因素,也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。服務(wù)范圍決定了快遞公司快件所能到達(dá)的服務(wù)區(qū)域。對(duì)于客戶來說,快遞公司能提供的服務(wù)范圍當(dāng)然是越大越好。A.許多服務(wù)范圍小的快遞公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下舉步維艱B.大中型客戶的業(yè)務(wù)范圍往往非常廣泛,覆蓋全國(guó)各地C.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的快遞公司,如EMS、中鐵快運(yùn)等四家的營(yíng)業(yè)總額超過國(guó)內(nèi)市場(chǎng)總額的50%D.劃分為省內(nèi)和省外快件后,快遞公司主要以重量計(jì)費(fèi),并不以距離計(jì)費(fèi)【答案】D62、根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn),道德發(fā)展第四階段()A.前道德階段B.他律階段C.自律階段D.公正階段【答案】D63、周作人在“五四”文學(xué)革命中的主要貢獻(xiàn)是()。A.以“人的文學(xué)”來概括新文學(xué)的內(nèi)容B.主編和改革《小說月報(bào)》C.發(fā)起和組織莽原社等新文學(xué)社團(tuán)D.主編《新青年》等刊物【答案】A64、IshouldnothavelaughedifI_____youwereserious.A.thoughtB.wouldthinkC.hadthoughtD.havethought【答案】C65、學(xué)校產(chǎn)生的重要標(biāo)志是()。A.生產(chǎn)力的發(fā)展和奴隸制國(guó)家的形成B.體腦分工和專職教師的出現(xiàn)C.文字的產(chǎn)生和應(yīng)用D.學(xué)校教育系統(tǒng)的形成【答案】C66、新課標(biāo)指出學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、計(jì)算、推理、()等活動(dòng)過程。A.驗(yàn)證B.檢驗(yàn)C.檢查D.結(jié)論【答案】A67、埃利斯的理性情緒……的原因是()。A.個(gè)體遇到的生活事件B.事件造成的不良后果C.個(gè)體所接受的教育程度D.個(gè)體對(duì)事件的看法【答案】D68、以下屬于認(rèn)知策略的是()。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.對(duì)材料進(jìn)行自我提問C.測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目D.考試時(shí)監(jiān)視自己速度和時(shí)間【答案】A69、楊絳在《干校六記》中寫道:“羅山無地可耕,干校無事可干。”這句沒有用到的修辭手法是()。A.夸張B.對(duì)仗C.諧音D.頂針【答案】D70、2013年8月27日中共中央政治局決定召開的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三移全體會(huì)議的主要議題是()。A.加強(qiáng)黨的自身建設(shè)B.完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C.研究全面深化改革的重大問題D.促進(jìn)社會(huì)主義大發(fā)展大繁榮【答案】C71、某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游,公園()按成年人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生收取門票。A.可以B.不可以C.根據(jù)公園制定的規(guī)則D.必須【答案】B72、前段時(shí)間,《外賣,正在毀掉我們的下一代》刷屏,外賣雖爽,制造的大量包裝垃圾卻難以________,造成垃圾圍城??爝f又何嘗不是如此呢?想想每次拆開快遞時(shí)撕下的一層又一層包裝、膠帶,扔進(jìn)垃圾桶的大大小小的紙盒、塑料,這些日常動(dòng)作制造了大量“棕色”垃圾,對(duì)環(huán)境的威脅________。A.消除無足掛齒B.消滅一文不值C.清除不值一提D.消解不容小覷【答案】D73、在一副52張撲克牌中(沒有大小王)任意抽取一張牌,抽出的這張牌是方塊的機(jī)會(huì)是A.1/2B.1/4C.1/3D.0【答案】B74、蘇霍姆林斯基認(rèn)為“課外、校外教育使青少年邁上了科學(xué)思維的道路”,這告訴我們課外、校外教育()A.有利于發(fā)展學(xué)生智力B.有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)C.可促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展D.是進(jìn)行德育的重要途徑【答案】A75、從教育學(xué)的角度來研究,師生關(guān)系主要是一種()A.主體與客體的關(guān)系B.教育與被教育的關(guān)系C.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系D.影響與被影響的關(guān)系【答案】B76、馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的本質(zhì)是()A.人的潛力和創(chuàng)造力得以發(fā)展B.滿足自尊的需要C.獲得學(xué)業(yè)或事業(yè)上的成功D.能經(jīng)受挫折,擁有良好心態(tài)【答案】A77、一個(gè)班集體成功的重要標(biāo)志是()A.積極的課堂氣氛B.良好的班級(jí)人際關(guān)系C.一致的群體規(guī)范D.很強(qiáng)的群體凝聚力【答案】D78、下列選項(xiàng)中,不屬于體育新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的學(xué)習(xí)方式的是()。A.探究式B.合作式C.自主式D.灌輸式【答案】D79、從汶川地震到玉樹地震,兩次災(zāi)難磨礪中國(guó),賦予這個(gè)國(guó)家前進(jìn)的精神和力量,也彰顯了偉大的中華民族精神。這種精神的核心是__________。A.愛國(guó)主義B.愛好和平C.改革創(chuàng)新D.人道主義【答案】A80、閱讀下面的文字?;卮饐栴}。A.當(dāng)簾內(nèi)的女子與簾外的男子相對(duì)時(shí),簾內(nèi)的世界對(duì)簾外人而言,就成了一種神秘幽深的存在,那樣的近在咫尺卻不可接近,引人入勝卻不可觸摸B.簾內(nèi)人在場(chǎng)卻不出場(chǎng),對(duì)簾外人來說,似乎更成為一種“多情卻被無情惱”的惆悵;對(duì)簾內(nèi)人來說.卻不知道自己的存在會(huì)給他帶來何種影響C.簾外人缺席時(shí),簾內(nèi)女子常常表現(xiàn)出無意識(shí)或下意識(shí)的感觸、憂思,寂寞、無聊、慵倦。這都是一些對(duì)新的生命與生活的渴望的表現(xiàn)或感情流露D.簾內(nèi)人缺席,但簾這一物件已引起了簾外人的無限的聯(lián)想,他仍然想象著她室內(nèi)的景象,回憶著曾經(jīng)的甜蜜與溫存,而這些聯(lián)想又只能給他帶來沉重和痛苦【答案】D81、I’vealreadytoldyouthatI′mgoingtobuyit,____________A.howevermuchitcostsB.howmuchdoesitcostC.howeverdoesitcostmuchD.nomatterhowitcosts【答案】A82、注意訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是()。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論B.經(jīng)驗(yàn)類化理論C.共同要素說D.形式訓(xùn)練說【答案】D83、根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律,一節(jié)體育課分為三個(gè)部分的名稱是()。A.內(nèi)容、目標(biāo)、方法B.準(zhǔn)備、基本、結(jié)束C.復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、鞏固D.知識(shí)、技能、情意【答案】B84、某學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母“t”時(shí),發(fā)出的總是漢語拼音“t”的音,這種心理現(xiàn)象是()。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.暈輪效應(yīng)D.思維定勢(shì)【答案】D85、我國(guó)古代培養(yǎng)“君子”的目的決定了以“四書”“五經(jīng)”作為基本教育內(nèi)容,這是教育目的______的具體表現(xiàn)。A.導(dǎo)向功能B.選擇功能C.控制功能D.評(píng)價(jià)功能【答案】B86、學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),老師讓他把該題重做10遍,這屬于()。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.自我強(qiáng)化【答案】C87、遺傳因素對(duì)人的影響在整個(gè)發(fā)展過程中總體上呈()趨勢(shì)。A.遞減B.遞增C.不變D.倒U型發(fā)展【答案】A88、根據(jù)下面資料,回答題A.InsteadB.ThereforeC.HoweverD.Still【答案】B89、“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素對(duì)人發(fā)展的影響。A.教育B.遺傳C.環(huán)境D.社會(huì)活動(dòng)【答案】C90、書法作品被形容為“石壓蛤蟆”指的是宋代書法家()。A.蘇軾B.黃庭堅(jiān)C.米芾D.趙佶【答案】A91、下面加點(diǎn)詞的讀法不同的一項(xiàng)是()。A.小壁虎的尾巴不見了B.白云生處有人家C.這小東西躲起來了D.問題已經(jīng)明白了【答案】B92、Evenplantcanrunafever,especiallywhenthey’reunderattackbyinsectsordisease.Butunlikehuman,plantscanhavetheirtemperaturetakenfrom3,000feetawaystraightup.Adecadeago,adoptingtheinfrared(紅外線)scanningtechnologydevelopedformilitarypurposesandothersatellites,physicistStephenPaleycameupwithaquickwaytotakethetemperatureofcropstodeterminewhichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmerspreciselytargetpesticide(殺蟲劑)sprayingratherthanrainpoisononawholefield,whichinvariablyincludesplantsthatdon’thavepest(害蟲)problems.A.thelackofofficialsupporB.itshighcostC.thelackoffinancialsupportD.itsfailuretohelpincreaseproduction【答案】C93、2013年8月27日中共中央政治局決定召開的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三移全體會(huì)議的主要議題是()。A.加強(qiáng)黨的自身建設(shè)B.完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C.研究全面深化改革的重大問題D.促進(jìn)社會(huì)主義大發(fā)展大繁榮【答案】C94、下列句中加畫橫線語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理與程序員來說,僅僅是作為一個(gè)服務(wù)人員出現(xiàn),而不是參與者,當(dāng)設(shè)計(jì)被緣化,當(dāng)設(shè)計(jì)師的觀點(diǎn)被資本否定摒棄,那么產(chǎn)品的質(zhì)量就很難保證。B.教師應(yīng)該是一個(gè)靈魂引導(dǎo)者的形象,要想真正樹立起教師的偉岸形象,就請(qǐng)一碗水端平,請(qǐng)把持住為人師的公正,面向全體學(xué)生,全面公正地看待每一個(gè)學(xué)生。C.從某種意義上講,美國(guó)大片或許也算是挖墻腳吧,美國(guó)的咸菜文化來挖中國(guó)精致文化的墻腳。古往今來,只要有墻,那就不缺乏挖墻腳的。D.國(guó)務(wù)院決定,三九企業(yè)集團(tuán)正式并入華潤(rùn)(集團(tuán))有限公司。至此,三九集團(tuán)重組終于花落誰家,這為華潤(rùn)集團(tuán)借助三九集團(tuán)打造國(guó)內(nèi)最大的醫(yī)藥帝國(guó)奠定了基礎(chǔ)?!敬鸢浮緿95、學(xué)生出現(xiàn)教師期待的行為后,教師發(fā)給小紅星,學(xué)生可用小紅星兌換獎(jiǎng)勵(lì)物或喜歡的活動(dòng)。教師采用的辦法是()。A.行為塑造法B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法C.自我控制法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】B96、幼兒的思維活動(dòng)往往是在實(shí)際操作中,借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的。這種思維方式是()A.經(jīng)驗(yàn)思維B.抽象邏輯思維C.直觀動(dòng)作思維D.具體形象思維【答案】C97、Notuntilyesterday___________anythingaboutthenewEnglishteacher.A.haveIlearnedB.IlearnedC.thatIlearnedD.didIlearn【答案】D98、在空間中,下列命題正確的是().A.平行直線的平行投影重合B.平行于同一直線的兩個(gè)平面平行C.垂直于同一平面的兩個(gè)平面平行D.垂直于同一平面的兩條直線平行【答案】D99、下列各句中,沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是(??)。A.在2016年歐洲杯決賽中,葡萄牙隊(duì)?wèi){借埃德爾的進(jìn)球擊敗東道主法國(guó)隊(duì),捧獲德勞內(nèi)杯,成為歐洲杯歷史上第十個(gè)獲得冠軍的國(guó)家B.所謂的國(guó)際仲裁法庭,本身就違背了國(guó)際法的有關(guān)規(guī)定,它所做出的“裁決”不過是廢紙一張,毫無法律效力C.雖然我沒有親自到現(xiàn)場(chǎng)為國(guó)家隊(duì)加油,但是能感受到當(dāng)時(shí)那種令人血脈僨張的激情D.無論怎樣正確的理論,要是不能付諸于實(shí)踐并對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用的話,只不過是無用的“花架子”罷了【答案】B100、一般來說,中心品質(zhì)模式更接近于日常生活中大多數(shù)人的印象形成的實(shí)際情況。該模式認(rèn)為,人們往往僅僅根據(jù)幾個(gè)()的特征來對(duì)對(duì)象形成總體印象。A.概括性B.邏輯一致C.對(duì)個(gè)體意義大D.重要【答案】C多選題(共50題)1、學(xué)校的產(chǎn)生一般需要具備下列哪些條件?()A.社會(huì)生產(chǎn)水平的提高B.文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載達(dá)到一定程度C.腦、體勞動(dòng)的分離D.教育經(jīng)驗(yàn)的積累E.掌握一定的教育方法【答案】ABC2、美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.日常生活領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D.動(dòng)作技能E.安全領(lǐng)域【答案】ACD3、教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成有()。A.上課B.作業(yè)C.輔導(dǎo)D.成績(jī)?cè)u(píng)定E.社會(huì)實(shí)踐【答案】ABCD4、教師角色意識(shí)形成的幾個(gè)階段分別為()。A.角色認(rèn)知B.角色認(rèn)同C.角色行為D.角色信念【答案】ABD5、百色某學(xué)校利用周邊豐富的德育資源,先后在百色起義紀(jì)念館、田東百谷紅軍村等建立了多個(gè)德育活動(dòng)基地,定期組織學(xué)生到各個(gè)基地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還將竹竿舞、拋繡球等民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入體育教學(xué)和各類活動(dòng)中,并開設(shè)了相關(guān)課程。通過課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)等途徑有機(jī)滲透民族文化教育,增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。A.開發(fā)社區(qū)德育資源,豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)B.開發(fā)傳統(tǒng)文化資源,建設(shè)校本德育課程C.利用家庭德育資源,增強(qiáng)教育力量D.通過多種途徑,加深道德情感體驗(yàn)【答案】ABD6、心理學(xué)中解釋遺忘的理論主要有()A.消退說B.干擾說C.同化說D.壓抑說E.提取失敗說【答案】ABCD7、高三學(xué)生陳紅平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀,但在學(xué)校進(jìn)行的第一次、第二次高考模擬考試時(shí),成績(jī)大幅下滑,就不想去學(xué)校了。如果去了學(xué)校,不到十分鐘她必會(huì)肚子疼,以至于無法上學(xué),到醫(yī)院檢查后各項(xiàng)生理指標(biāo)正常。后經(jīng)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師了解.原來她從小到大一直是家中成績(jī)最好的孩子,并被樹為榜樣,她也特別希望能以良好的成績(jī)回報(bào)父母。事與愿違,她在中考等重要考試中均以失敗告終。想到即將到來的高考,她擔(dān)心“歷史”重演。A.厭惡療法B.認(rèn)知療法C.放松療法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】BCD8、某班上科學(xué)課時(shí),教師要求學(xué)生去室外觀察,要求學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然中有生命的物體。在戶外活動(dòng)中,教師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生把一只螞蚱的腿折斷了,意識(shí)到這是一個(gè)生命教育的好機(jī)會(huì)。于是,教師讓學(xué)生討論腿折斷對(duì)螞蚱的影響,最終,學(xué)生意識(shí)到生命應(yīng)該被尊重和珍愛。A.學(xué)生在認(rèn)知過程中出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象B.失誤使用得當(dāng)可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展C.失誤可以成為重要的課程資源D.教師要善于利用各種失誤進(jìn)行教學(xué)【答案】ABCD9、學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則包括()A.主體性策略B.內(nèi)化性原則C.特定性原則D.生成性原則E.有效監(jiān)控原則【答案】ABCD10、權(quán)威型教師領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生時(shí)常表現(xiàn)為()。A.自覺性高B.互相指責(zé)C.高度焦慮D.學(xué)習(xí)效率較低【答案】BC11、近年來我國(guó)每年都有大批學(xué)生去外國(guó)留學(xué),做交換生,同時(shí)也有越來越多的外國(guó)學(xué)生來中學(xué)留學(xué)、交流和參加夏令營(yíng)活動(dòng)。從現(xiàn)代教育特點(diǎn)的角度分析,A.教育的終身化B.教育的國(guó)際化C.教育的全民化D.教育的信息化【答案】BC12、自我意識(shí)的心理結(jié)構(gòu)包括()。A.自我教育B.自我體驗(yàn)C.自我監(jiān)控D.自我認(rèn)識(shí)【答案】BCD13、我國(guó)社會(huì)主義法的主要淵源是()A.憲法B.判例C.鄉(xiāng)規(guī)民約D.法律【答案】AD14、新學(xué)期開學(xué),班主任湯老師發(fā)現(xiàn)班上男生頭發(fā)很長(zhǎng),湯老師琢磨用什么辦法能讓他們自覺把頭發(fā)剪短。中午,湯老師特意去理發(fā)店把自己不長(zhǎng)的頭發(fā)又精心地理了一次.下午班會(huì)課,湯老師問:“同學(xué)們發(fā)現(xiàn)班上有哪些變化包括我和你們?!碑?dāng)學(xué)生說出老師理發(fā)了,湯老師又問:“我很想知道你們覺得老師理發(fā)后怎樣”于是湯老師聽到一片贊揚(yáng)聲,最后,湯老師說:“感謝同學(xué)們對(duì)我真心誠(chéng)意的夸獎(jiǎng)!”交流會(huì)在愉快的氛圍中結(jié)束。第二天,湯老師欣喜地發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)長(zhǎng)發(fā)男生的頭發(fā)變短了。A.運(yùn)用了榜樣示范法,以身作則,為學(xué)生樹立了典范B.運(yùn)用了說服教育法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)勸導(dǎo)C.貫徹了集體教育的原則,注意到集體教育的作用D.運(yùn)用了陶冶教育法,利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染【答案】AD15、在德育方法中,()是陶冶法的典型特征。A.擺事實(shí)、講道理B.創(chuàng)設(shè)良好的情境C.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)D.操行評(píng)定E.潛移默化【答案】B16、有效使用測(cè)量法應(yīng)注意()。A.確立對(duì)待測(cè)量的正確態(tài)度B.采用符合要求的測(cè)驗(yàn)C.保證測(cè)驗(yàn)的嚴(yán)格施測(cè)與客觀評(píng)估D.選擇被試必須隨機(jī)抽樣【答案】ABC17、根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以將課分為()。A.新授課B.鞏固課C.技能課D.演示課E.檢查課【答案】ABC18、下列關(guān)于班級(jí)授課制的運(yùn)用,說法正確的有()。A.有利于增強(qiáng)教學(xué)的靈活性B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)D.有利于發(fā)揮班集體的作用【答案】BD19、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化,屬于()。A.自上而下的遷移B.自下而上的遷移C.正遷移D.負(fù)遷移E、水平遷移【答案】BC20、德育過程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者和()。A.德育形式B.德育內(nèi)容C.德育方法D.德育評(píng)價(jià)【答案】BC21、分組教學(xué)的主要類型有()。A.能力分組B.成績(jī)分組C.作業(yè)分組D.興趣分組E.學(xué)科分組【答案】AC22、小王是新入職的教師,她不但自學(xué)專業(yè)知識(shí)與教育理論,而且主動(dòng)向老教師請(qǐng)教。小王還經(jīng)常去聽老教師的課,努力提高自己的教學(xué)水平。但是,她特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),擔(dān)心學(xué)生的成績(jī)會(huì)影響到領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己教學(xué)水平的評(píng)價(jià),為此,經(jīng)常給學(xué)生布置大量的作業(yè),經(jīng)常挖苦、訓(xùn)斥學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,放學(xué)后還時(shí)常把個(gè)別不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)不用功的學(xué)生留在教室寫作業(yè)。A.違反了專研業(yè)務(wù)的要求B.違反了關(guān)愛學(xué)生的要求C.違反了謙虛好學(xué)的要求D.違反了素質(zhì)教育的要求【答案】BD23、下列作品屬于蘇軾的有()A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》B.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》C.《赤壁賦》D.《記承天寺夜游》【答案】BCD24、群體內(nèi)聚力表現(xiàn)為()。A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.成員情感C.認(rèn)同感D.歸屬感E.力量感【答案】BCD25、陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同點(diǎn)是()。A.承認(rèn)教育和生活之間存在著密切的聯(lián)系B.承認(rèn)教育對(duì)改造生活的重要作用C.對(duì)于生活的理解強(qiáng)調(diào)兒童生活D.對(duì)于教育的理解強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育【答案】AB26、范老師問5歲的小明有沒有兄弟,小明說:“有!我的兄弟叫小剛?!盇.自我中心B.他人中心C.不可逆性D.尚未守恒【答案】ACD27、我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制改革包括()A.重視發(fā)展學(xué)前教育B.全面普及義務(wù)教育C.繼續(xù)調(diào)整中等教育D.大力發(fā)展高等教育【答案】ABCD28、人際關(guān)系的功能主要體現(xiàn)在哪些方面()A.幸福感B.歸屬感C.心理健康D.身體健康E.工作成功【答案】ACD29、內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是心理結(jié)構(gòu)中自覺、最穩(wěn)定、最高效、最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),下列屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是()。A.求知欲B.獲得高分C.獲得老師表揚(yáng)D.興趣【答案】AD30、班主任在組建班委時(shí)要做到A.充分發(fā)揚(yáng)民主,慎重選擇班干部B.充分利用學(xué)生所長(zhǎng)為班級(jí)服務(wù)C.注意教育與鍛煉學(xué)生相結(jié)合D.對(duì)班干部既要關(guān)系愛護(hù)又要嚴(yán)格要求【答案】ABCD31、下列屬于量化評(píng)價(jià)方法的是()A.觀察B.訪談C.測(cè)驗(yàn)D.考試【答案】CD32、學(xué)校組織學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,它的意義在于()。A.可以減少課堂教學(xué)的時(shí)間B.有利于做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.有利于形成學(xué)生的主體性D.有利于學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向E.可以讓學(xué)生有賺錢的機(jī)會(huì)【答案】BCD33、教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),是因?yàn)椋ǎ?。A.所占時(shí)間最多B.對(duì)教育質(zhì)量影響最大C.對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面D.是師生雙方的共同活動(dòng)E.其他工作都圍繞教學(xué)展開【答案】ABC34、有的教師把紀(jì)律不良學(xué)生安排在教室的最后一排,只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),教師對(duì)他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。這種做法會(huì)降低學(xué)生的自尊、自信水平和自我效能感。從而造成師生之間的對(duì)立,形成學(xué)生的逆反心理,他們會(huì)更有意識(shí)地破壞紀(jì)律,這是不可取的。A.防止學(xué)生產(chǎn)生消極的或否定的紀(jì)律體驗(yàn)B.不能讓學(xué)生形成表面遵守紀(jì)律的態(tài)度C.將成績(jī)好的學(xué)生安排在教室中間靠前的位置D.教師要注意自己的態(tài)度對(duì)學(xué)生行為的影響【答案】ABD35、中學(xué)生通過學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出明顯的性格特征差異,這些差異主要體現(xiàn)在()。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征【答案】ABCD36、概念形成一般經(jīng)歷的階段有()。A.抽象化B.類化C.同化D.辨別【答案】ABD37、描述性的研究方法主要有哪些?()A.觀察法B.歸納法C.調(diào)查法D.演繹法E.分析法【答案】AC38、個(gè)體心理發(fā)展的一般特點(diǎn)是()。A.連續(xù)性與順序性B.階段性C.個(gè)別差異性D.不均衡性E.關(guān)鍵性【答案】ABCD39、在我國(guó)課程具體表現(xiàn)為()。A.教育目的B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)大綱E.教科書【答案】CD40、一堂綜合課的基本組成部分有()A.課前自學(xué)B.組織教學(xué)C.檢查復(fù)習(xí)D.講授和鞏固新教材E、布置課外作業(yè)【答案】BCD41、教師作為教學(xué)的設(shè)計(jì)者,需要考慮的問題有()。A.教學(xué)目標(biāo)是什么B.選擇怎樣的教學(xué)策略和教學(xué)方法C.選擇什么測(cè)驗(yàn)手段D.學(xué)生如何建構(gòu)自己的知識(shí)體系【答案】ABC42、學(xué)與教的相互作用過程是由一些活動(dòng)交織在一起的,它們是()。A.學(xué)習(xí)過程B.教學(xué)過程C.管理過程D.評(píng)價(jià)/反思過程E.認(rèn)識(shí)過程【答案】ABD43、中國(guó)近代系統(tǒng)完備的學(xué)制產(chǎn)生的標(biāo)志是()。A.廢科舉、興學(xué)校B.《欽定學(xué)堂章程》頒布C.《奏定學(xué)堂章程》頒布D.壬戌學(xué)制頒布E.六三三制的實(shí)行【答案】ABC44、以下說法中,反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的有()。A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D.重視能力的培養(yǎng)E.重視個(gè)別差異【答案】BCD45、下列屬于學(xué)生過錯(cuò)行為的是()A.調(diào)皮搗蛋B.惡作劇C.考試作弊D.未經(jīng)允許拿他人東西E.無理取鬧【答案】ABC46、課程計(jì)劃主要由()幾部分組成。A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制E.學(xué)周安排【答案】ABCD47、有的教師把紀(jì)律不良學(xué)生安排在教室的最后一排,只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),教師對(duì)他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。這種做法會(huì)降低學(xué)生的自尊、自信水平和自我效能感。從而造成師生之間的對(duì)立,形成學(xué)生的逆反心理,他們會(huì)更有意識(shí)地破壞紀(jì)律,這是不可取的。A.防止學(xué)生產(chǎn)生消極的或否定的紀(jì)律體驗(yàn)B.不能讓學(xué)生形成表面遵守紀(jì)律的態(tài)度C.將成績(jī)好的學(xué)生安排在教室中間靠前的位置D.教師要注意自己的態(tài)度對(duì)學(xué)生行為的影響【答案】ABD48、奧蘇貝爾的問題解決模式的步驟有()。A.呈現(xiàn)問題B.明確條件與目標(biāo)C.填補(bǔ)空隙D.驗(yàn)證結(jié)論E.綜合分析【答案】ABCD49、下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)公益勞動(dòng)的項(xiàng)目是()A.打掃教室衛(wèi)生B.植樹造林C.擁軍優(yōu)屬D.幫老助殘E.幫父母做家務(wù)【答案】BCD50、以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是()。A.它包括五種因素三種過程B.五種因素共同影響了三種過程C.三種過程交織在一起相互影響D.教學(xué)過程要以學(xué)習(xí)過程為基礎(chǔ)E、評(píng)價(jià)/反思過程會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)過程【答案】ABCD大題(共10題)一、閱讀下面的文章,完成題。自然(節(jié)選)[美]拉爾夫·沃爾多·愛默生.自然就像一個(gè)舞臺(tái)布景,它既適合喜劇,也同樣適合悲劇。對(duì)于身體健康的人來說,空氣就是一劑擁有不可思議效力的補(bǔ)品。在陰沉天空下的暮色中,當(dāng)我穿行在一片荒蕪的坑坑洼洼的雪地里時(shí),我并沒有想到任何特別好的運(yùn)氣,但就在這時(shí),我的心中涌起一陣極度的喜悅,我快樂得幾乎接近了恐懼的邊緣。同樣,在森林里,一個(gè)人拋掉他所經(jīng)歷過的歲月,就像一條蛇蛻掉自己的皮一樣,因此無論在生命的哪個(gè)時(shí)期,他都是一個(gè)孩子。在森林里人們擁有永恒的青春。在這些上帝的花園里,籠罩著端莊神圣的氣氛,常年舉行著歡宴,園里的客人即使過了一千年也找不到厭倦的理由。在森林里,理智和信仰回歸到我們心中。在那里,我感覺生活中的任何不幸都無法降臨到我的身上——沒有自然不能修補(bǔ)的恥辱和災(zāi)難(除了我的眼睛以外)。站在赤裸的土地上——我的頭腦沐浴在無憂無慮的空氣中,上升到無限的空間里——所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個(gè)透明的眼球:我空如無物,但我卻將萬物都納入眼中,那共同生命的暗流在我全身循環(huán)流動(dòng)。我是上帝的一部分。在那時(shí),最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了:所有的人都是兄弟,都是朋友,誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。我熱愛那不受遏抑的永恒的美。我從荒野中發(fā)現(xiàn)的東西比街道上或村莊中發(fā)現(xiàn)的還要親切自然。在寧?kù)o的自然中,尤其是在遠(yuǎn)方的地平線上,人類看到了和他自己的本性同樣美麗的東西。人們從荒野和森林中體會(huì)到的最大的快樂暗示了人類和植物之間的一種神秘的聯(lián)系。我并不是獨(dú)自一人無人回應(yīng)的。它們向我點(diǎn)頭,我也向它們致意。風(fēng)雨中樹枝的搖曳對(duì)我來說既陌生又熟悉,它使我感到驚奇,但卻并不是從未見過,那感覺就像當(dāng)我認(rèn)為我的思想公正或行為正確時(shí),我的心中產(chǎn)生了一個(gè)更高尚的想法或一種更優(yōu)秀的情感。然而我們可以確定的是產(chǎn)生這種喜悅的力量并不存在于自然之中,而是在人的心里,或者在這兩者之間的和諧統(tǒng)一中。對(duì)于這些喜悅加以大力節(jié)制是非常必要的。因?yàn)樽匀徊⒉豢偸谴┲?jié)日的盛裝,相反,昨天還在仙女的嬉戲中散發(fā)芳香、閃爍光芒的景象,今天就被憂傷籠罩。自然總是會(huì)染上精神的顏色。對(duì)于一個(gè)遭受災(zāi)難的人來說,他內(nèi)心的火焰中就蘊(yùn)涵著憂傷。一個(gè)剛剛失去了親近朋友的人會(huì)從自然風(fēng)景中感受到一種輕視。而天空在那些卑賤的人頭頂上,也會(huì)顯得不那么莊嚴(yán)宏大。第三自然段寫到:站在神圣的自然面前,作者感到頭腦“上升到無限的空間里”。結(jié)合上下文,簡(jiǎn)要概括他的內(nèi)心世界此時(shí)發(fā)生了怎樣的變化?!敬鸢浮孔匀坏耐?yán)神圣與博大深邃,使他的精神受到洗禮,靈魂得到升華,內(nèi)心變得高尚無私,認(rèn)識(shí)到人與萬物的契合以及人與人的平等、博愛。二、在一次關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的討論會(huì)上,老師們積極發(fā)言。王老師說:“素質(zhì)教育就是多開展問題活動(dòng),多上文體課?!崩罾蠋熣f:“素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試?!闭?qǐng)運(yùn)用素質(zhì)教育的有關(guān)知識(shí),分析教師們的發(fā)言。【答案】(1)材料中的認(rèn)識(shí)都是在實(shí)施素質(zhì)教育中出現(xiàn)的誤區(qū)。(2)王老師的認(rèn)識(shí)是對(duì)素質(zhì)教育形式化的誤解。素質(zhì)教育是我國(guó)全面發(fā)展教育在新的形勢(shì)下的體現(xiàn),因而它一方面休現(xiàn)了新形勢(shì)對(duì)教育的要求,另一方面符合教育的本質(zhì)要求。教育培養(yǎng)人的基本途徑是教學(xué),學(xué)生的基本任務(wù)是在接受人類文化精華的過程中獲得發(fā)展。這就決定了素質(zhì)教育的主渠道是教學(xué),主陣地是課堂。(3)李老師的看法是對(duì)考試的誤解,考試包括百分制考試本身沒有錯(cuò),要說錯(cuò)的話,就是應(yīng)試教育中使用者將其看做學(xué)習(xí)的目的。考試作為評(píng)價(jià)的手段,是衡量學(xué)生發(fā)展的尺度之一,也是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的手段之一。三、分析下題錯(cuò)誤的原因,并提出相應(yīng)預(yù)防措施?!?2能被0.4整除”成因:預(yù)防措施:【答案】成因:沒有理解整除的概念,對(duì)于數(shù)的整除是指如果一個(gè)整數(shù)a,除以一個(gè)自然數(shù)b,得到一個(gè)整數(shù)商C,而且沒有余數(shù),那么叫做a能被b整除或b能整除0,概念要求除數(shù)應(yīng)為自然數(shù),0.4是小數(shù),而且混淆了整除與除盡兩個(gè)概念,故錯(cuò)誤。預(yù)防措施:在講整除概念時(shí),應(yīng)讓學(xué)生清楚被除數(shù)、除數(shù)和商所要求數(shù)字滿足的條件,即被除數(shù)應(yīng)為整數(shù),除數(shù)應(yīng)為自然數(shù),商應(yīng)為整數(shù).并且講清整除與除盡的不同。四、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對(duì)技術(shù)進(jìn)步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Whatwouldbethebesttitleforthepassage?(nomorethan6words)_______________________________________________________________________________【答案】Asmartchoiceforagift.五、把下面這則消息改寫成一句話新聞。(不超過25字)正在北京出席全國(guó)政協(xié)十屆二次會(huì)議的百余名香港特別行政區(qū)的政協(xié)委員,共同提交了一份提案。提案指出,清明掃墓祭祖,中秋閹家團(tuán)圓,端午悼念愛國(guó)先人,重陽登高敬先。這些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在增強(qiáng)民族凝聚力方面已經(jīng)發(fā)揮并繼續(xù)發(fā)揮著巨大的作用,這是有目共睹的。把它們作為法定假日,就是肯定民族傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神。為此委員們建議增設(shè)清明、中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日作為國(guó)家法定的假日。據(jù)介紹,在香港,這4個(gè)節(jié)日當(dāng)天或翌日已都是法定假日。一句話新聞:【答案】香港政協(xié)委員建議增設(shè)清明等民族傳統(tǒng)節(jié)日為法定假日。(符合題意并答出要點(diǎn)即可)六、閱讀下面的文言文,完成題。(甲)舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。選自《生于憂患,死于安樂》(乙)當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無幕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也,蓋余之勤且艱若此。選自《送東陽馬生序》請(qǐng)你從現(xiàn)實(shí)生活中為甲文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)【答案】略。(只要能證明甲文的觀點(diǎn)即可)七、1998年9月4日,對(duì)于遼寧朝陽市第二中學(xué)高(二)8班的男生崔某來說,是一個(gè)災(zāi)難的日子。當(dāng)晚6時(shí),學(xué)生下課的時(shí)候,學(xué)生多聚集在樓內(nèi)走廊,外面正下著大雨,秩序非?;靵y。崔某在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧,被時(shí)任副校長(zhǎng)的易淑榮撞見。易拍打崔某后背幾下,說:“你起哄什么,幸災(zāi)樂禍呀!”易拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷:“你校長(zhǎng)憑什么打人……”高二(8)班班主任許曉晨上前打了崔某左面部?jī)啥?。崔某感覺聽力下降,耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定,崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔,構(gòu)成輕傷。后又經(jīng)北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生所對(duì)崔某進(jìn)行精神病司法鑒定。結(jié)論為“患神經(jīng)官能癥,人格偏離;被打后所反映出來的神經(jīng)性癥狀與被打事件及個(gè)性特點(diǎn)存在一定的關(guān)聯(lián)性?!睋?jù)《遼寧晚報(bào)》報(bào)道,經(jīng)過三年多訴訟后,對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰的老師和校方賠償崔某各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失人民幣31萬元。據(jù)悉,這是目前國(guó)內(nèi)體罰學(xué)生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。這一事件引發(fā)的思考是多方面的。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,說明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義?!敬鸢浮浚?)教師體罰學(xué)生是違背教育規(guī)律和教師道德的;(2)正反兩方面的事例告訴我們,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性;有利于提高教師的素質(zhì);有利于強(qiáng)化教師的事業(yè)心和責(zé)任感;有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣,推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。(3)加強(qiáng)師德修養(yǎng)重要性的表現(xiàn)。愛崗敬業(yè),樹立高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心、全身心地投入教育實(shí)踐中;熱愛學(xué)生是師德的核心,教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生,尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生;為人師表,教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己,將做人與育人統(tǒng)一起來,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣;樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷鉆研,不斷進(jìn)取。八、阿西莫夫,是一位一生創(chuàng)作了470部著作而享譽(yù)世界的科普作家。1958年,他毅然告別了講臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室,“做我能做得最好的事情,而不一定是最好的事情”,這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國(guó)大廈”,他只按照自己的方式做事而“毫不謙虛”,對(duì)此,他說“除非有人能證明我說的仿佛很自負(fù)的事情不屬實(shí),否則我就拒絕接受所謂自負(fù)的指責(zé)”。而事實(shí)上“阿西莫夫式的狂妄自大”,帶著直人人心的純真和坦誠(chéng),具有巨大的令人信服的力量。請(qǐng)圍繞“個(gè)性的

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