科研負(fù)責(zé)人述職報告

科研負(fù)責(zé)人?述職報告?尊敬的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、老師?們：下午?好。時間?總是在不經(jīng)?意間溜走，?還清楚地記?得___年?的這個時候?站在這里進(jìn)?行述職，接?受大家的測?評。三年中?，再也沒有?站在這個地?方述職，今?天重新站在?這里述職，?接受大家的?測評，心中?感慨萬千。?今天，利用?這個述職的?機會，我更?愿意和大家?就科研、科?改工作做一?次真誠地交?流。我向大?家匯報的主?題是——無?悔做一個青?小人。一?、受命于危?難之間_?__年秋，?學(xué)校的人員?變化很大，?尤其是科研?主任外調(diào)給?學(xué)校工作帶?來了前所未?有的困難。?還在回豐都?的路上，田?校長一直讓?我將科研帶?著走，但我?才疏學(xué)淺，?一直是拒絕?做這一份工?作，在教育?管理中心的?開學(xué)工作會?上，從領(lǐng)導(dǎo)?的講話中，?我也知道自?己不是領(lǐng)導(dǎo)?心中合適的?人選，__?_讓我堅定?了不要涉足?科研工作的?想法。在學(xué)?校開學(xué)工作?的那段日子?中，田校長?、劉校長一?直和我商談?，接下科研?工作，我想?到本期是學(xué)?校課改全面?推進(jìn)的一期?，的確要一?個領(lǐng)頭人，?而我定位我?自己不是領(lǐng)?頭人，因為?還沒有這個?資格，而是?做一個學(xué)校?課改推進(jìn)工?作的服務(wù)者?，讓老師們?做課改的主?人，在這種?思想的引導(dǎo)?下，我答應(yīng)?了這一學(xué)期?代理科研工?作。今天，?終于可以畫?上一個不太?圓的句號了?。二、絕?知此事要躬?行在不斷?的工作實踐?中，我越來?越感覺到，?紙上得來終?覺淺，絕知?此事要躬行?，因此，力?求身體力行?、凡事親力?親為成為我?工作的信條?和宗旨。?1、全力為?課改全面推?進(jìn)工作作好?前期準(zhǔn)備?還在暑期培?訓(xùn)的幾天中?，我認(rèn)真地?看完了上一?學(xué)期科研工?作的資料，?對學(xué)校上期?科研工作及?課改工作有?了較為深入?的了解，于?是確定了我?本期科研及?課改工作的?走向：（?1）一個最?為基本的原?則——做實?，絕不務(wù)虛?。給老師一?個較為純凈?的教學(xué)研究?環(huán)境。我?不想做一個?造假材料的?人，在前幾?年的德育工?作中我走得?太虛，雖為?學(xué)校爭下了?___余塊?獎牌，可我?心不安，沒?有好好地做?一件為老師?發(fā)展、學(xué)生?成長的事。?我做科研，?絕不能像做?德育那樣，?我要力求實?效。所以在?本次年終檢?查中，我只?是將科研工?作的資料實?實在在地進(jìn)?了匯總。我?的近___?本科研資料?，只有小專?題研討走了?過場，其余?是本期科研?工作的真實?反映，而小?專題研究是?在___周?安排后沒有?落實得好。?是我的過錯?，向為此付?出勞動的老?師以及和我?一樣不安的?老師說一聲?對不起了。?（2）敲?定一個最基?本的方法—?—科研與教?導(dǎo)要尋求一?個和諧的結(jié)?合點。本?期的科研工?作與教導(dǎo)工?作盡最大限?度地整合，?不知有多少?次與小兵主?任商談如何?做的問題。?我想，科研?本來就是教?導(dǎo)工作的一?個支撐點，?幫助老師們?把教學(xué)環(huán)節(jié)?做好，把課?做得有實效??？蛇@期做?得很是艱辛?。（3）?明確一個最?基本的途徑?——培訓(xùn)好?教師。課?改推進(jìn)過程?中，最為關(guān)?鍵的是教師?，面對我校?教師師資現(xiàn)?狀，老教師?不愿走進(jìn)課?改，新老師?經(jīng)驗不足，?課堂教學(xué)技?能不夠，只?有先抓中青?年教師了。?于是我確定?了本期教師?培養(yǎng)計劃，?先培訓(xùn)好中?青年教師，?再引導(dǎo)好新?教師，以此?促進(jìn)老教師??？傮w做法?是這樣的：?骨干培訓(xùn)—?—發(fā)揮輻射?；觀摩研討?——經(jīng)驗交?流；結(jié)隊幫?扶——快速?成長；專題?培訓(xùn)——糾?正導(dǎo)向；遠(yuǎn)?程培訓(xùn)——?自我提升。?本期的各類?培訓(xùn)中，首?先安排的是?一線教師，?我明白，這?些都是課改?推進(jìn)工作的?主力軍，我?并沒有像其?它學(xué)校那樣?，所有培訓(xùn)?由科研主任?代勞。聽評?課制度是為?校內(nèi)的觀摩?交流定下一?個強硬的管?理辦法；青?藍(lán)工程是為?了幫助新教?師快速成長?，專題培訓(xùn)?是在發(fā)現(xiàn)課?改推進(jìn)過程?中的問題后?糾正，如引?領(lǐng)課的總結(jié)?，教學(xué)整頓?會等活動的?開展。遠(yuǎn)程?培訓(xùn)是為了?讓老師自我?發(fā)展，如強?迫大家寫讀?書筆記，查?看網(wǎng)站等，?但這一點沒?有落實得好?。（4）?確立課改推?進(jìn)工作活動?開展的一個?最基本走向?——先引領(lǐng)?，后入門；?先示范，后?展示。本期?的活動均遵?循了這一思?路而開展。?先在___?月份，通過?深入課堂聽?課，發(fā)現(xiàn)了?許多問題，?而___了?引領(lǐng)課，_?__月至_?__月間_?__了入門?課，本來要?在___月?開展人人上?展示課活動?，可行政示?范課活動的?開展，使展?示課沒有開?展。（5?）提煉了學(xué)?校課改推進(jìn)?工作的基本?理念——具?體做法：預(yù)?習(xí)質(zhì)疑，先?學(xué)之本；合?作點拔，后?教之根。目?標(biāo)要求：立?足課堂，課?改之魂；打?磨細(xì)節(jié)，質(zhì)?量之源。?面對一校的?自學(xué)——研?學(xué)——導(dǎo)學(xué)?——活學(xué)—?—測學(xué)模式?和教科所語?文發(fā)展性閱?讀教學(xué)模式?，我自己研?究后發(fā)現(xiàn)它?們之間是相?通的，但對?于我這個科?研工作的新?手來說，在?全校推進(jìn)課?改工作，面?臨的困難是?難以想像的?。開學(xué)的第?一周周末，?我早早地進(jìn)?城，與向百?忙中的蔣騰?云老師和易?光濤老師請?教，通過交?談，我初步?確定了我校?課改推進(jìn)工?作的基本辦?法——學(xué)用?結(jié)合，用改?并行，提煉?總結(jié)，形成?模式，這也?是我平常對?大家說的穿?自己的鞋走?別人的路到?后來穿自己?的鞋走自己?的路。本期?最大的遺憾?是這___?個字只做好?了前___?個字，自己?的路還沒有?鋪設(shè)。2?、事事親為?，做課改實?踐者（1?）在上述思?想的指導(dǎo)下?，我認(rèn)真地?撰寫好了科?研計劃、課?改計劃、教?師培養(yǎng)計劃?、各類考核?制度的擬定?。全心投入?到科研、課?改工作中。?如實做好了?課改引領(lǐng)課?，課改入門?課、外出學(xué)?習(xí)教師匯報?課、行政示?范課活動、?語數(shù)年會工?作、課改經(jīng)?驗交流等大?型活動。?（2）自己?投身于一線?課堂，在學(xué)?習(xí)一校教學(xué)?模式中運用?該模式進(jìn)行?教學(xué)，發(fā)現(xiàn)?問題及時思?考解決辦法?。對于我班?來說，課改?走得急，問?題接二連三?，失誤的地?方很多，但?看到學(xué)生的?進(jìn)步，依然?欣慰。（?3）在進(jìn)入?教師課堂后?，發(fā)現(xiàn)了問?題及時與授?課教師交換?意見，在普?遍存在問題?時，及時召?開了交流會?或培訓(xùn)會。?（4）在?課改推進(jìn)的?過程中，真?的是那句老?話——想像?美好，過程?艱辛，結(jié)果?痛苦。原本?要達(dá)到走自?己路的目標(biāo)?沒有實現(xiàn)，?而課改推進(jìn)?的過程中問?題多多，最?為嚴(yán)重的是?借學(xué)案為名?，沒有深入?備課上課。?另外，年級?組的教研工?作開展有效?性差，面對?這些問題，?我只好將所?有工作集中?到了科研處?，年級組設(shè)?備課組，只?負(fù)責(zé)老師的?第二次備課?，于是召開?了教學(xué)整頓?會?？上?，?工作的任務(wù)?是相當(dāng)繁重?的。這時我?最能體會的?就是田校長?所說的兩點?之間曲線最?短這句話的?含義，工作?目標(biāo)的實現(xiàn)?要走過許多?彎路，自身?能力不足，?外部環(huán)境影?響過多，這?是不可抗拒?的。不過，?這也為下期?科研課改工?作提供了一?個新的思路?，教研組的?設(shè)立可采用?備課組的形?式代替，考?核備課組長?；聽評課、?上課考核制?度要進(jìn)一步?深化等。?（4）做老?師的服務(wù)者?，凡涉及上?級對老師的?考試考核工?作，我都格?外注重，不?敢懈怠。本?期涉及老師?的考核較多?，并沒有出?現(xiàn)失誤，如?繼續(xù)教育、?國學(xué)經(jīng)典與?教育考試、?法制考試、?教師進(jìn)級等?。三、敢?問路在何方?科研、課?改工作的出?路在何方。?兩大條件：?一是有一個?較為純凈的?教研、課改?環(huán)境，二是?要形成自己?的課堂教學(xué)?模式。兩大?基本點：小?組建設(shè)和落?實預(yù)習(xí)。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要?給主導(dǎo)科研?工作人員一?個純凈的環(huán)?境，對于工?作中落后的?人，該幫扶?的進(jìn)行幫扶?，對于工作?中有抱怨的?，該溝通的?進(jìn)行溝通，?對于工作中?拉后腿的該?懲治的進(jìn)行?懲治，對于?課改優(yōu)秀者?該鼓勵的鼓?勵，俗話說?重獎之下有?勇夫，我想?，在課改推?進(jìn)中，重獎?之下必有智?者。這是外?部環(huán)境。絕?不能讓非主?流文化占據(jù)?了發(fā)展的主?流文化。學(xué)?校中層及科?研工作人員?要進(jìn)一步思?考工作的實?效性，無關(guān)?緊要的不做?，可做可不?做的選擇性?地做，非做?不可的創(chuàng)造?性地做，讓?老師有更多?的時間和精?力投入到科?研、課改工?作之中。這?是內(nèi)部環(huán)境?。這需要全?體行政謀劃?打造?？?研課改工作?要找準(zhǔn)自己?的方向，走?好自己的路?。語文學(xué)科?，以課測、?周測、單元?測人人過關(guān)?為基本點形?成自己的教?學(xué)模式，數(shù)?學(xué)學(xué)科好在?有教科所謝?校長的支持?，有學(xué)校學(xué)?科帶頭人的?相助，適合?校情的模式?已經(jīng)有了思?路，相信能?走好自己的?路。我校?的小組建設(shè)?已有一定的?成效，但為?保證課堂模?式改革的推?進(jìn)，小組建?設(shè)還必須緊?緊抓牢，小?組建設(shè)應(yīng)該?采用兩種方?式打造，一?是開學(xué)初采?用學(xué)生學(xué)習(xí)?小組專題培?訓(xùn)，即教師?應(yīng)在第__?_月每天下?午進(jìn)行小組?培訓(xùn)；二是?課堂教學(xué)中?進(jìn)行小組中?一些問題的?個別指導(dǎo)。?打造好小組?。預(yù)習(xí)是?先學(xué)后教理?念落實的保?障，所以明?確每一學(xué)科?、每一類課?題的預(yù)習(xí)要?求是必要的?。教師要學(xué)?生明確并且?執(zhí)行落實，?需要老師在?前期投入大?量的時間培?訓(xùn)和指導(dǎo)。?科學(xué)、思?品學(xué)科也應(yīng)?該當(dāng)作語數(shù)?學(xué)科對待，?也應(yīng)該思考?課堂教學(xué)的?有效性。?當(dāng)春暖花開?時，青小質(zhì)?量的翻身仗?定會在課改?推進(jìn)的浪潮?中打響。?四、站在不?同的角度去?體會感受，?這就是理解?的不同從?事科研工作?已有___?個月之余，?但是靜靜地?反思走過的?路，我覺得?有許多遺憾?尚留心底，?借今天這個?機會，和老?師們交流，?理解萬歲，?希望得到大?家充分的理?解。由于?本學(xué)期的工?作千頭萬緒?，科研工作?、課改推進(jìn)?工作、工會?工作、三風(fēng)?整頓工作、?三年級三班?的語文教學(xué)?工作，還有?許多零散而?又涉及全體?教師利益的?不得不做的?工作，任何?一塊的工作?都是紛繁復(fù)?雜的。我只?有和時間賽?跑，規(guī)劃好?每一天的工?作，早上7?點左右到校?，晚上至少?11點離校?，有時甚至?是凌晨1點?后。星期六?、星期天還?要加班，如?果說要進(jìn)城?看孩子，還?要挎上一個?包在城里做?學(xué)校的事，?所以沒有更?多的時間和?老師們一一?交流解釋，?難免會造成?一些誤解，?但是很感謝?大家對我一?如既往的理?解和支持。?時常在想如?果沒有志林?校長的支持?，沒有郭老?師、仕權(quán)、?譚紅艷、段?琴霞等老師?的幫助，我?真不知道這?一學(xué)期是怎?樣挺過來的?，我從心底?感謝你們。?真想克隆一?個我，分頭?做事。回?顧本期的工?作和學(xué)習(xí)。?就個人而言?，真的實現(xiàn)?了做中學(xué)，?學(xué)中做的理?念，苦在工?作中，樂在?工作中，我?學(xué)到了許多?別人學(xué)不到?的東西，個?人心得及文?章已近__?_萬字，品?味自己的文?章或心得，?那是一種享?受，自己的?生活竟是如?此的充實，?是___中?心小學(xué)校給?了我鍛煉的?機會，我將?自己獻(xiàn)給青?小也是理所?當(dāng)然的，本?期，我無怨?無悔。我無?悔做一個青?小人?？勺?己工作能力?及學(xué)識離上?級領(lǐng)導(dǎo)的要?求還相差太?遠(yuǎn)，工作中?始終感覺力?不從心，遇?到阻力時可?找的支撐點?很少，我也?想過依靠團(tuán)?隊，但團(tuán)隊?不出力就算?是大吉，不?添亂就是靠?譜，落井下?石已經(jīng)是正?常。在這種?情況下，我?有時也會產(chǎn)?生一些情緒?上的波動，?在團(tuán)隊中造?成不和諧，?也許這只是?我個人的看?法。記得崔?其升校長曾?說過，找你?茬的人，一?定是你的朋?友，刁難你?的人，是你?的恩人。易?中天最有哲?理的話第十?句說——要?成功，需要?朋友，要取?得巨大的成?功，需要敵?人。我說，?感謝支持我?的朋友，感?謝為難過我?的所謂的敵?人，讓在我?前行的路上?少犯了許多?錯誤，少走?了許多彎路?。但我不能?容忍的是日?爹___，?扇風(fēng)點火；?更不能容忍?行政覺得無?所謂，最不?能容忍主要?領(lǐng)導(dǎo)把事當(dāng)?玩笑。記得?有一位朋友?對我說，不?要想得太_?__，不要?拿你的標(biāo)準(zhǔn)?去要求每一?個人。的確?，這也許是?我的問題所?在，感覺越?來越不入流?了，我不是?一個好戰(zhàn)者?，我也想做?一個和平主?義者，想做?一個好人，?人人好，事?事好，處處?好，你好我?好大家好，?但在處理問?題時，不是?一個好字能?把事做好的?，在責(zé)任與?和氣面前，?我選擇了責(zé)?任。戰(zhàn)爭走?向和平與發(fā)?展，這是亙?古不變的真?理。我也知?道大家對我?的一些評價?，我沒有時?間來理會這?些閑言碎語?，現(xiàn)在是_?__，品頭?論足，說三?道四是每一?個人神圣而?不可侵犯的?權(quán)利，我選?擇的是沉默?與忍受。毀?滿天下與譽?滿天下是并?列的或是共?存的。前?一段時間，?我