寫給老師表揚信

寫給老師表?揚信(一)?尊敬的各?位老師、親?愛的小朋友?們：你們?好!我是喜?洋洋的媽媽?。一直以來?都想給孩子?寫封表揚信?，但由于工?作的關系，?總是一拖再?拖，這段時?間___小?朋友已經(jīng)跟?媽媽正式聊?了幾次關于?表揚信的問?題，今天說?什么都得寫?出來。小朋?友的心理有?時是很有意?思的，四歲?多的她們已?經(jīng)有了自己?獨立而細膩?的思想。作?為家長，我?們對孩子的?點滴進步都?應該予以鼓?勵。更何況?升入中班后?，揚揚確實?進步很明顯?，這與老師?們細心的呵?護和諄諄的?教育是分不?開的。揚揚?以及揚揚爸?爸媽媽非常?感謝咱們班?的老師對孩?子們傾注的?心血，老師?的鼓勵和呵?護讓孩子健?康快樂的渡?過了小班升?中班的轉(zhuǎn)折?期，并且老?師對孩子的?關愛讓他們?的快樂延續(xù)?著。揚揚?在升入中班?后，在生活?能力和學習?能力上的進?步是顯著的?。自從入中?班以來很少?能聽到揚揚?哭哭啼啼不?去幼兒園的?聲音。升入?中班后揚揚?似乎也長大?了，她會很?主動的告訴?爸爸媽媽：?揚揚自己的?事情自己干?，早晨起床?后自己就把?小臉小牙洗?刷的白白凈?凈，晚上睡?覺前會主動?洗漱干凈。?看過的書會?主動放回到?原來的地方?，并且做到?不折頁。揚?揚你越來越?棒了!揚?揚不但自己?的事情自己?搶著干，并?且干得還很?好呢，比如?自己的小襪?子自己洗，?自己的玩具?整理到柜子?里，自己掉?在地上的東?西、灑在桌?子上的水會?收拾的很干?凈，還會主?動幫助大人?干家務呢，?每天看到媽?媽在廚房做?飯、洗碗，?她會幫助拿?碗筷并擺放?好?？吹綃?媽做家務她?都會很高興?的來到媽媽?身邊說：“?媽媽，我?guī)?你做”，一?副樂于助人?熱心腸的樣?子。媽媽已?經(jīng)不覺得做?家務是一件?很枯燥的事?情了，發(fā)現(xiàn)?原來和孩子?一起勞動是?一件多么快?樂的事情啊?!既讓生活?充實了，也?讓孩子懂得?了關心別人?。揚揚也?很喜歡把幼?兒園里有意?思的事情跟?我們溝通，?甚至把老師?教授的東西?回家也與我?傳達一下，?例如前段時?間老師教唱?的《國旗，?國旗，多美?麗!》只要?在路上看到?國旗就會停?下來唱兩遍?，然后敬個?禮才離開。?回家后會認?真給我們把?幼兒園老師?授課的過程?在家里又回?放一下，她?的小老師當?的可真棒啊?!上周有一?天，我們接?的稍晚，揚?揚看到了老?師們忙碌的?身影，出了?校園后她的?第一句話就?是“老師真?辛苦啊!”?聽了這句話?之后媽媽真?的感到了我?們的揚揚長?大了!揚?揚小朋友的?表現(xiàn)確實不?錯啊，但表?揚的話不能?一下子全說?完啊，我們?相信在以后?的日子里揚?揚會做的更?好，因為爸?爸媽媽和老?師相信揚揚?會越來越棒?!也許揚?揚的表現(xiàn)在?班里還不是?很好，但我?們相信，在?老師和家長?的共同配合?下，揚揚表?現(xiàn)的會越來?越好。同時?也希望各位?老師在全班?小朋友面前?讀一讀這封?給揚揚的表?揚信，畢竟?這是她再三?爭取來的!?衷心的感?謝各位老師?為孩子們所?付出的一切?，包括你們?的青春、你?們美麗的容?顏，你們在?孩子的心中?和我們家長?的心中是永?遠最美麗的?!再一次感?謝你們，愿?你們永遠健?康、美麗;?愿我們中二?班的每一個?孩子在老師?的精心培育?下茁壯成長?!老師，您?辛苦了!?___的媽?媽寫給老?師表揚信(?二)尊敬?的吳園長：?您好!今?天我寫表揚?信要對咱們?實驗幼兒園?中五班的班?主任吳老師?、梁老師和?李老師三位?老師提出表?揚。她們?對孩子的教?育很細心。?孩子的常?規(guī)性習慣養(yǎng)?成教育，她?們做得很好?。幼兒時期?是孩子們養(yǎng)?成各種好的?生活習慣以?及學習習慣?的重要時期?，一天中的?一半時間孩?子都是伴隨?老師身旁，?這就要看來?自老師的功?夫了，可喜?的是她們做?得很好!因?為我從和孩?子老師們的?簡單交流中?還有和孩子?回到家里的?表現(xiàn)足足可?以看到這一?點。比如孩?子洗手時候?的時間以及?動作要求、?學著疊疊自?己的衣服等?等;另外還?有最讓我們?家長感動的?就是孩子看?到我在拖地?，就會趕緊?拿來笤帚和?垃圾兜幫助?媽媽清掃整?理;孩子看?到媽媽爸爸?下班回來就?趕緊拿起拖?鞋讓我們換?鞋;孩子每?一次吃東西?總是恭恭敬?敬的先遞到?我的嘴邊;?和別的小朋?友一起做到?會分享玩具?和食物。我?問孩子怎么?這么懂事，?孩子脫口而?出：“我們?老師都這樣?給我們說過?，讓我們回?到家里也要?做一個懂事?的好孩子呢?!”是啊，?正是老師們?誨人不倦、?不厭其煩的?諄諄教誨才?使得孩子們?記住了老師?的這些話，?并在實際生?活中指導孩?子一點一滴?的踐行!孩?子在幼兒園?里不知不覺?接收了這些?來自老師傳?遞的習慣與?品質(zhì)：要愛?自己的爸爸?媽媽、要愛?勞動、要學?會分享、要?學會感恩。?去接孩子時?我們并沒問?起孩子在園?的表現(xiàn)情況?，梁老師總?會利用很是?短暫的時間?準確的給我?們反映孩子?的特點以及?興趣愛好表?現(xiàn)，并給我?們提出一些?發(fā)展孩子這?方面興趣的?建議，很是?令我們感動?。另外梁老?師的那種對?學生及其負?責的精神也?是很令我們?家長感動。?昨天我的先?生接孩子晚?了，怕孩子?在班里著急?，就給已經(jīng)?前去接孩子?(和我們孩?子一起都在?中五班)我?們的一個朋?友打電話，?讓他先把我?們的孩子和?他的孩子一?起接出來在?院子里玩一?會兒，但是?梁老師婉言?謝絕了他的?好意請求，?并認真的說?：“我就是?等到天黑，?也要等他的?家長來接!?”寥寥數(shù)語?，充分顯示?出她那顆高?尚的責任心?和高度的責?任感!所以?我說孩子們?跟著這些老?師，真是極?大的幸運啊?!接下來?我說的是中?五班的班主?任的班級管?理工作，這?個特別值得?我們家長贊?嘆。吳小彥?老師的那雷?厲風行的工?作作風以及?她那敬業(yè)精?神很值得表?揚。她總是?及時通過校?訊通及時和?家長取得聯(lián)?系，告訴家?長孩子在幼?兒園里近短?期的活動以?及要求，誠?懇的耐心的?提醒家長密?切配合。同?時把孩子們?的在校活動?情況及時拍?照并發(fā)布空?間，讓我們?及時享受和?分享孩子們?在幼兒園的?快樂，我感?覺到這樣就?像是在看孩?子的在校的?活動視屏呢?!又感覺是?好像天天守?著自己的孩?子一樣。我?非常喜歡寫?博客記錄孩?子的成長點?滴，博客里?的文如果要?是能插上豐?富多彩的圖?片就更能表?現(xiàn)出和呈現(xiàn)?出要表達的?內(nèi)涵!而吳?老師她就做?到了這一點?，而且做的?非常好!總?能及時給我?們提供孩子?們在校的豐?富多彩的一?切活動圖片?資料，這是?一件多么值?得高興和驕?傲的事情!?我在成長網(wǎng)?里面的媽媽?們看到我的?博客里的孩?子在幼兒園?的所有活動?照片，都是?羨慕無比，?贊不絕口，?嘖嘖稱贊班?主任老師的?出色工作!?目前從開學?到現(xiàn)在才僅?僅不到__?_個月時間?她的空間里?已經(jīng)上傳了?中五班孩子?活動的將近?___張圖?片!!這里?邊蘊涵了吳?老師的那份?對待孩子的?大愛以及她?敬業(yè)愛崗的?無私奉獻精?神!是多么?的值得我們?學習和敬佩?!!進入?中五班這一?段時間內(nèi)，?我的孩子進?步很大，說?話做事就有?許多他老師?的影子。特?別是人際交?往以及自信?心這些方面?變化進步的?很大，孩子?的膽子在老?師的引導下?大了許多，?和人交往時?候大大方方?，沒有了以?往的扭扭捏?捏的狀態(tài)。?好的教育需?要“以人格?育人格”，?對于心靈是?一張白紙的?幼兒來說，?教育者的素?質(zhì)和人格尤?其重要。有?些懂教育的?家長可以在?孩子成人過?程中發(fā)揮更?大的作用，?但又有多少?幼兒園孩子?的家長能把?精力放到孩?子身上呢??多數(shù)家長正?是而立之年?正是創(chuàng)業(yè)的?時候，從參?加咱們幼兒?園的《家庭?教育講座》?那天來到寶?寶班上的家?長我就可以?看出來，參?加講座的家?長中有三分?之一還是爺?爺和奶奶。?我想教育孩?子必須是應?該是父母的?責任的!所?以，鑒于這?些情況來說?，此時來自?老師的教育?就顯示出巨?大的威力了?!“三歲看?大，七歲看?老”，不是?說說而已的?事情，從看?得到的孩子?的行為習慣?，到看不到?的孩子的應?對方式，再?到影響孩子?一生的人格?發(fā)展，很大?程度上是幼?兒園老師的?“功勞”。?所以，我從?內(nèi)心十分尊?敬寶寶的老?師們，也從?內(nèi)心十分感?謝她們!?寫給老師表?揚信(三)?尊敬的學?校領導、全?體老師：?你們好!?我是貴校高?三(3)班?___的家?長，我的小?孩即將參加?高考，回顧?三年來兒子?在學校的成?長歷程，我?們由衷地感?謝老師對小?孩的培養(yǎng)和?教育。三?年前，小孩?剛到學校，?生活自理能?力較差，基?礎知識薄弱?，學習成績?比較落后，?是學校各個?科任老師憑?著他們嚴謹?的工作態(tài)度?、豐富的教?學經(jīng)驗以及?在孩子身上?傾注了大量?的心血使小?孩的學習成?績及生活自?理能力有了?一個很大的?提高。三年?來小孩的成?長幾乎交給?了學校、交?給了老師。?孩子的不斷?進步，離不?開學校老師?的教育和幫?助，多虧你?們學校有一?支高素質(zhì)的?教師隊伍和?特別負責任?的班主任。?我們?yōu)榱肆?解小孩在校?的學習、生?活情況經(jīng)常?給老師打電?話，這樣一?來就占用了?老師許多的?休息時間，?但孩子的班?主任和老師?們總是不厭?其煩地接聽?電話并詳細?反映小孩在?學校的生活?、學習情況?，在老師的?話語中我真?切地感受到?老師對小孩?的關愛，也?讓我非常感?動!正是有?這些老師對?我兒子以及?其他孩子真?誠無私的付?出，換來的?是孩子們的?健康快樂，?換來了我們?這些做家長?的安心和放?心，換來的?是我們家長?由衷的感動?與敬佩。?讓孩子就讀?貴校是我們?無悔的選擇?。貴校不是?將教學目的?局限于分數(shù)?之上，而是?將提升學生?的綜合素質(zhì)?放在首位，?關注學生成?長的點點滴?滴，關心他?們思想上的?進步。幾年?來學校開展?多種多樣的?課外活動，?特別是學農(nóng)?活動更是磨?煉了他們的?意志，培養(yǎng)?了他們的吃?苦精神，使?他們受益匪?淺!孩子?的每一次進?步每一分成?績都凝聚著?老師們的心?血，你們的?言行是留給?孩子寶貴的?精神財富，?你們的無私?