六年級學期總結10篇

—六年級學期總結10篇學校中依據(jù)同學修業(yè)年限分同學為若干級謂之班級。如我國現(xiàn)行學制一般規(guī)定小學修業(yè)年限為六年，學校中就編為六個班級。以下是準備的六班級學期總結范文，歡送借鑒學習。六班級學期總結1在匆忙的光陰中，教育學工作又為一段落結束?；厥滓粚W期的工作歷程作一些回憶。六（1）班開學又來了新生四人，這四在班級里居中下水平。因此本班同學成果時起時伏。五班級時第一學期本班同學成果倒數(shù)第二，到了下學期上升了三個名次。到了六（1）的新學年開頭，語文成果到了全鎮(zhèn)8個教學班的倒數(shù)老大，壓力的確太大了，但無論怎么著也不能把作停下來。在新的一學期開頭后，我據(jù)本班現(xiàn)實情況制定了教育教學方案，著實緊抓同學根底促進其他學問點的學習、把握、應用。由于多數(shù)同學的主動主動性高。相互互學的過程，我和同學們的見識增長不少。但，由于我們?nèi)嗤瑢W的語文成果起底低。競爭對手又特強，一學期師生的努力后仍居后位。教學的根本情況及今后的思索：新學期開頭，一接到學校領導分配的工作任務就擬定初步的教育方案真抓實干地留意同學根底學問的加固加深的訓練。按領導的旨意布置進行各方面學問點的學習指導和強化。在組織同學學習的過程中，發(fā)動同學之間互幫互學，共同促進進展活動。這一活動收效較好，原書寫亂，習作一竅不通的四個同學，現(xiàn)有很大改觀。但這離要求甚遠，要連續(xù)抓好后進生的同時，多注意優(yōu)等生的培育。這是今后的工作重點也是難點。從本學期的測評中也可明顯看出，全體同學是在原有的根底上有了進步，但弧度太小。在今后要進量激活同學的主動主動性，讓666起作用，自主探究學習習慣的培育。本班同學，在今后的工作中，還要不斷抓根底訓練，特別是閱讀理解學問的強化。我自身素養(yǎng)也待不斷的轉變。六班級學期總結2六班級下學期是小學六年這段時間里最重要的一個學期，不僅是同學們學習壓力最大的一個學期，同樣也是我們數(shù)學教學工作最有壓力的一個學期。在這個學期里，我數(shù)學教學成果不僅僅是取決了同學們下學期期末的數(shù)學成果，更是影響了同學們的升學的成果，關乎這他們“小升初”這個重要的事情。但是在這學期，我面臨學校給我的升學目標帶來的巨大壓力，還是將自己這學期的數(shù)學教學工作發(fā)揮到了以往正常的樣子。在六班級的最終一個學期里，我讓同學們重點學習根底性的數(shù)學學問。由于在以往這個時分的數(shù)學考試中，考題的類型大部分以數(shù)學中的根底題型為為主。有一個數(shù)學學習的詳細學問內(nèi)容，就給我的數(shù)學教學方向有了一個很好的指導。雖然我也會將一些時間花在題型較難的題上，但是那些題是一些具有代表性的難題，主要是給班上有力量拿到這些分數(shù)的同學進行的教學，也會錘煉其他同學在這種數(shù)學問題上面的思索，讓他們在根底題型上做的比以往更好。我這樣的數(shù)學教學方法，不僅讓優(yōu)秀的同學在數(shù)學上做的更好，也讓數(shù)學成果差的同學盡量拿到自己能夠得到的分數(shù)，這樣就在整體上大大提升了我們班最終一學期的數(shù)學成果。在六班級的最終一個學期的數(shù)學教學中，我會在課余時間給他們介紹一些優(yōu)秀中學的資料以及這些學校要求數(shù)學學科上面的分數(shù)，用來鼓勵同學們在這最終一個學期做出最終也是最有價值的努力。我平常也會依據(jù)自動教學內(nèi)容給我們班的同學定下在這個學期需要完成的一些短期目標，以及他們以后需要努力達成長期目標。在短期目標方面，我是對他們的要求是非常嚴格的，要求他們在期末考試前必需將這些目標都完成，不然就要受到寫更多數(shù)學習題的懲處，我的這點也得到同學家長們的認可。通過我特別制定的學習目標，也讓同學們在最終一個學期里對數(shù)學有了針對性的學習，這樣有利于改善有些同學在數(shù)學上面作一些鋪張珍貴時間的無用功。我已經(jīng)和這批同學們再見了，心里也有點不舍但是我還會迎來新的同學，這也是對我數(shù)學教學上有一次重新的調整。六班級學期總結3本期的語文教學根據(jù)期初制定的課改方案有條不紊地開展。定期總結教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充足發(fā)揮同學學習的主體作用。經(jīng)過我的努力與領導同事們的幫忙，我終于順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學任務。期末檢測優(yōu)秀率91%，合格率XXX%?，F(xiàn)簡潔總結如下：一、主動參與教研活動，提高課堂效率素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向同班級的老師學習，主動發(fā)揮每一名同學的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力激勵同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學。二、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累。在教學中，針對我們班同學的實際，我開展“與詩同行、詩海拾貝”活動，激勵同學分小組制作活動方案，針對活動制作手抄報，開展詩歌朗誦競賽，征文競賽等活動。我班劉娜同學參與縣里組織的《改革開放30年征文》，獲三等獎。三、教學中一直堅持以同學為主體，以老師為主導。主動創(chuàng)設情境，讓同學在探究性學習中培育愛好，激發(fā)好奇心和求知欲。使同學成為學習的主人。仔細指導同學自主學習、獨立思索，激勵同學自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注意學法。變滿堂問式教學為同學自由進展式教學。老師強化學法指導，給同學學習充足的時間與空間，讓同學充足體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學好學的火花。四、存在的問題及思索一學期的教學結束了，從期末檢測的情況來看，孩子們大部分語文學問及力量都不錯，但個別同學有待提高?？傊?，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有肯定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也有諸多缺乏，今后將立足實際，開拓進取，不斷前進。六班級學期總結4六班級下學期的教學工作在勞碌中匆忙結束了?；貞浺粚W期所做的工作，感覺有得有失，有苦有甜。在這一學期中，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問體系，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為了搞好今后的教學工作，特將本學期的教學工作情況總結如下：一、“備好課”是搞好語文教學的前提。教學中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和同學學習的主動性，影響整個教學的效果。我在班級組前輩的指導下，漸漸領悟到備課的三要素，即備同學、備教材、備教法。一要仔細扎實地“備同學”。教學就是老師的教與同學的學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的。在整個課堂教學過程中，老師是主導，同學是主體，如何順應主體的獨特特點，因材施教，是教學勝利的關鍵，也是素養(yǎng)教育的要求。因此，我在教學之初，進行了各種摸底工作，了解和分析同學的根本情況，依據(jù)了解到的情況制定切實可行的教學方案，為同學的語文水平的提高打下鋪墊。二要一絲不茍地“備教材”。課本是教學的依據(jù)，是根據(jù)課程改革的要求制定供師生互動的材料。語文科的教材編排有其獨特的體系，教學也應隨之按部就班。每備一堂課，我首先認真研討書本，爭取對所要教的內(nèi)容能夠背誦下來，有些能夠以豐富的圖片來充實課堂內(nèi)容的，我經(jīng)常自己動手畫，或者運用多媒體，一堂課的教學內(nèi)容，我都爭取了然于胸。三要活潑敏捷地“備教法”。依據(jù)教材的編排和同學的特點，我想方設法設計一些敏捷活潑的教學方法，既照料到獨特，又把握住整體，既表達老師的主導作用，又充足發(fā)揮同學的主體作用。一堂準備充足的課，會令老師和同學都獲益菲淺。二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵。提高同學的素養(yǎng)關鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四十五分鐘要質量”，其實到如今仍然適用。要到達這個要求，老師就要具備如下三個要素。一要有駕馭課堂的力量。課堂教學是師生的互動，調動同學的學習主動性，能使課堂教學到達抱負的效果。同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的力量相當重要。上課的`內(nèi)容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣活潑，難易適中，照料全體，就自然能夠吸引住同學，調動同學的學習主動性。二要有健康充分的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個互相影響的場所，老師健康的精神和充分的精力，能使同學受到感染和鼓舞，使同學更容易地進入到角色中去，順應課堂教學的需要。在這一方面，我感受很深。有時由于心情不好或者同學發(fā)生意外等情況時，我心情低落，整個課堂就非常沉悶，教學效果明顯不抱負；而當我心情好時，教學語言活潑、語氣抑揚頓挫，同學也愛好盎然，教學效果極好。三要有充足頑強的愛心。由于語文的特別情況，同學在不斷學習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣；另外，由于種種原因，同學之間還會發(fā)生一些沖突糾紛或者違紀的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。假如對這些同學賜予冷眼或者嚴肅的批判，都會造成他們的反叛心情，后果可能是他們更加不愛學習。因此，給同學以愛心就尤其重要。針對學習上的差生，我制定了詳細的輔優(yōu)補差方案；對上課違紀的現(xiàn)象，我實行引導和關懷的方法，并不是簡潔粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時間的努力，取得了非常主動的效果。三、“按時反應”是搞好語文教學的有力補充。課本上的學問要真正變?yōu)橥瑢W自己的東西，還需要穩(wěn)固，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不行少，老師就要按時地得到反應信息，以彌補課堂教學中的一些缺乏。取得按時的反應信息的途徑是按時批改同學的作業(yè)、適時的家訪工作和恰當?shù)恼n外訓練。一要按時批改同學作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)許多的問題。我仔細地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改兩三個小時，以其從中總結一些課堂教學中的紕漏。在批改同學作文時，我堅持采納詳批，并總是賜予肯定的評語，激勵同學常常練筆。二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的催促和幫助，比方同學在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在肯定程度上有利于搞好語文的教學。我常常采納電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時了解同學在家庭的學習情況，和懇求家長賜予幫忙，取得了很好的效果。三要恰當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織同學多讀，實行多種方式讀，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正。課后發(fā)現(xiàn)我組織同學進行恰當?shù)闹v讀訓練，以培育他們的語言表達力量，并從中了解同學的一些缺乏。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以提高他們的語言力量。教無止境。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成果：同學的學習成果有很大提高，各種競賽也獲得了相當多的名次，本人的語文教改示范課在前輩的指導下也順當完成，各項工作得到了領導和家長的好評，但這只能說明過去，在今后的教學過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學，爭取更大的成果。六班級學期總結5不知不覺的又過了一個學期，這個學期似乎過得格外快，轉瞬間，我已經(jīng)是第二年當班主任了。去年剛剛接手這個班級，我很茫然，面對一群生疏的孩子，真是不明白如何領導好他們。經(jīng)過了五班級一年的磨合，到了六班級，又成了他們的班主任，特別希望這群孩子能在我的幫忙下取得很大的進步?；叵脒^去的一個學期，身為六班級的班主任我有很大的壓力，總體來說，不能很好地把握孩子們的思想動態(tài)，沒有能夠完成同學全方面的進展，作為老師，我首先做出劇烈的檢討。班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔任了六（1）班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：一、嚴格要求自己，做好表率。在班主任工作中，我以身作則，做同學的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做同學的表率。強化師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位同學。收到了良好的效果。二、養(yǎng)和選拔班干部。一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地對班級同學進行觀看和分析，進展并挑選了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，具有很強的自制力和奉獻精神的同學來擔任班干部。當班干部選定后，我便強化培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際強化指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成果優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，終于提高了同學干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。在培育班干部的過程中，我感受到了“放權”巨大好處，充足放手讓同學自己做，不僅提高了同學的管理力量，更重要的是讓孩子們熟悉到班級管理是靠大家的，自己成了班級的主人，遇事情能夠自己嚴格要求自己，不再是被動的聽從。每周的班會，我轉變形式，由我自己講改成班委講、班里同學講，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，自己想方法解決。這樣管理班級，孩子們充足參與，增加了班級的凝聚力。記得有一次我外出學習，學校里進行了踢毽子競賽，晚上班長發(fā)短信說，我們班得了第一名，當時我很絕望，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是，我又很欣慰，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務。三、在集體中教育同學學好功課，強化思想教育。學習是同學的主要任務，教育同學學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我主動引導同學學好功課。屢次進行深化的介紹，讓孩子們熟悉到學習是自己的事情，自己主動去學習。另外，我從同學的實際動身，通過同學的學習、講故事、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教育工作。四、做好后進生的轉化工作。在我班，后進生在班中為數(shù)不少。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，按時賜予肯定、嘉獎。在日常的教學工作中，多給他們一些照顧，給他們布置符合他們實際的作業(yè)，培育他們學習的愛好和信念。但是，到了六班級，孩子們有些自暴自棄了，所以，在上一學期我的轉化工作沒有落到實處，還有很長的路要走。五、標準同學行為，培育同學良好的習慣。為了標準同學行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延長，要求同學每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，常常運用禮貌用語；養(yǎng)成在家仔細復習功課和參與勞動的習慣；培育同學自理力量通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學生病，同學相互關懷；同學有困難，相互幫忙，同學吐了，不怕臟臭主動清掃。該班同學表現(xiàn)非常主動，充足表達了同學熱愛集體，關懷他人的優(yōu)秀品質正在漸漸形成。在實際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結?？傊?，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團結在學校領導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。六班級學期總結6伴伴著時間的腳步，轉瞬間一學年的教學時間又過去了，本學期我還是擔任的六班級（1）班的班主任，并兼語文科的教學?，F(xiàn)將自己一學年來的班主任工作總結如下：一、強化同學良好的行為習慣和安全教育作為一名老師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培育同學良好的行為習慣列入班主任工作方案之首，教育同學做事先從做人開頭。先從小事做起，見到老師問聲好，同學之間團結友愛，上課主動發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)按時完成?？雌饋?，這些似乎很簡潔，但是，只要我們把這些簡潔的事情做好就很不簡潔了，我也常常跟同學們說。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如安全出了問題，什么也得不到保障。我常常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應當玩些怎樣的游戲……等等。增加同學的安全意識，讓同學體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應當冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我按時處理，設身處地為他們著想，慢慢地同學也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培育同學自身修養(yǎng)我在抓同學學習的同時，也不敢無視非智力因素對同學學習的影響。天生我材必有用。我始終對我的同學們講我始終相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉。在教育實踐中，我利用每周一次的班會課，以班會主題形式和同學們商量溝通。強化教育，凈化同學的心靈，陶冶情操。幫忙同學充足熟悉自己在非智力因素的潛能，并將這一熟悉轉化為學習的動力，增加學習的自信念。平常，我還經(jīng)常和同學們談心，了解其內(nèi)心世界，留意開掘同學身上的閃光點，恰當?shù)刭n予表揚和肯定。三、培育同學的學習愛好，端正學習看法，給后進生更多幫忙，以形成良好的學習氣氛六班級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們浸透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早晨和下午。早晨，我布置了班級里面比擬有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀。下午，有時讓他們看課外書、有時給那些后進生做最根底的訓練。我覺得這學期的下午時間利用得比擬充足，大部分同學進了教室后能真正靜下心來學習并取得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學根本上都是非常懶散貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。依據(jù)他們的特點，賜予必要的指導和幫忙。對于這些后進生的表現(xiàn)我也按時賜予反應，對于有進步的按時表揚，以樹立他們學習的自信念，同時增加班級的學習氣氛。四、民主，公正，公正地對待每一個同學我覺得對高班級同學不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，力量強一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像好友那樣和同學相處，讓同學感受到你的善意，你對他的關懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到同學犯錯誤大罵一頓效果要好些，同學能夠接受你。其實剛開頭的時分我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師看法都差的同學，如陳寶強、馬文建等。經(jīng)過幾個幾個月感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。五、強化家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應按時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，或是平常放學時與多位家長進行溝通。當然我做的還很不夠，班級管理顯現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，把我的班主任工作做得更好。六班級學期總結7本學期，我擔任六班級X個班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉瞬一個學期的工作即將結束?；厥走@一學期的教學工作，感受頗深。針對上學期級班同學所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成果和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結一、提高教學質量的做法（一）抓根底學問和根本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的根底學問把握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，肯定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等簡單失分的學問，我則采納了多種形式的訓練，小結方法，訓練穩(wěn)固等，爭取絕大部分同學在課堂里過關。另外，對于同學馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學期下來，同學在字詞句方面的學問得到了穩(wěn)固，提高了他們學習的根本技能和語文力量。（二）做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。因此，我在教學不同的學問點時，都結合同學學習的情況來浸透學習方法的指導。在預習課文時，要求同學“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問迷惑”的方法。同學把握這個預習方法，有利于提高他的自學力量和閱讀水平。在閱讀教學上，我留意理清文章的脈絡，浸透理解詞句的方法，指導同學抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導同學認真觀看周邊的事物，關懷時勢，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，同學的表達力量亦然不斷提高。在綜合性學習中，為了培育同學的語文力量，讓同學多實踐，多思索，多總結。我組織多種展現(xiàn)課，讓同學把自己搜集到的資料匯總分類，確定研討主題，小搭配作，制作成精致的PPT展現(xiàn)。（三）做好轉差工作本班極需幫忙的差生大約有五名，提高他們的成果，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫忙差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們把握，由于是多名優(yōu)生來幫忙，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了嘉獎的制度，形成了競爭的機制。通過單元和學問點的小測，檢查他們的學習效果，按時給差生激勵，使他們重拾學習的信念。（四）拓展學問視野語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動：1.優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2.好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3.原創(chuàng)得意句段的展現(xiàn)。4.開展各種語文活動。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的力量。二、存在問題與缺乏1.同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。2.在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深入。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充足提高同學學習的主動性。3.教學中，未能有效地關注整體，鼓勵性語言運用缺乏，不到位。4.個別同學學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。5.輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯缺乏。三、今后努力的方向和想象1.采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。2.要努力開發(fā)、充足利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。3.多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，按時表揚激勵，增加他們的自信念和責任感。4.重視優(yōu)生的培育和差生的轉化工作。5.在指導同學學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要強化德育工作，重視同學思想品德行為習慣的培育。六班級學期總結8時間就像是孩子們的個頭，在小學六班級這一年里，比之前的班級，改變更快。一不留神，下學期的工作，就從最初的工作方案翻過，變成了如今手上這份需要整理的工作總結。本人如今就將這學期的工作做一個整理和總結，以免它們轉瞬間就被遺忘了：一、備課與上課工作在小學六班級下學期的數(shù)學工作中，本人作為一名數(shù)學老師，其最根本的工作還是備課和上課，這項工作雖說是從小學的開頭到小學的結束，甚至于每一個班級每一位老師都必需要做的事情，但這項工作的好壞則是影響著孩子們學好學通的關鍵。每一個老師都不應當指望著孩子們在課余的時間花大量的精力去再學習，更應當讓孩子們在課堂上就把握好全部該學的學問，這也就使得本人的備課和上課有了很多的挑戰(zhàn)性。本人在這一年畢業(yè)班的教學工作中，一直用創(chuàng)新思維來進行備課和上課，極大的提高了同學們的學習熱忱，為課后的學習開了一個好頭。二、培優(yōu)與補差工作在小學六班級畢業(yè)班這一學期里，本人作為一名數(shù)學老師，也重點做了同學們的培優(yōu)與補差工作。經(jīng)過小學六年的學習，很多成果好的同學還想成果更好，而成果不怎么好的同學則對自己的成果無可奈何，本人為了不讓他們在上到初中時，由于自己的根底問題而影響后面的學習，本人在這一學期內(nèi)做了大量的培優(yōu)工作以及補差工作。重點給孩子們進行了培優(yōu)補差方面的思想工作，讓他們跟著我一起，也有了一顆想要在跨入中學之前變得更好的心，這使得全部的同學都開頭重新重視起數(shù)學來。三、愛好數(shù)學的愛好本人作為一名數(shù)學老師，一名真正熱愛數(shù)學的老師，本人是希望自己的同學將來是有幾個真正從事數(shù)學相關工作的，而這種對數(shù)學的愛好，越早開頭培育越好。在小學六班級這一畢業(yè)班級里，本人不情愿放棄最終的一次給孩子們種下數(shù)學愛好種子的希望，在本學期的教學工作中，開拓了“動腦筋時間”，既豐富了數(shù)學的課堂，也提高了一些對數(shù)學有愛好愛好的同學的主動性。本人相信這顆種子會在將來結出味美的果實的!六班級學期總結9一、為人師表，領先垂范我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平常與同學相處的時時辰刻，我都嚴格要求自己，做到要同學做到的，老師先要做到。二、強化思想品德的教育班主任的根本任務是對同學進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于六班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確機遇，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會課做相應的布置。四、激勵同學展現(xiàn)自我，樹立自信六班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。五、強化家校聯(lián)系孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應按時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長會或是平常放學時與多位家長進行溝通。六、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失利者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個同學都享有受教育、受錘煉的根本權利，關注后進生是尊重同學享有這些權利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友；按時對后進生強化心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其長處和特長，按時贊揚他們，按時使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對其進行提點和幫忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐煩的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實，老師的關懷、關懷和關愛是打開同學心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫忙他們，他們是明白的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力施行，轉化后進生才會有勝利的轉機。我時辰關懷每個同學微小的心情改變，每當看到同學找到了努力的方向，這是我最感到欣慰的時分了。七、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹慎地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意?？傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順當，同學的整體素養(yǎng)不斷的提高。這是對我一學期工作的充足肯定。以后，我將一如既往，帶著同學們走向光芒的明天。六班級學期總結10歲月如梭，轉瞬間一學期的時間又過去了。與孩子們從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的頑皮鬼在慢慢的發(fā)生著改變，班級凝聚力在一每天的增加，孩子們的學習成果在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我根據(jù)學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際情況，仔細開展感恩教育，以《小同學日常行為標準》、《小同學守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級同學之間團結友愛，每個同學都能做到主動向上。一、完善班級干部組織，真正施行自主管理這學期開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推舉、自主投票，同學充足行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且依據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又錘煉了同學的力量，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的呂洪達擔任衛(wèi)生委員后，他不僅能按時催促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他同學撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保