四川省成都市2018屆高三第三次診斷性檢測語文試卷(含答案)

成都市2015級高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測語文第I卷閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文字，完成l?3題o（9分，每小題3分）神話是作為文化基因而存在的。比如構(gòu)成我們國名的兩個漢字，“中”和“國”，均出于神話想象，華夏先民把大地想象成四方形，四邊之外有海環(huán)繞（所謂“四海五洲”），而自認(rèn)為是大地上的中央之國（九州或神州）。這是典型的神話宇宙觀的表現(xiàn)。從這個意義上講，神話遺產(chǎn)，是我們進入中國傳統(tǒng)本源的有效門徑。我們可用大傳統(tǒng)與小傳統(tǒng)的視角來審視神話系統(tǒng)。漢字編碼的書寫文化傳統(tǒng)，即甲骨文、金文以及后來的這一套文字?jǐn)⑹拢切鹘y(tǒng)；而先于和外于文字記錄的傳統(tǒng)，即前文字時代的文化傳統(tǒng)和與書寫傳統(tǒng)并行的口傳文化傳統(tǒng)，可以稱為大傳統(tǒng)，比如考古學(xué)上隨處可見的崇拜玉、巨石、金屬（青銅、黃金等）的文化等。大傳統(tǒng)鑄塑而成的文化基因和模式，成為小傳統(tǒng)發(fā)生的母胎，對小傳統(tǒng)必然形成巨大和深遠的影響。在大傳統(tǒng)的文化整合研究中，我們必須關(guān)注文化中最具有“文本”意義的方面，即先于文字而存在的象征符號體系。這是一種非文字符號體系，比如，在金屬冶煉技術(shù)所支持的青銅時代到來以前，中國本土呈現(xiàn)的最有力的特有符號是玉禮器系統(tǒng)。玉器盛行上下約 3000年，幾乎覆蓋中國版圖的大部分地區(qū)。是什么樣的動力因素，能夠持久不斷地支持這樣一種極長時間的、廣大距離空間的文化傳播運行呢？“神話觀念決定論”的提出，為此找到了理論解說。先民認(rèn)為玉代表天，代表神，代表永生不死。玉的神話化可以說是華夏文明特有的文化基因。“神話中國”指按照“天人合一”的神話式感知方式與思維方式建構(gòu)起來的數(shù)千年的文化傳統(tǒng)。從初民的神話想象，到先秦的文化典籍，從老子孔子開啟的儒道思想，到屈原曹雪芹的再造神話與原型敘事，一直到今天人們還懷念圣人賢君明主、民間崇尚的巫神怪儺等，其中所隱舍的思維潛意識，以及禮儀性行為密碼，都是“神話中國”的對象。從各地的孔廟，到家家戶戶的灶神、門神和祖靈牌位，皆體現(xiàn)著“神話中國’’的無處不在。在中國文化中，以“天人關(guān)系”為核心、以“天人和諧”為最高追求的理念始終沒有動搖。這是中國神話不同于西方神話的最重要特點之一，也是中國文化的內(nèi)在肌理。神話的價值，在于它不僅解釋了過去和現(xiàn)在，而且在某種意義也預(yù)示著未來。從這個意義上講，梳理神話中國，不是揭示單個作品的神話性，也不僅僅是將局限在民間文學(xué)范疇的神話研究與出土文獻、考古圖像相結(jié)合，最終是要尋求中國神話所特有的一種內(nèi)在價值觀和宇宙觀，它們是傳統(tǒng)文化的原型編碼。（選自《重新解讀中國神話：進入中國傳統(tǒng)本源的有效門徑》，有刪改）．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項是（3分）A．中國文化傳統(tǒng)中，小傳統(tǒng)是指漢字編碼的書寫文化傳統(tǒng)，大傳統(tǒng)是指前文字時代的文化傳統(tǒng)。B．從大傳統(tǒng)的角度研究中國神話系統(tǒng)，必須關(guān)注文化典籍中最具“文本”意義的象征符號體系。C．“神話中國”無處不在，其對象包括神話想象、文化典籍、思維潛意識、禮儀性行為密碼等。D．中國神話以“天人關(guān)系”為核心，以“天人和諧”為最高追求，這也是中國文化的內(nèi)在肌理。．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章首段根據(jù)神話與文化的關(guān)系，提出了神話遺產(chǎn)是進入中國傳統(tǒng)本源的有效門徑的觀點。B．文章第二段解釋了中國文化的“大傳統(tǒng)”與“小傳統(tǒng)”的含義，并揭示了二者之間的關(guān)系。C.文章第三段以玉器為例，是為論證“玉的神話化可以說是華夏文明特有的文化基因”的觀點。D．文章尾段論及中國神話的特點，指出梳理神話中國的最終目的是尋找傳統(tǒng)文化的原型編碼。．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ 3分）A．如果沒有產(chǎn)生崇拜玉、巨石、金屬的文化，就必然不會出現(xiàn)甲骨文、金文以及后來的文字?jǐn)⑹?。B．青銅禮器系統(tǒng)在玉禮器系統(tǒng)之后的出現(xiàn)，說明文化的象征符號體系也與人類的技術(shù)發(fā)展有關(guān)。C.玉器能夠在極長時間、極大范圍內(nèi)盛行，是因為在先民神話觀念中， 玉代表天、神、永生不死。D.閱讀《三國演義》會油然生起對劉備的敬仰和懷念，其中的思維潛意識是“神話中國”的對象。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成 4—6題。陽光堆在犁鏵上曉寒①犁鋅是沿著墻角進入我的生活的，祖父說，它的年齡不知比我大了多少倍。不過看上去它一點也不老，犁鏵是一個叛逆的家伙，把自己丟在了時間之外。它一副冷冰冰的樣子，用它堅硬的目光，梳理這個村莊的筋脈，思考它的命運和這個村莊的羈絆與糾葛。誰是誰的主宰？誰是誰的附庸？②那時候我害怕銳利的東西，像刀斧鋸鑿之類，所以從來不敢去招惹它，就是從它身邊經(jīng)過，也是躡手躡腳。③只有到了翻耕的季節(jié)，土地的脈動才把它召回，加入到村莊的煙火中來。祖父把它掘倒在飽滿的河水里，拿一把稻草慢慢擦拭，事實上，它已經(jīng)夠干凈了。但祖父還是擦得很用心，反復(fù)地檫，反復(fù)地洗，連一條小縫隙都不放過。祖父認(rèn)為收拾得一塵不染之后，背回來放到院壩里，讓太陽慢慢把它曬干。祖．父拿起他那把發(fā)黑的長煙桿，裝一袋煙點燃，邊嗦嗦地吸著，邊圍著犁鏵轉(zhuǎn)圈，不時用手撫摸一下，嘴里念叨著，真是一張好犁。④太陽滿滿地堆在犁錦上，犁鋅像一面鏡子，反射出冷艷的光芒，水珠給鏡面打上稀疏的斑點，但還是能把人的眼睛刺得一塌糊涂。⑤到第二天，祖父出去翻地，牛在前面走著，祖父和犁鋅走在后面。外邊到處能聽到趕牛的吆喝聲。一張又一張犁鏵插進村莊的泥土里。泥巴翻起來的那一瞬，陽光正好打在勞作的犁鏵上，透過淺水折射回來，周圍的路上、屋頂山上有數(shù)不清的光斑在游蕩。一張張犁鏵在村莊的土地里魚一樣游動。這時的村莊，撕開了偽裝，完成了與心靈最完美的對接，犁鏵過處，枝枝節(jié)節(jié)，都在響著爆芽的聲音。⑥到了黃昏，祖父趕著牛從地里回來，屋里已經(jīng)點上了煤油燈，燈火里的犁鋅還沉浸在勞作的時態(tài)，像一條小溪一樣淌著水，祖父把它輕輕放回墻角。⑦祖父告訴我，這張犁是他父親也就是我的曾祖父留下來的。曾祖父小的時候，家里開了一家藥鋪，后來家道衰落，藥鋪關(guān)了，地和房子也賣了，四十歲的曾祖父租了人家的一塊地學(xué)做農(nóng)活，用一張犁養(yǎng)活一家人。我無法想象一雙瘦弱的抓慣了藥材的手怎樣駕馭那張犁鏵順溜地把土地翻開。這個我從未謀面的男人，到底是如何做到的？⑧雖然我知道了犁鋅的來歷，打著沉重和溫暖的烙印，但我還是怕它，它那冰冷的雪光里，好像總帶著一股騰騰的殺氣。⑨祖父慢慢老了，用不動犁鋅了，父親接了過來，還是在同一片土地上，一次又一次把古老的泥土一頁頁翻開。新翻的一頁泥土，就是祖父曾經(jīng)翻過的一頁，只是祖父的那一頁已經(jīng)找不到了。父親留下的犁痕，就是祖父當(dāng)年犁出的溝壑。原來，土地和人一樣，都在延續(xù)著同一條血脈。⑩犁鋅轉(zhuǎn)到兩個哥哥的手里時，沒用上幾年，村莊里的犁鋅便在各種農(nóng)機的轟鳴聲中敗下陣來。我家的犁鏵也隨著大流，沿著一條曲曲彎彎的路，走到了謝幕的時刻。現(xiàn)在，犁鋅被放到一棟空房子的樓上。犁鋅淪落到這步田地，很快衰老了，銹蝕攻陷了它的眉心。犁鋅，沒有人再提起它，都把它給遺忘了。犁鋅在空蕩里看得到時間的來來回回，它在時間的來回里反芻著自己的輝煌，反芻著一個村莊的來路。村莊太小，已經(jīng)容不下一張犁鋅。我偶然回去，還能看到它，只是我不再怕它，我和它默默相望，從它衰敗的眉眼里，能感知到傳遞過來的泥土的溫度。擦去時間堆疊的銹跡，上面有一行清晰的字：光緒二十四年。它是我家唯一的古董，是我那個村莊的圖騰。（有刪改）4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ 3分）A文章通過敘述家中犁鋅的命運變遷，以小見大，揭示了農(nóng)業(yè)在現(xiàn)代工業(yè)社會中逐漸衰敗的宏大主題。B.曾祖父以犁鋅進行艱難的生存斗爭，養(yǎng)活了一家人，因此在“我”眼中，犁錘打著沉重和溫暖的烙印。C，文章第③段運用了細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致地再現(xiàn)了祖父對犁律的擦拭過程，表達了祖父對犁鋅的敬意D.第⑤段中畫線處的“數(shù)不清的光斑在游蕩” ，運用了比擬的修辭手法，形象地表現(xiàn)了翻耕的繁忙情景。.結(jié)合文章，分析文中結(jié)尾處畫線句的含意。 （5分）.文章是怎樣圍繞“犁鋅”來組織全文的，請對此簡要分析。 （6分）（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面文章，完成7?9題。一粒種子的初心與夢想張爍如果將植物的分布在世界地圖上標(biāo)注，青藏高原是一塊少有記載的空白。更讓人憂慮的是，人類對種子的研究步伐，遠遠追不上植物消逝的速度……鐘揚要做的，就是為祖國盤點青藏高原的植物“家底’1964年出生于湖北黃岡的鐘揚， 少年早慧，勤奮刻苦。1979年，鐘揚考取中國科技大學(xué)少年班。誰曾想，這個無線電專業(yè)畢業(yè)的少年，因 1984年被分配到中科院武漢植物研究所而與植物結(jié)緣。植物學(xué)中，也有“領(lǐng)土”。“晚清時期中國貧窮落后，缺乏種子資源保護意識，英國人先后來華采集了幾萬顆種子、2000多種珍稀植物?！辩姄P心中發(fā)酸。西方人從中國拿走的珍稀種子和苗木，把英國這個只有1500種植物的島國裝扮成世界植物的圣殿，更讓西方在植物學(xué)研究中掌握話語權(quán)。作為中國植物學(xué)家，鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因?qū)殠欤蛔鳛閷θ祟愗?fù)責(zé)的植物學(xué)家，他立誓，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當(dāng)下，為人類建一艘種子的“諾亞方舟” 。這個想法，終因復(fù)旦大學(xué)和西藏大學(xué)的結(jié)緣成為現(xiàn)實。自此，鐘揚背起足有三四十斤重的雙肩包，帶著學(xué)生開啟了為國家收集種子的征程。野外科考的艱苦超乎人們想象，經(jīng)常七八天吃不到熱飯。晚上，住的是耗牛皮搭的帳篷，冬天，蓋三床被子也無法抵御寒冷；路上，常常被突襲的大雨冰雹困在山窩窩里……為了規(guī)避種子遺傳之間的雜交問題，每走50公里，才能采一個樣；一個地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個物種，需要5000個優(yōu)質(zhì)的種子。夜以繼日，彈精竭慮，一個夏天，他和學(xué)生們能采 500個樣。如今，這些種子被精心保存在零下 20攝氏度、濕度15%勺冷庫中，仿佛坐上了一艘駛向未來的時空飛船，將在80年到120年后，為那時的人們綻放生機。 16年來，鐘揚和學(xué)生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉 50多萬公里，累計收集了上千種植物的4000多萬顆種子，近西藏植物的1／5。這些年，除了為國家收集植物種子，鐘揚傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學(xué)生。初始援藏，鐘揚想為青藏高原盤點植物“家底”。漫長科考道路上，他慢慢意識到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者，“將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中，也許會對未來產(chǎn)生更為深遠的影響”。16年艱苦磨礪，鐘揚幫助西藏大學(xué)創(chuàng)造了一個又一個“第一”：申請到西藏第一個國家自然科學(xué)基金、第一個理學(xué)博士點，為藏族培養(yǎng)了第一位植物學(xué)博士，帶領(lǐng)西藏大學(xué)生態(tài)入選國家“雙一流”……不僅填補了西藏高等教育的空白，更將西藏大學(xué)生物多樣性研究成功推向世界。2017年9月25日凌晨5時許，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市，在為民族地區(qū)干部授課途中，鐘揚遭遇車禍，生命定格在了53歲。鐘揚的骨灰被他的學(xué)生莊嚴(yán)地撒入奔騰不息的雅魯藏布江，奔騰不息的浪花會將他的骨灰送到青藏高原的每個角落，成為祖國山河的一部分，而他，永遠也不會與這片深愛的土地分離。（有刪改）【相關(guān)鏈接】鏈接一在上海自然博物館，近 500塊中英文展板上的文字都經(jīng)他反復(fù)斟酌。上海自然博物館圖文項目負(fù)責(zé)人鮑其洞說，當(dāng)初找到鐘揚，沒敢奢望他會接下這個要求高但回報少、時間緊卻周期長的“燙手山芋”。沒想到他二話不說就攬下了。每條不到200字的文稿，涉及天文、地質(zhì)、生物、人文等，文字要求兼顧準(zhǔn)確性、前沿性和可讀性，通常一天只能討論十幾塊圖文。鐘揚常和他們一字一句斟酌，他的50歲生日就是在自然博物館的討論會中度過的。（顏維琦《鐘揚，用一生書寫種子的故事 ＞）鏈接二紅樹是一種適應(yīng)海岸生活的植物，以往最北存活在浙江溫州。一次鐘揚提出，現(xiàn)在氣溫變暖了，也許上海也能種活。這是前人不曾有過的設(shè)想。上海的海岸線很脆弱，如果有紅樹，對于生態(tài)保護將大有裨益。鐘揚在南匯投入了這項嘗試。從小苗長大需要 50年，成為紅樹林則要 100年甚至更久，種樹者自然看不到這一幕。但鐘揚說，這是我獻給未來上海的禮物。（董少校《復(fù)旦鐘揚：不忘初心追夢人》）鏈接三世界范圍的種質(zhì)資源賽在發(fā)達國家一直不見硝煙地進行著，耗資 8000萬英鎊的英國邱園“千年種子庫合作計劃’’就旨在以技術(shù)輸出的方式納入各國的種質(zhì)資源，并計劃在 2020年收集到全世界 25%的植物物種。（王丹陽《青藏高原土的“種子方舟”》）．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A．鐘揚帶領(lǐng)學(xué)生收集了上千種植物的 4000多萬顆種子，為中國植物種子庫豐富了種質(zhì)資源。B．在西藏大學(xué)，鐘揚開創(chuàng)了全新的生態(tài)，培育了科研人才，將生物多樣性研究推向世界。C.鐘揚積極參與上海自然博物館的建設(shè)，斟酌、討論中英文展板上的圖文，耗費了大量心力。D．鐘揚為保護上海脆弱海岸線而創(chuàng)造性地嘗試種植的紅樹，是他希望獻給未來上海的禮物。．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．鐘揚收集種子，為祖國守護植物基因?qū)殠欤瑸槿祟惤ㄔ旆N子的“諾亞方舟” ，其意義不在當(dāng)下，而在未來。B．過去中國缺乏種子資源保護意識，在植物學(xué)研究中缺失話語權(quán)，這堅定了鐘揚為國家收集種子的決心。C.青藏高原是植物學(xué)研究的空白地帶，地理環(huán)境惡劣，科考道路艱辛，因此鐘揚著力培植當(dāng)?shù)乜蒲辛α俊．紅樹以往最北存活在浙江溫州，但在上海種植紅樹的嘗試并非沒有科學(xué)依據(jù)，只是其效用短期不可見。E.鐘揚一生矢志報國，他去世后，學(xué)生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江，讓他與深愛的土地相融。.作為科學(xué)家，鐘揚身上體現(xiàn)了哪些科學(xué)精神？請結(jié)合材料，簡要概括。 （4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題.19分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。李士謙，字子約，趙郡平棘人也。髻趾喪父，事母以孝聞。伯父場，深所嗟尚，每稱曰： “此兒吾家之顏子也?！蹦晔簭V平王贊辟開府參軍事。后丁母憂，居喪骨立。士謙服闋，舍宅為伽藍①。博覽群籍，兼善天文術(shù)數(shù)。趙郡王睿舉德行，稱疾不就。隋有天下，畢志不仕。李氏宗黨豪盛，每至春秋二社，必高會極歡，無不沉醉喧亂。嘗集士謙所，盛饌盈前，而先為設(shè)黍，謂群從曰：“孔子稱黍為五谷之長，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可違乎？”少長肅然，不敢馳惰，退而相謂曰：“既見君子，方覺吾徒之不德也?！奔腋挥谪?，躬處節(jié)儉，每以振施為務(wù)。有兄弟分財不均，至相閱訟，士謙聞而出財，補其少者，令與多者相埒。兄弟愧懼,更相推讓，卒為善士。有牛犯其田者，士謙牽置涼處飼之，過于本主。望見盜刈其禾黍者，默而避之。其家僮嘗執(zhí)盜粟者，士謙慰諭之曰：“窮困所致，義無相責(zé)?！卞崃罘胖?。其后出粟數(shù)千石以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無以償，皆來致謝。士謙日: “吾家余粟，本圖振贍，豈求利哉！”于是悉召債家，為設(shè)酒食，對之燔契。明年大熟，債家爭來償謙，謙一無所受。他年又大饑，士謙罄竭家資，為之糜粥，賴以全活者將萬計。至春，又出糧種，分給貧乏，趙郡農(nóng)民德之?；蛑^士謙日：“子多陰德。"士謙曰：“所謂陰德者何？猶耳鳴，己獨聞之，人無知者。今吾所作，吾子皆知，何陰德之有！”士謙平生時為詠懷詩。又嘗論刑罰，其略曰： “今之贓重者死，是酷而不懲也。語曰人丕畏變丕 可以死恐之愚謂此罪宜從肉刑刖其一趾再犯者斷其右腕小盜宜繇又犯則落其所用三指又不俊下其腕無丕止也有識者頗以為得治體。開皇八年，終于家，時年六十六。趙郡士女聞之，莫不流涕日： “我曾不死，而令李參軍死乎！’會葬者萬余人。鄉(xiāng)人條其行狀，詣尚書省請先生之謚，事寢不行，遂相與樹碑于墓。（節(jié)選自《隋書?卷七十七?列傳第四十二》 ，有刪節(jié)）【注】①伽藍：佛寺。.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3分）A.語曰/人不畏死/不可/以死恐之/愚謂此罪宜從肉刑/刖其一趾/再犯者斷其右腕/小盜宜繇/又犯則落其所用三指/又不俊/下其腕無不止也B.語曰/人不畏死/不可以死恐之/愚謂此罪宜從肉刑/刖其一趾/再犯者斷其右腕/小盜宜繇/又犯則落其所用三指/又不俊下其腕/無不止也C.語曰/人不畏死/不可以死恐之/愚謂此罪/宜從肉刑刖其一趾/再犯者斷其右腕/小盜宜繇/又犯則落其所用三指/又不俊/下其腕無不止也D.語曰/人不畏死/不可/以死恐之/愚謂此罪宜從肉刑刖其一趾/再犯者斷其右腕/小盜宜繇/又犯則落其所用三指/又不俊下其腕/無不止也.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ 3分）A.字，古時男女成年行冠禮笄禮時所?。幻?，出生后由父母所取。 “字”與“名”在語義上有所關(guān)聯(lián)。B.髯靛，垂髯換牙之時，指童年。 “黃發(fā)垂髯”“有遺男，始靛，跳往助之”中的“髯” “靛”與此處含義相同。C.春秋二社，即春秋兩季的社日。社日，是古代勞動人民祭祀土地神的節(jié)日，其標(biāo)志性習(xí)俗是祭祀和宴飲。D.繇，在臉上刺字涂墨的刑罰。繇、刖、鼻人杖、笞、髡等均是古代刑罰，輕重不一，其中刖比翻更輕。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分）A.李士謙事母至孝，淡泊名利。為母守喪，形銷骨立；少為參軍.后拒絕舉薦，隋朝建立后仍矢志不做官。B.李士謙勤勉好學(xué)，才華橫溢。他不僅博覽群書，時常寫詩，擅長天文術(shù)數(shù)，對刑罰也有合情合理的見解。C.李士謙樂善好施，富而不奢。賑濟施舍，不惜傾家蕩產(chǎn)；家境殷實，卻非常節(jié)儉，故而招待親賓常用黍米。D.李士謙仁厚謙虛，生榮死哀。利益被他人侵害，不加追究反予寬慰；生前深受百姓愛戴，死時百姓流涕送葬。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）（1）有兄弟分財不均，至相閱訟，士謙聞而出財，補其少者，令與多者相埒。（2）其后出粟數(shù)千石以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無以償，皆來致謝。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。小寒食舟中作①杜甫佳辰強飲食猶寒，隱幾②蕭條戴鵑冠③。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬余里，愁看直北是長安?！咀ⅰ竣僭娙四耗昶刺吨輹r所作。②隱幾：席地而坐，靠著小桌幾。③鵑（he）冠：傳為楚隱者鶴冠子所戴的鶻羽所制之冠。.下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（ 5分）A.詩題交代寫作時間與地點。 “舟中”一語雙關(guān)，真實反映了杜甫晚年的漂泊處境，同時隱喻天下百姓像自己一樣流離失所。B.首句承題，寫詩人強打精神，飲酒過節(jié)。“強飲”兩字意蘊豐富，折射出詩人不欲飲酒、應(yīng)節(jié)當(dāng)飲、以飲澆愁的復(fù)雜心緒。C.第二句寫詩人窮愁潦倒的身世際遇。以儒士之身而戴隱者鸚冠，點出詩人無官無職，包蘊著不為朝廷所用的無奈與辛酸。D.第二聯(lián)傳神地寫出舟中所見所感。詩人因年邁多病、老眼昏花而產(chǎn)生了“天上坐” “霧中看”的錯覺，給人感覺十分真切。E.尾聯(lián)總束全詩，深化主題。面對眼前春江之上青山白云的自然景色，詩人遙想萬里外的長安，表現(xiàn)了他忠君憂國的執(zhí)著。.第三聯(lián)在詩中有何作用？請結(jié)合全詩簡要分析。 （6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題.5分）.補寫出下列句子中的空缺部分。 （5分）（1）自居易《觀刈麥》中" 一”兩句，通過描寫村婦孩童送飯的場景側(cè)面表現(xiàn)了麥?zhǔn)諘r節(jié)的農(nóng)忙景象。（2）《赤壁賦》中，描寫與客共飲、吟詠為樂的句子是“ —，,?！钡趎卷表達題（共80分）三、語言文字運用（20分）.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（ 3分）①中華五千年，興亡萬千事。每逢光風(fēng)霽月之 時，詩人們大多吟誦承平盛世的繁華，每逢陰雨'????晦冥之時，詩人們大多悲唱憂國憂民的挽歌。②他在自己生活都十分艱難的情況下，依然用微薄的收入資助山區(qū)貧困兒童。此項義舉，讓人感動，縱使是木人石心，也忍不住淚流滿面。????③成都人一直是“太陽的后裔”，只要一出太陽就傾巢而出，或去近郊騎行，或去賞花喝茶，休????閑的背后，體現(xiàn)的是生命最本真和舒適的狀態(tài)。④我知道這幅畫并不值錢，但是敝帚自珍 ，一直舍不得丟掉。每當(dāng)看到這幅畫，我都會想起一????起歷經(jīng)磨難的戰(zhàn)友，想起那段激情奮進的歲月。⑤審理此案的法官認(rèn)為，李某犯罪動機不是出于惡意，后來又有自首行為，考慮到李某認(rèn)罪態(tài)度良好，罪不客誅，最后僅被判處有期徒刑10年。????⑥十年磨劍，計日程功。在黎明的曙光即將到來之時，同學(xué)們更應(yīng)該分清主次，統(tǒng)籌安排，精????心規(guī)劃，把有限的時間用在最有“生產(chǎn)力”的地方。A.①③⑥B.①④⑥C.②③④D.②④⑤.下列選項中，沒有語病的一項是（ 3分）A.開通都江堰到四姑娘山的觀光鐵路，不僅能帶動沿線經(jīng)濟社會發(fā)展，助力民族貧困地區(qū)脫貧攻堅，更能讓游客便捷地觀賞到川西的壯美風(fēng)光。B,記者從氣象臺獲悉，今明兩天，四川和云南東北部以降水天氣為主，局部地區(qū)伴有短時強降水和雷暴大風(fēng)等強對流天氣，請相關(guān)部門注意防范。C.這群平均年齡還不到35歲的年輕人，在工作中堅持不懈，不屈不撓，用青春和智慧推動了航天事業(yè)的新發(fā)展，為我國航天事業(yè)爭得了話語權(quán)。D.據(jù)國家發(fā)改委的數(shù)據(jù)，2017年中國居民消費步伐升級，全國居民“恩格爾系數(shù)”為 29.3%,進入了聯(lián)合國劃分的20%-30%的富足區(qū)間。.下面各句中，表達得體的一句是（ 3分）A,校長會研究決定，任命市消防大隊王勇隊長擔(dān)任我校的消防安全輔導(dǎo)員。B.學(xué)生會決定5月10日在體育館舉辦第一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，歡迎大家惠顧。C.今中午在食堂遺失一個典雅別致的書包，如有拾得，請交至教學(xué)樓101。D.茲介紹我校高二李華同學(xué)前往貴公司參加暑期社會實踐，請予接洽為荷。.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）“區(qū)塊鏈”是一種計算機技術(shù)的新型應(yīng)用模式， ①：可以運用到智能合約、證券交易、電子商務(wù)、物聯(lián)、社交通訊等多個領(lǐng)域。區(qū)塊鏈具有開放性，系統(tǒng)是開放的，除了交易各方的私有信息被加密外，其他信息對所有人公開，任何人都可以通過公開的接口查詢區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)， 可以說， ②.。區(qū)塊鏈采用協(xié)商一致的規(guī)范和協(xié)議，在去信任的環(huán)境自由安全地交換數(shù)據(jù)，不是對“人”的信任，③，“人”的干預(yù)不對機器起作用。.下面是近十年中美兩國進出口貿(mào)易圖，請結(jié)合圖表，按要求回答問題。 （5分）近十年中美兩國間進出口貿(mào)易量TOC\o"1-5"\h\z（1）概述近十年來中美兩國間進出口貿(mào)易的整體情況。 （3分）（2）針對中美兩國可能進行的貿(mào)易戰(zhàn)，結(jié)合上圖，你有何看法？（ 2分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 （60分）隨著城市化進程，很多人離開故鄉(xiāng)去城市發(fā)展生根；隨著全球化進程，不少人離開故土去國外求學(xué)謀生。人們距自己的故鄉(xiāng)越來越遠。其實，所謂“故鄉(xiāng)”，不止是我們的生養(yǎng)之地，也是一種心靈的依托、文化的原鄉(xiāng)。鄉(xiāng)愁源于人的內(nèi)心，不僅是因身體遠離故鄉(xiāng)而生出的念想，更是因心靈之家遭遇變故而形成的文化心理現(xiàn)象。故鄉(xiāng)日漸遠去，如何安頓自己的心靈？有人心懷鄉(xiāng)愁，故鄉(xiāng)成為心靈的慰藉；有人放下鄉(xiāng)愁,為進入他鄉(xiāng)的新世界而歡欣……對此，你有怎樣的思考？請寫一篇不少于 800字的文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。成都市2015級高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第I卷閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）（3分）D（A項縮小范圍。大傳統(tǒng)指“前文字時代的文化傳統(tǒng)和與書寫傳統(tǒng)并行的口傳文化傳統(tǒng)”。B項“文化典籍中”錯誤。 C項概念理解錯誤?！吧裨捴袊钡膶ο蟀ā八季S潛意識、禮儀性行為密碼”）（3分）C（舉玉器為例，是為闡述“在大傳統(tǒng)的文化整合研究中，我們必須關(guān)注文化中最具有‘文本’意義的方面”。）（3分）A（“不會出現(xiàn)甲骨文、金文以及后來的這一套文字?jǐn)⑹隆蓖普摬徽_）（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）（3分）A（對文章主題概括錯誤）（5分）①家中犁鋅歷史悠久，現(xiàn)雖被冷落，但它凝聚著家族傳統(tǒng)中的精神意義，值得珍視。（3分）②犁鋅曾是重要的勞動工具，代表著村莊的傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式。 （2分）（意思相近即可）（6分）①先后寫了“犁鋅”過去的輝煌和現(xiàn)今的落寞，在對比中反映出時代的變遷。②圍繞“犁鋅”，串聯(lián)起家族中幾代人的生活。③以犁鋅為載體，表現(xiàn)了“我”的認(rèn)識和情感隨著時間的變化和深化。（每點2分，意思相近即可）（三）實用類文本閱讀（12分）（3分）B（“開創(chuàng)”有誤）（5分）BD（A"其意義不在當(dāng)下，而在未來”有誤；C因果關(guān)系有誤；E“遵照他的愿望”無中生有。選對一項 2分，選對兩項 5分。選三項及以上 O分）（4分）①著眼未來的創(chuàng)新精神②嚴(yán)守規(guī)程的謹(jǐn)嚴(yán)精神③填補空白的探索精神④不畏艱辛的實干精神（每點1分，意思相近即可）二、古代詩文閱讀（ 35分）（一）文言文閱讀（ 19分）（3分）B（3分）D（繇比刖輕）（3分）C（用黍米待客不是因為節(jié)儉）（10分）（1）有兄弟倆（因為）分配財產(chǎn)不均衡，到了互相爭吵、訴訟（的地步），李士謙聽到后就拿出錢財，補足那個分得少的人，使（他）和分得多的人的財產(chǎn)相等。（“鬩訟”“埒”各1分，大意3分）（2）那以后（李士謙）拿出幾千石糧食來借給同鄉(xiāng)，碰上年成歉收，借債的人家沒有辦法償還，都來（向士謙）表達歉意。（“貸”“登”“謝”各1分，大意2分）（二）古代詩歌閱讀（11分）（5分）AD（A項沒有“一語雙關(guān)”；“舟中作”為實寫，并無隱喻；D項產(chǎn)生“天上坐”的錯覺是由于天空倒映在水中。選對一項2分，選對兩項5分。選三項及以上 O分）（6分）①承接第二聯(lián)，寫舟中所見的蝴蝶翩趾、白鷗遠翔之景，呼應(yīng)題目“舟中作” 。（3分）②與尾聯(lián)抒情形成反轉(zhuǎn)：蝶鷗自在，與詩人的困于舟中的處境形成反襯。 （3分）（意思相近即可）（三）名句名篇默寫（5分）16．（5分）（1）婦姑荷簞食，童稚攜壺漿 （2）舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章第H卷表達題（共80分）三、語言文字運用（20分）（3分）B（光風(fēng)霽月：形容雨過天晴時萬物明凈的景象，也比喻政治清明，比喻開