家訪工作教師心得10篇

—家訪工作教師心得10篇家訪不是向家長告狀，也不是讓同學尷尬，而是要與家長、同學在家庭這個特別的環(huán)境中真心溝通和溝通。下面是給大家整理的關(guān)于家訪工作老師心得，歡迎大家來閱讀。家訪工作老師心得1家訪，說究竟是學校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能按時了解同學學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個同學不在學校卻連續(xù)享受學校賜予的關(guān)愛，耐煩傾聽家長對我們工作的反應和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。在這次家訪過程中，我深入體會到，作為老師我們要主動的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師互相學習，互相信任，互相合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的勝利。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。同學小明的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與進展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人賜予了高度評價與激勵，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的進展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！毙∶鞯募议L說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作。”許多家長對老師的到來，接待的非常熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在注視和關(guān)懷著自己。同學小剛說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！边@次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內(nèi)心深處非常感謝老師。同學小紅見到我的到來，開頭非常緊急，站在門口不知所措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是激勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越快樂，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深入的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師常常到家。家訪工作老師心得2家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很懷疑：我們?nèi)缃竦耐ㄓ嵾@么興旺，許多時分我們都通過電話溝通，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換看法，有必要走進家庭施行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會愿意接受嗎？通過三個學期的家訪工作，如今我認為家訪是非常有必要的，它可以削減家長與老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效。如今我將我本學期的家訪感受做以下概括：今年我們班有X名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚異，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴峻的錯誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間款待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有時機和老師好好溝通呢，對于我們的到來非常的快樂。面對家長不同的看法，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔？但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的時機，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時分開頭教寫字算數(shù)？對于這樣的問題，我們具體地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受力量，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長閱歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的長處，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，耐煩地傳授家庭教育的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學習、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。這次家訪給我留下了許多深入的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個珍貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難受的事情，X小好友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，對于X和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果計劃去X家探望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到X和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的.理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，X自己平常也很頑皮，還說X常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很快樂，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深入的事，如：X快樂的拿小時分的照片給我們看，給們講小時分的事；X興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈；還有許多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了暖和。通過家訪，我們不僅了解到了平常不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對老師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的崇高與責任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了教育和錘煉。家訪不僅僅給我們老師帶來了感動和珍貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細致!”老師對孩子日常言行的微小介紹，對孩子獨特的具體剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!家訪工作老師心得3為了了解同學們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名老師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名同學。這十二名同學主要包括學困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。第一個去的是我們班毛a家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告知他們學校的辦學方針，努力方向，對學校和老師有什么建議和看法，家長漸漸的放松了，開頭和我們自然的溝通起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就明白茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責怪他作業(yè)那么不干凈，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，專心的寫著每一個字，努力的學習，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中。b家住的比擬遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。由于不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學，真是辛苦啊!每次他遲到我就批判他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊!當坐到他簡陋的家的時分，我表達出這個孩子上學很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來的打工者，能上上學就已經(jīng)很不錯了，要明白他們由于在內(nèi)地的偏遠山區(qū)，別說上學了，就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹。如今雖然比起其他同學家里的條件差些，但是孩子能上學就是家長最大的欣慰了。走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是由于貧困都沒有上過學，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學習環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)懷孩子學習。通過走訪，了解了同學的情況，感覺自己肩上的擔子更重了。我們學校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和全部城市里的孩子一樣，渴望學問，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，頑強的意志力，自理力量強這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習慣，學習習慣，養(yǎng)成習慣等方面卻不簡單教育，由于父母勞碌和沒有文化，家庭教育缺失，同學的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應當把工作做的更細致一些，更要有耐煩一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應當多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!家訪工作老師心得4X月X日，班主任X老師和數(shù)學X老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲許多X老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校的活動表示熱情的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!始終以來，學校老師給了X親切的關(guān)懷和諄諄的教導。這次X老師贊揚了她的一些長處，讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，X老師也說了她的一些缺乏：比方上課發(fā)言不主動，考試時簡單犯錯誤，等等。這些讓我意識到平常疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要協(xié)作老師，發(fā)揮家長應有的作用。X老師還具體地詢問了在家的作息時間，看她是否在家按時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫忙做家務等等，我都照實相告。我肯定協(xié)作老師，做好家長應當做的催促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高她的成果和力量。經(jīng)過這次面對面的溝通與溝通，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。X老師、張老師關(guān)懷同學不辭辛苦、樂于奉獻不受回報的精神令我非常感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。家訪工作老師心得5在這次的家訪活動中，讓我深深地體會到了父母對孩子教育的關(guān)懷和重視。在多年的風風雨雨中，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜，也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。我到訪同學的家里，真誠地與同學和家長溝通，了解情況，針對問題進行細致的分析，并適時地對家長提出要求，幫助學校做好孩子的教育工作?，F(xiàn)談談幾點在家訪過程中的感受：大多數(shù)的孩子都來自內(nèi)地不同的地方，父母在深做生意或打工，平常忙于生計，較少時間管教孩子，有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，有一些家長干脆以金錢去彌補教育的缺陷，這部分家長只履行了生理父母的職責，沒有盡到教育父母的責任。還有些家長認為孩子在學校上學，就是讓老師教育孩子，父母管不了這些，所以總是說：“老師，拜托你嚴加管教孩子。他就是聽老師的話?！蔽覟檫@些孩子感到不平!耐煩地跟家長解釋，教育孩子是要家校結(jié)合的，一個孩子假如缺失家長的關(guān)愛，是難以健康成長的。好多家長聽后都表示肯定會協(xié)作老師教育孩子。有一小部分家長他們本身受過良好的教育，有較高的素養(yǎng)。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，常常幫忙子女解決一些在學習上的困難，，還為孩子提供廣闊的學習渠道和媒體，這對學校教育起到了很好的補充作用。但也有個別家長，太注意孩子的成果，忽視了孩子的思想教育。我針對這種情況，也要求家長要重視孩子的思想教育，在學會學問之前要先學會做人。家訪對孩子對家長來說都是很有意義的，我在同學的日記中看到，他們對老師的家訪是“期望已久”的，是“非常歡迎老師來家訪”。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中慢慢遠去時?！毙闹杏幸环莞袆佑楷F(xiàn)——“老師，您是我永遠崇拜的人!”家訪給我上了一節(jié)很好的課，在與家長的交談中，讓我深深感到身上的責任重大，今后會更傾心于自己的工作，家訪真是讓我收獲不少。記得3月5日那天，是學校組織五、六班級老師家訪的第一天。大約下午兩點，就在老師和同學商議著家訪路線時，突然，天空黑云密布，下起了滂沱大雨，有一些上學的同學也被這突如而來的大雨淋濕了。一小時、兩小時過去了，眼看就快放學了，雨仍然滴滴答答地下個不停。非常的無奈，我只好告知同學家訪改期進行。話音剛落，就聽到同學異口同聲說：“老師，不要呀!”不知為什么，此時，同學那一雙雙渴望的眼神卻讓我感到如此難受。再大的風雨也阻擋不了我和同學的商定，當我再次宣布家訪如期進行時，同學快樂地一蹦三尺高。就這樣，我和估計今天家訪的同學商定今晚不見不散。家訪感動之一——長長的信任放學后，語、數(shù)、英三位老師匆忙忙忙地吃過晚飯，打起雨傘就動身了。我們的第一家是黃港同學，當我得知在醫(yī)院手術(shù)室上班的黃港媽媽為了等候老師的到來，特意和同事調(diào)換上夜班時間時，我非常慶幸自己今天沒有失約。作為一名老師，應當以身作則、言傳身教。后來，我們在雨中加快了腳步來到了王雨蓉同學家，家長同樣熱忱的款待讓我們遺忘了家訪的疲憊。交談中，家長告知我們：由于孩子的戶口仍在老家湖南，考慮到以后讀中學的問題，本想把孩子送回老家就讀六班級。可是，當孩子得知這件事時，哭著央求媽媽別送她回去，由于這里有她舍不得離開的老師，有和自己同肩作戰(zhàn)的同學們?？粗⒆訄远ǖ目捶?，家長同意讓她留下來。這是家長的心軟嗎？不，這是孩子對老師的信任。那一刻，當我走出王雨蓉家門口時，我暗暗激勵自己：為了這份信任，我要一如既往的做好本職工作。家訪感動之二——母親般的愛陳俊萍同學是我班一個非常文雅乖巧的小女孩，平常不太愛說話。在家訪那晚，由于下著大雨，時間也已經(jīng)9：30分了，本想讓其家長到樓下另一位同學家簡潔交談，但是家長在電話中非常急迫的希望老師到他們家坐坐時，三位老師再次氣喘吁吁地爬上五樓。我們發(fā)現(xiàn)孩子還沒休息，顯得異樣興奮。據(jù)家長說：整個晚上孩子都非常沖動，不停地問家人老師到了嗎？剛坐下不久，平常與我們比擬少接觸的父親就一邊比劃著手勢一邊說：“老師，我的女兒是您把她撫養(yǎng)大的，從五六歲開頭，您就帶著她了，就像孩子的母親一樣呵護著她。你的付出比家長還多，我們真不知怎樣感謝您……”這位父親還反復提出要請老師吃飯。為了不讓他們絕望，我與孩子商定：當你拿到中學錄用通知書時，我們一起好好慶祝?！薄按藭r無聲勝有聲”，為了這個商定：孩子，我們一起努力!家訪感動之三——特別的背景圖而當我走進蔡楠苑同學的家，這是一間并不寬敞的大廳，當我坐下的一瞬間，我一下子就呆了：我看到了在電視反面那扇墻上貼滿了獎狀，組成了一個大大的長方形背景圖。原來，這已經(jīng)不是一個一般的房間，這房間記載著孩子成長的歷程。有蔡楠苑同學獲得“知榮明恥好少年”榮譽稱號；歷年被評為“三好同學”；有參與語文古詩詞競賽、英語詞匯競賽等獎狀。這是我有生以來從未見過的背景圖，我更感受到自己肩上重重的責任，這一張張獎狀又包含著多少人的愛，許久許久我才回過神來?！@是一個多么幸福的家庭!一個多么令人艷羨的家庭!相信在幻想的天空中她肯定會飛得更高更遠!看著滿滿一房間的獎狀，我又一次地激勵自己：辛勤的耕耘灌溉出漂亮的花朵。在工作中，沒有最好，只有更好!面對許很多多各種各樣的家庭，我感慨萬千，假如不是有時機走進每個家庭中，我也不能了解這么多孩子背后的環(huán)境和家長的想法，通過逐一的走訪，家長們都了解了我的想法，肯定了我的工作，同時也包涵了我在工作中的缺乏。我和家長彼此的面對面的溝通，不僅使我們相互了解，也使我們有了充足的情感上的溝通，在教育孩子的問題上達成了許多的共識。老師、家長攜手共同為同學撐起一片心靈的晴空，我們的孩子臉上肯定會綻放出自信的光榮，也肯定能播種希望，放飛幻想!我由衷的感謝家訪，也由衷的感謝能理解我支持我的家長們，我希望我能用我年輕的生命去譜寫一曲動人的歌，永久的歌，讓我和我的孩子們一起唱出心中的抱負希望，唱出他們美妙的將來!太多太多的家訪鏡頭在我的腦海中閃過不停，我相信過往不是遺忘，而是珍藏，那份屬于愛的珍藏!20X年12月21日，趙雪芬、湯凌云、陳麗和我，一起參與了X市的“有效落實德育目標，提高班主任工作技能研修班”。通過這次培訓，我獲得了許多珍貴經(jīng)驗，受益匪淺。一天的培訓中，來自中關(guān)村一小的全藝老師讓我眼前一亮的感覺。剛開頭全藝老師播放了她們學校的一部宣傳片，讓我們感受到了她們的學校課內(nèi)外活動如此的豐富多彩，讓我內(nèi)心感到學校之間差距這么大，我們能學到什么呢？但是視頻放完后，當全藝老師介紹完了她在學校工作的背景時，使我感受到其實雖然我們一個處在大都市，一個處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，但是我們面對的同學和家長各有各的特點，各有各的難處。她們面對家長是高學歷，對老師的要求更高，甚至“看不起”老師。面對各種各樣的家長要跟他們真誠的溝通，其實家長對待老師的看法是從同學的表現(xiàn)上來確定的。假如，同學在校表現(xiàn)優(yōu)秀，試問哪個家長還會對老師挑三揀四呢？其實回來到自己，還是要管理好同學，讓同學變得優(yōu)秀，這樣才能讓家長滿意。這是本次培訓中給我最大的感受。家訪工作老師心得6每種顏色都應當怒放，每個孩子都應當有將來。題記迎著風，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的沖動，期望著和每個孩子的零距離溝通，期望著和家長們一起探討孩子的將來。轉(zhuǎn)瞬之間，來河包支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時間的觀看，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習性，性格特點有了肯定的了解，而且通過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我們開展了第二階段的工作—家訪。我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的溝通進一步了解孩子，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的西部教育。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向進展，使孩子們的將來更加明朗。在我的印象里，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學習，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿憧憬，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的原因吧，家訪的過程中并沒有顯現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱忱的迎接了我們。一陣應酬之后，我們便步入正題，開頭探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀看，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負擔起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的；還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的將來卻是沒有方法付出太多，而且會讓孩子做許多農(nóng)活。對于前者，家長的付出挺多，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。他們或許是認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應當放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以掙脫艱辛，過上幸福歡樂的日子。他們很關(guān)懷孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操勞，由于生活畢竟是生活。7月26日，我們?nèi)チ藥讉€學習成果較好的同學家，他們都是小學里的佼佼者。一路聽著萬永不錯，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過年輕吧，哥哥好像對妹妹并沒有怎么照料和關(guān)懷，在學習方面更是任由其進展。不過值得欣慰的是，孩子成果很好。針對此問題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對她的教育可以有所改觀。最終返回到萬永等等?？赡苁切愿竦牟町惏桑母改革@得很平和，并沒有像其他家長見了我們以后的那種沖動。簡潔的攀談后，我覺得情況已經(jīng)差不多把握清晰了。相比來說羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個較好的環(huán)境中，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢。這樣的條件有利于孩子的成長，但也使孩子的性格潛移默化中轉(zhuǎn)變，“一個農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來講不知是否適宜。家里為孩子的付出挺多，但似乎關(guān)懷教育不多。家里要送孩子去遵義的中學讀書，而且阿姨可能會去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。針對這個問題，我們就家庭教育對于孩子成長的重要性和叔叔阿姨綻開了探討。在我覺得，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點偏激，雖然說孩子還小，可能有時是不懂事，但是也不能任由其進展。批判教育還是必需的…7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進發(fā)…這倆雙胞胎兄弟真的好羞澀，甚至比女生都羞澀，連老師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽，而且提了很多有利于他們自身進展的建議。不知他們是否聽進去了，又明白了多少。總之，希望這倆孩子可以順當完成他們共同的心愿…7月30日，家訪的最終一天，又是一對羞澀的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜愛的一個孩子之一。朱紅霞的成果很好，一進家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成果也相對不錯，表現(xiàn)也很好?；蛟S羞澀是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很羞澀，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來的高校生，我明白農(nóng)村家庭要培育一個高校生的不易。假如要送孩子去好學校讀書，勢必會給原來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學習是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好一點的學校讀書。每個孩子都應當有個美妙的將來，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們每天都有收獲。在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜愛的就是大膽發(fā)問的同學，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！备杏X我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學校就來找老師問題，很是主動，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們?nèi)缃襁€小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應當多留意這個問題。路是自己走出來的，再坎坷，再泥濘都會有路…我們無法轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，只能欣然接受?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”，孩子們，加油吧，將來的舞臺還在等你們演出精彩的節(jié)目。家訪工作老師心得7每個同學都是不同的，而他們的不同，不知要在學校中發(fā)現(xiàn)，同時也要了解同學的家里情況，清晰他們的根本信息，做到心里有數(shù)做到認真負責，我們學校為了更好的了解同學的家庭信息，我們有五名老師一起組隊家紡。我們的同學都是生活在各個村莊，每個村莊都有一個到兩個同學，我們一共訪問額二十個同學，主要的訪問方式是抽查訪問，畢竟我們沒有那么多的時間一家家去了解，所以從這些典型的同學里面去了解其他同學，就是非常必要的。為了保證家紡的順暢我們會提前一天聯(lián)系同學的父母，更具情況去同學家中去了解，在這其中我們途徑一個貧困的村子，許多的人都還住著老舊的石頭房和土磚房，他們的生活不好村里面的道路也都坎坷不平，車子想要通行也都非常困難，為了能夠感到同學家中，我們只好徒步爬山。轉(zhuǎn)過了幾個坎坷的山路，趟過了一條小溪，終于找到了同學的家，我們到同學家中的時分同學還不在家，問了鄰居才明白他們一家還在地里面種地，每天都要做著這樣那樣的工作，勞碌，這些同學有的成果好，有的成果一般，但是都有一個共同的特點，就是家里并不富有，想讓自己的孩子上學都是一件非常困難的事情，畢竟他們交學費都不夠?？粗麄儗W習的渴求，我們深深被他們的堅定所折服，這里的人雖然窮，但是卻明白去奮斗去努力，不會坐吃山空，哪怕明白學習并不順當?shù)嵌加幸活w轉(zhuǎn)變命運的心，家長誒呦文化，但是小孩子的確很好的時機，我們尊重每一個同學和家長，對于貧苦的同學我們一般都會按時的給他們幫忙，同時把他們的情況反應給家里。每個人都要靠著自己去努力，他們身上有著許多人的希望，有父母的希望，更有全村人的希望，所以他們都有一顆學習的心，滅有了解他們的時分看到的只是他們清靜的坐在學校的身影，近距離了解他們才明白他們心中都有一塊大石頭，始終都壓在他們的心理讓他們始終都不能喘氣，不能連續(xù)做著自己的事情，只能夠用自己幼小的雙手幫忙父母減輕負擔。他們沒有城里孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒有城里孩子的脾氣，更加懂事，也更早獨立，能夠自己洗衣做飯，能夠自食其力，他們不但要養(yǎng)活自己還要照料爸媽的飲食，他們?nèi)跣s充滿了對將來的希望，這樣的同學我們學校會始終支持下去，讓他們讀完書，有一個好的歸屬，有一個好的將來。家訪工作老師心得8我是小學老師。我也是從大山里走出來的孩子，深深體會到交通的不便帶來的貧困，所以我立志要走出大山，去轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變我家鄉(xiāng)的面貌。在家訪過程中，我們深化到XX小好友的家庭，首先講明我們來的目的，然后就進行溝通、拍照。在溝通過程中，我們得知這個家庭是不易的，父親的自身情況，小孩的情況以及其他方面的原因，讓我們覺得資助這個小女孩是非常有義務的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美妙。雖然XX誕生在這種家庭，但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響，她那端正、干凈的字體，她那彬彬有禮的看法，讓我們更加有必要去幫忙她，雖然我們?nèi)缃襁€沒有太多的經(jīng)濟力量，但是我相信身邊的人也會在點點滴滴中幫忙這些人群，讓她們感受到暖和，感受到關(guān)愛。在家訪的過程中，我們同樣也了解到XX的父親一天的收入才有二十幾元，這對于一個家庭的頂梁柱來說，是遠遠不夠支付生活費等其他費用的，頓時，我的大腦中就閃過一個念頭，莫非是曾經(jīng)所受的挫折過多，消磨了他那主動向上的斗志，在此，我不得