蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7單元第7課時(shí)“認(rèn)識(shí)平行四邊形”教案

《認(rèn)識(shí)平行四邊形》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1.在聯(lián)系生活實(shí)際和動(dòng)手操作的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。2.認(rèn)識(shí)平行四邊形的高，明確底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能測(cè)量和畫(huà)出平行四邊形的高。3.在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能在方格紙上畫(huà)出平行四邊形，能正確判斷一個(gè)平面圖形是不是平行四邊形。[教學(xué)重點(diǎn)]認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握平行四邊形的特征。[教學(xué)難點(diǎn)]能畫(huà)出平行四邊形的高，明確底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系。[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件；三角尺。[教學(xué)過(guò)程]復(fù)習(xí)引入數(shù)學(xué)小講師。小講師講解:如何畫(huà)三角形的高。明確：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直線段是三角形的高，這條對(duì)邊是三角形的底。2.揭示課題。交流：平行四邊形在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，它有什么特點(diǎn)呢?這節(jié)課我們就來(lái)深入探究平行四邊形的相關(guān)知識(shí)。（板書(shū)課題)交流共享1.交流預(yù)習(xí)成果1。（1）找一找：在圖中找出平行四邊形。（2）說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些地方能見(jiàn)到平行四邊形。（3）想一想：在方格紙上畫(huà)一個(gè)平行四邊形，說(shuō)說(shuō)平行四邊形有什么特點(diǎn)。2.畫(huà)平行四邊形。引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們展示方格紙上的平行四邊形。教師巡視，了解學(xué)生的畫(huà)圖情況，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。教師課件出示平行四邊形圖。3.觀察、交流平行四邊形的特點(diǎn)。（1）學(xué)生獨(dú)立觀察平行四邊形，再在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)平行四邊形有什么特點(diǎn)。（2）全班交流。平行四邊形的特點(diǎn)比較多，教師要抓住主要特點(diǎn)進(jìn)行交流，其他特點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行交流。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，師歸納：①平行四邊形的主要特點(diǎn)：兩組對(duì)邊分別平行；兩組對(duì)邊分別相等。②平行四邊形的其他特點(diǎn)：4條邊，4個(gè)角；對(duì)角相等；鄰角的和是180。4.概括總結(jié)平行四邊形的定義。過(guò)渡：剛才同學(xué)們通過(guò)觀察、交流，找出了平行四邊形的許多特點(diǎn)，現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)什么是平行四邊形嗎？教師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，結(jié)合平行四邊形圖，指出：像這樣兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫作平行四邊形。（板書(shū)）5.交流預(yù)習(xí)成果2。(1）畫(huà)一畫(huà)：在方格紙上的平行四邊形的一條邊上，先任意取一點(diǎn)，再畫(huà)出這一點(diǎn)到它對(duì)邊的垂線。（2）說(shuō)一說(shuō)：這是怎樣的一條線段，它是平行四邊形的什么。6.認(rèn)識(shí)平行四邊形的高、底。（1）動(dòng)手操作，嘗試畫(huà)高。布置任務(wù)：你能在平行四邊形的一條邊上任意取一點(diǎn)，畫(huà)出這一點(diǎn)到它對(duì)邊的垂線嗎？學(xué)生在教材的平行四邊形圖上進(jìn)行操作。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（2）交流討論，突破難點(diǎn)。①課件出示學(xué)生的不同畫(huà)法：畫(huà)法一：畫(huà)法二：②學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察得出并交流兩種畫(huà)法的聯(lián)系與區(qū)別。聯(lián)系：都是從平行四邊形的一條邊上的一點(diǎn)到對(duì)邊的垂直線段。區(qū)別：一條垂線連接上下兩條邊；另一條垂線連接左右兩條邊。教師出示平行四邊形邊上畫(huà)出的兩條垂直線段。（3）認(rèn)識(shí)平行四邊形的高。教師介紹：從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到它對(duì)邊的垂直線段，是平行四邊形的高，這條對(duì)邊是平行四邊形的底。教師一邊介紹一邊出示標(biāo)出的“底”和“高”。高高底底思考：平行四邊形的高有多少條？引導(dǎo)學(xué)生思考得出：平行四邊形的高有無(wú)數(shù)條。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第89頁(yè)“練一練”。讓學(xué)生在不同的底上畫(huà)高，再次感受底和高的相對(duì)性。2.完成教材第91頁(yè)“練習(xí)十四”第1題。讓學(xué)生拼一拼，再次感受平行四邊形的特點(diǎn)。3.完成教材第92頁(yè)“練習(xí)十四”第10題。通過(guò)測(cè)量，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行四邊形對(duì)角度數(shù)相等，鄰角度數(shù)的和是180。4.拓展練習(xí)：按要求在下面圖形中畫(huà)出線段。反思總結(jié)提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會(huì)呢？明確：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫作平行四邊形。平行四邊形的特點(diǎn)有：兩組對(duì)邊分別平行；兩組對(duì)邊分別相等；有4條邊，4個(gè)角；對(duì)角相等；鄰角的和是180。作業(yè)布置：1.預(yù)習(xí)書(shū)本89、90頁(yè)；2.《伴你學(xué)》65頁(yè)。[板書(shū)