演講稿《愛在流淌》(二)

演講稿《愛?在流淌》(?二)讓愛?在心底流淌???--?---綜合?實踐活動設(shè)?計活動背?景：“獨生?子女癥”在?現(xiàn)今的孩子?身上有著越?來越強烈的?表現(xiàn)。在家?里，孩子是?家人___?的中心，權(quán)?利無限，義?務(wù)是零。在?現(xiàn)實生活中?，父母緊緊?盯著的只是?孩子的學(xué)習(xí)?，一切圍著?智能轉(zhuǎn)，只?要學(xué)習(xí)成績?好，其他事?情父母都可?以代勞。致?使他們：只?知受惠，不?知感恩；只?知索取，不?知奉獻；只?知攀比，不?知回報；只?知被愛，不?知責(zé)任。反?思他們感恩?意識缺失的?根源所在，?關(guān)鍵是“愛?”的泛濫所?致。如今，?孩子們所獲?得的“愛”?太泛濫、太?單向、太單?一，使他們?處于愛的麻?木之中。家?長們在“愛?”的問題上?，只盡“給?予”的義務(wù)?，不講“索?取”的權(quán)利?，寧可自己?千辛萬苦，?再窮也不窮?孩子。久而?久之，家庭?小環(huán)境促成?了孩子們以?自我為中心?、唯我獨尊?、目中無人?的心態(tài)和習(xí)?慣。而作為?教育工作者?的我們，更?多時候?qū)?子愛的教育?往往流于形?式或者空洞?說教灌輸，?而顯得內(nèi)容?空泛單調(diào)，?方法僵硬死?板，其效果?也就自然而?然的蒼白乏?力。鑒于此?，我決定調(diào)?整教育的重?心，嘗試讓?愛的教育從?身邊做起，?從學(xué)會孝心?、感恩父母?做起?；?動主題：讓?愛在心底流?淌活動成?員：初一學(xué)?生活動時?間：___?年3—__?_月活動?目的。尊重?長輩，孝敬?父母，是中?華民族的傳?統(tǒng)美德。《?詩經(jīng)》上“?哀了父母，?生我肋帶”?，贊美了父?母的養(yǎng)育之?恩；唐詩中?“誰言寸草?心滿意足，?報得三春節(jié)?暉”，表達(dá)?了孝敬父母?的渴望。_?__敬老，?形成了中華?民族倫理觀?念和道德品?質(zhì)的精華部?分。在新的?世紀(jì)里，一?個不懂事孝?敬父母，不?具備起碼道?德觀的孩子?，其精神世?界是缺陷的?，其人格是?不完善的，?難以成為一?個真正意義?的現(xiàn)代人。?“孝”添“?文”即“教?”，孝為德?之本。因此?，把孝敬父?母作為青少?年思想道德?教育的切入?口和著力點?，扎實開展?教育活動，?讓青少年學(xué)?生從心擁有?一顆“孝心?”，對于他?們心身健康?發(fā)展，培養(yǎng)?正確的世界?觀、人生觀?和價值觀，?至關(guān)重要。?通過本次教?育活動，讓?廣大青少年?心感自受父?母養(yǎng)育子女?的艱辛，操?持家庭的勞?苦，逐步形?成“人心孝?敬”的良好?思想品質(zhì)，?即常問好，?講禮貌，讓?父母舒心；?少空談，多?幫忙，讓父?母省心；求?上進，走正?道，讓父母?放心；勤學(xué)?習(xí)，苦鉆研?，讓父母開?心；逢難事?，勤商量，?讓父母稱心?；遇矛盾，?能寬容，讓?父母順心；?感育從，不?糊涂，讓父?母真心；重?推恩，能移?情，獻社會?愛心。以此?推進___?精神文明建?設(shè)和形成崇?尚孝道的良?好社會風(fēng)氣??；顒拥?實施：一?、感受關(guān)愛?，學(xué)會感動?1、“感?恩調(diào)查問卷?”，了解他?們對父母的?了解程度，?并對數(shù)據(jù)進?行統(tǒng)計。?（1）爸爸?、媽媽每天?早上幾點起?床。幾點上?班。晚上幾?點下班。?（2）下班?回家后，還?要為你做些?什么。（?3）爸爸媽?媽每月為你?花費的錢占?了工資的多?少。（4?）爸爸媽媽?每年為自己?花費的錢占?了收入的多?少。（5?）在你的學(xué)?習(xí)上，你爸?爸媽媽給過?你幫助嗎。?（6）你?父母知道你?生日嗎，給?你過生日嗎?。（7）?你幾點起床?。（8）?你回家后為?你父母做過?什么。（?9）你知道?爸爸、媽媽?的生日嗎。?知道他們最?喜歡吃什么?。最喜歡什?么顏色。?（10）在?父母的工作?上，你給過?他們什么幫?助嗎。（?11）你能?為父母分擔(dān)?憂愁嗎。你?知道父母的?最大的煩惱?是什么嗎。?（12）?你知道父母?的健康狀況?嗎。2、?通過書報、?電視、廣播?、網(wǎng)絡(luò)等信?息渠道搜集?、整理、摘?抄以父愛母?愛為主題的?詩文、歌曲?和故事。?3、“詩文?朗誦會”，?入情入境地?吟詠《游子?吟》、《感?謝》等感恩?詩文。“愛?心永恒歌詠?會”，載歌?載舞地演繹?《世上只有?媽媽好》、?《念親恩》?、《媽媽的?吻》等感恩?歌曲?！案?謝親恩故事?會”，聲情?并茂地講述?“黃香溫席?”、“__?_探母”等?感恩故事。?幫助學(xué)生充?分感受親情?的溫馨，母?愛和父愛的?偉大。4?、搜集部分?學(xué)生及家長?的照片及成?長經(jīng)歷中的?一些感恩事?件，開展“?瞧，我這一?家子?！闭?片展，讓學(xué)?生親自動手?給照片上版?（自己制作?標(biāo)題、寫好?說明、美化?潤色）。讓?學(xué)生通過照?片，回憶自?己成長歷程?中父母所做?的點點滴滴?，體會到父?母無微不至?的關(guān)懷，激?發(fā)學(xué)生的情?感。二、?“感受親情?，學(xué)會溝通?”我每每?都會碰到一?些家長這么?告訴我。孩?子大了，現(xiàn)?在問他學(xué)校?里的事，老?覺得我們煩?，話也說不?上幾句。每?當(dāng)這時，那?些家長臉上?充滿了落寞?的神情。是?啊，他們多?么渴望當(dāng)他?們的孩子開?心時，可以?和他們一起?___；遇?到挫折時，?能幫他一起?克服。因此?，我覺得在?讓學(xué)生感受?父母對他們?點點滴滴的?關(guān)心后，引?導(dǎo)他們嘗試?與家長溝通?就顯得尤為?重要。1?、每日一刻?。規(guī)定學(xué)生?每天在茶余?飯后抽出一?點時間和父?母聊一聊，?可以是當(dāng)天?學(xué)校中的趣?聞趣事，也?可以是學(xué)習(xí)?中的煩惱或?同學(xué)間的不?快等等，以?便父母了解?自己生活中?的點點滴滴?。2、留?下我的悄悄?話。有時候?，孩子與大?人之間難免?會發(fā)生爭執(zhí)?或意見分歧?。于是，我?建議學(xué)生在?這時候不妨?把自己的心?理話或所受?的委屈寫在?小紙頭上與?父母交流，?以避免一些?不必要的沖?突。三、?“升華親情?，學(xué)會感恩?”1、“?感恩父母四?個一”。從?最基本的做?起，做到“?每天向父母?問一聲好，?每天為父母?倒一杯茶，?每天為父母?夾一筷菜，?每天幫父母?捶一捶背。?”下發(fā)告家?長書，增強?家長意識，?求得家長的?贊同及配合?，做到學(xué)校?與家庭雙管?齊下，一起?提醒、督促?、肯定及贊?賞孩子的“?四個一”行?動。每個學(xué)?生回家認(rèn)真?實施“四個?一”，班主?任及時通過?家長和學(xué)生?了解“四個?一”的落實?情況，從而?鼓勵學(xué)生繼?續(xù)把四個一?行動持之以?恒地做好。?2、取得?家長的支持?，讓孩子與?父母交換角?色，開展“?今天我當(dāng)家?”的活動，?做一天爸爸?或做一天媽?媽。洗衣疊?被、買菜做?飯、打掃衛(wèi)?生、預(yù)決算?開支等，體?會父母工作?生活的辛苦?。在真切?體會之后，?學(xué)生都能有?感而發(fā)。然?后開展“感?恩父母——?寫給爸爸媽?媽的信”的?書信活動，?讓孩子把信?寄給父母。?鼓勵家長回?信，促使活?動更加感人?，更加精彩?。優(yōu)秀文章?（包括家長?回信）進行?展覽，并推?薦發(fā)表。?3、“愛的?啟示演講賽?”，就“如?何認(rèn)識親子?之愛、如何?正確對待愛?”等主題進?行繪聲繪色?的演說?！?‘母愛無價?’手抄報、?黑板報展覽?”，自由獲?取資料，獨?立安排版面?，創(chuàng)造性的?展示自己的?審美情趣。?4、在“?父親節(jié)、母?親節(jié)”布置?愛心家庭作?業(yè)：（a?）送父母一?句溫馨的祝?福；（b?）給父母講?一個開心的?故事；（?c）給父母?過生日，贈?送親手制作?的禮物。?（d）給父?母捶捶背、?打一盆水，?洗一洗腳；?（e）我?為家里做四?件家務(wù)。打?掃衛(wèi)生、疊?被、洗碗、?洗衣物。?四、“當(dāng)孝?敬星，懂感?恩情”在?對前一階段?活動進行總?結(jié)的基礎(chǔ)上?，開展“感?恩的心，感?激的情”主?題班會匯報?演出活動，?邀請家長代?表參加?；?動中評選出?“十佳孝敬?星”，并在?校共青團廣?播站對“十?佳孝敬星”?作專題宣傳?，號召全體?學(xué)生向“十?佳孝敬星”?們學(xué)習(xí)。讓?感恩、孝敬?之心在學(xué)生?的心田中生?根發(fā)芽，培?養(yǎng)學(xué)生從小?學(xué)會感恩，?從小懂得孝?敬的良好的?思想道德品?質(zhì)。紅旗?實驗小學(xué)綜?合實踐活動?計劃山在?水中___?-12-1?409：2?0發(fā)表一?、指導(dǎo)思想?綜合實踐?活動課的研?究和活動的?開展，將繼?續(xù)以《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》為?指導(dǎo)，充分?體現(xiàn)綜合實?踐活動的整?體性、實踐?性、開放性?、生動性、?自主性的特?性，以實踐?為核心，以?活動為載體?，以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點，深?化素質(zhì)教育?，提高綜合?實踐活動的?實效性。?二、綜合實?踐活動課程?目標(biāo)１、?情感目標(biāo)。?通過開展綜?合實踐活動?，培養(yǎng)學(xué)生?對社會生活?的積極態(tài)度?和參與綜合?實踐活動的?興趣。２?、知識目標(biāo)?。了解信息?技術(shù)、勞動?技術(shù)、社區(qū)?服務(wù)和探究?法的一些常?識。３、?能力目標(biāo)。?使學(xué)生具有?基本的生活?自理能力、?交往協(xié)作能?力、觀察分?析能力、動?手實踐能力?以及對知識?的綜合運用?能力和創(chuàng)新?能力。４?、過程目標(biāo)?。初步掌握?參與社會實?踐與調(diào)查的?方法、信息?資料的搜集?、分析與處?理的方法和?研究探索、?實驗實證的?方法。５?、人格目標(biāo)?。獲得親身?參與綜合實?踐活動的積?極體驗和豐?富的經(jīng)驗，?塑造完善人?格，初步養(yǎng)?成合作、_?__、積極?進取等良好?的個性品質(zhì)?，形成對自?然的關(guān)愛和?對社會、對?自我的責(zé)任?感。三、?工作任務(wù)?1、各年級?組的綜合實?踐課的__?_和實施，?要根據(jù)學(xué)校?的工作安排?，結(jié)合班級?和學(xué)生實際?，制定出班?級綜合實踐?課活動計劃?。2、各?年級綜合實?踐課兩課時?安排要靈活?操作，可集?中安排也可?分散使用，?必須做到有?計劃、有課?時、有教師?、（___?）、有活動?設(shè)計、有活?動記載、有?活動評介、?有作品等。?3、綜合?實踐課可以?把校內(nèi)與校?外課程結(jié)合?起來，積極?鼓勵學(xué)生利?用雙休日、?節(jié)假日開展?綜合實踐活?動。4、?上綜合實踐?課教師要重?視每次活動?的設(shè)計和_?__，注重?發(fā)揮學(xué)生主?動參與意識?，積極倡導(dǎo)?學(xué)生親身體?驗的學(xué)習(xí)方?法，逐步達(dá)?到學(xué)生自主?選擇和主動?實踐。教師?要對學(xué)生的?活動加以有?效地指導(dǎo)，?5、每堂?綜合實踐課?要集中大家?的智慧，互?幫互助，全?員參與，鼓?勵個性張揚?，做到人人?得益。6?、本學(xué)期任?綜合實踐按?活動課程的?老師，至少?完成一個長?線主題活動?，兩個短線?活動，其它?時間安排勞?技教育、社?會活動等，?信息技術(shù)每?周專門安排?一節(jié)課。?7、學(xué)校主?題活動安排?。①三年級?“我愛家鄉(xiāng)?”；②四年?級“藍(lán)天碧?水”；③五?年級“好書?伴我成長”?；④六年級?“陽光少年?”。四、?實施策略?1、___?教師繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?、《新課程?解讀》、《?綜合實踐活?動課程設(shè)計?與實施》、?《小學(xué)綜合?實踐活動指?導(dǎo)與示例》?等，通過學(xué)?習(xí)、討論、?交流體會，?使教師及時?了解課改動?態(tài)（范本）?，明確綜合?實踐活動的?內(nèi)涵。通過?教育觀念的?改變，使教?師能積極主?動、創(chuàng)造性?地投入到綜?合實踐活動?中來。2?、在實施綜?合實踐活動?中，按“主?題----?方案---?-實施--?--總結(jié)-?---拓展?”的步驟進?行。在具體?的操作過程?中，將體現(xiàn)?“以實踐為?中心”、“?以探究為主?線”，培養(yǎng)?學(xué)生自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)能力?。綜合實?踐活動的時?間已排入課?表在中，必?須上足上好?。在操作中?，既可以整?塊使用，也?可以分散，?作靈活處理?。任課教師?如果要外出?活動必須提?前一周將活?動方案交組?長和教導(dǎo)處?。3、明?確師生任務(wù)?：教師要?求。（1?）搞主題活?動須認(rèn)真寫?好《告家長?書》，務(wù)必?讓每個家長?明白活動的?內(nèi)容和活動?的目的，爭?取家長的支?持配合。?（2）根據(jù)?選定的研究?內(nèi)容制定具?體的實施計?劃。（3?）合理組建?合作活動小?組。（4?）活動過程?中扮好指導(dǎo)?者、激勵者?、支持者角?色；（5?）作好活動?過程記載、?撰寫指導(dǎo)心?得、個案分?析等工作。?（6）活?動過程中的?材料要及時?收集、整理?，以便存檔?。學(xué)生要?求：在開展?每次活動時?，都必須完?成“三個一?”：（1?）學(xué)寫一份?活動記錄；?（2）評?價一位合作?伙伴；（?3）展示一?份活動成果?作業(yè)（記敘?活動過程、?收獲，展示?活動過程中?收集的各種?資料）。?4、開展好?教研活動。?堅持每月?一次的例會?活動，及時?分析總結(jié)工?作中的得失?，對研究過?程中出現(xiàn)的?問題查漏補?缺，不斷完?善提高。?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。這?一學(xué)期，安?排一節(jié)綜合?實踐活動課?的教學(xué)研究?，老師觀摩?、評議共同?探討，共同?提高。認(rèn)真?進行總結(jié)和?評價。精心?準(zhǔn)備一堂課?，寫出活動?詳案，在教?研活動時交?流、討論、?修改。認(rèn)?真寫好一篇?教學(xué)反思、?一篇教學(xué)論?