spss基本操作教育經(jīng)濟與管理系統(tǒng)計SPSS應(yīng)用

PackagefortheSocialScience）的簡稱。1968年，斯坦福大學H.Nie等三位大學生開發(fā)司已決定將其全稱更改為StatisticalProductandServicesolutions（統(tǒng)計產(chǎn)品與服務(wù)解決方案）。教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 SPSS、Stata與SAS（StatisticalysisSystem）為專業(yè)所喜愛。Stata是一套提供其使用者數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)管理以及繪制專業(yè) 教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 硬件要軟件要SPSS軟件的安教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 運行 教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 File( Edit Vew Transform Analyze G Utilities Help幫助教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用數(shù)據(jù)編輯窗口（DataEditor）是SPSS提供的以類似電察（Case），每一列表示一個變量（Variable）。數(shù)據(jù)編輯窗口分為兩個不同的窗口即“Data教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用數(shù)據(jù)編輯窗口（Data行：代表觀察，每一行代表一個觀察對象或?qū)嵗?。它。教育?jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用SPSS菜單File：文件管理菜單，執(zhí)行有關(guān)文件的調(diào)入、、顯示和打印功能。：編輯菜單，執(zhí)行文本內(nèi)容的選擇、拷貝、粘貼、尋找和替換等功能View：視圖菜單，執(zhí)行有關(guān)、狀態(tài)欄、字體選擇、網(wǎng)絡(luò)等顯示功能序、、。yze：統(tǒng)計菜單，包含了一系列統(tǒng)計方法，為yze：統(tǒng)計菜單，包含了一系列統(tǒng)計方法，為統(tǒng)計分析的主菜Graphs：繪圖菜單，進行有關(guān)統(tǒng)計圖的制教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用2.變量編輯窗口 數(shù)（Width）、小數(shù)位數(shù)（Decimals）、變量（Label）、 顯示寬度（Columns）、變量測度（Measure）等，如圖所示教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用SPSS的所有計算分析結(jié)果都顯示在結(jié)果瀏覽窗教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用2.教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用2.教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用結(jié)果瀏覽窗口的內(nèi)容可以保存為SPSS結(jié)果輸出、HMTL文檔或文本文檔保存方法：File—教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用

ChartsOnlySelectedObjects：輸出選擇的項目教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用類型、寬度、小數(shù)位、變量、變量值、缺失值、顯教教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 值值教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用5種字符外，可以采用其它任LE，TO，WITH，BY等名字是系統(tǒng)保留名字，不能教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 字符型（String）：用戶可定義字符長度以便輸入字符教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 某醫(yī)生某地區(qū)兒童生長發(fā)育的情況，共了106名7歲兒童，表如下所示，請利用SPSS數(shù)據(jù)編輯窗口建立數(shù)據(jù)學個人信 歲年學個人信體體檢結(jié)身厘體身厘體公肺活毫教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用SPSS數(shù)據(jù)文件的存存取保存的SPSS文為SPSS。教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用SPSSExcel數(shù)據(jù)文件方式如下：File—教教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用4.4.保存SPSS更換數(shù)據(jù)文件名和類型，甚至挑選部分變量保存，則選擇File—Saveas。Variable：選擇數(shù)據(jù)文件中需要保留的變量保存類型：選擇SPSS創(chuàng)建不同的數(shù)據(jù)文件類型，默認為SPSS數(shù)據(jù)文件教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用如果想保存部分變量時，單擊“Variable”，彈出下面 KeepAll：選擇全部變量。DropAll：刪除全部變量。Contiune：完成選擇，返回保 框教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用值變量，且必須取正值才有意義。在進行卡方檢驗時需要定義權(quán)重操作步驟Variable（選需要定義重的變量）—OK教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用觀測值分類整理（排序與Excel排序Data–sort數(shù)據(jù)/變量排序or個案排教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 Data–Aggregate匯總什么？成BreakVariables按什么分組？ Function數(shù)）、StandardDeviation（標準差）、 （最大值）Minimum（最小值）、First（第教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 Data–Select幾 AllIfconditionifsatisfied（常用Randomsampleofcase（有用BasedontimeorUsefilter教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 Data—weight通常用頻數(shù)作為權(quán)在“個案”中選擇權(quán)重變量，則在其它操作中就會輸出的值。例如，計算均值教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSSSPSS基本運算術(shù)運關(guān)系運邏輯+加等與-減大或*乘小非/除大于等乘小于等括不等教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 SPSS表達教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 SPSS內(nèi)部函數(shù)大約有180教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 （computevariable） 轉(zhuǎn)換\計算變教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 2.2COMPUTE和IFCOMPUTE與 COMPUTE變量名=計算表達式教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 設(shè)置計算條件情況下，IF例如：IF IF（age>=15&教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 主要語句Transform-record-intosame/differentInputvariables-output單擊Oldandnew教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 語句Transform-CategorizeSPSS的默認教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 執(zhí)行transform-automatic 教育經(jīng)濟與管理系：《教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用 語句 cemissing教育經(jīng)濟與管理