個人小學(xué)教學(xué)工作計劃

個人小學(xué)教學(xué)工作計劃

1、個人小學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃

學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的`措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2、好課前的各項預(yù)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

課時安排：

第一周：參觀和旅游

其次周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點(diǎn)、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨嬉戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的顏色和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

其次十周：復(fù)習(xí)考試

2、小學(xué)一年級體育教學(xué)工作規(guī)劃體育教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，積極推動素養(yǎng)教育。以學(xué)生《體質(zhì)安康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊、集會紀(jì)律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注意思想教育，培育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，留意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，增加學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培育不怕苦、不怕累、堅韌拼搏、積極進(jìn)取的共性，提高學(xué)生克制困難、戰(zhàn)勝困難的力量，為適應(yīng)將來社會生活和劇烈競爭奠定根底。

二、工作任務(wù)及要求

1、抓好“兩課兩操一活動”，增加學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素養(yǎng)?！皟烧n兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素養(yǎng)的好壞和安康況狀的好壞。因此，首先抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師仔細(xì)鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期規(guī)劃、授課教案，多花時間備課，不打無預(yù)備之仗，向四非常鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量；第三是協(xié)作學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增加學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)；第四是仔細(xì)組織課外活動，在值周期間保證課外活動時間、仔細(xì)安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，催促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注意激發(fā)學(xué)生參與體育熬煉，全面提高身體素養(yǎng)。

2、抓好《體質(zhì)安康》工作，注意新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意領(lǐng)悟新教材中推動素養(yǎng)教育的意義，注意結(jié)合我校學(xué)生實際狀況進(jìn)展教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素養(yǎng)。

三、教學(xué)措施

1、積極鼓舞學(xué)生自覺熬煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。

2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅持形成體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)化要求。

3、要不斷加強(qiáng)對教學(xué)教材的討論，重視體育教師專業(yè)的進(jìn)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)根本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的預(yù)備開頭。

4、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動與年級組之間協(xié)作協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進(jìn)學(xué)生積極熬煉身體，鼓勵學(xué)生為班級爭光，培育學(xué)生的.榮譽(yù)感。

5、要積極協(xié)作好教育處工作，仔細(xì)組織治理好每天的全校播送操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課教師要仔細(xì)組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體育鍛練課，盡量多開展學(xué)生感興趣，熬煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿意學(xué)生體育活動需求。

7、積極提倡學(xué)生在體育活動中，以安康第一為指導(dǎo)思想，協(xié)作好學(xué)校衛(wèi)生室對學(xué)生安康指標(biāo)的有關(guān)測定，關(guān)懷好學(xué)生每天的眼保健操。

3、小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃小學(xué)數(shù)學(xué)工作規(guī)劃

學(xué)生根本狀況分析

本班共有19名聰慧得意的學(xué)生，其中女生7人。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)較好，把握了連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底學(xué)問，具備了根本力量，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣深厚。但是局部學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解、審題力量還需要加強(qiáng)。這學(xué)期我將連續(xù)培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量、興趣，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)問的敏捷運(yùn)用，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的進(jìn)展。

教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問和技能方面

1、熟悉計數(shù)單位“一“和“十“，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)、把握100以內(nèi)數(shù)的組成，挨次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)展簡潔的估量和溝通。

2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加，減法計算學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。

3、熟悉人民幣單位元，角，分、知道1元=10角，1角=10分。

4、使學(xué)生在詳細(xì)的情境中，直觀熟悉常見的簡潔的平面圖形。

5、會分類整理數(shù)據(jù)，填寫簡潔的統(tǒng)計表。

（二）數(shù)學(xué)思索方面

1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、能對簡潔物體和圖形的外形，大小，位置關(guān)系進(jìn)展恰當(dāng)?shù)拿枋?，進(jìn)展空間觀念。

3、在教師的幫忙下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)展簡潔的歸納和類比。

（三）解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能積極參加生動，直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、經(jīng)受觀看，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準(zhǔn)時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)，書寫干凈的良好習(xí)慣。

教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：方向與位置、熟悉圖形、100以內(nèi)的數(shù)，熟悉人民幣，100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）、熟悉鐘表，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。

實施方法及提高質(zhì)量的措施

1、改良教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己呆板的形象，使用兒童化語言，查找適合低年級兒童的方法，使學(xué)生喜愛上我的課。進(jìn)展學(xué)生力量，努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)覺問題，提出問題，主動運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問解決問題，為學(xué)生將來的進(jìn)展打下根底。

2、重視培育習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平常的教學(xué)中想方設(shè)法培育學(xué)生仔細(xì)書寫，快速口算，使用尺子，仔細(xì)思索等良好習(xí)慣，形成自覺行為。

3、提高教學(xué)效率。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獵取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題力量和根底學(xué)問同步進(jìn)展。學(xué)生在他人的鼓舞與幫忙下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

4、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動。數(shù)學(xué)實踐活動通過有規(guī)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實踐活動，形式上要活潑好玩，課內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，逐步提高數(shù)學(xué)力量。

教學(xué)進(jìn)度表

周次

教學(xué)內(nèi)容安排

備注

1

預(yù)備課（1）

減法（1）

2

減法（4）

機(jī)動（1）

3

減法（4）

機(jī)動（1）

4

減法（2）

熟悉圖形（2）

機(jī)動（1）

5

熟悉圖形（1）

認(rèn)數(shù)（3）

機(jī)動（1）

6

認(rèn)數(shù)（4）

機(jī)動（1）

7

認(rèn)數(shù)（4）

機(jī)動（1）

8

實踐活動（1）

加法和減法（一）（3）

機(jī)動（1）

9

加法和減法（一）（4）

機(jī)動（1）

10

加法和減法（一）（4）

機(jī)動（1）

期中考試

11

加法和減法（一）（4）

機(jī)動（1）

12

期中復(fù)習(xí)、檢測

13

熟悉人民幣（3）

實踐活動（1）

機(jī)動（1）

14

加法和減法（二）（4）

機(jī)動（1）

15

加法和減法（二）（4）

機(jī)動（1）

16

加法和減法（二）（4）

機(jī)動（1）

17

加法和減法（二）（4）

實踐活動（1）

18

統(tǒng)計（1）

期末復(fù)習(xí)（4）

19

期末復(fù)習(xí)

20

期末復(fù)習(xí)

期終復(fù)習(xí)、考試

4、小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃小學(xué)美術(shù)工作規(guī)劃

學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的`措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2、好課前的各項預(yù)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

課時安排：

第一周：參觀和旅游

其次周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點(diǎn)、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨嬉戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的顏色和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

其次十周：復(fù)習(xí)考試

5、教學(xué)工作規(guī)劃小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)情分析

本期我班有34名學(xué)生，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能從已有的學(xué)問和閱歷動身，獵取學(xué)問。抽象思維水平有了肯定的進(jìn)展，根底學(xué)問把握較堅固，具備了肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量，個別學(xué)生根底學(xué)問差，對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不仔細(xì)聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特殊對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題，因此成績不抱負(fù)，這就需要教師在教學(xué)中，在面對全體學(xué)生的同時，更要留意因材施教。

二、教學(xué)內(nèi)容及分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：小數(shù)的熟悉，小數(shù)的加減法和乘除法，熟悉三角形、平行四邊形和梯形，觀看物體，嬉戲公正，熟悉方程等教學(xué)內(nèi)容。

（一）“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域

1、第一單元“小數(shù)的熟悉和加減法”。包括小數(shù)的意義，小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，小數(shù)加減法解決問題。

2、第三單元“小數(shù)乘法”。包括小數(shù)乘法的意義，小數(shù)乘法的計算方法，小數(shù)乘法解決生活中的簡潔問題。

3、第五單元“小數(shù)除法”。包括小數(shù)除法計算方法，積商近似值的方法，培育估算意識，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容。

4、第七單元“熟悉方程”。包括用字母可以表示數(shù)，熟悉方程，等式的性質(zhì)，用等式的性質(zhì)解簡潔的方程。

（二）“空間與圖形”領(lǐng)域

1、其次單元“熟悉圖形”。梳理已學(xué)過的一些圖形；三角形分類，各類三角形的特點(diǎn)；三角形三個角的度數(shù)和，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進(jìn)一步熟悉平行四邊形，了解梯形的特征；設(shè)計簡潔的圖案。

2、第四單元“觀看物體”。包括識別從不同位置拍攝的圖片及其先后挨次；體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同。

（三）“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域：第六單元“嬉戲公正”。初步體驗等可能性以及嬉戲規(guī)章的公正性，設(shè)計公正、簡潔的嬉戲規(guī)章。

（四）“綜合應(yīng)用”領(lǐng)域：本冊教材在每一單元中，都配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問”“激情奧運(yùn)”，“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問解決實際問題。

（五）整理與復(fù)習(xí)：包括整理與復(fù)習(xí)（一）、整理與復(fù)習(xí)（二）、總復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、擴(kuò)展對小數(shù)的熟悉，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來，進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合詳細(xì)情境，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的親密聯(lián)系。

2、結(jié)合詳細(xì)情境，使學(xué)生了解小數(shù)乘法、除法的意義，經(jīng)受探究小數(shù)乘法和除法計算方法的過程，把握小數(shù)乘法和的計算方法，了解在生活中有時只需要求積商的近似值，把握求近似值的方法，培育估算意識；初步了解循環(huán)小數(shù)；運(yùn)用小數(shù)乘法和除法學(xué)問解決生活中的簡潔問題。

3、使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)；初步了解方程、等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡潔的方程。

4、通過分類活動，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉三角形、平行四邊形，了解梯形的特征；了解各類三角形的特點(diǎn)；通過操作，探究并發(fā)覺三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；會運(yùn)用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡潔的圖案。

5、結(jié)合詳細(xì)情景，經(jīng)受探究小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，了解在生活中有時只需要求積商的近似值，把握求近似值的方法，培育估算意識。初步了解循環(huán)小數(shù)，運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡潔問題。

6、通過實際觀看，學(xué)生體會到在不同的位置觀看同一景物，看到的畫面不同；能識別從不同位置拍攝的相應(yīng)照片和先后挨次；能識別從觀看點(diǎn)凹凸、遠(yuǎn)近拍攝到的相應(yīng)照片和先后挨次。

7、通過嬉戲，使學(xué)生初步體驗等可能性以及嬉戲規(guī)章的公正性；能設(shè)計公正的簡潔嬉戲規(guī)章。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的熟悉加減乘除計算；圖形的分類。

教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)四則運(yùn)算方法的把握。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、增加學(xué)生的動手實踐力量，培育學(xué)生的空間觀念。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，進(jìn)展學(xué)生的共性特長。

4、注意培育學(xué)生的思維敏捷性和創(chuàng)新意識；留意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。

5、注意讓學(xué)生參加小組合作學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的合作、溝通意識。

6、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，特殊是學(xué)困生的輔導(dǎo)，對他們要付出更多的愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求，努力提高他們的成績。

6、教學(xué)工作規(guī)劃小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感，把握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。

2、把握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算挨次，會進(jìn)展簡潔的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)展一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計算力量。

3、熟悉三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4、初步把握確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路線圖。

5、熟悉折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

7、了解解決植樹問題的思想方法，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識，初步培育探究解決問題有效方法的力量，初步形成觀看、分析及推理的力量。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

二、教材的編寫特點(diǎn)

本冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的構(gòu)造符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，連續(xù)表達(dá)前幾冊試驗教材中的風(fēng)格與特點(diǎn)。

1、改良四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

四則運(yùn)算的學(xué)問和技能是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要把握的根底學(xué)問和根本技能。以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教材在四年級時要對此前學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算學(xué)問進(jìn)展較為系統(tǒng)的概括和總結(jié)，如概括出四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律等。對于這些相關(guān)的內(nèi)容，本套試驗教材在本冊安排了“四則運(yùn)算”和