大學掛科檢討書3000字

大學掛科檢討書3000字篇一：高校生掛科檢討書

高校生掛科檢討書

1、高校生掛科檢討書

敬重的黨組織：

我叫xx，是xx科技學院信息工程學院黨組織的一員。因在其次學期的期末考試中失利，消失掛科狀況，沒有發(fā)揮同學黨員在學習上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。

從校內(nèi)網(wǎng)查到自己掛科時，我沒有太大反應，安靜地接受了考試結(jié)果?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平常若不反復思索，談不上對所學內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、學會。這學期我花在學習上的時間的確少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個必定大事。事已至此，唯有坦然面對。

當突然意識到自己的黨員身份時，我的良心開頭擔心?！巴瑢W黨員考試掛科!”我第一次劇烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎么光榮。

此后心亂如麻，想著同學們會怎么談論？會不會給黨組織帶來負面影響？會帶來多大負面影響？自己會不會被組織批判處分？????

家父教育：錯誤已經(jīng)犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯。然而此事，同學竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不敬重。

其實我對自己的人生布滿迷茫。漸漸了解自己的專業(yè)后，我開頭覺悟到自己不喜愛也不擅長這個專業(yè)，而且對數(shù)學電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學習狀態(tài)，慢慢有了畏懼心理。面對這個繩結(jié)，感覺苦、悶彷徨。為了解快樂結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的狀況，我找到了自認為合適的一個，就是新東方訓練科技集團董事長俞敏洪的“專業(yè)實在換不了就學下去；保證考試不掛科，拿到學位證，同時進展自己的愛好特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度?！边@是個極好的解決方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完善的。我的考試失利的直接緣由是執(zhí)行不到位。

人類的科學分為社會科學和自然科學。我的愛好是了解這個世界，抱負是與伴侶創(chuàng)辦一個屬于服務業(yè)的社會企業(yè)，為社會解決一部分就業(yè)和社會救濟問題。我國是個人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農(nóng)業(yè)顏色使得社會結(jié)構(gòu)千年來停滯不前。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進的社會結(jié)構(gòu)后，世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代，產(chǎn)生自己的符合時代潮流的新社會。此刻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進展到頂峰的中國如一輛巨型航母，調(diào)轉(zhuǎn)方向緩慢而困難，于是錯過了這一列高速列車，后果是百年屈辱。我們社會結(jié)構(gòu)的入軌是在改革開放后，資本主義得到認可。社會的轉(zhuǎn)變不行避開地產(chǎn)生許多新的問題，國大，事多，政府目前無暇顧及民生人權(quán)社會福

利養(yǎng)老等，我覺得自己的人生價值在于為國家分擔這方面的負擔，這也是時代給予我們這一代青年的歷史使命。我信任，從蒸汽機開頭歷史幾百年的技術(shù)競爭已經(jīng)進入某種極值(參見CPU等等的更新速度)，技術(shù)制造業(yè)的進展空間日益飽和，而將來是基于先進理念和人文精神的服務業(yè)的舞臺，所以始終以來對技術(shù)存有些許偏見與忽視?，F(xiàn)在看回去，的確太年輕，看問題不夠客觀科學，做事情難免顧此失彼，需要連續(xù)進步。

在這一學期里，多數(shù)時間都在看經(jīng)濟和營銷學的書，此外還有哲學小說之類的，有時似懂非懂，有時感受良多。但，這種游覽書海、書叢獵奇的歡樂的基礎(chǔ)如此不堅固。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制——有時上課我也在看課外書，加之對高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學習的時間和精力在有意無意地越來越少。

現(xiàn)在看得出這個屬于泡沫式的學習生活，最終接近考試時泡沫破了。

計算機專業(yè)的課程都有肯定的門檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利——考試失利。

在假期里我深刻地反思，根本問題究竟出在哪，怎么解決？這是我暑假解決的主要問題。我的答案是自己的思想熟悉問題，即對技術(shù)的不科學的熟悉和理解。適值咱們學院里新建一個單片機小組，我已經(jīng)報名。放假前布置學習任務，假期自學，開學后審核篩選(篩選率6：1)。不管我是否被淘汰，有一點可以確定，我已經(jīng)開頭正視技術(shù)的重要性。我想這是我考試失利，對數(shù)學電路感到頭疼的本質(zhì)緣由。

熟悉世界首先要熟悉它的物質(zhì)規(guī)律，要熟悉物質(zhì)規(guī)律就要學好數(shù)理化一類的自然科學，這個結(jié)論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念熟悉，完成了逐層深化的自我剖析。

在此向組織嚴肅承諾，我會加快進步，以新的心態(tài)和觀念對待自己的學業(yè)，以一個大的器量對待四周的人事。爭取早日實現(xiàn)人生抱負，為社會做貢獻。

XXX

2、高校生掛科檢討書

敬重的學校領(lǐng)導：

我是XX級XX專業(yè)的XX同學，學號為XXXXXX，由于上課沒專心聽講，仔細做筆記。臨考時又沒有足夠的預備應付考試，抱著僥幸的心態(tài)參與考試，結(jié)果可想而知，我掛科了。我對于我掛科的這件事非常慚愧，也做了深刻反思，由此向?qū)W校領(lǐng)導檢討，檢討我因不仔細而犯下的錯，盼望領(lǐng)導能夠原諒，我保證以后上課用心聽講，仔細做筆記，不缺課不逃課，認仔細真學習，踏踏實實做人。做一個對社會有用的新高校生。

至此

敬禮

姓名：XXX

20XX年XX月XX日

3、高校生掛科檢討書

敬重的老師：

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學習，絕不再消失掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師信任我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

假如能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。或許現(xiàn)在就不會消失學習上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加糊涂得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我認真回想上學期的學習狀況，回想考試時的情景，慢慢清晰的知道，我學習的問題消失在什么地方?我總結(jié)了一下，也許有以下幾點：

一,對高校學習生活的不適應。高校和高中是完全不同的階段，其中對同學的學習生活要求也不一樣，假如我老是按著高中里的思維模式來過高校生活，確定要遇到許多困難。高校里的學習更多提倡的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為依據(jù)地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好方案，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)分。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)分更大的體現(xiàn)在我作為同學，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很樂觀的心情，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱忱來解決。

學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動我學習的愛好。而后者，我則充當著被動者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴峻的看管下，或許會有個好成果，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到高校的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要緣由。

二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候，在勞碌的學習之余，我常常抽時間去校外做兼職。我本準備利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的力量。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，熟悉社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎(chǔ)?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過稚嫩了。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也的確可以熬煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現(xiàn)在明白了，作為同學，目前的階段，學習永久都是第一位的。高校不同于其他任何學習階段，由于只有在高校里我們才能學習那些自己喜愛的東西，學習那些真正有有用價值的東西。高校里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都鋪張不起。

三，自己的性格比較內(nèi)向，在學習和生活方面很少和同學溝通。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能準時找同學溝通解決。于是一學期下來，問題越積越多，最終影響了考試成果。關(guān)于這點，我也仔細想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不行能什么都會，也不行能什么都登記，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想方法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。溝通的過程實際上也就是一個熟悉提高的過程，通過多個同學的溝通和分析，我們也會慢慢培育成從多個角度看問題想問題的習慣。

這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也簡單的多。還有，在生活方面，一個人不與他人常常溝通，也很簡單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有伴侶的狀況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會消失不順心的事。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也熟悉到了，并且開頭重視這個問題。

四，考試前夕家里消失的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我抓緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時間的學習和復習，我始終沒能安下心。到了最終考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的心情帶來很大的影響。

這學期，我肯定會調(diào)整自己的心情，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽擱的課想方法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。

XXX

4、高校生掛科檢討書

敬重的XX：

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學習，絕不再消失掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師信任我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

假如能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。或許現(xiàn)在就不會消失學習上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加糊涂得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我認真回想上學期的學習狀況，回想考試時的情景，慢慢清晰的知道，我學習的問題消失在什么地方？我總結(jié)了一下，也許有以下幾點：

一,高校和高中是完全不同的階段，其中對同學的學習生活要求也不一樣，假如我老是按著高中里的思維模式來過高校生活，確定要遇到許多困難。高校里的學習更多提倡的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為依據(jù)地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好方案，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)分。我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要緣由。

二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。我現(xiàn)在明白了，作為同學，目前的階段，學習永久都是第一位的。高校不同于其他任何學習階段，由于只有在高校里我們才能學習那些自己喜愛的東西，學習那些真正有有用價值的東西。高校里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都鋪張不起

三，考試前夕家里消失的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我抓緊回去一趟。當時就請了兩天的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時間的學習和復習，我始終沒能安下心。到了最終考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的心情帶來很大的影響。

這學期，我肯定會調(diào)整自己的心情，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽擱的課想方法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。

這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新熟悉的道理，肯定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也肯定會轉(zhuǎn)變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很具體方案。大致如下：

一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參加到學習生活中。高校里學習不管是枯燥乏味的，還是布滿樂趣的，你不主動去接受，永久都不會跑到你的腦子里去。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是考級考證。學習的科目也比以前多許多，在這種狀況下，我會合理支配好作息時間，上課的時候仔細聽講，準時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，其他的時間支配，我也會側(cè)重考級考證上

篇二：3000字高校曠課翹課檢討書

敬重的老師你好，在此我懷著愧疚和后悔的心情向你做一次深刻的檢討。這是一次發(fā)自內(nèi)心的良知和深切悔悟的檢討，這次檢討我發(fā)覺了自己的錯誤，重新使自己的思想步入正軌，使我重新明白了同學要以學習為本，學習放在第一位。不管有任何理由逃課是錯誤的，這次錯誤觸及到了我內(nèi)心靈魂深處，在我黑暗而冰冷的內(nèi)心再一次播上火種，熊熊烈火再一次復燃，心理的吶喊聲再一次洪亮在耳邊，使黑暗、冰冷、迷失方向的心再一次踏上奔向光明的列車。我痛定思痛過后打算洗心革面重新做一次合格的高校生。

守時守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代高校生應具備的品質(zhì)，應當有的職業(yè)道德，遵守校規(guī)校紀最基本的行為準則。早在我踏進校門,老師，輔導員就已三申五令,一再強調(diào)同學不得曠課。。雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應當向老師，做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

1.思想上的錯誤：對于自己不是很感愛好的課程的重視不夠。對于這一點，我開頭反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我最終熟悉到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要緣由。試問：假如我很喜愛這門課程，我自己會無故隨便曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平常沒有曠課的課堂效率上。許多我不感愛好的課程，往往我并沒有自始自終的用心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴峻的錯誤。對于學校開設(shè)的每一門課程都有學校的理由，我們作為同學就更應當去仔細學習。

2.行為上的錯誤：不應當無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在肯定程度上其實是對老師和同學的不敬重，而且讓老師也很擔憂。試問：假如全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的敬重了嗎?而且假如該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學究竟干什么去了?有危急嗎?……這些都是讓老師擔憂的問題，試想：假如老師整堂課都懷著擔憂的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不敬重，也是對大多數(shù)渴望得到學問的同學的不敬重。

3.對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課假如沒有受處處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的很多學問，這對于我自己將來的綜合素養(yǎng)行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。

對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的熟悉到了它們的嚴峻性，特殊是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我提出以下幾點改正看法，好讓自己和老師督促自己改正我的錯誤,期盼獲得老師的原諒：

1.向老師認錯。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應當去面對，要熟悉到自己的錯誤，避開以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。

2.提高紀律性。我應當仔細學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應當先向老師請假。

3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應當引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。

4.好好學習，培育自己廣泛的愛好。作為同學，特殊是新世紀的同學，學好學校開設(shè)的每門課程外，更應當培育自己廣泛的愛好愛好，讓自己成為具有多種本事的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。

5.學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的熟悉到了它的嚴峻性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批判，并盼望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特殊是不會再無故曠課了。盼望老師能夠給我改正的機會，并且真心的接受老師的批判和教導。同時盼望老師在往后的時間里能夠監(jiān)督我，提示我。我肯定不會再讓老師絕望了。

逃課分為兩種：一種是顯性逃課，是一種公認的顯而易見的逃課，詳細表現(xiàn)在早退、遲到、無故曠課等;另一種是隱性逃課，是一種變相逃課危急性很大詳細表現(xiàn)在課堂上睡覺、走神、看小說雜志、談天等。這幾種逃課的表現(xiàn)形式在我們課堂中再常見不過了，這些現(xiàn)象假如不準時制止會導致嚴峻的后果，從我做起提高思想意識杜絕這些不良現(xiàn)象。高校中逃課現(xiàn)象并不鮮見，不少高校生基于心理壓力、情感因素、沉迷網(wǎng)絡(luò)、個人心情及身體不適等緣由為擋箭牌而逃課，并且近幾年高校擴招，使更多的差等生踏進高校，高校生的綜合素養(yǎng)參差不齊，導致高校生逃課更為嚴峻。真可謂是“一條死魚腥了一鍋湯”。遲到，這不是一件可忽視的小事。很多同學會想我不就遲到了幾分鐘嗎?這也不是必修課是選修課，選修課學不學兩可反正考試也不考，假如是必修課自己認為自己很聰慧思想覺悟很高，不肖一屑的說不就是那么幾分鐘嗎?這書簡潔我一看就會。這些思想做為一名高校生是不應當有的，首先沒有遵守校內(nèi)校規(guī)制度按時上課，其次對學習態(tài)度不端正，對學習目的不明確，沒有步入正確的思想軌道，長期以往養(yǎng)成生活、學習懶散的作風，給全班做了個壞榜樣造成了惡劣的影響。早退，更不是我們能置之不理的是小事。自從我們上課前走進教室到下課后走出教室，什么同學等著我聚會吧，什么這節(jié)課是選修課吧，什么老師講課沒愛好吧，做為一名同學這些統(tǒng)統(tǒng)是不合理的理由。沒有理由不守時，沒有理由辜負老師的心血課程，沒有理由哄騙父母對你的期望，更沒有理由斷送自己的前途。無故曠課，是逃課中最為嚴峻的，比起遲到、早退情節(jié)更為嚴峻。很多學校的老師一在強調(diào)嚴禁曠課，雖然僅僅曠了一天課會反映出許多問題。學學問就像蓋大廈一樣，地基沒打好再美麗的摩天大廈也經(jīng)不起“社會颶風”的考驗。在我經(jīng)受考場的戰(zhàn)斗時，才發(fā)覺學問這把利箭沒有磨好，最終以失敗而告終。學學問就像做鏈子一樣一環(huán)扣一環(huán)，假如一環(huán)沒扣好鏈子是不會牢固的。就像學習一樣，雖然這一節(jié)課沒有上，但下一節(jié)課回用到上一節(jié)課的學問，上一節(jié)課的學問沒聽懂嚴峻的影響到了下一節(jié)課的聽課質(zhì)量，很多同學以似懂非懂而結(jié)束，下課后又不喜愛問老師，久而久之產(chǎn)生厭課心情形成惡性循環(huán)不知不覺中迷失自己。

課堂上睡覺、走神這種現(xiàn)象不僅是在高校，在中學學校也是很常見的，這種看似“身在教室，心在異地”的變相逃課嚴峻的影響了高校生的學習質(zhì)量。老師講課沒什么意思，也不是必修可聽不聽兩可，上課的時候我在教室沒有出去玩，所以學校不能扣我的學分，這些學

生從思想上誤入歧途有時比顯性逃課更嚴峻。在很多學校的高校宿舍中晚上談天、打牌直到晚12點甚至1點才能平穩(wěn)的入睡，這種做法不僅使自己身疲力竭、精力耗盡，也擾的想睡覺的同學睡不著。由于前一天晚上睡眠時間不足，睡覺質(zhì)量不好，因此在課堂上走神、打火氣、睡覺是常有的事了。這種現(xiàn)象會使同學課程丟落，學習精神恍惚，不能完成學業(yè)，久而久之走向迷茫自己的道路。

通過我這次深刻的檢討熟悉到自己的錯誤，意識到了高校逃課的病因，結(jié)合全國范圍內(nèi)的主流觀點，詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.同學思想熟悉上的錯誤。在學習過程中對感愛好的課與不感愛好的課，必修課與選修課存在著選聽和選學的問題。對于自己不感愛好的課程、選修課不夠重視，致使學習熟悉上的片面，學習態(tài)度不端正。學校既然開了這門課，就有這門課存在的道理，雖然是選修課它也能拓展學問面呀，開闊自己的視野，同樣是接受學問，為什么對這些課程有偏見呢?為什么不去接受這些學問呢?莫非也不想有學問武裝豐富自己的頭腦嗎?浩瀚的海洋也是由水滴組成的，學問點就是學問水滴，學問水滴匯聚在一起才能成為學問的海洋。無論是在趕愛好的課、必修課還是在不感愛好的課、選修課中處處是紛飛的學問水滴。為什么不用勤勞的雙手捕獲，再用敏捷的頭腦將它們?nèi)跁灤┠?我在開頭的時候并沒在意，到現(xiàn)在才意識到這是思想熟悉上的錯誤，也是導致曠課的重要緣由。

2.對同學、老師影響上的錯誤。許多同學認為逃課是自己的事與其他同學無關(guān)，通過這次深刻的檢討才意識到這種想法是錯誤的。假如我的曠課行為沒有被發(fā)覺或發(fā)覺了也沒受到校規(guī)校紀的懲罰，可能會讓更多有曠課想法的同學做出不理智的行為，在我行為的“熏陶”下，別的同學也會效仿，甚至變本加厲的逃課，嚴峻的影響班內(nèi)同學的學習激情，班級體形象的破壞，整體成果下降。無故曠課在肯定程度上說是對老師的不敬重行為，你在學校上課老師對你應當負責，你不在的時候老師很擔憂，不能專注講課嚴峻的影響授課質(zhì)量。對自己來說，曠課以后沒有學到自己本應當學到的很多學問，錯過了老師精彩的“畫龍點睛之筆”，這對自己的將來綜合素養(yǎng)的提高和改進都有很大的不良影響。

3寒窗苦讀十二載，回憶高中三年的“黑色時代”，很幸運地通過了千軍萬馬過獨木橋的險境，踏入了安靜美妙的高校校內(nèi)，在高校的“七彩之光”的重新普照下，壓力突然放松，心情像奔馳在草原上的野馬難以駕馭。從今在也沒有向高中時期老師的督促，父母的壓迫，結(jié)束了高中時期的試卷成山，考場連戰(zhàn)，為了沖刺高考紅線身心疲乏的生活。進入高校后課程松而不滿，業(yè)余活動許多，許多時間都由自己支配，許多同學自我的約束力量很弱，在受大城市中燈紅酒綠、車水馬龍景象的誘惑下無法自控而逃課。

(4)經(jīng)濟驅(qū)使逃課。就中國而言，農(nóng)村人口占全國人口的絕大多數(shù)。在高校中農(nóng)村人口也占了很大一部分，許多高校生來自比較貧困的農(nóng)村和山區(qū)，很難支付高校中昂貴的學費和生活費。父母希望孩子走出農(nóng)村結(jié)束那種“面朝黃土，背朝天”的生活，為了使自己完成學業(yè)只能用課余時間打工賺錢。當工作時間和學習時間沖突時，為了維持學業(yè)便選擇了逃課打工。在經(jīng)濟快速進展的今日，做任何事情必需以物質(zhì)基礎(chǔ)做后盾，許多高校生會想上學為了什么，不就是為了多掙錢嗎?高校生覺的金錢的吸引力遠大于課堂。

5就業(yè)壓力使高校生行為上帶有很強的盲目性。很多畢業(yè)生提前離校找工作或是在上學期間兼職一份工作，目的很明確是為了實踐和增加閱歷值來為自己以后準備，這種現(xiàn)象是造成畢業(yè)生逃課率極高的主要緣由。還有畢業(yè)生認為自己所學的專業(yè)是冷門專業(yè)，在社會上用途很少致使產(chǎn)生極端想法自暴自棄、破罐子破摔，通過網(wǎng)絡(luò)嬉戲、打牌、睡覺來虛度自己。還有一部分同學以“證書萬歲”來增加就業(yè)砝碼，是以玲牙利齒的“萬變應不變”來滿意企業(yè)的需求，以逃課為代價換取“公務員證”、“公共英語證”、“駕駛證”等，很多高校中消失了考公務員熱的現(xiàn)象。高校生思想傾向社會日益嚴峻。

6學?！俺绷黠L”引起的逃課現(xiàn)象。潮流風是指同學很簡單受學校風氣的影響而去仿照。在很多學校同學的評論中指出用逃課來推斷一個同學是否適應當代高校生活的標準。同學在此過程中追求一種奇怪???感，沒有考慮過后果，盲目的跟隨這種不良學風嚴峻的影響學校的形象和學校教學質(zhì)量的前途進展。

面對上述逃課的種種緣由，自身是本質(zhì)性因素，首先對自己做一次檢討和自我檢討。所謂的檢討和自我檢討就是對過往的事情閱歷的分析總結(jié)的過程?，F(xiàn)實生活中人們始終認為檢討和自我檢討是對錯誤的認知、分析及總結(jié)的過程，忽視了對勝利這一方面的分析，這對以后的進展再上一個臺階更為重要。當犯錯誤時，進行檢討可以發(fā)覺錯誤出在什么地方，錯誤的緣由，準時的更正可以更好的為下一次做好標榜。當勝利時，進行檢討可以總結(jié)閱歷，消退盲目探究勝利而隱蔽的危機，可以更好的助你騰飛。古往今來檢討與自我檢討是人們對自身素養(yǎng)的提高的一個必要方法。外面的花花世