2023年吉林特崗教師測(cè)試題一

20２3吉林特崗教師測(cè)試題一一、單選題1.在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是(B)。A.北歐的尼德蘭Ｂ.捷克的夸美紐斯C．法國(guó)的斯圖謨D.德國(guó)的福祿培爾２．教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是由于(C)。A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力Ｂ.教師的知識(shí)、能力是不同樣的C．教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律Ｄ．教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約3.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象,通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是(Ｄ)。A.觀測(cè)法Ｂ．讀書法C.文獻(xiàn)法Ｄ.行動(dòng)研究法4.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持(A)。A.勞動(dòng)起源論Ｂ．生物起源論C.心理起源論D.生物進(jìn)化論5.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的(B)。Ａ.十五大Ｂ.十四大C．十三大D．十二大6.反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而擬定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)模式和規(guī)定,這是指(A)。Ａ.教育制度B．學(xué)校教育制度C.教育體制D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度7.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于(Ｂ)。Ａ.１９8５年B.1９86年C.1987年D.１98８年8．北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于19８1年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是(Ｄ）。A.六三制B.雙軌制Ｃ．分支型D.五四制9.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是(A)。Ａ.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育C.開展網(wǎng)絡(luò)教育Ｄ.高等學(xué)校擴(kuò)招10.古希臘斯巴達(dá)教育比較重視(A）A.軍事體操教育B.政治哲學(xué)教育C.天文數(shù)學(xué)教育Ｄ．全面發(fā)展教育11.我國(guó)初次把美育列為教育的重要組成部分是在（Ｂ)A.192023Ｂ.１9２02３Ｃ.１957年D.19５8年12.我國(guó)頒布實(shí)行的壬戌學(xué)制是在（D)A.192０23B.１920２3C．19202３Ｄ.19202３1３.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特性,這規(guī)定教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（Ｄ)A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)Ｂ.精深的專業(yè)知識(shí)C．廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)Ｄ．必備的教育科學(xué)知識(shí)1４.人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動(dòng)具有(B)A.連續(xù)性特點(diǎn)B.發(fā)明性特點(diǎn)C．長(zhǎng)期性特點(diǎn)D.示范性特點(diǎn)15.學(xué)校工作必須堅(jiān)持以(A)A.教學(xué)為主Ｂ.德育為主Ｃ.教師為主D．學(xué)生為主16.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所提倡的“平行教育”的德育原則是指(D)Ａ.知行統(tǒng)一原則Ｂ.尊重信任與嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生相結(jié)合原則Ｃ.教育影響的一致性與連貫性原則D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則1７．課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是(C)Ａ.師生共同參與的B.學(xué)生自愿選擇的C.有目的、有計(jì)劃、有組織的D.受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)范的二、多選題1．反映家庭教育中存在問題的說法的是(BＣＤE)。A．方法科學(xué)B．家長(zhǎng)對(duì)孩子盼望偏高C．片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)Ｄ．不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)E.家庭教育是教育的一個(gè)分支２．結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是（ABＤ)。Ａ.以業(yè)余為主Ｂ.以自學(xué)為主C.以長(zhǎng)期為主D.以短期為主Ｅ.以國(guó)外學(xué)習(xí)為主３.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是(ACDＥ)。A.無歧視原則Ｂ.提早自立原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D.尊重兒童尊嚴(yán)原則Ｅ.兒童利益最佳原則4．以下說法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是（BＣDE）。A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)Ｂ.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D．重視能力的培養(yǎng)E.重視個(gè)別差異5.下列課程屬于綜合課程的有(ＡBE）A.核心課程B.融合課程Ｃ.潛在課程D.活動(dòng)課程Ｅ.廣域課程三、填空題１.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起主導(dǎo)作用。2.在我國(guó),課程重要由三部分組成，即課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱)、和教材。3.德育一般涉及思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和道德教育四個(gè)基本方面。四、名詞解釋1.教育方針：是國(guó)家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向和總指針，是教育基本政策的總概括,是擬定教育事業(yè)發(fā)展方向HＹＰＥRLINＫ"＂@2023通化事業(yè)單位招聘，指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的略原則和行動(dòng)大綱。2．德育:即思想品德教育，是教育者按照一定社會(huì)的規(guī)定,有目的、有計(jì)劃地對(duì)受教者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會(huì)的思想觀點(diǎn)、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想品質(zhì)的教育。德育涉及政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育三個(gè)方面。五、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)制改革的基本原則。（1）教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，以利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展;（2)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合;（３)普及與提高相結(jié)合；（4)穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。２．為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng),它規(guī)定著人的發(fā)展方向；(2)教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻;(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。3.簡(jiǎn)述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是什么？(1）社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；(2)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子(3)文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)成了一定限度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞（4)國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生,需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子。4.教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)?(1)必須具有組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃,編寫教案，組織教學(xué)，與家庭、社會(huì)配合等方面；(2)具有語言表達(dá)能力,教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì),使語言更具表現(xiàn)力;(3)具有組織管理能力,表現(xiàn)在善于組織和管理班集體,對(duì)學(xué)生和班級(jí)平常工作良好地組織管理方面；(４)具有自我調(diào)控能力，對(duì)于出現(xiàn)的新情況，教師能及時(shí)分析調(diào)整,使工作達(dá)成最優(yōu)化的限度。六、論述題聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劶訌?qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。教師職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱師德ＨYPEＲＬ