中班健康的我教案優(yōu)質(zhì)7篇

中班健康的我教案優(yōu)質(zhì)7篇

中班安康的我教案篇1

活動名稱：

安康——安康大搜查

活動目標(biāo)：

1、了解安康的重要性。

2、養(yǎng)成各種安康的生活習(xí)慣

活動預(yù)備：

1、各種生活習(xí)慣對應(yīng)的圖標(biāo)。

2、音樂《安康操》

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劙部档闹匾浴?/p>

1、教師：安康對于我們每個人來說都是很重要的，你們知道安康是什么嗎?(安康就是我們的身體棒棒的，心情也很開心)。

2、教師：安康為什么這么重要呢?(假如生病了，我們的身體就會感到很難過，沒有力氣做事-------------)

二、利用幼兒前期調(diào)查表格，引導(dǎo)幼兒爭論安康的生活習(xí)慣有哪些。

1、教師：你們知道哪些安康的生活習(xí)慣呢?

2、教師出示幼兒前期調(diào)查表，并請幼兒爭論后答復(fù)。

3、教師通過往大表格上粘貼相應(yīng)的方法對安康的生活習(xí)慣進(jìn)展匯總。

4、教師總結(jié)：安康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運(yùn)動、看電視久了要休息一會，吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。

1、教師：平常你是怎樣留意養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣呢?想想看，你還有哪些沒有做到的?

2、請幼兒對比大表格對自己的生活習(xí)慣進(jìn)展評價。

3、教師：請你們把自己還需要加強(qiáng)的方面記錄下來，回去后對比，對自己進(jìn)展提示。

四、師生共同跳“安康操”

1、教師：只要健安康康的，我們才會覺得最歡樂。坐在這里爭論了那么久，現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧!

2、教師帶著幼兒跳“安康操”

現(xiàn)在學(xué)會來，我們回家去可以跳給家人，和家人一起安康、歡樂起來!

中班安康的我教案篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

夏天一到,食物總是簡單腐壞,環(huán)境簡單滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以比照的方式帶著幼兒清晰比擬兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體安康的重要性,特殊設(shè)計(jì)了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進(jìn)觀看比擬的力量。

3、享受扮演嬉戲的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

【活動過程】

一、律動導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

[師]孩子們圍著教師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術(shù)棒,通過爭論引出“快餐店”。

[師]變變變,睜開眼睛認(rèn)真看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)

[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件,幼兒觀看爭論

1、整體觀看爭論

[師]教師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看,哪一家快餐店比擬好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)展?fàn)幷?。

2、比擬觀看爭論

引導(dǎo)小朋友認(rèn)真觀看,說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

③你是客人會去哪一家快餐店買東西?

3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不潔凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)

[師]小朋友,假如我們?nèi)ゲ粷崈舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?(肚子疼)對了,當(dāng)我們吃到不潔凈不衛(wèi)生的食物以后,簡單造成肚子疼。

4、小結(jié)

夏每天氣熱,許多的食物放久了簡單壞掉,吃了壞掉的食物簡單生病,肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來蒼蠅。

四、布置快餐店

出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺上。

[師]:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺,

[師]:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)

[師]:變變變,這是什么?(垃圾簍)

[師]:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)

[師]:魔術(shù)棒還帶了很多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

五、角色嬉戲:購置食物

1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。

[師]:現(xiàn)在,教師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言(感謝、請、再見等等)。

2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)展購物活動。

[師]:剛剛教師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是教師為你們預(yù)備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛惜環(huán)境,在每個袋子里,教師都預(yù)備了錢幣。

【活動延長】

讓幼兒回家告知家里人吃飯時要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)展購物,不要亂扔垃圾。

【活動反思】

我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:中班生活與安康活動《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動更加奇妙,有助于培育幼兒的想象力。依據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我細(xì)心設(shè)計(jì)了本次活動,活動中主要表達(dá)了以下三個特點(diǎn)。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探究和互動;三是幼兒與幼

兒交往力量的培育。

首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極觀看探究的劇烈欲望,增進(jìn)了觀看比擬的力量,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,美麗柜臺的消失,更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動探究,特殊是幼兒自由購置食物這一環(huán)節(jié),更給他們供應(yīng)了一個自由制造、互動與人交往的時機(jī),看似一個小小的紙質(zhì)購物袋,卻在潛移默化中提示幼兒要留意環(huán)保。

自始至終我利用魔術(shù)棒的“奇妙變化”參加活動,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)展溝通與探討,從而師幼,幼幼溝通公平、積極,幼兒也表現(xiàn)心情飽滿,活動積極。同是我還依據(jù)幼兒的問題、依據(jù)反應(yīng)信息對難度進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便敏捷處置規(guī)劃。

中班安康的我教案篇3

?活動目標(biāo)】

1、通過嬉戲，練習(xí)側(cè)面鉆動作。

2、進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、掌握力。

3、在活動中體驗(yàn)勝利和合作活動的樂趣。

?活動預(yù)備】

拱形門，長條凳，呼啦圈，《羊羊頂呱呱》音樂，胸牌，

?活動過程】

一、情景導(dǎo)入：

1、小羊們，我們青青草原上一年一度的“羊羊運(yùn)動會”立刻就要開頭了，今日我就是來選擇運(yùn)發(fā)動的，待會兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練，看誰反響快，能大膽做動作，我就選它參與今年的羊羊運(yùn)動會，預(yù)備好了嗎?好，訓(xùn)練立刻開頭。

2、做熱身運(yùn)動。(放音樂)

二、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆，請幼兒自由探究鉆圈的方法。

村長：要想成為一名優(yōu)秀的運(yùn)發(fā)動，身體不但要棒，而且要很協(xié)調(diào)敏捷，現(xiàn)在我們就來練習(xí)一下。

1、幼兒自由探究，教師觀看、指導(dǎo)，提示小羊們留意安全。

2、請個別小羊示范鉆圈的方法。

小結(jié)：身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去，將另一只腳跨過去圈。

3、小羊們分組進(jìn)展側(cè)身鉆練習(xí)。

村長：小羊們剛剛練習(xí)的不錯，現(xiàn)在我們來玩一個嬉戲放松一下，嬉戲的名字叫《捕魚》(一網(wǎng)不打魚，二網(wǎng)曬曬網(wǎng)，三網(wǎng)打上個大鯉魚)

三、嬉戲：捕魚

1、第一次鉆時，漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。

2、其次次鉆時，漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。

四、嬉戲穩(wěn)固：闖關(guān)

村長：小羊們表現(xiàn)的都很好，我打算把參與羊羊運(yùn)動會的參賽卡，發(fā)給你們，不過這些參賽卡被灰太狼藏在了大樹下面的箱子里，要到達(dá)那個大箱子得鉆過好多洞，只有英勇地鉆過洞的小羊才能得到。

五、放松活動

村長：小羊們，拿到參賽卡快樂嗎?這說明你們都是最棒的小運(yùn)發(fā)動，咱們一起來慶祝一下吧!

圍圓圈側(cè)身走，做放松動作。

中班安康的我教案篇4

活動目標(biāo):

1.熟悉手的構(gòu)造和功能，了解五個手指的名稱。

2.幫忙幼兒理解，體會自己的小手很能干。

3.簡潔了解愛護(hù)手的方法。

活動預(yù)備:

1.手的圖片

2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)一樣)

3.操作材料:

(1)夾珠子(筷子、木珠)

(2)穿珠子

(3)繪畫(涂色:“手套”)

活動過程:

一、幼兒操作教師簡潔介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?”

二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。

提問:1.剛剛你做了什么?是用什么做的?2.除了剛剛做的事以外，你的小手還會做什么?(個別答復(fù)，與旁邊的幼兒溝通)教師小結(jié):小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手認(rèn)真地看一看。

三、觀看熟悉手

1.幼兒觀看手提問:你的手上有什么?(手指)

2.熟悉手指名稱。

(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

(2)穩(wěn)固熟悉手指。

a.教師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說:教師將**戴在**指上。

b.嬉戲:“戴指偶”教師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3.熟悉手的其它局部。

(1)手指長在哪里?(手掌)

(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)教師伸出手心，手背提示幼兒。

四、幼兒爭論:假如沒有手會怎樣?怎樣愛護(hù)手?爭論后請個別幼兒答復(fù)，

教師小結(jié):勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。

五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。

提問:怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:假如什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干?教育幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事?；顒友娱L:1.讓幼兒連續(xù)操作2.在日常生活中提示、催促幼兒學(xué)著自己的事自己做。綻開閱讀全文

中班安康的我教案篇5

活動目標(biāo)：

1、觀賞并理解故事《沒有牙的大老虎》。

2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，了解進(jìn)餐后清潔口腔的根本方法。

活動預(yù)備：

1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、

2、操作圖片

活動過程：

一、講故事

教師利用動畫給幼兒敘述故事《沒有牙的大老虎》，并隨機(jī)以提問的方式引導(dǎo)幼兒了解大老虎沒牙齒的緣由。

1、教師：大老虎為什么牙痛?

2、它吃了什么東西?

3、老虎牙疼的最終怎么樣了?

教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什么感覺，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)覺愛惜牙齒的.重要。

二、觀看圖片

教師出示牙齒圖片。

教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導(dǎo)幼兒說白白的、亮亮的，很堅(jiān)硬。)

三、談?wù)摵脱菔?/p>

教師讓幼兒講一講自己最喜愛吃的東西是什么，每天吃什么零食。

教師告知幼兒當(dāng)牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。

四、了解清潔牙齒的方法

教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、愛護(hù)牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。

五、操作：補(bǔ)牙

指導(dǎo)幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

中班安康的我教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解寶寶在媽媽肚子里時的孕育過程，懂得感謝媽媽為自己付出的辛苦。

2、通過聽聽、說說，體驗(yàn)媽媽懷孕時的辛苦。

3、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有肯定的幫忙。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

1、媽媽懷孕時的照片。

2、一張寶寶孕育過程的圖片，故事《肚子里的家》。

3、請一位教師扮演懷孕的媽媽。

4、每個幼兒一個靠墊。

活動過程：

一、介紹自己的媽媽。

1、出示媽媽懷孕時的照片，向同伴介紹自己的媽媽，并說說那是媽媽什么時候拍的。

2、那時侯你在哪里？

二、逐一出示寶寶孕育過程的圖片，傾聽故事，了解寶寶的孕育過程。

1、圖片上的媽媽有什么不一樣？

2、她的肚子里有什么？

3、傾聽故事《肚子里的家》。

教師逐一出示圖片，以小寶寶的口氣敘述故事《肚子里的家》，讓幼兒了解寶寶的孕育過程。

三、情境表演

1、一位教師扮演懷孕的媽媽來到我們教室，說說懷孕時的感受。

2、懷孕的媽媽真辛苦啊，你現(xiàn)在最想對媽媽說一句什么話？

3、媽媽從懷你們到生出你們始終到把你們撫養(yǎng)這么大付出了許多心血，也很辛苦，你們要如何報答媽媽呢？

四、模擬嬉戲：我來做媽媽

請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著教師的臺詞表演一位懷孕的媽媽。

（教師根據(jù)：漸漸起床---當(dāng)心走路--彎腰清掃衛(wèi)生---扶著肚子漫步---彎腰撿東西---輕輕坐下），體驗(yàn)媽媽懷孕時挺著大肚子的辛苦。

活動反思：

本活動是屬于性教育，這也是父母最覺得為難的問題，說的淺顯，可能會誤導(dǎo)孩子，說得直白，孩子不肯定能了解。生活是兒童道德才智進(jìn)展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為根底，沒有以兒童生活實(shí)例為載體，兒童是無法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的，那么全部的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓活動與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動參加體驗(yàn)的欲望，才能促進(jìn)主體主動參加體驗(yàn)活動，從而獲得真實(shí)的感受。體驗(yàn)成長是歡樂的，發(fā)覺是驚喜的，學(xué)習(xí)是幸福的。

中班安康的我教案篇7

活動目標(biāo)：

1、知道愛護(hù)牙齒的重要性，以及如何愛護(hù)牙齒；

2、學(xué)會正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣；

3、樂于探究，并體驗(yàn)音樂嬉戲和表演的樂趣。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：事先了解蛀牙的危害。

2、物質(zhì)預(yù)備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等）、刷牙方法課件。

操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

活動過程：

一、音樂嬉戲（牙齒找好朋友）

1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有