教師上半年工作總結(jié)及下半年工作計劃

———教師上半年工作總結(jié)及下半年工作計劃老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案（精選23篇）

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇1

值周。我是比較喜愛值周工作的。由于我值周不值周都一樣在學(xué)校，在學(xué)校有點事做，總比無所事事強(qiáng)。在值周中，我總能夠根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分工，認(rèn)仔細(xì)真地完成自己的任務(wù)。這一點上，我認(rèn)為我還是比較合群的。雖說值周期間也沒有處理過什么大事，可是心平氣和地干好這份工作，自能享受著淡而有味的平凡。

宿舍聯(lián)系。我聯(lián)系的宿舍是1211，是我班的男生宿舍，比較便利管理。每周五下午第三節(jié)課，同學(xué)便會在宿舍里等待我的到來。我簡潔的把住宿平安說一遍后，便和同學(xué)談天。平常里上課，比較嚴(yán)厲?，這時可以和同學(xué)自由地溝通，了解他們的喜怒哀樂，把握他們的思想動向。這里，同學(xué)也會遺忘我是他們的班主任，只把我當(dāng)成他們的大伴侶。我覺得，宿舍聯(lián)系是我校德育教育的一個亮點。只不過有不住宿的同學(xué)，不能讓全部同學(xué)都享有與老師公平相交的歡樂。

家訪。我是比較喜愛和同學(xué)家長溝通的人。只是現(xiàn)在同學(xué)家長大多數(shù)都打工在外，溝通不便。只要有機(jī)會，我喜愛到同學(xué)家里瞧瞧，了解一下同學(xué)的生存環(huán)境。說實話，眼下同學(xué)的生存環(huán)境并不樂觀。有些家長嘴上對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)懷，心里并不為意。和孩子在一起的時間極少，打工回到家中，寧愿打幾圈麻將，不愿和孩子說說話。

差生轉(zhuǎn)化。我班后進(jìn)生多，轉(zhuǎn)化困難較大。我從培育他們愛好愛好入手，鼓舞他們成立乒乓球小分隊，象棋小分隊，常常訓(xùn)練，競賽，增加學(xué)校對他們的吸引力。成果差，不在學(xué)習(xí)上做過多要求，鼓舞他們能學(xué)多少就是多少。這樣，做他們的思想工作就比較簡單。他們還爭著為班級做事。我班自行車排放小分隊、垃圾撿拾小分隊、教室后面衛(wèi)生區(qū)打掃小分隊、勤工儉學(xué)小分隊，大多有這部分同學(xué)組成。這樣，這些同學(xué)也在為班級做事中贏得尊嚴(yán)和幸福。張文軍還成長為一名合格的班長。

教育教學(xué)。本期我代八(1)八(2)兩個班的語文課。為了完成任務(wù)，我樂觀參與學(xué)科組的集體備課活動，做到教學(xué)內(nèi)容了然于胸。這樣，上課時我便有精力觀看同學(xué)的活動。本期，我校的課改進(jìn)入一個關(guān)鍵階段，我也全身心的投入到課改中去。語文課和科學(xué)課不同，所以改起來難度較大。但我不能退縮。本期，我做了兩節(jié)公開課，葛維春主任來我校搞調(diào)研時又聽了我的兩節(jié)課。另外，假如有外校老師來參觀，學(xué)校往往介紹我的課給他們?，F(xiàn)在想來，課還是存在許多問題，我覺得，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，是課改的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是我今后努力的方向。

自習(xí)輔導(dǎo)。每個自習(xí)都要有輔導(dǎo)材料。我們的輔導(dǎo)材料，是學(xué)科組公用的。但是，我們力爭做到材料精選，讓同學(xué)每道題都有獨(dú)特的訓(xùn)練價值。自習(xí)輔導(dǎo)的重點是個別輔導(dǎo)。我關(guān)注的是那些學(xué)習(xí)存在困難或者比較聰慧的同學(xué)。在材料的講解上，我重視解題方法的教學(xué)。

教學(xué)研討。本期，我樂觀參與教學(xué)研討。在公開課教學(xué)后的評課中，我總是毫無保留的把自己的看法說出來，與同事溝通。學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)改革研討溝通會，我全程參與，記了半本聽課筆記，并寫了3000多字的心得體會。

工作實績。完成了語文教學(xué)任務(wù)。我輔導(dǎo)的同學(xué)在太和縣留守同學(xué)書信大賽中獲得三等獎。指導(dǎo)班級同學(xué)在“迎奧運(yùn)”中華優(yōu)秀詩詞朗誦競賽中獲第一名。按質(zhì)按量地完成校本培訓(xùn)任務(wù)。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇2

在勞碌中一個學(xué)期很快過去，回顧一個學(xué)期的工作，感到欣慰有余、滿足不足。

一、緊緊抓住孩子的習(xí)慣培育

經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子對于正確的習(xí)慣已經(jīng)有了糊涂的熟悉，在日常的教育教學(xué)中，我留意抓孩子的反復(fù)和苗頭，準(zhǔn)時將一些不好的現(xiàn)象消退。本學(xué)期，孩子的課前預(yù)備、上課傾聽、課下活動有序已經(jīng)基本成型。

二、抓好了基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固

本學(xué)期，重點抓了孩子的二類字認(rèn)讀、古詩背誦、一類字聽寫、課文朗讀，大多孩子都能按要求完成，其中古詩全背過的人數(shù)為48人，其余有三人只有幾首長的沒背熟，一人十首左右沒背熟，另一人背過的極少;課文朗讀方面，重點抓了孩子的正確、通順、流利，在不添字、不漏字方面取得了肯定的成果;二類字認(rèn)讀大多過關(guān)，只有個別同學(xué)少數(shù)字不太嫻熟;一類字的書寫把握較為堅固。

三、注意了語文力量的培育和訓(xùn)練

1、語感訓(xùn)練

經(jīng)過訓(xùn)練，孩子已經(jīng)大都能知道什么樣的人物讀什么樣的語氣，難過、興奮、喜悅、難受等感情能在讀的過程體現(xiàn)出來。

2、表達(dá)力量

課上留意培育孩子的通順表達(dá)力量，樂觀讓孩子表達(dá)自己的想法，多確定，多鼓舞，多引導(dǎo)，孩子大多敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。

3、書寫力量

在日常的教學(xué)中，注意培育孩子對字體的觀看，結(jié)構(gòu)的分析，孩子已具備了肯定的析字力量，且在書寫過程中能加以應(yīng)用，指導(dǎo)自己的書寫。

4、閱讀習(xí)慣

通過閱讀考級的進(jìn)行，促進(jìn)了孩子主動讀書活動的開展，養(yǎng)成了愛好讀書的好習(xí)慣。

5、不足

1、備課缺乏投入，對于深層次的討論不夠，課程的拓展不夠，基本把孩子禁錮在了課本內(nèi)容之內(nèi)。

2、對教學(xué)方法的討論不夠，教學(xué)手段單一，缺乏對同學(xué)足夠吸引力的方法。

3、對個別孩子的關(guān)懷不夠，導(dǎo)致他們的成果起色不大。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇3

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期快要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。自我感覺良好，當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。今在此作一番總結(jié)，以便取長補(bǔ)短以待今后教學(xué)水平更上一層樓。

1、學(xué)期初，和同組老師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2、根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、利用學(xué)科特點，自身條件，組織部分同學(xué)參與美術(shù)愛好小組。

4、本人始終勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，把滿腔熱忱傾于注教學(xué)中，扎扎實實地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加同學(xué)的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會進(jìn)展的趨勢。充分利用本校的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合同學(xué)的心理和生理特點，留意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系同學(xué)生活的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操;提高同學(xué)的觀看力量，想象力量、形象思維力量和制造力量。

5、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還常常請教有閱歷的美術(shù)老師。同時也常常到圖書室去借閱美術(shù)教學(xué)參考資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的美術(shù)教學(xué)水平。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇4

為了使本年度中學(xué)校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做實、做好，7月中旬和9月上旬分別召開中學(xué)校業(yè)務(wù)校長、信息員、36名遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師工作布置會及調(diào)研會，對遠(yuǎn)程培訓(xùn)中存在的問題，培訓(xùn)進(jìn)程準(zhǔn)時公布，督促各中學(xué)校校準(zhǔn)時完成培訓(xùn)各項任務(wù)。

20--年我縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)共5000余人參與，培訓(xùn)合格率100%，優(yōu)秀率93.5%，市級優(yōu)秀學(xué)員700余人、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師14人，優(yōu)秀管理者1人，培訓(xùn)名次列全省第一。

根據(jù)期初工作方案支配，本次遠(yuǎn)培除了市優(yōu)以外，辦公室評比出縣級優(yōu)秀學(xué)員100人，先進(jìn)單位12個，縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師6人。遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)表彰大會預(yù)定于20--年3月份召開。

根據(jù)“省培項目”——高中初一、初二任課老師同步研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目要求，我縣遴選170名老師參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)歷時一年時間。為了做好高中老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，辦公室?guī)状握匍_調(diào)度會，公布培訓(xùn)狀況，督促培訓(xùn)薄弱校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)清形勢，督促每位老師根據(jù)完成任務(wù)。12月初，市繼教辦工作最終培訓(xùn)結(jié)果，我縣及格率82%，優(yōu)秀率10%，0學(xué)時老師14人，約占培訓(xùn)老師總數(shù)的8%，從這個成果來看，我縣高中任課老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作成效低，效果不好。20--年度，我們將把遠(yuǎn)程培訓(xùn)重點放在高中主題研修遠(yuǎn)培項目中來，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

制定了《關(guān)于全面推動中學(xué)校老師校本研修工作的指導(dǎo)看法(試行)》，

在校本研修工作中，著力從以下兩點入手。

一是老師專業(yè)進(jìn)展型學(xué)校建設(shè)。通過老師各級各類培訓(xùn)、讀書演講活動、微型培訓(xùn)課程建設(shè)競賽、教育教學(xué)敘事討論、崗位研修以及個人專業(yè)成長檔案袋建設(shè)等途徑，大大促進(jìn)了學(xué)校的進(jìn)展和老師的專業(yè)成長。目前我縣市級專業(yè)進(jìn)展型學(xué)校示范校3所，市級老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校3所。

二是縣域引領(lǐng)，制度規(guī)范。樹立點校、以點帶面，促進(jìn)全縣老師專業(yè)進(jìn)展型學(xué)校建設(shè)的均衡進(jìn)展。20__年——20--年，我縣楊樹林學(xué)校、三寶學(xué)校、農(nóng)安一中等8所老師專業(yè)進(jìn)展型學(xué)校點校，其中楊樹林學(xué)校、試驗學(xué)校、三寶學(xué)校以及農(nóng)安一中參加了20--年度老師專業(yè)進(jìn)展型學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)研修項目，在網(wǎng)上建立學(xué)校管理工作室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以直接在網(wǎng)上對老師進(jìn)行工作支持與評價，同時老師可以在網(wǎng)上建立自己的工作檔案袋，老師之間可以在網(wǎng)上進(jìn)行溝通與研討等，網(wǎng)絡(luò)研修活動的開展使學(xué)校管理更加規(guī)范、老師專業(yè)進(jìn)展水平得以大幅度提升。

1.迎接“吉林省義務(wù)教育初步均衡進(jìn)展工作評估檢查”工作

為了迎接吉林省義務(wù)教育初步均衡進(jìn)展工作評估檢查，4月3日——7日，根據(jù)局里統(tǒng)一部署，在教育局六樓會議室，對全縣學(xué)校、學(xué)校68所學(xué)校師培工作進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的檢查指導(dǎo)。4月11日——12日陪市督查組領(lǐng)導(dǎo)對我縣一中、試驗學(xué)校等10所學(xué)校進(jìn)行了初步驗收檢查，檢查中發(fā)覺針對c37隊伍建設(shè)這一指標(biāo)，我縣中學(xué)校備檢材料比較齊全，質(zhì)量也較高，得到市里領(lǐng)導(dǎo)的好評。但部分學(xué)校年度方案存在雷同現(xiàn)象，另外有些材料沒有標(biāo)出年份。檢查結(jié)束后，辦公室準(zhǔn)時將檢查狀況匯報給教育局督查室，以便于局里對本次初檢的狀況匯總。

5月5日—10日，辦公室針對義務(wù)教育均衡進(jìn)展評估指標(biāo)體系中c37涵蓋的八個項目進(jìn)行了仔細(xì)解讀，并結(jié)合c37對縣城三所學(xué)校、三所學(xué)校以及農(nóng)村兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)校校裝檔材料、材料名目、裝盒材料說明進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查指導(dǎo)。對于各個指標(biāo)中的材料預(yù)備充分的學(xué)校賜予確定與表揚(yáng)，鼓舞、支持特色項目。對于個別學(xué)校盒內(nèi)材料過于豐滿，擺放欠規(guī)范，部分材料年份不清等問題。檢查過程中準(zhǔn)時和主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，要求其盡快調(diào)整改善。

5月12日下午—5月14日，陪省檢。檢查過程中，主動和省領(lǐng)導(dǎo)介紹我縣培訓(xùn)思路、做法、成果以及培訓(xùn)特色，針對我縣師培工作，省領(lǐng)導(dǎo)賜予高度確定與好評，令人興奮。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇5

一、德：

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，專心參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。喜愛教育事業(yè)，把自我的精力、潛力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項任務(wù)。

關(guān)懷國內(nèi)外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能仔細(xì)做筆記，專心參加爭論，說出自我的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批判和自我批判;本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央持續(xù)全都。喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，喜愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評。

二、能：

本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)_、_班級美術(shù)課教學(xué)_節(jié)課，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，仔細(xì)做好教學(xué)工作。以提高同學(xué)分析問題和解決問題潛力為目標(biāo)，切實落實培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造潛力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙同學(xué)拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的潛力不斷提高。

三、勤：

本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時到校上班。專心參與各種會議，仔細(xì)聽課。此外，還幫助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名一般的老師，我能仔細(xì)參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平常參考勝利教案結(jié)合本班特點制造性的備課，仔細(xì)開展教育活動;專心參與園內(nèi)外活動。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。

四、績：

由于本人的不懈努力，取得了必需的成果，___X中，榮獲__獎;在指導(dǎo)同學(xué)__中，獲_X獎。撰寫的___獲___獎，論文《_____X》獲__獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇6

本人一貫堅持黨的路線方針政策，喜愛黨的教育事業(yè)，全身心的投入了教育教學(xué)工作中，創(chuàng)新性的工作，踏踏實實地勞動。

下面就學(xué)校工作和個人工作兩方面進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)校工作

（一）、教學(xué)無細(xì)節(jié)，五仔細(xì)工作一絲不茍。

一開學(xué)我們就與老師們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間重溫“教學(xué)五仔細(xì)”，從細(xì)從實做好工作。

連續(xù)推行手工備課，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的巡察和指導(dǎo)，重視同學(xué)作業(yè)的仔細(xì)與清晰。每一個月都不定期地對學(xué)校老師的教學(xué)五仔細(xì)工作進(jìn)行仔細(xì)的學(xué)習(xí)和考核，準(zhǔn)時地表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我們就一個宗旨：盡心盡力，做好每一項工作，為學(xué)校的進(jìn)展盡自己的微薄之力。

重視每次的測試。不管是大統(tǒng)考還是小測試，我總是投入百分百的精力，從組織出卷到監(jiān)考、閱卷和試卷的分析，每一個環(huán)節(jié)都去關(guān)懷，每一個環(huán)節(jié)都細(xì)心組織，爭取考一次就要有一次的效果，關(guān)心老師們準(zhǔn)時了解目前的教學(xué)狀況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在此同時重視差生檔案的建立,準(zhǔn)時了解各班同學(xué)的進(jìn)步.

（二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效果。

本學(xué)期我對學(xué)校分給我的徒弟宋麗玲老師的工作是事事關(guān)懷，樣樣留心。本學(xué)期只要是宋老師上課，之前我都幫宋老師分析教材、討論教法，設(shè)計出符合孩子特點和課標(biāo)要求的教案。這一學(xué)期我聽了宋老師許多課，感到宋老師一天比一天進(jìn)步大，不知宋老師感到?jīng)]有，反正我是看到小宋的進(jìn)步特別興奮，看到小宋的好學(xué)更是欣喜，長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青老師的課我也時時關(guān)懷，從戴蓓老師到鄭晨燕、到李瑜、到尹文華、到遲小麗，只要有時間，肯定進(jìn)教室聽他們的課，一邊向他們學(xué)習(xí)，一邊指導(dǎo)他們怎樣上好課，把握好課堂教學(xué)的40分鐘時間提高教學(xué)效果。

重視學(xué)校寫字教學(xué)的指導(dǎo)。周二周四我們開拓出來上寫字指導(dǎo)的15分鐘時間里，我常常巡察和指導(dǎo)，盼望我們的老師能把我校同學(xué)的書寫提高到一個新的層次。

重視畢業(yè)班的教學(xué)，多次召開六班級畢業(yè)班教學(xué)會議。由于這一學(xué)期的時間緊教學(xué)任務(wù)重，對于六班級來說就更為嚴(yán)峻了。因而一開學(xué)我們就召開了畢業(yè)班老師會議，商定本學(xué)期的教學(xué)工作。每一個月月考結(jié)束又坐在一起商討畢業(yè)班教學(xué)工作。各位老師各抒己見，群策群力，出謀劃策，大家都提出了很多珍貴的看法，為六班級的教學(xué)供應(yīng)了很多的方案。出為六班級畢業(yè)考出優(yōu)異的成果打下了較好的基礎(chǔ)。

（三）、組織多種活動促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

1、學(xué)科之間組織了多種競賽。

（1）組織了三至六班級的英語書寫競賽，三月份組織對三至六班級的語文集體朗讀競賽，本學(xué)期教育處依據(jù)同學(xué)的力量進(jìn)展，組織了一次詩畫作品的競賽，組織了三至六班級的作文競賽。

2、重視體育教學(xué)工作。盡管我校的體育老師特少，但我們絲毫沒有降低對體育教學(xué)要求。首先從廣播操入手。一開學(xué)我們教育處、德育處和體育室就聯(lián)合對同學(xué)、老師的廣播操進(jìn)行訂正和指導(dǎo)。不僅在體育課上進(jìn)行指導(dǎo)，而且利用課余時間指導(dǎo)老師們的廣播操，由各位班主任再進(jìn)班進(jìn)行指導(dǎo)。在廣播操指導(dǎo)的同時,教育處在國旗下講話中對同學(xué)進(jìn)出場的姿態(tài)、步伐進(jìn)行了統(tǒng)一指導(dǎo)，會同德育處、體育室每天對出操的路隊進(jìn)行評比、亮分，一周一評比，在國旗下講話中通報，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我們組織了全校性的廣播操競賽，同學(xué)的廣播操從出操到每一個做操的動作不僅整齊，而且規(guī)范有力。勝利組織了第四屆體育節(jié)。

3、藝術(shù)活動有了提高與進(jìn)步。今年我校音樂組的陳-老師自編自導(dǎo)的女子小合唱代表埤城中心學(xué)校去丹陽參與競賽獲得了二等獎；六一兒童節(jié)勝利舉辦了一次文藝演出。各班各盡其才，有舞蹈、有相聲、有小品，更多的是體現(xiàn)我校特色的——詩伴舞、唱詩、詩朗誦、詩演唱等，充分呈現(xiàn)了我們埤學(xué)校生的綜合素養(yǎng)和我校的辦學(xué)特色。美術(shù)組今年也取得了豐厚的成果：雙龍杯競賽有很多同學(xué)獲獎，參與丹陽市的“巴菲特”杯競賽也有同學(xué)獲獎。

4、協(xié)作校長室做好同學(xué)參與社會實踐活動。三月份組織支配同學(xué)去蘇州樂園、常州恐龍園參與社會實踐。從車次的支配、同學(xué)老師的組織與搭配，無一不認(rèn)真推敲，合理支配，保證了這兩次社會實踐活動的圓滿勝利。

二、個人工作。

我平常樂觀參與政治學(xué)習(xí)，堅持黨的方針政策，樂觀投身新課程改革的浪潮中，投身于教育教學(xué)的科研活動中。堅持出滿勤、出好勤，熱忱主動地參加學(xué)校的各項活動，并保質(zhì)保量地完成各項工作。

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。白天在學(xué)校忙著行政的事務(wù)，晚上回家要忙著批改作業(yè)、做其次天上課的課前預(yù)備，每天和女兒一起忙著做功課。星期天利用在街上看店的時間，靜下心來分析下一周的教學(xué)內(nèi)容，寫好一周的教案，每天清，周周了，所以盡管今年的手工備課工作量大，但我沒有一次要忙著補(bǔ)備課，忙著批改幾天的作業(yè)，一切均在井然有序地進(jìn)行。對同學(xué)的輔導(dǎo)我更是利用點滴時間，連星期天都搭上了，欣慰的是孩子們的成果都有所進(jìn)步。

這一學(xué)期對我來說，既是勞碌的又是充實的同時也是收獲的一學(xué)期。本人剛加入中國共產(chǎn)黨，本科的學(xué)習(xí)由于刻苦仔細(xì)又順當(dāng)畢業(yè)拿到了畢業(yè)證書。連續(xù)參與市小語骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，從不無故不參與活動，在活動中樂觀參加爭論，爭取學(xué)更多的學(xué)問。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇7

又是六月，又是一個學(xué)期結(jié)束之期?；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)進(jìn)行語文教學(xué)和班主任管理工作有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人一貫堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，自覺遵守《老師法》《教育法》等法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，在教育教學(xué)中始終能同黨和國家的方針政策保持全都。用樂觀上進(jìn)的心態(tài)對待生活和事業(yè)，有正確的人生觀、價值觀。忠誠黨的教育事業(yè)，喜愛學(xué)校，喜愛本職工作，關(guān)懷愛惜同學(xué)，有劇烈的集體榮譽(yù)感，關(guān)懷學(xué)校建設(shè)、進(jìn)展和聲譽(yù)，顧大體、識大局、講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計較個人得失。既教書又育人。

本學(xué)期，我堅持出滿勤，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(8)的班主任工作，并教該班語文。六班級作為學(xué)校階段的最高班級，擔(dān)當(dāng)著升入學(xué)校的任務(wù)，其重要性不言而喻，又加之同學(xué)整體接受力量不強(qiáng)，且學(xué)問層次差別大，因此，本人深感肩上的擔(dān)子重，工作壓力大。為此，我從以下幾個方面做了一些嘗試和努力：月才從鹽城轉(zhuǎn)學(xué)過來，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境等各方面都不是很適應(yīng)，對此，我一方面要求同學(xué)真誠地接納他，另一方面，準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，常?；ネㄐ畔?，以實行最切實有效的教育教學(xué)方法，力爭幫他克服轉(zhuǎn)學(xué)所帶來的種咱困難，取得優(yōu)秀的畢業(yè)成果。別輔導(dǎo)，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，力爭大面積提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期，有喜有憂，有收獲，也有不足。一份耕耘，一份收獲，下半年年，我信任，在我的連續(xù)努力下，肯定會更上一個臺階!

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇8

一班級下學(xué)期接近尾聲了，回顧一語組管理班級中的點點滴滴，有歡樂亦有淚水，有幸福亦有辛酸?；厥孜覀円粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足，有傲慢亦有失落?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、細(xì)致充分備課，不放過每一節(jié)課堂。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每篇課文我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，從各種渠道搜集關(guān)于每篇課文的教案、反思以及教研，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。經(jīng)過細(xì)心的備課，孩子們慢慢適應(yīng)了我的上課節(jié)奏，也漸漸喜愛上了語文課，課堂效率也相應(yīng)的提高了不少。

二、堅持查漏補(bǔ)缺，不讓一個孩子掉隊。為了保證教學(xué)質(zhì)量，保證每個孩子都學(xué)會學(xué)通，我把查漏補(bǔ)缺堅持究竟。首先，堅持一課一聽。每篇課文學(xué)完，我都會進(jìn)行聽寫，對于同學(xué)把握不堅固的生字進(jìn)行加強(qiáng)鞏固，對于個別對生字把握不好的孩子進(jìn)行補(bǔ)課，并與家進(jìn)步行溝通，讓孩子時刻加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。其次，堅持一單元一測試。每個單元結(jié)束進(jìn)行一次單元測試，對于成果好的同學(xué)進(jìn)行鼓舞，對于單元測試成果不抱負(fù)的同學(xué)再進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，保證每個單元的學(xué)問都把握堅固。最終，堅持復(fù)習(xí)時查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)時，讓每個孩子預(yù)備一個錯題本，把復(fù)習(xí)過程中自己做錯的題抄到錯題本上，針對自己的錯誤進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證針對性有效性的學(xué)習(xí)。

三、緊抓常規(guī)教育，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。對同學(xué)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，將會對他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量、道德品質(zhì)、力量的培育和今后的進(jìn)展起著打算性的作用。雖然一班級上學(xué)期已經(jīng)對常規(guī)教育進(jìn)行了長時間的訓(xùn)練和堅持，但是下學(xué)期的常規(guī)教育仍舊是我們一班級班主任的工作重點。平常，我們堅持對課堂行為習(xí)慣、課外行為習(xí)慣、衛(wèi)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力養(yǎng)成、思想品行培育等各方面的訓(xùn)練，不放過每一個細(xì)節(jié)，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育。

以上是我的本學(xué)期總結(jié)，在教學(xué)中，我還有好多東西沒把握。今后在班級管理、教育教學(xué)方面，我還要再多動腦，采納更多的孩子樂于接受的方式方法，像老老師學(xué)習(xí)請教，把班級各項工作做好，做扎實，讓孩子們歡樂成長，歡樂學(xué)習(xí)。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇9

時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既勞碌，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁鞣矫娴墓ぷ鳌，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，熱忱努力，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。

能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同老師個人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代。今年上半年本人擔(dān)當(dāng)x班級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時兼帶初一一個班的_教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課，但是卻使自己更快的再次熟識教材，學(xué)問量也飛速增加，并融會貫穿.

這對提高教學(xué)力量有很大的關(guān)心!痛并收獲著，歡樂著!我想，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)受今后不會在有了!

下半年本人擔(dān)當(dāng)x班級班主任，擔(dān)當(dāng)_、_個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級管理和課堂教學(xué)中，本護(hù)士年度思想工作總結(jié)人仍以培育同學(xué)自學(xué)力量為主，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)。通過教育，讓同學(xué)深切的感受到擁有學(xué)問能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有品位的人!

本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切方法挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，使每個基層宣揚(yáng)思想工作同學(xué)的潛能都能夠得以釋放!

本人始終把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本人從20_年就開頭討論培育同學(xué)自學(xué)力量為主的課堂教學(xué)模式，這些年也經(jīng)常應(yīng)用到教學(xué)中。

今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以轉(zhuǎn)變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在漸漸地把課堂還給了同學(xué)，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力討論.多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。由于課堂改革，這學(xué)期本人開了x節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課《_規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的全都好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。由于這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問開頭，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長都特別重視這節(jié)課，賜予我莫大的關(guān)心，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計，從修改到試上，細(xì)節(jié)的處理，時間的支配，他們一路給我提看法和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私關(guān)心的人!同時也借此機(jī)會感謝在我生病期間悄悄關(guān)懷我的人!

三、反思

本學(xué)期，通過學(xué)校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工作有了新的熟悉，對自己的定位更加明確。仔細(xì)貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，調(diào)動工作的樂觀性。做好本職工作，為同學(xué)服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

反思本學(xué)年來的工作，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥濘，或許愧對了家人，但收獲了閱歷，收獲了啟示，收獲了歡樂。在人生的長河里，很多事情將會隨著時間的消逝而漸漸忘卻，但這種獨(dú)特的經(jīng)受和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份珍貴而又永久的財寶，并將以的熱忱投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)賜予我無私關(guān)心的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我肯定不會辜負(fù)同學(xué)家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇10

一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成果

1、一至六班級期末檢測整體成果

語文科平均分62.1，比-春提高了4分;合格率59.7%，比-春提高了5.3%;優(yōu)秀率32.8%,比-春提高了11.7%。

數(shù)學(xué)科平均分59.2，比-春下降了0.3分;合格率55.9%，比-春提高了2.5%;優(yōu)秀率32%,比-春下降了1.8%。

英語平均分71.3，比-春提高了6.1分;合格率69%，比-春提高了9.6%;優(yōu)秀率50.8%,比-春提高了13.2%。

綜合全科平均分64.2,綜合全科合格率61.5%，綜合全科優(yōu)秀率38.5%。

2、六班級參與縣期末考試成果

語文科平均分62.7，排縣第10名，與去年相比進(jìn)步了6名;合格率61.3%，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;優(yōu)秀率16.1%，排縣第14名,與去年相比進(jìn)步了2名。

數(shù)學(xué)科平均分48.8，排縣第11名，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%，排縣第13名,與去年相比下降了4名。

英語平均分68.7，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;合格率67.7%，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名,優(yōu)秀率45.2%，排縣第11名,與去年相比進(jìn)步了4名。

我校有六班級同學(xué)93人，參與考試93人，有16人上了縣重點中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前。

六班級所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名;六班級成果評價排縣第13名。

3、參與縣書畫競賽和抽測成果

我校參與縣六一書畫競賽人數(shù)2人，其中盧-同學(xué)獲美術(shù)一等獎，黃璇同學(xué)獲書法二等獎。在縣抽測中，三班級語文平均分64.2,排縣第13名;四班級品德與社會平均分47,排縣第14名;四班級英語平均分85.5,排縣第2名。

從統(tǒng)計數(shù)來看，全鎮(zhèn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢，六班級語文、英語成果有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同班級，不同學(xué)科進(jìn)展并不平衡，尤其二班級、五班級數(shù)學(xué)抽測成果在縣排末位，這些都值得我們?nèi)プ屑?xì)反思。

二、主要做法

1、樹立以質(zhì)量謀進(jìn)展意識

樹立正確的質(zhì)量觀，教育老師樹立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀進(jìn)展已在大多數(shù)老師中達(dá)成共識，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。

2、切實抓好常規(guī)工作

不定期進(jìn)行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特殊是對工作松懈、質(zhì)量滑波的老師進(jìn)行查找緣由，制定整改措施。

3、堅持統(tǒng)一組織六班級月考和各班級的期中、期末考試

重點進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓老師之間相互溝通閱歷，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。同時加強(qiáng)對同學(xué)的抱負(fù)前途教育，使同學(xué)樹立“讀書是山區(qū)孩子的出路”的理念。

4、實施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度

提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求，把老師完成教學(xué)質(zhì)量的狀況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動老師的工作樂觀性。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師整體素養(yǎng)

本學(xué)期支配骨干老師6批共60多人次參與片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來，組織開展學(xué)習(xí)匯報會，上教學(xué)實踐課，以發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。堅持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高老師的整體素養(yǎng)。

6、組織開展“三風(fēng)”教育活動家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成

堅持開展“三風(fēng)”教育活動，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，堅持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比。

7、實施以研促教工程

堅持開展科組活動和小專題討論活動，達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初方案開展科組活動，如語文科圍繞提高同學(xué)的寫力量和寫作力量，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課，提高同學(xué)的計算力量》小專題討論，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動。

三、不足之處

1、培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實。

特殊是扶差工作要引起高度重視，如五班級82名同學(xué)參與期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成果10分以下的有9人。

2、老師工作苦力型偏多

要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必需通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。

3、沒有重視對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣的培育，思維訓(xùn)練不到位

語文方面，我們同學(xué)的閱讀和作文力量還需要進(jìn)一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，同學(xué)的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為老師，這都是我們要解決的一個重要問題，要切實做好學(xué)校圖書室的開放，班中圖書角的設(shè)立和開放，以便利同學(xué)的閱讀，提高圖書的使用效率。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了重視提高計算力量外，更加重視操作力量和解決實際問題的力量，而在我們的教學(xué)過程中，目前都還未引起足夠的重視。

英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié)，同學(xué)學(xué)到的口語未能在課間大膽使用。

4、部分課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。

課堂教學(xué)效率凹凸打算著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的凹凸。一個學(xué)校，假如課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)峻影響。在我們聽課和巡堂中，發(fā)覺個別老師的教學(xué)太隨便，又不重視課堂組織教學(xué)，既鋪張了老師的精力，又鋪張了同學(xué)的時間，是一種對同學(xué)、對工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

5、老師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃

目前有部分老師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時間讀書學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，運(yùn)學(xué)甘肅會寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀老師。加強(qiáng)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理，扎扎實實的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對-版新課程標(biāo)準(zhǔn)和老師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的詳細(xì)體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實際進(jìn)一步組織老師進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，讓每一位老師精確?????把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實推動課改，提高課改水平。

3、連續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益。要多深化課堂聽課，與老師們一起討論課堂，討論教學(xué)，特殊是對部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不太高的老師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

4、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特殊是對差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng)。

5、進(jìn)一步做好推廣一般話工作

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇11

不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)?。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我會仔細(xì)思索，想方法解決。在這個學(xué)期中，我能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作心態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將我這學(xué)期的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，

本年度是我又一次從一班級帶同學(xué)，每次這樣的從頭帶起，我都認(rèn)為是對我的教育理念和教育方法的又一次深化挑戰(zhàn)。同時也是實現(xiàn)我教育理念的絕佳的機(jī)會，我盼望我長期教育下的同學(xué)能實現(xiàn)我的教育抱負(fù)

因此我象第一次踏上講臺那樣仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，仔細(xì)備課、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥涕啔v豐富的老師，專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，常?？偨Y(jié)和積累閱歷，吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個學(xué)問要點以最佳方法傳授給同學(xué)。為了填補(bǔ)手上資料不足，我還查閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。

二、深化同學(xué)，讓同學(xué)愛上語文

作為老師，是同學(xué)信得過的伴侶，跟同學(xué)交伴侶，以情動人，同學(xué)因“親師”而“信道”，會對你所教科目產(chǎn)生愛好。我們都是從同學(xué)過來的人，同學(xué)喜愛怎樣的課我們心里清晰，備好一節(jié)課，不肯定能上好一節(jié)課，還需要有駕馭課堂的力量，這就需要不斷創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)同學(xué)主動參加才是最重要的。

語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。力求通過各種形式比如：“語文賽詩”、“閱讀溝通會”、“聽說訓(xùn)練”、“隨筆溝通”等等。讓同學(xué)從聽說讀寫的方面感受大語文的魅力。同時通過這些活動又不同程度地提高了同學(xué)的語文水平，在成果中感受到了自我實現(xiàn)的價值，從而更加喜愛語文。在學(xué)習(xí)語文中感受到學(xué)習(xí)的歡樂。

另外，我還把好信息反饋關(guān)，要求自己不要自我感覺良好，就忽視了同學(xué)的心聲，每一次考試后，我都會叫同學(xué)給我提出看法，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)方案。我在進(jìn)步，同學(xué)也在進(jìn)步，付出總會有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的兩個班，中段考、期終考學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅

三、用自己的勤奮堵住同學(xué)懶散的后路

由于語文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。我信任只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

四、協(xié)作班主任做好班級管理工作

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一次考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。如何讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受歡樂。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇12

半學(xué)期已經(jīng)過去，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二三班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)狀況，總結(jié)如下：

一、堅持課前仔細(xì)備課，做到因材施教。

針對同學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材，把握好教材的重點和難點，依據(jù)教材內(nèi)容以及同學(xué)的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使同學(xué)學(xué)得輕松、開心。做到了以下幾點：①降低起點，設(shè)置小臺階、拉著同學(xué)漸漸往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深化，一道題拆成幾個小題，最終組合，使同學(xué)日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到勝利的喜悅；②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新學(xué)問孕育在舊學(xué)問中，在同學(xué)基礎(chǔ)差狀況下，每節(jié)課支配一些復(fù)習(xí)舊學(xué)問的時間，這樣既有利于督促同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的同學(xué)接受新學(xué)問，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二、堅持上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有仔細(xì)上好每一節(jié)課，才能不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)力量。在教學(xué)過程中，我不僅留意同學(xué)學(xué)問的把握狀況，而且還非常留意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進(jìn)去，留意力很難集中的同學(xué)，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的留意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個同學(xué)都能樂觀主動地參加教學(xué)活動，而不只是簡潔的老師教，同學(xué)聽?？偟膩砜矗瑢W(xué)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)覺問題，準(zhǔn)時補(bǔ)漏。作業(yè)是對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)覺同學(xué)對學(xué)問的把握狀況和存在的問題。所以，對同學(xué)所做的每一次作業(yè)，我總會仔細(xì)批改，認(rèn)真分析，準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅持做到“同學(xué)做——老師改——老師講評——同學(xué)訂正——老師再改”。確保每一個學(xué)問環(huán)節(jié)，同學(xué)都能學(xué)好，學(xué)透。

四、樂觀參加學(xué)校和教研方面的各項活動。

在仔細(xì)搞好教學(xué)工作的同時，我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有閱歷的老師請教，仔細(xì)對待學(xué)校組織的活動和教研活動，努力讓自己在活動中得到熬煉、提高。

總之，本人教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細(xì)落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然課堂中存在著很多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，

1、有時課前預(yù)備不夠充分。

2、講課時有時的語言不夠簡練，其實老師的語言越羅嗦同學(xué)聽課的效果反而不好。

3、組織課堂教學(xué)的方法不夠得當(dāng)。雖然我也會運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評比，運(yùn)用肢體語言、面部表情掌握課堂，但是當(dāng)課堂消失突發(fā)大事時我有時處理的就欠妥當(dāng)了。課堂上不能很好地掌握自己的心情，當(dāng)課堂很亂的時候我有時會大發(fā)脾氣。

4.課堂對同學(xué)回答問題語言和姿態(tài)的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨便性較大。

5.課堂上表揚(yáng)的話語太少，對同學(xué)回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

作為教育工，必需以高度的責(zé)任感和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點，發(fā)覺其規(guī)律，要以“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象、踏實工作，服務(wù)于教！”為目標(biāo)，盡職盡責(zé)地做好本職工作。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇13

本人下面就學(xué)校工作和個人工作兩方面進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)校工作

(一)、教學(xué)無細(xì)節(jié)，五仔細(xì)工作一絲不茍。

一開學(xué)我們就與老師們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間重溫“教學(xué)五仔細(xì)”，從細(xì)從實做好工作。

連續(xù)推行手工備課，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的巡察和指導(dǎo)，重視同學(xué)作業(yè)的仔細(xì)與清晰。每一個月都不定期地對學(xué)校老師的教學(xué)五仔細(xì)工作進(jìn)行仔細(xì)的學(xué)習(xí)和考核，準(zhǔn)時地表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我們就一個宗旨：盡心盡力，做好每一項工作，為學(xué)校的進(jìn)展盡自己的微薄之力。

重視每次的測試。不管是大統(tǒng)考還是小測試，我總是投入百分百的精力，從組織出卷到監(jiān)考、閱卷和試卷的分析，每一個環(huán)節(jié)都去關(guān)懷，每一個環(huán)節(jié)都細(xì)心組織，爭取考一次就要有一次的效果，關(guān)心老師們準(zhǔn)時了解目前的教學(xué)狀況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在此同時重視差生檔案的建立,準(zhǔn)時了解各班同學(xué)的進(jìn)步.

(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效果。

本學(xué)期我對學(xué)校分給我的徒弟宋麗玲老師的工作是事事關(guān)懷，樣樣留心。本學(xué)期只要是宋老師上課，之前我都幫宋老師分析教材、討論教法，設(shè)計出符合孩子特點和課標(biāo)要求的教案。這一學(xué)期我聽了宋老師許多課，感到宋老師一天比一天進(jìn)步大，不知宋老師感到?jīng)]有，反正我是看到小宋的進(jìn)步特別興奮，看到小宋的好學(xué)更是欣喜，長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青老師的課我也時時關(guān)懷，從戴蓓老師到鄭晨燕、到李瑜、到尹文華、到遲小麗，只要有時間，肯定進(jìn)教室聽他們的課，一邊向他們學(xué)習(xí)，一邊指導(dǎo)他們怎樣上好課，把握好課堂教學(xué)的40分鐘時間提高教學(xué)效果。

重視學(xué)校寫字教學(xué)的指導(dǎo)。周二周四我們開拓出來上寫字指導(dǎo)的15分鐘時間里，我常常巡察和指導(dǎo)，盼望我們的老師能把我校同學(xué)的書寫提高到一個新的層次。

重視畢業(yè)班的教學(xué)，多次召開六班級畢業(yè)班教學(xué)會議。由于這一學(xué)期的時間緊教學(xué)任務(wù)重，對于六班級來說就更為嚴(yán)峻了。因而一開學(xué)我們就召開了畢業(yè)班老師會議，商定本學(xué)期的教學(xué)工作。每一個月月考結(jié)束又坐在一起商討畢業(yè)班教學(xué)工作。各位老師各抒己見，群策群力，出謀劃策，大家都提出了很多珍貴的看法，為六班級的教學(xué)供應(yīng)了很多的方案。出為六班級畢業(yè)考出優(yōu)異的成果打下了較好的基礎(chǔ)。

(三)、組織多種活動促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

1、學(xué)科之間組織了多種競賽。

(1)組織了三至六班級的英語書寫競賽，三月份組織對三至六班級的語文集體朗讀競賽，本學(xué)期教育處依據(jù)同學(xué)的力量進(jìn)展，組織了一次詩畫作品的競賽，組織了三至六班級的作文競賽。

2、重視體育教學(xué)工作。盡管我校的體育老師特少，但我們絲毫沒有降低對體育教學(xué)要求。首先從廣播操入手。一開學(xué)我們教育處、德育處和體育室就聯(lián)合對同學(xué)、老師的廣播操進(jìn)行訂正和指導(dǎo)。不僅在體育課上進(jìn)行指導(dǎo)，而且利用課余時間指導(dǎo)老師們的廣播操，由各位班主任再進(jìn)班進(jìn)行指導(dǎo)。在廣播操指導(dǎo)的同時,教育處在國旗下講話中對同學(xué)進(jìn)出場的姿態(tài)、步伐進(jìn)行了統(tǒng)一指導(dǎo)，會同德育處、體育室每天對出操的路隊進(jìn)行評比、亮分，一周一評比，在國旗下講話中通報，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我們組織了全校性的廣播操競賽，同學(xué)的廣播操從出操到每一個做操的動作不僅整齊，而且規(guī)范有力。勝利組織了第四屆體育節(jié)。

3、藝術(shù)活動有了提高與進(jìn)步。今年我校音樂組的陳老師自編自導(dǎo)的女子小合唱代表埤城中心學(xué)校去丹陽參與競賽獲得了二等獎;六一兒童節(jié)勝利舉辦了一次文藝演出。各班各盡其才，有舞蹈、有相聲、有小品，更多的是體現(xiàn)我校特色的——詩伴舞、唱詩、詩朗誦、詩演唱等，充分呈現(xiàn)了我們埤學(xué)校生的綜合素養(yǎng)和我校的辦學(xué)特色。美術(shù)組今年也取得了豐厚的成果：雙龍杯競賽有很多同學(xué)獲獎，參與丹陽市的“巴菲特”杯競賽也有同學(xué)獲獎。

4、協(xié)作校長室做好同學(xué)參與社會實踐活動。三月份組織支配同學(xué)去蘇州樂園、常州恐龍園參與社會實踐。從車次的支配、同學(xué)老師的組織與搭配，無一不認(rèn)真推敲，合理支配，保證了這兩次社會實踐活動的圓滿勝利。

二、個人工作。

我平常樂觀參與政治學(xué)習(xí)，堅持黨的方針政策，樂觀投身新課程改革的浪潮中，投身于教育教學(xué)的科研活動中。堅持出滿勤、出好勤，熱忱主動地參加學(xué)校的各項活動，并保質(zhì)保量地完成各項工作。

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。白天在學(xué)校忙著行政的事務(wù)，晚上回家要忙著批改作業(yè)、做其次天上課的課前預(yù)備，每天和女兒一起忙著做功課。星期天利用在街上看店的時間，靜下心來分析下一周的教學(xué)內(nèi)容，寫好一周的教案，每天清，周周了，所以盡管今年的手工備課工作量大，但我沒有一次要忙著補(bǔ)備課，忙著批改幾天的作業(yè)，一切均在井然有序地進(jìn)行。對同學(xué)的輔導(dǎo)我更是利用點滴時間，連星期天都搭上了，欣慰的是孩子們的成果都有所進(jìn)步。

這一學(xué)期對我來說，既是勞碌的又是充實的同時也是收獲的一學(xué)期。本人剛加入中國共產(chǎn)黨，本科的學(xué)習(xí)由于刻苦仔細(xì)又順當(dāng)畢業(yè)拿到了畢業(yè)證書。連續(xù)參與市小語骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，從不無故不參與活動，在活動中樂觀參加爭論，爭取學(xué)更多的學(xué)問。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇14

本學(xué)年，學(xué)校把德育工作放在首位，建立校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育的工作體制和工作制度。學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，有完善的德育運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校建立了以校長為組長，德育處、少先隊、教職工組成的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，形成校長親自抓，德育主任詳細(xì)抓，少先隊、班主任時刻抓好德育工作局面?，F(xiàn)將本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、扎實推動德育常規(guī)管理工作

1、班主任的管理

本學(xué)年，為了調(diào)動班主任的工作樂觀性，采納了班主任輪換制，增進(jìn)了搭班老師之間的協(xié)作與協(xié)作。為了使班主任能更好的管理班級，創(chuàng)設(shè)一個良好的班風(fēng)，德育處擬定了《班主任一日常規(guī)》，常規(guī)的制定，給班主任工作指明白方向，通過落實，把班級管理做得更細(xì)更實在。

為了提高班主任的管理水平和責(zé)任心，德育處在本學(xué)期中旬通過《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》、《特別兒童隨班就讀培訓(xùn)》、班主任列會等形式進(jìn)行理論培訓(xùn)，目的是從一個個案列分析中，增加班主任的責(zé)任感和管理水平。期末時，以優(yōu)秀班會課及“班主任風(fēng)采展現(xiàn)”為主題進(jìn)行了班級風(fēng)采展現(xiàn)，記錄了各班的成長歷程。

2、加強(qiáng)少先隊主陣地建設(shè)。

(1)完善少先隊制度，促進(jìn)少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊開學(xué)初就及早制定出學(xué)期工作方案及活動支配，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結(jié)。在“國旗下的講話”活動中。每周一升旗儀式之后，支配師生代表在國旗下進(jìn)行愛國主義、講文明禮儀等勵志性講話。此外，由各中隊同學(xué)組成的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”定期組織常規(guī)檢查，并每周公布文明班級、文明寢室和最差寢室，以激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。通過一年的努力，我校在引導(dǎo)同學(xué)“自我管理、自我進(jìn)展、自我提高、自我完善”方面，有顯著的成效。

(2)規(guī)范各崗位職責(zé)，把監(jiān)督工作落到實處。

本學(xué)年，規(guī)范了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、廣播站的運(yùn)作，對學(xué)校小干部進(jìn)行培訓(xùn)，增加他們的自信念，培育他們的管理力量和執(zhí)行力。通過一學(xué)年的努力，孩子們能大膽的進(jìn)行衛(wèi)生檢查和狠抓不文明語言和不良行為習(xí)慣現(xiàn)象。營造了一個良好的校風(fēng)。

(3)結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，樂觀開展少先隊主題教育活動。

活動是少先隊的核心，本學(xué)年，在少先隊輔導(dǎo)員劉曉穎老師的細(xì)心組織下，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，依據(jù)每月的時令特點，既留意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大大事，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注意少年兒童的實踐體驗，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，主要以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競賽、校內(nèi)廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了同學(xué)生動活潑、文明、健康地進(jìn)展。

3注意了同學(xué)的思想道德教育和心理健康教育。

我校實行全員教育，人人都是教育者。本學(xué)年德育處通過各班主題班會、校會、國旗下的講話等形式對同學(xué)進(jìn)行思想道德教育。此外，還常常通過觀看、詢問、調(diào)查等方式，準(zhǔn)時了解全校同學(xué)中存在的不良思想和不良行為，如：紋身、拉幫結(jié)派、欺侮、污辱、敲詐、勒索等校內(nèi)暴力現(xiàn)象，一旦發(fā)覺，德育處能準(zhǔn)時的了解狀況，并對個別同學(xué)進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時排解心理沖突;其次，心理詢問師李秀英老師也利用課余時間，對需要關(guān)心的同學(xué)，特殊是單親家庭、留守兒童、特別兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、心理關(guān)心。開學(xué)初期，李秀英和鄧俊兩位老師分別對全體六班級同學(xué)進(jìn)行了青春期心理健康指導(dǎo)，使同學(xué)們能正確熟悉青春期消失的生理現(xiàn)象，增加了同學(xué)的性愛護(hù)意識。期中，以“期中后同學(xué)動員”為題進(jìn)行了后期學(xué)習(xí)鼓勁、增加學(xué)習(xí)的自信念。接近期末，以“同學(xué)期末考試心理疏導(dǎo)”為題進(jìn)行考前心理調(diào)整。各種心理活動的開展，正確的引導(dǎo)同學(xué)思想，也促進(jìn)了同學(xué)心理健康進(jìn)展。

3、扎實推動同學(xué)的養(yǎng)成教育。

為讓全校同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校特定于每周星期三下午第一節(jié)為主題班會課，由班主任對同學(xué)進(jìn)行感恩、文明禮儀、愛惜公物、遵守秩序、校內(nèi)外平安等方面的行為習(xí)慣教育。

二、開展系列豐富多彩的德育活動，提高德育管理的實效性。

德育工作的重點是帶領(lǐng)好各中隊開展豐富多彩的中隊活動，豐富同學(xué)的課余生活，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，陶冶同學(xué)的情操，讓同學(xué)在實踐中受教育。

1、開展“愛國主義教育”活動。以“學(xué)習(xí)雷鋒日”和清明節(jié)為契機(jī)，一個班用講雷鋒的故事、歌曲傳唱等形式向同學(xué)敘述了雷鋒助人為樂的精神。事關(guān)工委的老領(lǐng)導(dǎo)們在3月5日這天來到我們學(xué)校與孩子們一起感受雷鋒的助人為樂，他們用自己的故事教會了孩子們要踏踏實實做一個雷鋒的傳人。

2、開展“講文明、樹新風(fēng)”主題活動。利用學(xué)習(xí)雷鋒精神活動月，德育處與少先隊一起開展了“清理河道志愿活動”和6.5世界環(huán)境日“清掃農(nóng)貿(mào)市場”校外實踐活動，在全校內(nèi)營造了愛護(hù)地球的良好氛圍。

3、開展校內(nèi)外平安教育專題活動。通過紅領(lǐng)巾廣播站，國旗下的講話、晨會、主題班會隊校內(nèi)樓道平安、課間活動、體育課、校外交通、防溺水、防火、防洪防汛、食品平安與衛(wèi)生、健康學(xué)問等進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保了同學(xué)的平安，提高了大家的自我防護(hù)意識和力量。

4、扎實開展感恩教育。以“母親節(jié)”為實踐開展了一次校外感恩調(diào)查實踐活動，大部分同學(xué)都回家與父母進(jìn)行親子行動，并將自己的感言寫在記錄本上。在主題班會上以感恩學(xué)校、感恩老師、感恩祖國為題進(jìn)行講解，的確讓同學(xué)從各種活動中學(xué)會感恩、知恩、報恩。

5、開展節(jié)省用水活動，本學(xué)年通過班級文化陣地進(jìn)行了節(jié)省水資源的宣揚(yáng)，1—3班級辦一期節(jié)水黑板報，4—6班級以手抄報形式進(jìn)行節(jié)水學(xué)問宣揚(yáng)。全校同學(xué)能把水循環(huán)使用。養(yǎng)成了良好的節(jié)水習(xí)慣。

6、開展警校共育活動，邀請法制副校長每學(xué)期到校進(jìn)行普法講座。學(xué)校與鄉(xiāng)政府、派出所、社區(qū)親密合作，對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行大力整頓，確保師生平安和教育教學(xué)秩序正常。

7、指導(dǎo)家庭教育，建立與家長聯(lián)系制度，通過家校聯(lián)系卡、家訪，每學(xué)期召開一次家長座談會、家長開放日等形式，形成家長、社會、學(xué)校三結(jié)合教育合力。

8、關(guān)愛特別兒童行動。特別兒童包括孤殘兒童、留守兒童、單親家庭、困難同學(xué)等，面對這個群體的同學(xué)，我校今年把幫扶工作落到了實處，一是建立特別兒童檔案盒幫扶聯(lián)系制度。在學(xué)習(xí)上通過方案和措施的制定，時刻進(jìn)行追蹤和輔導(dǎo)。班主任、黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部與留守兒童建立“一幫一”或“一幫幾”的幫扶形式，開展對留守兒童的平安教育、心理健康教育、思想品德教育、情感教育等多方面的教育活動，增加留守兒童的自我愛護(hù)力量和自我調(diào)適力量。二是發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，利用學(xué)校圖書室、愛好小組等有效資源，開展豐富多彩的活動，擁有充實豐富的課余生活。利用老師的人文關(guān)懷和同學(xué)的互助互學(xué)友情來彌補(bǔ)其在家庭中缺失的親情，讓留守兒童感受到集體的關(guān)愛和暖和。為此，德育處組織了一次大型的“紅領(lǐng)巾義賣超市”活動，將捐款購買成學(xué)習(xí)用品分發(fā)給需要關(guān)心的同學(xué);其次，為更好地管理少數(shù)民族同學(xué)，在本學(xué)期中后期，特以“我愛我家”為題進(jìn)行了一次少數(shù)民族同學(xué)教育會，規(guī)范了民族生的行為習(xí)慣，增進(jìn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。三是學(xué)校與村組、社區(qū)取得聯(lián)系，請村干部在周末和假期中，對特別兒童進(jìn)行監(jiān)管、關(guān)心、教育，同時，要求老師要常常家訪這部分兒童家庭，使他們得到老師、學(xué)校和社會的更多關(guān)愛與關(guān)心。

9、開展豐富多彩的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動。我校以“熬煉同學(xué)力量，提高素養(yǎng)教育水平，充分發(fā)揮同學(xué)特長”為宗旨，舉辦了第-屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)從5月開幕，開展各個項目的競賽，其中，茍才文老師指導(dǎo)的合唱隊選送到區(qū)上，并在匯演中榮獲二等獎。在攀枝花市首屆“金沙童話”競賽中嶄露頭角，榮獲市級一等獎;今年，老師們也加入了藝術(shù)節(jié)的行列，以老師書法競賽及班級組風(fēng)采展現(xiàn)、老師趣味小嬉戲等形式呈現(xiàn)?；顒拥拈_展，增進(jìn)了師生之間、老師之間的情感，使學(xué)校更加和諧。

三以媒體為介，提升學(xué)校知名度

本學(xué)年，學(xué)校宣揚(yáng)組著手于校內(nèi)實際，挖掘校內(nèi)亮點，全方位地宣揚(yáng)學(xué)校。

經(jīng)過努力，共發(fā)表新聞20余篇，視頻專題報道2則，報刊發(fā)表2篇，以不同的方式從不同方位向人們展現(xiàn)了總發(fā)中心校的風(fēng)采。

四加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會三位一體的聯(lián)系工作

德育處利用班級家長會和班級家長會向家進(jìn)步行了家庭教育的培訓(xùn)指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展。通過家長委員會的溝通，取長補(bǔ)短，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校關(guān)心的和諧局面。

五結(jié)合學(xué)校文化主題，營造良好校內(nèi)氛圍

1、細(xì)心打造學(xué)校文化品牌。

為營造良好的育人環(huán)境，學(xué)校著力打造校內(nèi)文化建設(shè)。以“感恩天地文靜人生”為學(xué)校文化主題，向創(chuàng)辦農(nóng)村品牌學(xué)校而努力。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校在教職工中提倡“以愛育人、以德養(yǎng)慧”的育人理念和“沉靜愛生、才智育人”的教風(fēng)。在同學(xué)中提倡“感恩一生、文靜通達(dá)”，“和諧和悅、美言美行”，“彬彬有禮、和諧共進(jìn)”的文化理念。

2、注意提高校內(nèi)的文化品位，著力進(jìn)行教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設(shè)，通過校內(nèi)展現(xiàn)欄、樓道小亮點、小書吧、班級展現(xiàn)欄等向孩子們展現(xiàn)各方面學(xué)問，力求使校內(nèi)的每一個角落都布滿濃濃的育人氛圍。

六、取得的主要成果

1、仔細(xì)開展了對特別兒童的關(guān)愛，雖然力氣很小，但也是一種愛的體現(xiàn)。

2、重視了師生的心理健康疏導(dǎo)。對老師進(jìn)行了相關(guān)的問卷調(diào)查和必要的心理減壓專題講座。通過心理詢問、專題講座等形式對同學(xué)進(jìn)行了心理疏導(dǎo)和鼓起加油。

3、按方案開展了各項德育少先隊活動。

4、順當(dāng)完成宣揚(yáng)報道的任務(wù)。

七、不足之處：

1、班主任管理不到位，沒有嚴(yán)格督促，班主任考核制度沒有發(fā)揮本身的作用。

2、同學(xué)行為習(xí)慣主題教育的思維狹窄，僅僅依靠班主任和少先隊，未思索有特色且起作用的活動支持。

3、家長委員會的工作未盡人意，溝通過少。

4、校外實踐基地建設(shè)活動開展不夠豐富。

5、小書吧管理不規(guī)范，工作做得不夠細(xì)致，疏于管理。

八今后努力的方向：

1、時時刻刻加強(qiáng)對班主任工作的引導(dǎo)，尤其是班主任的責(zé)任意識要轉(zhuǎn)變。

2、嚴(yán)格班主任各項考核，并做好相關(guān)記錄，切實體現(xiàn)多勞多得。

3、加強(qiáng)特教資源室的管理和應(yīng)用，把特別兒童的關(guān)愛落到實處。

4、發(fā)揮德育陣地作用，逐步規(guī)范班隊課。通過班隊課對同學(xué)進(jìn)行各方面的教育。

5、提高自己的管理力量和執(zhí)行力，遇事多想方法，站在學(xué)校高度思索問題。

6、扎扎實實做好手里的每一件事，盡量不給自己留圓滿。

本學(xué)年，雖然各項工作順當(dāng)完成，但與新時期德育工作進(jìn)展的要求還相差甚遠(yuǎn)。今后，我將進(jìn)一步提升自身的管理力量，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建同學(xué)思想道德建設(shè)新平臺，力爭來年德育工作有更大的進(jìn)步。

學(xué)校春季教學(xué)教研工作總結(jié)范文

20__年學(xué)校春季工作總結(jié)范文(2)|返回名目

一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成果一至六班級期末檢測整體成果

語文科平均分62.1，比-春提高了4分;合格率59.7%，比-春提高了5.3%;優(yōu)秀率32.8%,比-春提高了11.7%。

數(shù)學(xué)科平均分59.2，比-春下降了0.3分;合格率55.9%，比-春提高了2.5%;優(yōu)秀率32%,比-春下降了1.8%。

英語平均分71.3，比-春提高了6.1分;合格率69%，比-春提高了9.6%;優(yōu)秀率50.8%,比-春提高了13.2%。

綜合全科平均分64.2,綜合全科合格率61.5%，綜合全科優(yōu)秀率38.5%。

2、六班級參與縣期末考試成果

語文科平均分62.7，排縣第10名，與去年相比進(jìn)步了6名;合格率61.3%，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;優(yōu)秀率16.1%，排縣第14名,與去年相比進(jìn)步了2名。

數(shù)學(xué)科平均分48.8，排縣第11名，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%，排縣第13名,與去年相比下降了4名。

英語平均分68.7，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;合格率67.7%，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名,優(yōu)秀率45.2%，排縣第11名,與去年相比進(jìn)步了4名。

我校有六班級同學(xué)93人，參與考試93人，有16人上了縣重點中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前。

六班級所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名;六班級成果評價排縣第13名。

3、參與縣書畫競賽和抽測成果

我校參與縣六一書畫競賽人數(shù)2人，其中盧-同學(xué)獲美術(shù)一等獎，黃璇同學(xué)獲書法二等獎。在縣抽測中，三班級語文平均分64.2,排縣第13名;四班級品德與社會平均分47,排縣第14名;四班級英語平均分85.5,排縣第2名。

從統(tǒng)計數(shù)來看，全鎮(zhèn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢，六班級語文、英語成果有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同班級，不同學(xué)科進(jìn)展并不平衡，尤其二班級、五班級數(shù)學(xué)抽測成果在縣排末位，這些都值得我們?nèi)プ屑?xì)反思。

二、主要做法樹立以質(zhì)量謀進(jìn)展意識

樹立正確的質(zhì)量觀，教育老師樹立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀進(jìn)展已在大多數(shù)老師中達(dá)成共識，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。

2、切實抓好常規(guī)工作

不定期進(jìn)行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特殊是對工作松懈、質(zhì)量滑波的老師進(jìn)行查找緣由，制定整改措施。

3、堅持統(tǒng)一組織六班級月考和各班級的期中、期末考試

重點進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓老師之間相互溝通閱歷，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。同時加強(qiáng)對同學(xué)的抱負(fù)前途教育，使同學(xué)樹立“讀書是山區(qū)孩子的出路”的理念。

4、實施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度

提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求，把老師完成教學(xué)質(zhì)量的狀況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動老師的工作樂觀性。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師整體素養(yǎng)

本學(xué)期支配骨干老師6批共60多人次參與片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來，組織開展學(xué)習(xí)匯報會，上教學(xué)實踐課，以發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。堅持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高老師的整體素養(yǎng)。

6、組織開展“三風(fēng)”教育活動家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成

堅持開展“三風(fēng)”教育活動，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，堅持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比。

7、實施以研促教工程

堅持開展科組活動和小專題討論活動，達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初方案開展科組活動，如語文科圍繞提高同學(xué)的寫力量和寫作力量，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課，提高同學(xué)的計算力量》小專題討論，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動。

三、不足之處培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實。

特殊是扶差工作要引起高度重視，如五班級82名同學(xué)參與期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成果10分以下的有9人。

2、老師工作苦力型偏多

要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必需通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。

3、沒有重視對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣的培育，思維訓(xùn)練不到位

語文方面，我們同學(xué)的閱讀和作文力量還需要進(jìn)一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，同學(xué)的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為老師，這都是我們要解決的一個重要問題，要切實做好學(xué)校圖書室的開放，班中圖書角的設(shè)立和開放，以便利同學(xué)的閱讀，提高圖書的使用效率。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了重視提高計算力量外，更加重視操作力量和解決實際問題的力量，而在我們的教學(xué)過程中，目前都還未引起足夠的重視。

英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié)，同學(xué)學(xué)到的口語未能在課間大膽使用。

4、部分課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。

課堂教學(xué)效率凹凸打算著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的凹凸。一個學(xué)校，假如課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)峻影響。在我們聽課和巡堂中，發(fā)覺個別老師的教學(xué)太隨便，又不重視課堂組織教學(xué)，既鋪張了老師的精力，又鋪張了同學(xué)的時間，是一種對同學(xué)、對工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

5、老師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃

目前有部分老師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時間讀書學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。

四、今后努力的方向加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，運(yùn)學(xué)甘肅會寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀老師。加強(qiáng)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理，扎扎實實的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對-版新課程標(biāo)準(zhǔn)和老師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的詳細(xì)體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實際進(jìn)一步組織老師進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，讓每一位老師精確?????把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實推動課改，提高課改水平。

3、連續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益。要多深化課堂聽課，與老師們一起討論課堂，討論教學(xué)，特殊是對部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不太高的老師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

4、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特殊是對差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng)。

5、進(jìn)一步做好推廣一般話工作。

老師上半年工作總結(jié)及下半年工作方案篇15