二年級數(shù)學(xué)下冊第7課時 練習(xí)課_第1頁
二年級數(shù)學(xué)下冊第7課時 練習(xí)課_第2頁
二年級數(shù)學(xué)下冊第7課時 練習(xí)課_第3頁
二年級數(shù)學(xué)下冊第7課時 練習(xí)課_第4頁
二年級數(shù)學(xué)下冊第7課時 練習(xí)課_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊課件蘇教版蘇教版二年級下冊第7課時練習(xí)課1.認(rèn)識算盤：（1）撥珠前要先清零，然后定位，再撥珠。（2）計數(shù)時，要將珠子向梁撥，一個上珠表示5，一個下珠表示1。前課總結(jié)2.數(shù)位順序表：萬千百十個3.讀數(shù)：從高位讀起，千位上是幾，讀作幾千；百位上是幾，讀作幾百；十位上是幾，讀作幾十；個位上是幾，讀作幾；末尾的0不讀；中間的0只讀一次。4.寫數(shù)：從高位寫起，有幾個千，千位上寫幾；有幾個百，百位上寫幾；有幾個十，十位上寫幾；有幾個一，個位上寫幾；如果數(shù)位上沒有計數(shù)單位，要寫0占位。1.寫一寫、讀一讀。1037一千零三十七9006九千零六3803三千八百零三2個千和4個十組成的數(shù)是2040。兩千零四十6個千、1個百和5個一組成的數(shù)是6105。六千一百零五8個千和7個一組成的數(shù)是8007。八千零七3.寫出橫線上的數(shù)。40283.寫出橫線上的數(shù)。60093.寫出橫線上的數(shù)。100004.（1）7個百是（），9個千是（）。

（2）5020里面有（）個千和（）個十。

（3）6005里面有6個（）和5個（）。

（4）4個千和9個百組成的數(shù)是（）。

（5）4和千和9個十組成的數(shù)是（）。700900052千一490040905000+700=600+3000=700+5000=3900-900=5700-700=8400-8000=5700-5000=4000+200=5700570050007003600300040042006.連一連。7.先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫。

（1）2997,2998,2999，（），（）。

（2）1700,1800,1900，（），（）。

（3）7070,7080,7090，（），（）。300030012000210071007110通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論