2023年韓國留學(xué)生套磁要注意哪些事情

韓國留學(xué)生套磁要注意哪些事情留同學(xué)要出示的套磁信，是在進(jìn)行申請的預(yù)備的時候，要特殊留意內(nèi)容，必需要確認(rèn)好自己的優(yōu)勢之后再預(yù)備。今日我就來介紹韓國留同學(xué)套磁要留意哪些事情？

一、套磁禁忌

1、群發(fā)套磁信

試想一下，某高校教授收到一份情深意切的套磁信，正預(yù)備找同學(xué)了解實(shí)際狀況，然后之后收到了好幾位同仁的轉(zhuǎn)發(fā)郵件，并說覺得這個人適合你的討論。..老鐵，群發(fā)套磁信別給同一個院系的人群發(fā)啊，其一你損害了教授的心，其二你想挑起內(nèi)斗，玩二桃殺三士嗎？

2、發(fā)信頻率

假如給教授發(fā)了第一封信之后等了兩三天沒有回復(fù)，這其實(shí)是很正常的，不過認(rèn)為教授沒有收到或者想讓教授對你有印象而接下來每天兩封三封的發(fā)，這樣會讓教授的印象很差，在頻率上最好是1～2周一封，當(dāng)然了假如教授回復(fù)你了，那么你應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時回復(fù)

3、遺忘回套磁信

許多人怕是不以為然，心里在想，申請討論生這是我人生一輩子的大事，怎么可能遺忘。在這里我想說的是，國內(nèi)大家習(xí)慣了用微信、、電話，沒有意識到國外的高校郵件才是官方的通訊渠道。

你給教授發(fā)了套磁信，教授可能沒有馬上回復(fù)你，但是別放棄，等到教授回復(fù)你了之后，你就不要等一段時間再回復(fù)了。

二、常見問題

接下來給大家總結(jié)一下我認(rèn)為套磁信中常見的問題，以供大家參考，避開犯類似錯誤。

1、語法不當(dāng)，用詞錯誤

假如不確定用什么詞匯，盡量用簡潔的，假如一封信讓教授看的云里霧里，教授第一印象就是這個同學(xué)的溝通力量有問題。

2、東拉西扯沒規(guī)律

不要洋洋灑灑說一堆你的故事、愛好、性格等不相關(guān)的話題，教授看一封信的時間有限，打開郵件看到一封很長的信就失去了細(xì)讀的士氣，更別說看了好幾段還沒到正題的。

3、信中不提教授的實(shí)際討論內(nèi)容

有的信只是說XX教授你好，我是XX，我做了XX，我對教授您的項(xiàng)目很感愛好，盼回復(fù)等等，這個明顯就是態(tài)度不端正，根本就沒有做工作，沒有針對教授的項(xiàng)目和論文做了一番功課，任你信里說的心潮澎湃，這種信很難讓教授仔細(xì)考慮你的。

4、硬扯上關(guān)系

主要是關(guān)于跨專業(yè)申請，本身就不是這個專業(yè)，非說在哪里哪里看到了教授的論文或者項(xiàng)目，接著就說，做了什么什么，和教授你的項(xiàng)目特別相關(guān)等等，

5、表述過于諂媚、冷漠、委婉等

教授一般都喜愛比較直接的，不喜愛拍馬屁的花，也不情愿看到同學(xué)當(dāng)心翼翼的感覺，所以想說什么就直說，但是也要留意基本的禮貌，不要直呼教授的名字，信尾也要寫bestwishes這種話，然而字里行間也不要讓教授覺得你在逼他做打算，或者覺得你很牛氣哄哄，或者你根本不關(guān)懷教授是否情愿收你等等。這些有的時候只是我們無心的結(jié)果，但是肯定要盡量避開。

細(xì)節(jié)打算成敗，申請討論生假如提前套磁，尤其要留意這一點(diǎn)。

三、推舉信預(yù)備

1、找名師

學(xué)術(shù)界重輩份，既然名師，其輩份自然應(yīng)當(dāng)較高，說話的效力自然較高！所以你若被所謂的名師教過，能請這些輩分較高的老師寫推舉信，自是一絕佳選擇！

2、找給你該科成果較高的老師

這個道理很簡潔，毋須多說，假如你在某位老師手上的分?jǐn)?shù)，每次都約七十幾分，你覺得要評審教授如何信任你如信中所說，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成果較高的老師寫推舉信，是寫推舉信的必要策略。

3找熟悉欲甄試系所教授的老師：

假如你的老師有熟悉欲甄試系所教授的老師的話，請這種老師寫推舉信，效用肯定也較高，不要把這視為一走后門的觀念。所以再請老師寫推舉信時，不妨先看看這個老師從哪畢業(yè)的，或打聽一下（甚至直接可問）他是否熟悉他校的老師，這對于你推舉信的效力，肯定是有關(guān)心的。

4、找有兼任行政職務(wù)的老師

簡潔的說，假如你的老師身兼校長、學(xué)務(wù)長、院長、系主任等行政職，那么他的輩分應(yīng)當(dāng)較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務(wù)之故，與他校教授溝通的機(jī)會必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評審教授，亦較有可能達(dá)到前述第一、第三項(xiàng)之利。一般而言，高校生接觸校長、學(xué)務(wù)長、院長的機(jī)會較少，所以建議你的推舉信中，應(yīng)至少要有一封是你系主任所寫的推舉信。

5、找有共事成果的老師

若你有《畢業(yè)專案》，或幫老師做過國科會之類的方案，或曾關(guān)心老師寫書等特別的共事閱歷時，不妨請這類老師幫你寫推舉信，以證明你在討論，甚至其他領(lǐng)域上不同的力量。

無論你找上述哪類老師