文明禮儀演講稿簡(jiǎn)約版

PAGE頁(yè)碼18文明禮儀演講稿簡(jiǎn)約版20____文明禮儀演講稿關(guān)于文明禮儀演講稿7篇通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增加語(yǔ)言的感染力。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿的運(yùn)用頻率越來(lái)越高，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我的文明禮儀演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。文明禮儀演講稿篇1大家好！我今日演講的題目是《與文明禮儀同行》。文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。眾所周知。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，更是一個(gè)文明古國(guó)。講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有50XX年文明史的禮儀之邦，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑?？墒俏拿麟x我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純駕馭學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。宏大的德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。希望大家緊握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最漂亮的容貌和最美妙的心靈。讓我們做中國(guó)的文明禮儀大使，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的敬重，從自我做起，從小事做起！文明禮儀演講稿篇2各位家長(zhǎng)：晚上好!首先我代表學(xué)校感謝您能抽空參與這一次的家長(zhǎng)會(huì)，這既是您對(duì)孩子最好的重視，也是您對(duì)學(xué)校工作最大的支持!今日的家長(zhǎng)會(huì)是在我校上下主動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)青少年文明禮儀示范教化基地的熱潮中召開(kāi)的，也是在學(xué)校大力推動(dòng)新課程改的進(jìn)程中召開(kāi)的，所以說(shuō)這是一次特別特別，極其重要的家長(zhǎng)會(huì)，借此機(jī)會(huì)我想和各位家長(zhǎng)坦誠(chéng)地溝通一個(gè)問(wèn)題，如何做文明家長(zhǎng)，育一流英才。記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難!”那么，我們應(yīng)當(dāng)成為怎樣的人我們應(yīng)當(dāng)成為怎樣的家長(zhǎng)我想與會(huì)的各位都會(huì)有自己的答案。下面的兩個(gè)事例或許能夠給大家一點(diǎn)啟示：第一個(gè)事例：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，到過(guò)新加坡的人或許會(huì)發(fā)覺(jué)，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中一些涉及文明禮貌的用語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢人家回答：因?yàn)檫@些不文明行為的人大多是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)生校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：不文明行為也是一種國(guó)恥!其次個(gè)事例：中國(guó)人在日本，很難區(qū)分中國(guó)人和日本人，但日本人說(shuō)很簡(jiǎn)單區(qū)分：那些橫過(guò)公路不走斑馬線，不看紅綠燈的一般都是中國(guó)大陸人。家長(zhǎng)摯友們，我不知大家聽(tīng)了這兩個(gè)事例后有何感想，或許有的家長(zhǎng)深深的指責(zé)或憤恨新加坡人和日本人對(duì)我央央中華大國(guó)子民的不敬，或許有的家長(zhǎng)面對(duì)國(guó)人的某些不恥行為而怒其不爭(zhēng)，但我想說(shuō)的是指責(zé)和生氣是解決不了問(wèn)題的，只有當(dāng)這些貼在中國(guó)人身上的標(biāo)簽從他們的心中拿掉的時(shí)候，我們才可以驕傲地對(duì)他們說(shuō)，我中華有央央五千多年的文明史，我中華民族是世界上最具美德和才智的民族?；氐轿覀冮_(kāi)頭的話題：我們應(yīng)當(dāng)成為怎樣的人我們應(yīng)當(dāng)成為怎樣的家長(zhǎng)我想真誠(chéng)地對(duì)家長(zhǎng)摯友們說(shuō)：我們要做一個(gè)有德的人，做一個(gè)講文明重禮儀的人，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。俗話說(shuō)得好：立人先立德、做事先做人。荀子說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。由此可見(jiàn)，道德和禮儀是我的工作、學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們做人做事的基準(zhǔn)。或許有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣才能成為講文明懂禮儀的家長(zhǎng)呢我想向各位家長(zhǎng)摯友提如下幾點(diǎn)建議，作為我們共勉吧。1、做一個(gè)團(tuán)結(jié)友善，富有愛(ài)心的家長(zhǎng)。有一個(gè)故事說(shuō)一個(gè)婦人出門時(shí)看到三位老者坐在她家門前，婦人與他們素不相識(shí)，她上前對(duì)他們說(shuō)：“你們肯定餓了，請(qǐng)進(jìn)屋吃點(diǎn)東西吧?！薄拔覀儾荒芤煌M(jìn)屋”老人們說(shuō)?！澳鞘菫槭裁础眿D人感到懷疑。一個(gè)老人指著同伴說(shuō)：“他叫財(cái)寶，他叫勝利，我是愛(ài)。你現(xiàn)在進(jìn)去和家人商議商議，看看須要我們哪一個(gè)?！眿D人回去和家人商議后確定把愛(ài)請(qǐng)進(jìn)屋里。婦人出門問(wèn)三位老人：“哪位是愛(ài)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)做客?！睈?ài)老人起身朝房子走去，另外兩位也跟在后面。婦人感到驚異，問(wèn)財(cái)寶和勝利：“你們兩位為什么也進(jìn)來(lái)了!”老人們一同回答：“哪里有愛(ài)，哪里就有財(cái)寶和勝利。”家長(zhǎng)摯友們，予人玫瑰，手有余香。生活就是這樣，無(wú)論你走到哪里，你都會(huì)發(fā)覺(jué)，只要你真誠(chéng)地幫助別人，愛(ài)別人就可以贏得愛(ài)的回報(bào)，正如愛(ài)和友善的種子撒在別人的心田，我們也會(huì)不經(jīng)意間聞到鮮花的芳香，更重要的是種瓜得瓜，種豆得豆，我們種下愛(ài)的種子，肯定會(huì)收獲具有仁愛(ài)之心的孩子。2、做一個(gè)民主同等擅長(zhǎng)與孩子溝通的家長(zhǎng)。有人說(shuō)：棍棒出好子，嬌養(yǎng)迕逆兒。隨著社會(huì)的進(jìn)步，這句封建社會(huì)家長(zhǎng)的育兒經(jīng)，正經(jīng)受著一次又一次失敗的拷問(wèn)姑且不說(shuō)前些年發(fā)生在____中學(xué)的兒子殺母案，就在我們身邊因棍棒教化而出的“逆子”還少嗎文明社會(huì)呼喊文明的教化方式，我們肯定要學(xué)會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)，與孩子溝通，而且是同等的、激勵(lì)的、摯友式的溝通。當(dāng)然，溝通要調(diào)整心態(tài)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，打算好話題，久而久之，你就會(huì)成為孩子不行缺少的傾訴對(duì)象，成為孩子真正的父親(母親)+摯友。同時(shí)我們家長(zhǎng)還要留意和學(xué)校、老師主動(dòng)溝通，每周溝通一次(或至少兩周溝通一次)，了解孩子在學(xué)校哪些方面有進(jìn)步，哪些方面尚需改進(jìn)，為下一次溝通作打算。當(dāng)然，學(xué)校幾年來(lái)也始終堅(jiān)持開(kāi)展“百名老師進(jìn)千萬(wàn)家”的家訪活動(dòng)，我們要求班主任或科任老師對(duì)____學(xué)生每學(xué)年必需上門家訪一次，外縣市盡可能上門家訪或電話家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)在老師聯(lián)系家訪支配時(shí)間在家里接訪，學(xué)校明確規(guī)定家訪時(shí)不得接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，收受家長(zhǎng)禮物，不能因家訪而增加家長(zhǎng)任何經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，要“捧著一顆心去，不帶半根草回”。學(xué)校還建立了“文明禮儀校信通”平臺(tái)，這次各位桌子上有一份《告家長(zhǎng)書》，具體說(shuō)明白我們學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容和方式。希望全體家長(zhǎng)像參加奧運(yùn)會(huì)一樣共同主動(dòng)加入這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)家長(zhǎng)可以知道學(xué)校的一些重要事項(xiàng)、活動(dòng)，也可以詢問(wèn)孩子在校文明禮儀的狀況，這個(gè)平臺(tái)由學(xué)校學(xué)生科專人管理，家長(zhǎng)也要?jiǎng)偤冒押⒆釉诩业臓顩r反應(yīng)到學(xué)校，學(xué)校便能剛好了解孩子在家的狀況，以促活動(dòng)真實(shí)地、全面地、有效地開(kāi)展。3、做一個(gè)既重平安文明，又管導(dǎo)管學(xué)的家長(zhǎng)。昨天下午我參與了市教化局、衛(wèi)生局聯(lián)合召開(kāi)的“學(xué)校平安衛(wèi)生工作”電視電話會(huì)議，教化部周濟(jì)部長(zhǎng)說(shuō)：生命不保，何談教化;健康不保，何談發(fā)展;學(xué)校教化，健康第一。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的交通文明行為、飲食平安、活動(dòng)平安、傳染病預(yù)防、科學(xué)養(yǎng)分、愛(ài)護(hù)視力、學(xué)生肥胖與貧血等一系列平安衛(wèi)生與健康問(wèn)題，希望也能得到家長(zhǎng)們足夠的重視?！皩?dǎo)”主要是家長(zhǎng)在孩子思想品德、文明禮儀、言行舉止方面的引導(dǎo)和督導(dǎo)。(1)禮儀方面：孩子出門，進(jìn)門是否打招呼，家里來(lái)了客人是否有禮貌等。(2)對(duì)待父母的看法：父母出差回家是否能端上一杯熱茶，是否記得父母的生日并送上自己的祝愿或親自制作的賀卡，是否常常頂撞父母等。(3)做力所能及的家務(wù)：自己房間的衛(wèi)生、書桌的整理，鋪床疊被，周未幫助父母打掃家里的衛(wèi)生。建議家長(zhǎng)視狀況規(guī)定哪些事孩子必需做好。(4)學(xué)校、家庭之外的言行舉止是否文明，衛(wèi)生、平安、衣著、儀表(指甲、頭發(fā))。(5)養(yǎng)成習(xí)慣：用主動(dòng)的心態(tài)對(duì)待人和事的習(xí)慣，用嚴(yán)于律己、寬以待人的習(xí)慣、樂(lè)于助人的習(xí)慣、仔細(xì)思索的習(xí)慣、主動(dòng)熬煉的習(xí)慣等。“學(xué)”主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)過(guò)程的督導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)因人而異，或許有的家長(zhǎng)力不從心，但可以求助于老師或其它專家，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)過(guò)程的督導(dǎo)。高一、高二年級(jí)組相繼____了“學(xué)生家庭作業(yè)的要求”，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師提出了明確要求，請(qǐng)家長(zhǎng)們看一看。希望家長(zhǎng)們能仔細(xì)履行好自己的職責(zé)。關(guān)于學(xué)，有傳言說(shuō)我們一中搞素養(yǎng)教化，抓得不緊，對(duì)此我想與家長(zhǎng)們溝通一下個(gè)人看法：一中的辦學(xué)理念是：立足基礎(chǔ)，追求和諧。教化目標(biāo)是：全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)。的確，一中的辦學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)及這么多年的實(shí)踐體現(xiàn)了素養(yǎng)教化的真諦，也取得了豐碩的成果。連續(xù)多年我們一次性二本上線率均達(dá)到55%以上，這個(gè)硬指標(biāo)在全市始終位居第一，____的____人口大約42萬(wàn)左右，與桃源、____、鼎城等大縣相比，我們的人口比例的升學(xué)率更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)各縣一中，當(dāng)然這里面有____家長(zhǎng)們更多的付出。抓得不緊的說(shuō)法主要是我們未搞晚自習(xí)，星期六未補(bǔ)課，我的觀點(diǎn)是：緊不緊看課堂教學(xué)實(shí)不實(shí)，緊不緊看自習(xí)效果誰(shuí)更好，緊不緊看學(xué)生高考應(yīng)試實(shí)力誰(shuí)更強(qiáng)。(新課改對(duì)老師要求更高，窗口，聽(tīng)課多，探討多)(心理調(diào)控實(shí)力、自信念、學(xué)問(wèn)點(diǎn))(回家自習(xí)的好處：自覺(jué)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，合理支配，主動(dòng)探究等)。我可以負(fù)責(zé)的告知大家，一中不僅重素養(yǎng)教化，也重應(yīng)試教化，但我們反對(duì)死打硬拼的應(yīng)試教化。我們培育的學(xué)生進(jìn)入高校后普遍在道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、組織與創(chuàng)新實(shí)力方面表現(xiàn)精彩，受到高校的歡迎。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，也拜托家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校既管導(dǎo)又管學(xué)。我想孩子們肯定會(huì)在家校協(xié)同教化的凱歌聲中幻想成真!4、做一個(gè)潛心營(yíng)造文明環(huán)境的家長(zhǎng)。雖說(shuō)環(huán)境不是孩子成長(zhǎng)的確定因素，但環(huán)境對(duì)人的影響是自不待言的。中國(guó)有句古話叫“近朱者赤，近墨者黑”，我想就講的這個(gè)道理。作為文明家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡量不吵架，不打架，即使非吵不行，底線是不要當(dāng)著孩子的面。在去年的“金鷹節(jié)”上，一對(duì)有著50年影視經(jīng)驗(yàn)的金婚老人。說(shuō)“信任、寬容、理解就是華蜜家庭的秘訣。”我們應(yīng)盡量不在孩子在家的時(shí)候干影響孩子學(xué)習(xí)的事(如打牌、賭博、電視音量過(guò)大等)，我們應(yīng)盡量保證不把孩子單獨(dú)1人丟在家里，那些能陪伴孩子一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)往往是最勝利的家長(zhǎng)，我想咱們機(jī)關(guān)工委的戴奇林應(yīng)當(dāng)就是其中的一位，孩子上高校后，他還寫了一本家庭教化方面的書，名字叫《好父母是學(xué)出來(lái)的》，學(xué)校多次請(qǐng)他作過(guò)家庭教化報(bào)告，他與孩子共同成長(zhǎng)的故事至今深深感動(dòng)著我。5、做一個(gè)儀表端莊，言行文明的家長(zhǎng)。有人說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，還有人說(shuō)：“父母是孩子的一面鏡子。”老師們?cè)趯W(xué)校要求孩子們儀表端莊，言行文明，而學(xué)校要求老師要做學(xué)生的表率，在此，我也懇請(qǐng)家長(zhǎng)們和我們一道共同成為學(xué)生的表率。努力做到：(1)衣著儀表符合自己的職業(yè)和家長(zhǎng)的身份要求;(2)不在公共場(chǎng)所嚼口香糖，吃檳榔、抽煙。(3)不亂丟亂扔，亂吐亂畫，不損壞公物，不破壞綠化;(4)不亂穿公路，不騎飛車，開(kāi)醉車。(5)不說(shuō)粗話臟話。家長(zhǎng)摯友們，“文明城市”是以“文明”為根本標(biāo)記的城市，是以物質(zhì)文明、____文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展為標(biāo)記，整體文明水平較高的城市。文明是什么有人說(shuō)：文明者，文化而明理。而我要說(shuō)文明是路上相遇時(shí)的微笑，是他人有難時(shí)的熱忱幫助，是平常與人相處時(shí)的親切隨和，是見(jiàn)到同事時(shí)的問(wèn)好，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是橫穿公路走斑馬線，看紅綠燈的自覺(jué)行為等等。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。經(jīng)過(guò)多年的努力，當(dāng)前我校已被評(píng)比為_(kāi)___青少年文明禮儀示范教化基地，我市還有八所重點(diǎn)學(xué)校獲得這一榮譽(yù)。我們是市直校里唯一的一所，也是全市中學(xué)唯一獲得這一稱號(hào)的學(xué)校。但這不是我們的目標(biāo)，我們的目標(biāo)是：全國(guó)青少年文明禮儀示范教化基地!我希望一中的家長(zhǎng)們亮出一中家長(zhǎng)的風(fēng)范，做市民的表率，做孩子的表率，讓我們和孩子們一道成為我市創(chuàng)建全國(guó)青少年文明禮儀示范教化基地中最亮麗的一道風(fēng)景!感謝大家。文明禮儀演講稿篇3敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)摯友們：大家下午好！今日很榮幸能在這里和大家溝通一下孩子的禮儀教化，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！本褪钦f(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必需從學(xué)禮起先?？梢?jiàn)，禮儀教化對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。培育孩子的文明禮儀，應(yīng)當(dāng)從小培育，幼兒時(shí)期文明禮儀培育的主要目的，并不是要求孩子詳細(xì)要懂得多少禮儀學(xué)問(wèn)和做到多少禮儀行為，而是培育他遵循文明禮儀的習(xí)慣。孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長(zhǎng)在平常的生活中卻都忽視了這個(gè)問(wèn)題，等到遇到問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)想到?jīng)]有教化好孩子，幼兒園正好為我們填補(bǔ)了這方面的空白，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的就是協(xié)作幼兒園，來(lái)把禮儀教化做的更好。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：一、家長(zhǎng)是孩子的仿照對(duì)象和榜樣孩子除了上幼兒園，每天與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間最多，家長(zhǎng)的行為干脆影響孩子的行為，因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)期孩子的仿照性是最強(qiáng)的時(shí)期。例如：這幾個(gè)周幼兒園發(fā)給孩子的就餐禮儀，生活禮儀等等，其實(shí)上面的每一條都是我們家長(zhǎng)知道的，可是真正能做到的又有幾次，所以趁著這次機(jī)會(huì)，我陪著孩子一塊兒把每一項(xiàng)禮儀每天都邊說(shuō)邊做，不但讓她復(fù)習(xí)了禮儀學(xué)問(wèn)，我們大人也真正的規(guī)范了自己的行為，這樣就比我們家長(zhǎng)自己不做特地讓孩子自己做效果好許多。二、對(duì)孩子不當(dāng)言行應(yīng)剛好訂正有時(shí)候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不剛好予以訂正，他下次還會(huì)如此。例如有一次我?guī)Ш⒆尤ヒ患业曩I東西，她焦急出去玩兒，于是開(kāi)門后也不管門怎么樣了，手一松門“轟”的一聲關(guān)上了，當(dāng)時(shí)我就把孩子叫了回來(lái)，告知他這樣做很不禮貌，也簡(jiǎn)單把人家的店門給損壞了，告知她以后應(yīng)當(dāng)開(kāi)門后手扶門輕輕的關(guān)上，并讓他對(duì)店員阿姨說(shuō)了對(duì)不起。這樣下次再開(kāi)門他就會(huì)記住應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)門。孩子每一個(gè)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)明確的`指出來(lái)，這樣孩子才知道自己錯(cuò)在那里，她也知道以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。比孩子犯了錯(cuò)誤，你指責(zé)一頓，打罵一次有效的多。有時(shí)候不便利當(dāng)場(chǎng)訂正的，應(yīng)當(dāng)在最短的時(shí)間內(nèi)訂正，這樣才能最有效的幫孩子訂正言行的不妥。三、培育孩子文明禮儀的習(xí)慣不能急于求成冰凍三尺，非一日之寒。培育一種習(xí)慣，不是一下子、一句話就能形成的，要漸漸的培育孩子文明禮儀的自覺(jué)性。在生活中一點(diǎn)一滴的培育他的習(xí)慣，習(xí)慣成自然。假如孩子做得好，應(yīng)當(dāng)剛好表?yè)P(yáng)，我個(gè)人信任好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以表?yè)P(yáng)為主、指責(zé)為輔，讓孩子形成良性的循環(huán)。假如一次孩子做不好就又指責(zé)又打罵，那會(huì)使孩子產(chǎn)生恐驚和抵觸心里，所以下次他還會(huì)犯錯(cuò)，或者他怕犯錯(cuò)而更加當(dāng)心，卻更錯(cuò)，這樣就形成了惡性循環(huán)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。培育孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，往小處說(shuō)，目前能夠使孩子交際實(shí)力更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更順當(dāng)，往大處講，將來(lái)能夠削減他要做出一番事業(yè)時(shí)遇到的人為阻力。以上的孩子禮儀教化方面的相識(shí)未必正確，當(dāng)作溝通，歡迎指正。文明禮儀演講稿篇4只要你走進(jìn)二(1)班教室，你肯定能望見(jiàn)有著一雙大大的眼睛的女孩，那就是我。我叫顧旖瑭。我能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，做到：文明禮貌、遵守紀(jì)律、敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)切集體、和同學(xué)一起歡樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活?！拔拿骶褪嵌Y貌?！蓖?jiàn)老師，我會(huì)露出甜甜的笑容，親熱地說(shuō)聲：老師，您好!上學(xué)放學(xué)，遇到鄰居我都能主動(dòng)打招呼?！拔拿骶褪侵v衛(wèi)生?！背酝甑墓麣の叶际窍茸ピ谑掷?，等到路邊有垃圾筒的時(shí)候，再扔進(jìn)去。“文明就是愛(ài)勞動(dòng)?！彪m然我還小，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并堅(jiān)持自己的事情自己做，如：整理房間、整理書包等，每逢雙休日我還能幫媽媽打掃衛(wèi)生。每次值日，我都能仔細(xì)完成老師布置的打掃任務(wù)?！拔拿骶褪菢?lè)于助人?！蓖瑢W(xué)有困難，我主動(dòng)幫助他們，老師經(jīng)?？湮沂堑昧Φ男≈帧！拔拿骶褪菒?ài)學(xué)習(xí)?！鄙险n我用心聽(tīng)講，主動(dòng)動(dòng)腦，放學(xué)回到家先寫作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取每門功課都能取得好成果。讓我們從身邊的小事做起，真正做一名合格的、文明的小學(xué)生。文明禮儀演講稿篇5古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。而禮儀則是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過(guò)程手段。文明禮儀體現(xiàn)了這個(gè)城市的臉面和這個(gè)國(guó)家的臉面。下面我給大家舉幾個(gè)真實(shí)的例子。這是發(fā)生在我們學(xué)校的事情。一天清早，我們都在興沖沖的上體育課，當(dāng)結(jié)束體育課站隊(duì)的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)卻沒(méi)有按體育老師的要求站隊(duì)，我們看到他們兩個(gè)同學(xué)扭打起來(lái)，抱做一團(tuán)。兩個(gè)打得臉上都“掛了彩”，我們同學(xué)全都圍了上去，有的人在兒指指引點(diǎn);有的人則是不顧一屑;有的人則是熱心的勸架。這時(shí)體育老師來(lái)了，將他們兩人硬給拉開(kāi)了。學(xué)校里為什么要出現(xiàn)這樣的事呢，我們都應(yīng)當(dāng)做文明的好學(xué)生吧。學(xué)校的一貫作風(fēng)是“窈窕淑女，翩翩紳士”，我們要懂得文明禮儀，不應(yīng)當(dāng)隨意出手____，出口罵人。我們要學(xué)習(xí)的是真正的文明禮儀，要敬重他人，理解他人，下面我給大家舉個(gè)真正文明禮儀的例子。在我四年級(jí)的時(shí)候，我看過(guò)這樣一個(gè)感動(dòng)的畫面：一天下午我剛進(jìn)校門，就望見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)進(jìn)校了還興致勃勃的吃著零食，一邊吃還一邊把零食的包裝袋撕下隨意丟棄，根本不顧及旁邊寫著“可回收，不行回收”的垃圾箱。在校門口有一位督察員，她親眼目睹了小同學(xué)丟垃圾的過(guò)程。只見(jiàn)她的目光在零食包裝袋上停了幾秒鐘，然后四下望望，便快步走向零食包裝袋上，把它撿起，丟入垃圾箱。這種良好的文明禮儀不正是我們要學(xué)的嗎在廣播中我聽(tīng)到這樣一段話：說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”不知大家是否記得，中心電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的____廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的____廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與____廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈反差。我們要養(yǎng)成良好的文明禮儀：不打架，不罵人。做文明的學(xué)生!文明禮儀演講稿篇6尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：大家好!我叫##，今日我演講的題目是《愛(ài)護(hù)環(huán)境珍愛(ài)家園》。請(qǐng)大家從繁忙的學(xué)習(xí)生活中抽出時(shí)間來(lái)，細(xì)致地看一看我們的家園，她是否魅力照舊我們的家鄉(xiāng)新浦，正如一位慈祥的母親，無(wú)私地培育著我們。我們?cè)谛缕职倌甑臍v史中，不斷相識(shí)她，改變她，利用她，造福于自己，使新浦越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越先進(jìn)。但與此同時(shí)，新浦的環(huán)境，也在悄然發(fā)生著改變。曾經(jīng)澄澈