小學(xué)英語(yǔ)縣骨干教師總結(jié)

第第頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)縣骨干教師總結(jié)學(xué)校英語(yǔ)縣骨干老師總結(jié)1

英語(yǔ)學(xué)習(xí)與考試伴隨同學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，無(wú)論是在中考還是高考都是重要部分，英語(yǔ)考試的成果對(duì)整體分?jǐn)?shù)影響較大，在高考中英語(yǔ)分?jǐn)?shù)還影響專業(yè)的選取，在高校的學(xué)習(xí)生活中四六級(jí)的考試甚至影響到高校畢業(yè)，使得越來(lái)越多的同學(xué)參與英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使得自我的英語(yǔ)成果得到提高與穩(wěn)定。

不一樣年齡段的學(xué)員會(huì)有不一樣的學(xué)習(xí)需求：

1、幼兒少兒參與英語(yǔ)培訓(xùn)是為什么打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子在游戲、表演生動(dòng)的氛圍中認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為同學(xué)生涯的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。2、同學(xué)參與英語(yǔ)培訓(xùn)是為鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)和英語(yǔ)知識(shí)，在課外豐富自我的英語(yǔ)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，能在英語(yǔ)考試中取得優(yōu)秀的成果，在升學(xué)考試中滿足的成果。

3、高校生參與英語(yǔ)培訓(xùn)是為英語(yǔ)四六級(jí)和自我英語(yǔ)潛力的提升，進(jìn)入高校后對(duì)綜合潛力的要求使得同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，從而提升自我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力。

4、職業(yè)人士參與英語(yǔ)培訓(xùn)專注于商務(wù)英語(yǔ)方面，在工作期間與國(guó)外人事的商務(wù)溝通與溝通促使我們要學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)和提高口語(yǔ)溝通潛力，有利于提升職業(yè)綜合潛力。

在預(yù)備進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)之前要對(duì)自我的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行確定，明確自我的學(xué)習(xí)目的才能正確的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不斷地的提升自我的英語(yǔ)潛力，最終英語(yǔ)綜合潛力提升。

參與英語(yǔ)培訓(xùn)能夠參考以下幾點(diǎn)：

A、學(xué)習(xí)環(huán)境

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)很重要，在一個(gè)上心向上的學(xué)習(xí)環(huán)境中能促使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)更加仔細(xì)和上心，對(duì)知識(shí)的求知欲更加旺盛。

B、師資團(tuán)隊(duì)

依據(jù)自我的要求選取師資團(tuán)隊(duì)，僅有選對(duì)了老師才能更加有力的幫忙英語(yǔ)潛力的提升。

C、課程安排

依據(jù)自我的英語(yǔ)基礎(chǔ)和潛力，在對(duì)自我進(jìn)行了學(xué)習(xí)分析后再制定課程，這樣的課程才是適合自我的，才能針對(duì)自我學(xué)習(xí)的弱勢(shì)部分，才能解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

學(xué)校英語(yǔ)縣骨干老師總結(jié)2

在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，本學(xué)期我們英語(yǔ)組開(kāi)展了以《以“學(xué)為中心”的英語(yǔ)對(duì)話課堂策略討論》為題的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

結(jié)合日常教學(xué)工作中比較普遍的問(wèn)題——對(duì)話課堂教學(xué)方式比較單一，教學(xué)效果不抱負(fù)，本學(xué)期校本培訓(xùn)集中“火力”探討討論改善對(duì)話課堂的方式方法。我們共組織進(jìn)行了5次對(duì)話課堂的研討課，磨課，聽(tīng)課，評(píng)課，傾聽(tīng)與反思，每一次都帶給每位英語(yǔ)老師相當(dāng)大的收獲與體會(huì)。通過(guò)主題式的校本培訓(xùn)，我們英語(yǔ)組的老師總結(jié)出一些針對(duì)我校同學(xué)實(shí)際狀況的教學(xué)方式，例如加大語(yǔ)言輸入的活動(dòng)練習(xí)，降低語(yǔ)言輸出難度，增加操練的趣味性等。這樣的校本培訓(xùn)不僅僅解決了我們實(shí)際的教學(xué)問(wèn)題，還為我們青年老師的成長(zhǎng)提供了能量與動(dòng)力。此外，我們還借助英語(yǔ)節(jié)這個(gè)同學(xué)感愛(ài)好的平臺(tái)，開(kāi)展了一系列提升同學(xué)語(yǔ)言技能的活動(dòng)，例如英語(yǔ)之星的評(píng)比，故事創(chuàng)編等，這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)也為我們的校本培訓(xùn)提供了大量的討論素材和教學(xué)效果的檢驗(yàn)，讓我們的校本培訓(xùn)更具有針對(duì)性和時(shí)效性。本學(xué)期學(xué)校還組織參與了“三地四校聯(lián)盟”的聽(tīng)課活動(dòng)，其中來(lái)自各地不同學(xué)校的優(yōu)秀英語(yǔ)老師分別上了不同板塊與內(nèi)容的英語(yǔ)課，讓我們同樣收獲頗豐。正好，學(xué)校的-老師展示的是基于PEP學(xué)校英語(yǔ)教材let’stalk版塊的教學(xué)課，也與本次校本培訓(xùn)主題相契合。周老師精彩的課堂教學(xué)也為我們的校本討論內(nèi)容注入了新鮮的元素和有效的操練方式。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們英語(yǔ)組每一位老師都對(duì)日常的對(duì)話課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這將更好地援助我們開(kāi)展切合同學(xué)實(shí)際且行之有效的教學(xué)活動(dòng)。總說(shuō)，機(jī)會(huì)會(huì)眷顧那些積極努力的人們。每一位英語(yǔ)老師都是那么仔細(xì)與努力，所以這學(xué)期我們英語(yǔ)組也取得了一些小小的成果，如黃老師的課改論文獲得慈溪市一等獎(jiǎng)，寧波市三等獎(jiǎng)等。收獲是前行的動(dòng)力。為了更好地獲得，我們英語(yǔ)組的每一位老師將鉚足全力，繼續(xù)前進(jìn)。

學(xué)校英語(yǔ)縣骨干老師總結(jié)3

我參與了在江蘇高校進(jìn)行的江蘇省九年制義務(wù)教育學(xué)校英語(yǔ)教材培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但我有幸傾聽(tīng)到了各市教研員具有指導(dǎo)意義的教學(xué)講座，閱歷之談以及資深同行的教材分析，留給我的是滿滿的收獲和深深的思索。

觀念走向更新!培訓(xùn)中，我傾聽(tīng)了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是王振華老師對(duì)《牛津?qū)W校英語(yǔ)》的教學(xué)建議和李陸林老師的詞匯教學(xué)內(nèi)涵詳談，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念與教法，讓課堂更具有操作性和實(shí)效性，給了我們實(shí)際的指導(dǎo)意義。從理念上，教法上，實(shí)例上，對(duì)我們進(jìn)行講解與評(píng)析，讓我收益匪淺。

激情點(diǎn)燃人生!無(wú)錫市全國(guó)優(yōu)秀老師鮑小紅老師對(duì)教育的理性思索，對(duì)教育的無(wú)限喜愛(ài)，對(duì)教育的萬(wàn)丈激情，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師!她的愛(ài)心與敬業(yè)心，尤其是那一份份自制的教具和她多年的閱歷之談，給了我深深的思索，讓我感受到了激情成就理想的漂亮。

平實(shí)彰顯寶貴!本次培訓(xùn)中，幾位一線老師的教材分析培訓(xùn)有用性最強(qiáng)，如丹陽(yáng)的王文風(fēng)老師，鎮(zhèn)江的戴天揚(yáng)、茅君老師，揚(yáng)州的.龔海平老師，常州的金蓉老師，他們系統(tǒng)的單元分析，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的講解，到學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，甚至是教材中的環(huán)節(jié)處理。他們都是那么耐煩的講解，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁瑣的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，傳達(dá)著最徑直的信息，讓我們對(duì)3A、3B整套教材有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，易于把握，有很強(qiáng)的操作性。

培訓(xùn)引發(fā)反思!在五天的培訓(xùn)中，除去理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和汲取，更多的是自我反思。我邊培訓(xùn)邊反思著自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

感謝培訓(xùn)，通過(guò)本次培訓(xùn)，我有志將培訓(xùn)中學(xué)到的觀念，閱歷與技能轉(zhuǎn)化成我今后教學(xué)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，不斷的傾聽(tīng)，記錄，沉淀與實(shí)踐，讓自己的英語(yǔ)教學(xué)之路也能激情燃燒。

學(xué)校英語(yǔ)縣骨干老師總結(jié)4

在假期里我有幸參與了英語(yǔ)老師培訓(xùn)，這次英語(yǔ)培訓(xùn)是文教體局組織的，請(qǐng)了省專家和石家莊市學(xué)校一線英語(yǔ)老師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場(chǎng)講座人員爆滿，聽(tīng)者受益匪淺?？偨Y(jié)我的心得體會(huì)有三點(diǎn)：

一、理念先行

我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個(gè)班的英語(yǔ)，雖然多年沒(méi)有教英語(yǔ)，究竟是學(xué)校三班級(jí)英語(yǔ)剛開(kāi)設(shè)，難度還不大，一個(gè)學(xué)期下來(lái)還算能夠。但聽(tīng)了省專家報(bào)告，很快明白了自我的缺點(diǎn)，有關(guān)英語(yǔ)的教育理念跟不上。張老師說(shuō)：假如你沒(méi)有英語(yǔ)的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會(huì)了同學(xué)知識(shí)，即使同學(xué)學(xué)得也不錯(cuò)，但那是無(wú)效的，即使有效也是短暫的。我把英語(yǔ)的教育理念再與大家一齊共享：

(一)面對(duì)全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育。

(二)整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開(kāi)放。

(三)突出同學(xué)主體，尊敬個(gè)體差異。

(四)采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加。

(五)著重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

(六)開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。張老師對(duì)這些理念作了具體講解，很受啟發(fā)，原先英語(yǔ)教學(xué)不單單是教會(huì)同學(xué)知識(shí)，還有許多。

二、學(xué)會(huì)總結(jié)

潘老師是石家莊市一名學(xué)校英語(yǔ)老師，有豐富得英語(yǔ)教學(xué)閱歷，她主要講了學(xué)校英語(yǔ)詞匯教學(xué)。其方法有：

(一)直觀教學(xué)法;

(二)游戲競(jìng)賽法;

(三)徑直感知法;

(四)兒歌增趣法;

五)造句法;

(六)滲透語(yǔ)音學(xué)習(xí)法。

三、扎實(shí)教學(xué)

有句話說(shuō)得好，要教給同學(xué)一杯水，自我務(wù)必有一桶水。聽(tīng)老師們的講座，我深刻感到自我的知識(shí)嚴(yán)峻匱乏，急需充電，僅有自我的知識(shí)豐富了才能對(duì)自我的課堂把握好，才能對(duì)自我的同學(xué)說(shuō)“OK”。

以上是我對(duì)自我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一個(gè)小留意得體會(huì)，總之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教，為了我的提高，也為了我們孩子的提高，努力!學(xué)習(xí)!加油!

學(xué)校英語(yǔ)縣骨干老師總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)校英語(yǔ)骨干老師培訓(xùn)已接近尾聲。作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮并非常感謝孔凡哲、余文森、郝建平等教育專家的講座，專家教授和老師予以我們的指導(dǎo)和援助。在各門課程中專家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處情愿接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過(guò)此次培訓(xùn)，使學(xué)員受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面對(duì)本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

老師們都細(xì)心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講解并描述了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。

二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

通過(guò)聽(tīng)課，我感受到學(xué)員們都特別重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們仔細(xì)備課，教學(xué)思路清楚，設(shè)計(jì)合理，細(xì)心預(yù)備教案、教具，取得了較好的效果;課堂上師生協(xié)作融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)培訓(xùn)，我們的成果和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)學(xué)員都能以同學(xué)為主體，廣泛開(kāi)展小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大;都能通過(guò)游戲、