教育干部個人工作述職報告

教育干部個?人述職報告?（一）培?根曾經(jīng)說過?：“習慣是?人生的主宰?，人們應該?努力地追求?好習慣。”?的確，行為?習慣就像我?們身上的指?南針，指引?著每一個人?的行動。良?好的行為習?慣對人的一?生起著重要?的作用。一?年級是基礎?教育的起始?階段，更是?進行良好行?為習慣培養(yǎng)?的關鍵時期?。習慣的好?壞，不但影?響孩子的生?活、性格、?行為等，還?直接關系到?學習和工作?的成功與否?，甚至會影?響孩子的將?來。因此，?當我剛開始?擔任一年級?的班主任時?，我就把工?作重點放在?了培養(yǎng)學生?良好的行為?習慣上。前?幾天，教研?組聽課，課?后有幾位老?師說：“你?們班學生的?聽課習慣挺?好的”。事?實勝于雄辯?，看來我一?個半學期的?工夫沒有白?費。我主要?從以下幾個?方面做起：?一、起點?低，要求細?一年級的?學生，只有?六、七歲，?年齡小，依?賴性強，加?上現(xiàn)在大多?是獨生子女?，大多習慣?不好。俗話?說：“心急?吃不了熱豆?腐”。只有?耐心，對學?生所設定的?目標起點要?低，要學會?站在學生的?角度設身處?地考慮學生?的接受能力?，然后循序?漸進，步步?走好。剛?cè)?學時，學生?還不懂什么?是上課，什?么是下課，?上課亂跑，?想干什么就?做什么，下?課不知道到?教室外玩耍?，在教室的?地面上爬來?爬去，整天?弄得滿身灰?土。不知道?下課去廁所?，上課愛去?廁所，往往?一個人去，?其他人也去?，上課無法?正常進行。?于是，我先?要求他們下?課去廁所，?每到下課的?時候，我就?提醒一次。?堅持了將?近一個月，?學生就再也?沒有上課去?廁所的現(xiàn)象?了。一年級?學生，天真?活潑，愛動?是每個孩子?的天性。上?課的小手總?是忙個不停?，小嘴閑不?著，一會兒?摸摸書，一?會兒摳摳橡?皮，要不就?是摳摳手指?，更有甚者?還要啃啃指?甲。到底該?怎樣要求他?們專心聽講?，認真寫作?業(yè)呢?我就?編了一首兒?歌：“一二?一，坐整齊?，小手背背?后，老師在?講話”。有?時學生上課?開小差了，?做小動作了?，隨便講話?等，我一說?兒歌前半句?，學生馬上?接著說后半?句，既復習?了上課聽講?常規(guī)，又有?效地提醒、?督促了不守?紀律的孩子?。學生做作?業(yè)時，要求?學生：做作?業(yè)時一不講?話，二不玩?，只要做到?了，就是認?真做作業(yè)的?好孩子。經(jīng)?過一段時間?之后，再提?新要求，不?斷地設置臺?階，使其不?斷進步。?二、勤引導?，常督促?一年級的學?生天真活潑?，對什么都?充滿好奇，?但他們明辨?是非的能力?較弱，有時?不知道什么?是對的，什?么是錯的。?這就要班主?任老師的指?引和教育。?剛開始學校?的每一項規(guī)?章制度對于?他們來說是?極其陌生的?。為了使學?生能夠快速?適應學校的?生活，我利?用每天的早?讀課給他們?講故事，把?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規(guī)范》融?入故事中，?讓他們在明?白哪些行為?是對的，哪?些是不對的?。在生活中?的一點一滴?都不放過，?只要有問題?，我就及時?的提出來，?時時處處向?學生進行有?針對性的思?想教育。提?出了一些細?小的要求，?如果不督促?檢查，等于?是空話一句?。要求要?嚴格，要有?一種不達目?的誓不罷休?的耐心。為?了讓學生養(yǎng)?成自己整理?東西的習慣?，每次上課?我都要求他?們把書、練?習本、文具?準備好，放?在桌子的左?上角，直到?他們養(yǎng)成習?慣我才罷休?。有幾個調(diào)?皮的學生愛?打鬧，每次?下課我先叮?囑他們幾個?，時間長了?，他們打鬧?的次數(shù)也少?了。雖然剛?開始時花時?多，但這樣?幾次三番，?死纏，行為?要求已深入?學生心田，?并化為自覺?行為，良好?習慣也就慢?慢養(yǎng)成了，?效率也提高?了。三、?多表揚，少?批評哲人?說：“使人?前進的最大?一種刺激物?，是一種成?功的感覺。?做了一點事?的人，無論?事情大小，?只要他嘗著?一點成功的?快樂，便會?渴望再次成?功的光榮”?。一年級的?學生都急于?想知道自己?通過努力所?做的事會得?到老師怎樣?的評價。為?了迎合學生?的這種心理?，我堅持做?到多給一點?笑臉，多給?一點贊揚。?平時細心觀?察，好的、?進步的我就?及時表揚，?我對他們的?表揚有時是?一種贊許的?微笑，有時?是一次親昵?的撫摸，有?時是一句由?衷的贊揚。?同時在班級?設立“開心?擂臺”，表?現(xiàn)好的學生?就能得到一?顆星，堅持?“跳一跳就?能摘到星星?”的原則，?哪怕是背會?一篇課文，?還是上課積?極回答問題?，或是今天?沒有違反紀?律……低的?臺階，只要?努力就能得?到。在努力?中培養(yǎng)了他?們的習慣，?樹立了自信??？傊?面對一年級?的學生我管?理的方法：?是目標低一?點、內(nèi)容實?一點、要求?嚴一點，時?時處處向?qū)W?生進行有針?對性的教育?。教育干?部個人述職?報告（二）?尊敬的縣?職改辦領導?：從教四?年以來，我?一直勤勉工?作，認真負?責，各項教?育教學工作?均有所增益?，現(xiàn)我就四?年以來的教?育教學工作?述職如下：?我是__?__省__?__縣__?__鄉(xiāng)小學?教師韋春臺?，男，水族?，____?年____?月____?日出生于_?___省_?___縣_?___鎮(zhèn)_?___村三?組，___?_年___?_月___?_日畢業(yè)于?____教?育學院法政?系人力資源?管理專業(yè)，?全日制?？?學歷;__?__年__?__月__?__日畢業(yè)?于中央廣播?電視大學法?學專業(yè)，在?職本科學歷?。___?_年，我通?過報名參加?____省?____縣?公開招聘事?業(yè)單位工作?人員這一競?聘途徑，進?行一系列相?關的筆試、?面試、政審?、體檢、公?示后，于當?年____?月____?日被受聘于?____縣?____鄉(xiāng)?小學，光榮?地當上了一?名人民教師?。通過四?年以來的教?育教學工作?歷練，是我?各項教育教?學綜合素養(yǎng)?得到快速成?長的歷練。?在風雨交錯?過來的日子?里，我通過?刻苦的學習?與教授，掌?握了與專業(yè)?知識所未涉?及的豐富的?觀點、問題?、方法和理?念，積極參?與學校各項?活動以求提?高自己的業(yè)?務水平和質(zhì)?量更加充實?和豐富了我?，不斷健全?了自己科學?的世界觀、?人生觀、價?值觀，促成?我各項綜合?能力素養(yǎng)與?先進理念在?不斷追求中?得到進步。?四年以來?，我服從學?校給我的各?項教育教學?任務安排，?均得到了圓?滿的實施，?取得了良好?的教育教學?效果;四年?以來，我接?受學校各項?校務分工安?排，謙虛謹?慎，勤勉工?作，出色地?完成了所有?分配的各項?任務指標，?贏得了學校?全體教師的?認可和學校?所在地人民?群眾的肯定?與贊譽。?____年?____月?至____?年____?月，我接受?了本校工作?的需要，分?管了學校的?財經(jīng)工作，?通過了合理?的施用與調(diào)?配，使學校?資金均用于?教育教學和?學校基建安?全亟需解決?的各個方面?，均得到了?學校的合力?支持和有效?的理解。我?所承擔的各?項教育教學?任務，均得?到了圓滿的?實施，取得?了良好的教?育教學效果?。通過四年?的施教，所?教授的各學?科教學目標?均得到了穩(wěn)?步推進，效?益明顯好轉(zhuǎn)?，學生認可?度、滿意度?不斷上升;?教學任務穩(wěn)?健、充實、?有效，學生?的感知能力?與創(chuàng)新能力?均得到了提?升，自身成?就感不斷上?升。從始至?終，學生們?靈性光芒的?顯現(xiàn)，而人?生的價值就?在這轉(zhuǎn)瞬即?逝的時空里?得到了升華?。___?_年___?_月至今，?我接受了上?級教育主管?部門的工作?安排，擔任?了____?縣____?鄉(xiāng)小學教務?主任一職。?在教務主任?這一崗位上?，我運用所?學的專業(yè)知?識，在以_?___縣_?___民族?學校張仁先?校長為中心?的____?民族學校核?心集體的堅?強領導下，?緊密地團結(jié)?在全校教師?周圍，營造?和諧的教師?團隊。在常?規(guī)教育教學?業(yè)務管理工?作之中、之?余，我均主?動協(xié)調(diào)并適?時適地安排?好本校各科?任教師做好?日常的教育?教學常規(guī)工?作、校本教?研活動等常?規(guī)教育教學?管理工作;?協(xié)助學校負?責人負責學?校的各項工?作，與其他?科任教師真?誠溝通，通?力合作，共?同搞好平日?的教育教學?工作;同時?接受學校的?授權(quán)，負責?協(xié)助并監(jiān)管?學校的財經(jīng)?管理工作;?住校的同時?，協(xié)管學校?圖書、教儀?、安全、衛(wèi)?生以及涉及?現(xiàn)代遠程教?育管理工作?等;節(jié)假日?期間適時安?排各科任教?師深入村組?、各校點等?進行一定程?度的社會實?踐活動，使?之能夠準確?地理解村民?的成見及相?關問題、需?求等并完整?地記錄下來?，使之擁有?了良好的社?會實踐能力?，以便進一?步促進和提?高日常教育?教學效益，?在整合資源?，創(chuàng)新教育?發(fā)展理念中?進一步充實?了自己的綜?合業(yè)務能力?。學高為?師，身正為?范。既為人?師，言傳身?教;愛崗敬?業(yè)，盡職盡?責;與朋友?交，言而有?信;與學生?交，真誠動?人;知行合?一，協(xié)力爭?先;憧憬未?來，為人師?表。四年?以來，作為?教師，首先?，我從嚴治?教，以身作?則。精雕細?琢地實施于?日常的教育?教學過程之?中，經(jīng)常向?有豐富教育?教學經(jīng)驗的?老教師請教?與探究，充?實和提高了?自身教育教?學業(yè)務水平?和教育教學?質(zhì)量的同時?，也為同行?作出了很好?的榜樣。其?次，我認真?學習相關的?教育法律法?規(guī)，嚴格遵?守教師行為?準則，尊崇?教師職業(yè)道?德行為規(guī)范?，言傳身教?。再次，我?在學校工作?上細致認真?，勤于爭先?，樂于考究?，施予真誠?，樹典范而?創(chuàng)效益。最?后，我認真?地上好每堂?課，寓教于?樂，做學生?的良師益友?，提振學生?興趣以使其?每天都有所?進步，有所?快樂，在快?樂中健康成?長，在快樂?中感受學習?的幸福。?他山之石，?可以攻玉。?我就認真聽?取了那些有?著豐富教育?教學經(jīng)驗的?同事的建議?，感受他們?的教育教學?理念以使創(chuàng)?新和整合自?身的教育教?學行為方式?方法，從表?及里，由此?及彼，從簡?單到復雜，?從量變到質(zhì)?變，都迫使?自己以創(chuàng)新?改革發(fā)展之?理念促成良?性循環(huán)的教?育教學氛圍?，寫有心得?體會以促使?自身的不斷?進步與發(fā)展?，不斷整合?已有資源，?取長補短，?為我所用，?以求教育教?學質(zhì)量和教?育教學業(yè)務?的全面提高?;我認真上?好每堂課，?寓教于樂，?做學生的良?師益友，以?己之勤教促?學生之勤學?，促成良性?循環(huán)的教育?教學氛圍;?深知只有與?時俱進，才?能促成和諧?的教育教學?發(fā)展模式的?創(chuàng)新與發(fā)展?。一言以?蔽之，我對?這四年來的?工作過程與?工作結(jié)果都?倍感欣慰。?但教育教學?永無止境，?自身仍有待?改進深入的?地方，仍需?倍加努力工?作，在工作?中學習與考?究，求實進?取，與時俱?進。學無止?境則教亦無?止境。我將?一如既往地?努力工作，?努力學習，?永遠都不會?忘記作為一?名人民教師?之神圣職責?與使命。我?深知“學如?逆水行舟，?不進則退”?，我絕不會?因絲絲的進?步而沾沾自?喜，更不會?因一時的失?落而暗自神?傷;相反，?我堅信“三?人行，必有?我?guī)熝?。?其善者而從?之，其不善?者而改之”?的真諦，逼?迫自己在工?作中不斷學?習，學以致?用。綜上?所述，我認?為自己已具?備小學一級?語文教師任?職條件，現(xiàn)?特向縣職改?辦申請，望?給予審批并?定為小學一?級語文教師?為盼。教?育干部個人?述職報告（?三）本學?年度，我任?職高一年級?II部主任?，負責教育?教學工作，?現(xiàn)將本人一?學期的工作?述職如下：?本人能堅?決貫徹執(zhí)行?黨的教育方?針政策，忠?誠黨的教育?事業(yè)，以黨?員的標準嚴?格要求自己?。在工作中?，教書育人?的責任心強?，工作熱情?高，能以誠?待人，與同?事友好相處?。(一)?努力推行并?實踐“1+?1”高效課?堂。1、?認真研讀我??！?+1?”高效課堂?的精髓，寫?心得體會。?2、定期?召開“1+?1”高效課?堂模式研討?會，交流高?效課堂實施?過程中，特?別是在小組?合作這一重?要環(huán)節(jié)中暴?露出的問題?及教學建議?。3、多?深入課堂聽?課，了解本?年級老師高?效課堂的實?施情況。?4、組織全?體教師積極?參與高效課?堂模式課的?評比活動。?(二)全?面開展校本?選修及研究?性學習課。?1、年級?在開學初和?期中考試后?兩次組織學?生選擇校本?選修課，并?對學生的成?績進行考核?。2、年?級在開學初?對全體學生?進行一次如?何開展研究?性學習的指?導，要求所?有學生利用?節(jié)假日進行?相關的調(diào)查?，寫出調(diào)查?報告。年級?把優(yōu)秀的調(diào)?查報告送到?學校展評。?(三)實?施____?中學___?_級學生綜?合素質(zhì)評價?方案。期?中期末先后?兩次對學生?進行綜合素?質(zhì)認定并進?行公示，效?果顯著。?(四)個人?自身素質(zhì)的?提高在做?好教育教學?工作的同時?，我積極參?與教科研，?____年?____月?，被評為宿?遷市第六屆?英語學科帶?頭人。1?、年級管理?經(jīng)驗不足，?有待于進一?步提高。?2、工作計?劃性不夠周?密，有時不?夠耐心。?3、研讀教?育教學方面?的書籍不夠?。教育干?部個人述職?報告（四）?一、主要?工作成績：?(一)致?力于干部隊?伍建設1?.嚴格程序?競爭選拔中?層干部按?照局黨委要?求，按照規(guī)?定的程序和?要求，公開?進行中層干?部競爭上崗?選拔，新選?出的___?_名中層干?部，謙虛好?學，謹慎做?事，有較強?敬業(yè)精神和?合作意識，?對新崗位很?快適應，并?用他們求實?創(chuàng)新的工作?作風給學校?工作帶來許?多新變化、?新突破，經(jīng)?過一年的實?踐考驗，得?到了全校師?生的高度認?可。2.?開設干部講?壇，促干部?專業(yè)成長?通過開設干?部講壇，逼?迫校干學理?論、學專業(yè)?、勤實踐，?要求各位校?干結(jié)合自己?的專業(yè)、崗?位特點，把?所學所思、?經(jīng)驗收獲與?教師分享，?并帶動一批?骨干教師走?上講壇。?3.壓擔子?，促崗位成?才對校干?在思想上嚴?要求、工作?上高標準，?要求他們既?要承擔教學?工作，又要?做好管理工?作，每位校?干都身兼數(shù)?職，承擔了?繁重的教學?任務和管理?職責，但校?干們不但在?教學上起到?了帶頭作用?，而且在管?理崗位上創(chuàng)?出了許多新?思路、新措?施，校干良?好的工作態(tài)?度、高漲的?工作熱情和?卓越的工作?成績都為學?校的發(fā)展注?入了活力。?(二)繼?續(xù)抓好學校?文化建設?1.完善學?校文化建設?策略通過?對學校文化?理念解讀、?制度文化論?壇、物質(zhì)文?化創(chuàng)建等活?動，充分調(diào)?動師生參與?文化建設的?積極性、主?動性，增強?對學校文化?的認同感。?2.規(guī)范?學校文化節(jié)?活動開展?進一步規(guī)劃?好學校文化?節(jié)的展示項?目、時間、?內(nèi)容，重申?每類文化活?動的程序、?主辦人，落?實各類文化?活動的實效?性，鼓勵創(chuàng)?新性。(?三)強化學?校特色建設?1.狠抓?生存教育課?程體系建設?繼續(xù)帶領?課題組成員?開展“智障?兒童生存教?育”課題研?究，以構(gòu)建?生存教育課?程體系為重?點，編寫修?訂校本教材?、搜集科研?成果、撰寫?課題結(jié)題報?告、組織課?題結(jié)題準備?工作，比較?順利的完成?了既定的科?研目標，形?成了豐碩的?科研成果：?撰寫了五萬?余字的研究?報告、編寫?了十余冊電?子教材、編?印教師成果?案例和故事?集兩冊、組?織主編了《?智障兒童生?存教育的行?動研究》一?書。2.?突出康復、?藝體兩大特?色項目繼?續(xù)強化學前?康復工作，?招生范圍、?規(guī)模又一次?擴大，辦學?模式逐漸成?熟，康復訓?練的措施、?效果更加有?成效。全國?貧困智力殘?疾兒童康復?救助項目在?我校扎實開?展，受到了?省市殘聯(lián)的?高度評價和?受訓兒童家?長的高度認?可。學校?繼續(xù)推進藝?術(shù)體育工作?。從學期初?制定計劃抓?起，鼓勵教?師進行課堂?教學改革，?要求每門藝?體學科都要?有特色項目?，每學期都?要舉辦一次?成果展示活?動，最大限?度挖掘?qū)W生?的藝術(shù)、體?育潛能，讓?師生品嘗到?成功的快樂?，讓孩子擁?有健康的體?魄，享受到?藝術(shù)的熏陶?。(四)?不遺余力地?抓好學校安?全工作作?為安全工作?第一責任人?，把安全工?作列入學校?頭等議事日?程，健全了?各種制度，?理順了各類?人員的安全?職責，與有?關人員層層?簽訂目標責?任書，制定?了各種安全?工作應急預?案，把安全?工作納入各?類人員年度?考核指標。?投入四萬余?元，逐步配?齊了消毒等?、應急燈、?滅火器、監(jiān)?控錄像等安?全設施，建?立了安全隱?患排查機制?;建立了領?導班子日常?值班、值班?教師安全監(jiān)?護、學生執(zhí)?勤課間巡查?、保安門口?值班四重值?班制度，把?師生人身安?全放在首位?;扎扎實實?地做好晨檢?、通風、消?毒、洗手等?工作，防止?阻斷流行病?、傳染病的?流行和蔓延?;針對教師?、家長、學?生的各自不?同，分別進?行了防意外?傷害、安全?急救、家庭?環(huán)境衛(wèi)生、?飲食衛(wèi)生、?交通安全、?防火防震、?預防疾病、?防止拐騙等?多方面的的?安全教育，?自行開發(fā)了?安全教育校?本教材，并?在課程中實?施;組織了?多次地震、?火災情況下?應急逃生演?練活動，大?大提高了全?體教職員工?的安全責任?意識和學生?的安全自護?能力。(?五)努力改?善學校辦學?條件特殊?教育儀器配?備全部到位?。完成了包?含醫(yī)療康復?、學科教學?、信息技術(shù)?、通用器材?、家具廚具?等方面的第?兩期特殊教?育儀器配備?工程，招標?資金達__?__萬元;?購買___?_萬元師生?用圖書充實?學校圖書室?;對校園網(wǎng)?、廣播、有?線電視系統(tǒng)?進行了改造?升級。本次?儀器配備配?置標準高、?質(zhì)量有保障?，完全達到?了省特殊教?育學校教學?儀器設備配?備要求，順?利通過了省?督導室的儀?器配備檢查?驗收。新?建手工教室?、腦癱康復?室、綜合康?復室、肢體?康復室、多?媒體教室等?功能教室六?處;兩座教?學樓內(nèi)墻全?部粉刷，南?樓走廊、教?室地面全部?安裝地板磚?;滅火器、?消毒燈、監(jiān)?控錄像等安?全設施按上?級要求配齊?，兩座教學?樓全部安裝?了無障礙扶?手。辦學條?件基本達到?了省級規(guī)范?化學校標準?要求。二?、存在主要?缺點與不足?1.管理?方式還顯粗?放，精細程?度還不夠。?全員參與管?理、全部工?作精細處理?的氛圍還沒?有形成。?2.守舊思?想嚴重，接?受新事物較?慢，缺乏創(chuàng)?新精神和思?辯能力;個?人專業(yè)發(fā)展?的愿望不再?強烈，主動?發(fā)展、積極?發(fā)展的意識?淡薄。3?.教師隊伍?建設缺乏有?效措施，特?別是對青年?干部和骨干?教師培養(yǎng)找?不到抓手、?措施不夠得?力，名師發(fā)?展步伐遲滯?，引領帶動?作用不夠明?顯。三、?整改措施?1.積極參?與上級行政?部門組織的?各種學習培?訓和實踐，?多向其他?優(yōu)秀校長學?習取經(jīng)，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?;增加學習?理論、閱讀?書籍的時間?和精力，不?斷提高自己?的人文素養(yǎng)?和專業(yè)能力?。2.把?更多精力投?入到學校規(guī)?劃、學校管?理和科研教?改工作上。?擠出更多時?間深入教學?一線，多參?與教研活動?，多與教師?談心，多和?家長溝通，?在交流中發(fā)?現(xiàn)經(jīng)驗，培?育典型，找?出問題，商?討解決，不?斷提高教育?教學質(zhì)量。?3.爭取?做反思型、?研究型校長?。對自己的?工作勤于反?思、勤于總?結(jié)、勤于積?累，實事求?是地分析本?校存在的問?題，多思考?學校的發(fā)展?之道，多學?習外地兄弟?學校的辦學?經(jīng)驗，找準?學校發(fā)展突?破口教育?干部個人述?職報告（五?）為了在?新的一年里?更好的工作?，回顧過去?的工作來激?勵自己取得?更大的進步?。下面，?我把上一年?度的工作做?一個總結(jié)。?今年，我?上半年主要?擔任了一年?級六個班和?六年級一個?班的美術(shù)教?學工作，下?半年擔任四?年級全部和?三年級三個?班的美術(shù)課?，還承擔了?值周、副班?主任的工作?。一、德?：首先在師?德方面，熱?愛本職工作?，關心集體?，以校為家?，積極參加?學校組織的?各項活動，?注重政治理?論的學習，?在工作中能?用教師的職?業(yè)道德，標?準嚴格要求?自己。不計?較個人得失?，工作作風?正派。關心?熱愛學生，?課堂上嚴格?要求，課后?每個孩子都?是我的朋友?。二、能?：服從學校?工作分配，?責任心強，?敢于接受任?務，并能很?好的完成.?在平凡的教?學工作中，?能以教學為?之，為學生?為主角，認?真上好每一?堂課，認真?對待每一位?學生，我在?學校工作近?三十年，一?直教美術(shù)學?科，長期以?來總是受到?學生的歡迎?，學生喜歡?上我的課，?我在教育教?學工作方面?，為了提高?自己的教學?水平，適應?各種教學工?作，我認真?的參加了學?校組織的每?次小本培訓?，認真記錄?學習內(nèi)容，?本年度我繼?續(xù)領悟新課?程標準，一?新思路，新?方法來指導?自己的教學?工作，作為?一名教師，?能夠以高校?準嚴要求自?己，首先認?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課的教案?，課后教學?反思，周一?按時議組長?教案，按時?參加教研活?動，組內(nèi)研?究課上萬和?組內(nèi)教師一?起探討，在?評議中積極?發(fā)