法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2023年

第20頁(yè)共20頁(yè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)?習(xí)報(bào)告范文?2023年?首先，我?想向所有為?我的實(shí)習(xí)提?供幫助和指?導(dǎo)的___?司法所的工?作人員致謝?，感謝你們?為我的順利?實(shí)習(xí)所作的?幫助和努力?。___年?___月_?__日至_?__年__?_月___?日，我在_?__司法所?進(jìn)行了實(shí)習(xí)?。通過(guò)實(shí)習(xí)?，我在法學(xué)?領(lǐng)域獲得了?實(shí)際的工作?經(jīng)驗(yàn)，鞏固?并檢驗(yàn)了自?己幾年法學(xué)?專(zhuān)科學(xué)習(xí)的?知識(shí)水平。?通過(guò)實(shí)習(xí)?了解了基層?司法所的性?質(zhì)和任務(wù)：?基層司法所?是縣區(qū)司法?局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人?民政府（街?道辦事處）?的派出機(jī)構(gòu)?，是承擔(dān)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)人民政府?（街道辦事?處）管理司?法行政工作?的職能部門(mén)?，在縣區(qū)司?法局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)?人民政府（?街道辦事處?）領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)?行工作?；?層司法所擔(dān)?負(fù)著落實(shí)依?法治國(guó)方針?的大量基礎(chǔ)?性工作，通?過(guò)綜合運(yùn)用?人民調(diào)解、?法制宣傳教?育、執(zhí)法監(jiān)?督、安置幫?教、法律服?務(wù)等手段；?發(fā)揮著維護(hù)?基層社會(huì)穩(wěn)?定、保障市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?、促進(jìn)依法?治理的重要?作用?；鶎?司法所的具?體任務(wù)是：?1.協(xié)助?基層政府開(kāi)?展依法治理?工作和行政?執(zhí)法檢查、?監(jiān)督工作；?2.指導(dǎo)?管理人民調(diào)?解工作，參?與重大疑難?民間糾紛調(diào)?解工作；?3.指導(dǎo)管?理基層法律?工作；4?.代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)?人民政府（?街道辦事處?）處理民間?糾紛；5?.___開(kāi)?展普法宣傳?和法制教育?工作；6?.___開(kāi)?展對(duì)刑滿(mǎn)釋?放人員和解?除勞教人民?的過(guò)渡性安?置和幫教工?作；7.?參與社會(huì)治?安綜合治理?工作；8?.完成上級(jí)?司法行政機(jī)?關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人?民政府（街?道辦事處）?交辦的其他?有關(guān)工作。?實(shí)習(xí)期間?，由于實(shí)習(xí)?的司法所人?員配置少，?加上司法所?工作涉及面?廣、工作難?度大、工作?對(duì)象的不確?定和工作對(duì)?象情緒的不?穩(wěn)定。我的?實(shí)習(xí)工作可?謂面面具到?，完全融入?司法所和所?里工作人員?一同按他們?之前擬定的?工作計(jì)劃做?好日常司法?工作。其中?主要包括了?：普法宣傳?、指導(dǎo)管理?基層人民調(diào)?解工作、法?律咨詢(xún)、安?置幫教、參?與人民調(diào)解?工作等方面?的內(nèi)容。?一、___?開(kāi)展普法宣?傳和法制教?育工作基?層司法所擔(dān)?負(fù)著落實(shí)依?法治國(guó)方針?的大量基礎(chǔ)?性工作，普?法宣傳和法?制教育是司?法所最基本?的工作。法?治含兩個(gè)方?面的基本原?則，一是制?定的法律是?良好的法律?，二是制定?的法律得到?普遍的遵守?。只通過(guò)普?法教育讓公?民了解我國(guó)?現(xiàn)行的法律?法規(guī)、增強(qiáng)?公民的法律?意識(shí)才能使?公民做到學(xué)?法、知法、?懂法、守法?。在實(shí)習(xí)?期間，從工?作中接觸到?案例了解到?基層人民法?律知識(shí)的嚴(yán)?重匱乏和法?律意識(shí)的欠?缺，深感普?法宣傳的重?要性、緊迫?性。在實(shí)習(xí)?期間就普法?宣傳開(kāi)展了?如：準(zhǔn)備法?制講座的資?料、制做各?種宣傳道具?、出法制墻?報(bào)等實(shí)際性?的法制宣傳?工作。面對(duì)?基層農(nóng)村堪?憂的法律現(xiàn)?狀，我實(shí)習(xí)?所做的工作?顯的如此杯?水車(chē)薪。我?們不得不考?慮這么一個(gè)?問(wèn)題：農(nóng)民?的法律意識(shí)?應(yīng)該怎么樣?去培養(yǎng)？經(jīng)?濟(jì)發(fā)展了，?法律意識(shí)才?能上去嗎？?我們要不要?針對(duì)農(nóng)民進(jìn)?行一場(chǎng)思維?傳播，用我?們自己的聲?音去傳播法?律，這樣做?作用能有多?大我在思考?著。普法宣?傳和法制教?育工作是一?項(xiàng)長(zhǎng)期工作?需要司法工?作者的不斷?努力。二?、指導(dǎo)管理?基層人民調(diào)?解工作基?層糾紛調(diào)解?___一般?有三級(jí)，即?：鎮(zhèn)調(diào)解中?心、管區(qū)調(diào)?解站和村調(diào)?解委員會(huì)。?鎮(zhèn)的司法調(diào)?解中心是一?個(gè)多層次，?有多個(gè)部門(mén)?（如派出所?、計(jì)劃生育?服務(wù)站、工?商行政管理?所、民政辦?、信訪辦等?）參加的綜?合體，司法?所在其中起?主導(dǎo)作用。?對(duì)村調(diào)解委?員會(huì)進(jìn)行調(diào)?整、充實(shí)，?提高調(diào)解委?員會(huì)隊(duì)伍的?整體素質(zhì)，?確保調(diào)解質(zhì)?量等都由司?法所指導(dǎo)。?實(shí)習(xí)期間參?加___村?調(diào)委會(huì)成員?學(xué)習(xí)《最高?人民法__?_關(guān)于審理?涉及人民調(diào)?解協(xié)議的民?事案件__?若干規(guī)定》?和人民調(diào)解?卷宗的歸檔?；對(duì)司法所?人民調(diào)解卷?宗進(jìn)行歸檔?的實(shí)際操作?。從人民調(diào)?解卷宗歸檔?工作中了解?到基層糾紛?的一些特點(diǎn)?：一是主體?的多元化；?二是糾紛類(lèi)?型的多樣化?；三是糾紛?多因小事引?起。為以后?的工作積累?了一定的知?識(shí)儲(chǔ)備。?三、法律咨?詢(xún)提供法?律咨詢(xún)和法?律服務(wù)是懷?法所的一項(xiàng)?重要工作，?但在法律咨?詢(xún)這方面的?工作在實(shí)習(xí)?中遇得比較?。只遇到一?起有關(guān)房屋?買(mǎi)賣(mài)合同的?咨詢(xún)，這或?許和基層公?民的法律意?識(shí)的欠缺有?很大的關(guān)系?。不能因?yàn)?公民法律意?識(shí)的欠缺而?對(duì)基層法律?咨詢(xún)工作的?放松乃至懈?怠，相反更?因得到加強(qiáng)?。在基層沒(méi)?有法律服務(wù)?所建制的情?況下，司法?所更應(yīng)探索?如何為群眾?進(jìn)行法律服?務(wù)，幫他們?排憂解難。?只有在通過(guò)?公民的切身?體驗(yàn)用法律?維自己的權(quán)?益后，才能?更加提升他?們的法律意?識(shí)。使其知?法、守法、?依法維護(hù)自?身合法權(quán)益?。四、安?置幫教安?置幫教工作?，是指在黨?委、政府的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下?，依靠各有?關(guān)部門(mén)和社?會(huì)力量對(duì)國(guó)?家規(guī)定期間?內(nèi)的刑滿(mǎn)釋?放、解除勞?教人員進(jìn)行?的一種非強(qiáng)?制性的引導(dǎo)?、扶助、教?育、管理活?動(dòng)。有兩方?面的含義：?一是對(duì)刑釋?解教人員進(jìn)?行幫教；二?是對(duì)刑期釋?解教人員予?以就業(yè)前過(guò)?渡性安置工?作。實(shí)習(xí)?期間在安置?幫教方面主?要做了幾點(diǎn)?工作：一是?為全鎮(zhèn)的刑?釋人員建立?幫教檔案；?二是檢查落?實(shí)幫教工作?；三是對(duì)外?出打工刑釋?人員進(jìn)行電?話考查幫教?。刑釋人?員作為社會(huì)?的特殊群體?，面對(duì)生活?他們顯得比?常人更艱辛?。在與他們?的接觸中發(fā)?現(xiàn)他們誰(shuí)都?不愿被排斥?在社會(huì)之外?，他們的內(nèi)?心其實(shí)很脆?弱。他們需?要更多的關(guān)?愛(ài)，社會(huì)的?寬容是他們?最大的渴望?；社會(huì)的公?平是他們迫?切的期待。?安置幫教工?作正是通過(guò)?自身的努力?，幫助刑釋?人員減少他?們回歸社會(huì)?障礙。讓他?們改過(guò)自新?、重新做人?，減少犯罪?機(jī)率消除社?會(huì)不安定因?素。他們?yōu)?自己曾經(jīng)的?過(guò)錯(cuò)付出了?慘重的代價(jià)?，他們贖清?了他們?cè)?jīng)?所犯的罪行?。在法律面?前他們和我?們一樣平等?，我們有何?理由排斥他?們？五、?參與人民調(diào)?解工作人?民調(diào)解，是?指人民群眾?運(yùn)用自己的?力量自我教?育、自我管?理、自我服?務(wù)的一種自?治活動(dòng)。它?是在人民調(diào)?解委員會(huì)的?主持下，以?國(guó)家法律、?法規(guī)、規(guī)章?、政策和社?會(huì)公德規(guī)范?為依據(jù)，對(duì)?雙方當(dāng)事人?進(jìn)行調(diào)解、?勸說(shuō)，促使?他們互相諒?解、平等協(xié)?商、自愿達(dá)?成協(xié)議、消?除紛爭(zhēng)的一?種群眾自治?活動(dòng)。“指?導(dǎo)管理人民?調(diào)解工作，?參與重大疑?難民間糾紛?調(diào)解工作”?是司法所的?重要工作之?一。司法所?在基層人民?調(diào)解中起主?導(dǎo)作用主要?體現(xiàn)在：依?法解決干群?矛盾和各種?熱點(diǎn)、難點(diǎn)?問(wèn)題，調(diào)處?民間糾紛；?指導(dǎo)村級(jí)調(diào)?委會(huì)的工作?；解決跨地?區(qū)、跨行業(yè)?的矛盾糾紛?；開(kāi)展各種?形式的普法?、法制宣傳?教育；解決?矛盾糾紛，?設(shè)立協(xié)調(diào)方?案，調(diào)防結(jié)?合，落實(shí)協(xié)?調(diào)措施；承?辦上級(jí)交辦?的疑難問(wèn)題?，確保把問(wèn)?題解決在本?鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)。?為了把矛盾?糾紛消滅在?萌芽狀態(tài)，?為維護(hù)社會(huì)?安定和諧。?司法所每個(gè)?月都會(huì)在全?鎮(zhèn)實(shí)施定期?的矛盾排、?調(diào)解工作。?在實(shí)習(xí)期間?有幸參加了?司法所每月?一次的定期?矛盾排查、?調(diào)解工作。?在對(duì)全鎮(zhèn)進(jìn)?行的矛盾排?查中還參與?了人民調(diào)解?工作，在工?作中發(fā)現(xiàn)基?層矛盾糾紛?主要集中在?：婚姻家庭?、財(cái)產(chǎn)債務(wù)?、相鄰關(guān)系?等方面。其?主在成因在?于對(duì)法律知?識(shí)的不了解?，往往在了?解了相關(guān)的?法律知識(shí)后?矛盾糾紛就?會(huì)得到解決?。為此我在?想：農(nóng)村要?怎么樣的法?律？我們送?法下鄉(xiāng)，送?什么法？送?《刑法》、?《經(jīng)濟(jì)法》?？送最需要?的法——與?人民群眾自?身生產(chǎn)、生?活密切相關(guān)?的法律、法?規(guī)。通過(guò)?實(shí)習(xí)還撐握?了一定的人?民調(diào)解工作?的方法與技?巧。首先，?法律知識(shí)要?系統(tǒng)撐握，?知識(shí)面要廣?才能應(yīng)對(duì)各?種復(fù)雜矛盾?糾紛；其次?，在調(diào)解工?作中要做到?動(dòng)之以情、?曉之以“法?”；再有，?就是糾紛發(fā)?生的時(shí)間、?地點(diǎn)、人物?、情節(jié)以及?原因是民間?糾紛的五大?要素。及時(shí)?了解和掌握?這五大要素?是做好各類(lèi)?民間糾紛調(diào)?解工作的基?礎(chǔ)和前提。?也可以說(shuō)，?掌握好這五?大要素是調(diào)?解好民間糾?紛的最基本?、最關(guān)鍵的?技巧。人?民調(diào)解制度?是我國(guó)特有?的司法制度?，同是也是?社會(huì)安定和?諧的“第一?道防線”。?基層人民調(diào)?解的缺失將?直接導(dǎo)致當(dāng)?事人之間矛?盾的升級(jí)，?最終矛盾演?變成犯罪。?不但當(dāng)事人?將為此付出?慘重的代價(jià)?，還影響了?社會(huì)的安定?和諧。發(fā)展?好基層人民?調(diào)解制度，?對(duì)于擺脫司?法的繁瑣、?節(jié)省司法成?本具有積極?的意義。在?發(fā)展好基層?人民調(diào)解制?度的過(guò)程中?能使群眾逐?步拋棄“法?”即“刑”?的觀念，接?受法律，形?成法律意識(shí)?。通過(guò)為?期五周的實(shí)?習(xí)了解了司?法所的基本?工作況。通?過(guò)實(shí)踐對(duì)法?學(xué)這門(mén)學(xué)科?有了___?的認(rèn)識(shí)：法?學(xué)做為一門(mén)?人文科學(xué)相?對(duì)于自然科?學(xué)更多了主?觀性、社會(huì)?性。因此在?實(shí)際的工作?中不得不考?慮人的意識(shí)?對(duì)工作的影?響，解決問(wèn)?題時(shí)不能單?從枯燥無(wú)味?的法律條文?入手，需要?在自己充分?撐握的前提?下將法律條?文結(jié)合法學(xué)?原理，針對(duì)?當(dāng)事人的情?況將其通俗?化、人性化?。在實(shí)際的?工作中檢驗(yàn)?了自己所學(xué)?的知識(shí)，用?自己撐握的?知識(shí)解決工?作中的實(shí)際?困難積累了?工作的經(jīng)驗(yàn)?為以后的工?作打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?同時(shí)也讓?我發(fā)現(xiàn)了自?己的一些不?足之處。在?司法所實(shí)習(xí)?中由于工作?對(duì)象的不不?特定性，所?要涉及的法?律法規(guī)多而?雜。這就要?求擁有淵博?的法律知識(shí)?，對(duì)各種法?律法規(guī)做到?爛熟于胸。?在學(xué)習(xí)法律?法規(guī)時(shí)單從?文字上往往?很難準(zhǔn)確把?握并記憶。?而通過(guò)實(shí)際?案例的分析?，有利于對(duì)?法律法規(guī)的?理解和印象?的加深。在?今后的工作?學(xué)習(xí)中應(yīng)注?意改進(jìn)方法?。另外，在?實(shí)際的工作?中，一件事?所涉及的法?律法規(guī)往往?是多方面的?。如何對(duì)其?進(jìn)行系統(tǒng)的?梳理、合理?的引用。對(duì)?于解決現(xiàn)實(shí)?中的法律問(wèn)?題是必不可?少的。對(duì)法?律法規(guī)進(jìn)行?系統(tǒng)的梳理?、合理的引?用涉及到法?律體系、法?律淵源等法?理問(wèn)題，在?今后的工作?學(xué)習(xí)中應(yīng)對(duì)?此方面的知?識(shí)、能力做?相應(yīng)的加強(qiáng)?。畢業(yè)實(shí)?習(xí)的結(jié)束意?味著從此走?上實(shí)際的工?作生活，我?的所學(xué)究竟?能在其中起?多大的作用?？檢驗(yàn)才剛?開(kāi)始。有了?這次實(shí)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)相信經(jīng)后?的工作生活?走得會(huì)更從?容些。法?學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)?報(bào)告范文_?__（二）?為了努力?將自己在學(xué)?校所學(xué)的理?論知識(shí)向?qū)?踐方面轉(zhuǎn)化?，盡量做到?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，我?們利用假期?的時(shí)間到律?師事務(wù)所進(jìn)?行為期一個(gè)?月的實(shí)習(xí)。?律師事務(wù)所?接受刑事、?民事、行政?案件當(dāng)事人?的委托擔(dān)任?代理人參加?訴訟和非訴?訟業(yè)務(wù)時(shí)，?涉及的法律?面較寬，實(shí)?踐性強(qiáng)，而?大學(xué)生到律?師事務(wù)所實(shí)?習(xí)并親身經(jīng)?歷一些法律?實(shí)務(wù)、學(xué)習(xí)?一些辦案經(jīng)?驗(yàn)，不僅可?以彌補(bǔ)課堂?上所學(xué)知識(shí)?的不足，還?可以增加一?些新知識(shí)新?體會(huì)。我?們的崗位是?律師助理，?主要的工作?是協(xié)助律師?解決相關(guān)的?業(yè)務(wù)，包括?：在律師業(yè)?務(wù)活動(dòng)過(guò)程?處理一般事?務(wù)性、聯(lián)系?性的工作；?庭審前的準(zhǔn)?備工作，即?為律師的開(kāi)?庭審理案件?做好準(zhǔn)備工?作，使訴訟?代理能順利?、高效地完?成；在律師?的指導(dǎo)下擬?寫(xiě)法律文書(shū)?；進(jìn)行或輔?助進(jìn)行調(diào)查?取證工作，?進(jìn)行或輔助?進(jìn)行案源開(kāi)?拓工作。?在實(shí)習(xí)中，?我們主要做?了下列工作?：1.學(xué)?會(huì)了律師在?受理案件后?的實(shí)際操作?程序并且協(xié)?助他們填寫(xiě)?卷宗、對(duì)卷?宗進(jìn)行編碼?以及整理卷?宗并草寫(xiě)一?些力所能及?的法律文書(shū)?，然后請(qǐng)律?師___并?給予指導(dǎo)。?我們邊整理?邊看，在這?些已經(jīng)審結(jié)?的案件中有?很多典型案?例，其中涉?及到事實(shí)的?認(rèn)定，證據(jù)?的采信，責(zé)?任的認(rèn)定等?等，在整理?卷宗過(guò)程中?，對(duì)各種該?歸檔的文書(shū)?的分類(lèi)有了?詳細(xì)的了解?，也對(duì)民事?案件從立案?到審結(jié)的程?序及流程有?了一定程度?上的熟悉。?雖然寫(xiě)的都?是一些比較?簡(jiǎn)單的文書(shū)?，還是照著?模板寫(xiě)的，?但還是出了?不少錯(cuò)誤，?所以一遍遍?的檢查核對(duì)?就在所難免?了。由此我?們也體會(huì)到?了律師也是?普通人，他?們也要做大?量的瑣碎的?工作。他們?的生活以及?法律工作并?不如我們以?前想象的那?么簡(jiǎn)單，里?面的辛酸和?汗水也是常?人所無(wú)法想?象的。2?.旁聽(tīng)案件?。對(duì)案件的?審理并不像?我們想象的?那樣充滿(mǎn)了?___的辯?論，并不精?彩也不動(dòng)人?心魄。以前?在學(xué)?；顒?dòng)?中我們參加?的模擬審判?是刑事方面?的案件，比?較注重程序?，法庭審理?比較嚴(yán)肅，?但在實(shí)際中?的民事審判?后很多程序?性的問(wèn)題都?省略了，覺(jué)?得庭審嚴(yán)格?但有靈活的?一面。3?.還跟著律?師到法律援?助中心、工?商局、派出?所等部門(mén)調(diào)?查取證。在?調(diào)查取證過(guò)?程中我們深?深體會(huì)到辯?護(hù)律師通過(guò)?閱卷所獲得?的案件材料?非常有限，?法律對(duì)律師?向被害人、?證人取證有?很多限制。?4.其他?，諸如蓋章?，整理案件?的資料，復(fù)?印材料，送?文件等。在?近一個(gè)月的?實(shí)習(xí)時(shí)間里?，我們配和?書(shū)記員們，?幫忙做一些?力所能及的?事情。5?.空閑時(shí)間?經(jīng)常向律師?拿一些案例?學(xué)習(xí)，看看?他們最后是?怎么處理雙?方爭(zhēng)議的焦?點(diǎn)。我們最?有體會(huì)的是?參加了案件?的開(kāi)庭審理?，細(xì)致的了?解了庭審的?各環(huán)節(jié)，認(rèn)?真觀摩了律?師舉證、辯?論等全過(guò)程?。為加強(qiáng)?和鞏固實(shí)習(xí)?效果，我們?做了以下事?情：1.?循序漸進(jìn)。?實(shí)習(xí)階段一?般時(shí)間都較?短，不可能?面面俱到，?還受到此階?段收案情況?的影響。對(duì)?此，我們從?整理卷宗，?打號(hào)，蓋章?，整理案件?的資料，復(fù)?印材料，送?文件等一般?雜務(wù)開(kāi)始，?然后通過(guò)參?加庭審旁聽(tīng)?，填寫(xiě)與修?改法律文書(shū)?，熟識(shí)程序?的全過(guò)程。?2.理論?指導(dǎo)實(shí)踐，?理論結(jié)合實(shí)?踐。課堂上?的理論與實(shí)?際的工作常?有脫節(jié)的地?方，這常是?我們的疑問(wèn)?。這讓我們?深深認(rèn)識(shí)到?法學(xué)是一門(mén)?實(shí)踐性很強(qiáng)?的學(xué)科，法?學(xué)教育和實(shí)?踐的確是有?一段距離的?。對(duì)此，我?們抓住每一?次機(jī)會(huì)提高?自身業(yè)務(wù)素?質(zhì)，促進(jìn)知?識(shí)向踐行的?轉(zhuǎn)化。3?.階段總結(jié)?。隨時(shí)記錄?自己的心得?體會(huì)，也許?是粗淺的認(rèn)?識(shí)，也許是?一點(diǎn)點(diǎn)小小?的意見(jiàn)與建?議。但就是?這一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)?驗(yàn)與真知，?才是真正的?收獲。及時(shí)?與不同實(shí)習(xí)?單位的同學(xué)?互通信息、?相互交流實(shí)?習(xí)心得，及?時(shí)分析實(shí)習(xí)?中存在的問(wèn)?題，并切實(shí)?采取相應(yīng)的?措施。這?次實(shí)習(xí)是我?們大學(xué)生活?中不可缺少?的重要經(jīng)歷?，其收獲和?意義可見(jiàn)一?斑。其一，?它提供了一?個(gè)檢驗(yàn)了自?己二年來(lái)所?學(xué)知識(shí)的機(jī)?會(huì)，使我們?在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?獲得了實(shí)際?經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)?也得到鞏固?和加深，自?身業(yè)務(wù)素質(zhì)?也得到提高?。它使我們?對(duì)法律在現(xiàn)?實(shí)中的運(yùn)作?有所了解，?也對(duì)專(zhuān)業(yè)用?語(yǔ)有了進(jìn)一?步的掌握。?其二，它開(kāi)?闊了我們的?視野，給我?們展現(xiàn)一個(gè)?全新的現(xiàn)實(shí)?世界。實(shí)習(xí)?期間，我們?接觸了大量?案件事實(shí)，?對(duì)執(zhí)行程序?有了近一步?認(rèn)識(shí)，對(duì)程?序問(wèn)題有了?更深的理解?，將理論與?實(shí)踐有機(jī)結(jié)?合起來(lái)，對(duì)?原本掌握不?扎實(shí)的民法?的基本知識(shí)?有了生動(dòng)形?象的理解，?對(duì)法律在現(xiàn)?實(shí)中的運(yùn)作?有所了解。?真正從課本?中走到了現(xiàn)?實(shí)中，從抽?象的理論回?到了多彩的?實(shí)際生活，?細(xì)致的了解?了公訴起訴?的全過(guò)程及?法庭庭審的?各環(huán)節(jié)。其?三，我們還?結(jié)交了許多?律師，他們?對(duì)于我們的?實(shí)習(xí)提供了?良好的環(huán)境?和悉心的指?導(dǎo)，在指導(dǎo)?我們理論學(xué)?習(xí)的同時(shí)，?也教了我們?很多做人的?道理。我們?還能和__?_在一起相?互交流，相?互促進(jìn)，從?他們身上我?們學(xué)到很多?為人處世的?方法，這些?都是在書(shū)上?學(xué)不到的。?在整個(gè)實(shí)?習(xí)過(guò)程中，?作為一個(gè)大?學(xué)生，我們?竭力做到最?好。但是?由于是第一?次參加畢業(yè)?實(shí)習(xí)，尤其?是第一次這?么真正走進(jìn)?社會(huì)，我們?在許多方面?還不夠成熟?，存在諸多?不足，主要?表現(xiàn)在：一?是，深深的?感覺(jué)到自己?所學(xué)知識(shí)的?膚淺和在實(shí)?際運(yùn)用中的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)的?匱乏。剛開(kāi)?始的一段時(shí)?間里，對(duì)一?些工作感到?無(wú)從下手，?茫然不知所?措，這讓我?們感到非常?的難過(guò)。不?過(guò)有一點(diǎn)是?明確的，就?是我們的法?學(xué)教育和實(shí)?踐的確是有?一段距離的?。法學(xué)是一?門(mén)實(shí)踐性很?強(qiáng)的學(xué)科，?法學(xué)需要理?論的指導(dǎo)，?但是法學(xué)的?發(fā)展是在實(shí)?踐中來(lái)完成?的。二是，?沒(méi)有機(jī)會(huì)參?與具體案件?的辦理，對(duì)?案件的分析?相對(duì)較少。?這一個(gè)月?，我們學(xué)到?了很多，也?深知要學(xué)的?還有很多。?我們感謝?在這里我們?所接觸到的?每一位律師?！多謝他們?不倦的提攜?與教誨，多?謝他們言傳?身教的表率?，多謝他們?亦師亦友的?長(zhǎng)者風(fēng)范，?才使我們有?了如此匪淺?的受益。我?們珍惜在這?里所得的每?一點(diǎn)一滴的?經(jīng)驗(yàn)與真知?，這將是我?們一生的寶?貴財(cái)富。?以下僅僅是?自己的心得?體會(huì)，也許?是粗淺的認(rèn)?識(shí)，也許是?一點(diǎn)點(diǎn)小小?的意見(jiàn)與建?議，也許卑?之無(wú)甚高論?，但總歸是?一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?與真知：?第一，我們?在討論某個(gè)?案件的重要?問(wèn)題時(shí)應(yīng)該?廣泛地查閱?資料，弄清?理論上在這?一問(wèn)題上有?那些主要觀?點(diǎn)，實(shí)踐之?中又傾向于?那種觀點(diǎn)，?不僅易于和?他人的思路?和想法接軌?，豐富自己?的思維。更?是做到有重?點(diǎn)的學(xué)習(xí)，?有重點(diǎn)的掌?握所學(xué)到的?知識(shí)，有重?點(diǎn)的學(xué)習(xí)理?論界的重要?觀點(diǎn)。第?二，我們應(yīng)?該虛心聽(tīng)取?各種意見(jiàn)，?應(yīng)該多注意?，想想該如?何應(yīng)對(duì)，這?樣對(duì)于在法?庭上辯護(hù)很?有幫助的。?也對(duì)于日后?分析案情也?有很大的幫?助。第三?，注重鍛煉?培養(yǎng)自己的?邏輯思維能?力和靈活應(yīng)?變能力。對(duì)?于一名好的?法律職業(yè)者?來(lái)說(shuō)這些是?必不可少的?。而且也要?常寫(xiě)一些文?章，以便鍛?煉自己的寫(xiě)?作能力和語(yǔ)?言表達(dá)能力?，這也是綜?合培養(yǎng)，有?利于提高自?身的法律思?維能力。?雖然實(shí)習(xí)的?時(shí)間已經(jīng)結(jié)?束，但我們?學(xué)到了在學(xué)?校學(xué)不到，?掌握不深的?東西，在理?論和實(shí)踐中?把我們的知?識(shí)運(yùn)用到了?最佳。但是?，我們的缺?點(diǎn)也暴露無(wú)?遺，在今后?的學(xué)習(xí)當(dāng)中?，我們會(huì)更?加注意這方?面的加強(qiáng)。?總之，一?段快樂(lè)的實(shí)?習(xí)給我們的?人生注入了?更加豐富的?血液，為我?們的法律職?業(yè)者之夢(mèng)打?下了良好的?基礎(chǔ)。法?學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)?報(bào)告范文_?__（三）?一、實(shí)習(xí)?目的1.?透過(guò)實(shí)習(xí)，?培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、分?析問(wèn)題和解?決問(wèn)題的潛?力；2.?透過(guò)實(shí)習(xí)，?將在大學(xué)期?間所學(xué)的理?論與法律實(shí)?踐相結(jié)合，?鞏固知識(shí)，?發(fā)現(xiàn)不足，?以求積累經(jīng)?驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)?習(xí)；3.?透過(guò)實(shí)習(xí)，?樹(shù)立正確的?法律人觀念?和法律人思?維；4.?透過(guò)實(shí)習(xí)，?培養(yǎng)社會(huì)適?應(yīng)潛力和人?際交往潛力?。二、實(shí)?習(xí)計(jì)劃1?.不斷充實(shí)?專(zhuān)業(yè)知識(shí)；?2.熟悉?律師事務(wù)所?的業(yè)務(wù)來(lái)源?執(zhí)業(yè)范圍和?執(zhí)業(yè)環(huán)境；?3.協(xié)助?律師接待當(dāng)?事人，__?_證據(jù)，開(kāi)?庭；4.?整理卷宗資?料查詢(xún)法律?文書(shū)撰寫(xiě)；?5.熟悉?與律師業(yè)務(wù)?相關(guān)的法律?法規(guī)及律師?執(zhí)業(yè)紀(jì)律；?6.熟悉?律師事務(wù)所?的各項(xiàng)管理?制度；7?.掌握一般?辦公技能；?8.與律?師接觸和溝?通，虛心理?解指導(dǎo)；?9.請(qǐng)實(shí)習(xí)?單位出具實(shí)?習(xí)鑒定；整?理實(shí)習(xí)記錄?，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)?報(bào)告。三?、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)?由于實(shí)習(xí)?之前我就已?經(jīng)明確實(shí)習(xí)?目的和制定?了實(shí)習(xí)計(jì)劃?，這使得我?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中有的放矢?，用心主動(dòng)?尋找鍛煉機(jī)?會(huì)，并有得?于許多律師?的指點(diǎn)幫忙?，我的實(shí)習(xí)?資料豐富多?彩。這些工?作有助于鍛?煉我的各種?潛力，也是?以后職業(yè)生?涯中必不可?少的環(huán)節(jié)和?方面。在完?成一般事務(wù)?性工作的基?礎(chǔ)上，我注?重以下實(shí)習(xí)?資料：（?一）透過(guò)整?理卷宗熟悉?律師整個(gè)辦?案流程和司?法程序整?理卷宗幾乎?是每個(gè)法學(xué)?專(zhuān)業(yè)的__?_都要做的?事。在安頓?好之后，我?接到的首要?任務(wù)就是整?理卷宗，看?似簡(jiǎn)單的工?作其實(shí)在你?沒(méi)做之前還?是需要時(shí)間?去熟悉和掌?握的，比如?裝訂次序排?列就和辦案?流程緊密相?關(guān)，也和相?應(yīng)的司法程?序相對(duì)應(yīng)。?以民事卷?為例，律師?承辦案件首?先是要有律?師事務(wù)所的?批單，然后?與當(dāng)事人簽?訂委托代理?協(xié)議，取得?授權(quán)委托書(shū)?；然后是根?據(jù)案情所撰?寫(xiě)的___?書(shū)、上訴書(shū)?或者答辯狀?；接下來(lái)是?___材料?以構(gòu)成的證?據(jù)，包括談?話筆錄、證?人證言和書(shū)?證物證；最?后再綜合構(gòu)?成律師代理?詞。如果這?個(gè)案件是法?院已受理或?者已結(jié)案，?就還有出庭?通知書(shū)、舉?證通知書(shū)、?___書(shū)、?裁定書(shū)等法?院材料。?因此，只要?你認(rèn)真和細(xì)?心，透過(guò)整?理卷宗你就?能夠了解熟?悉律師的辦?案流程及相?應(yīng)的司法程?序，這很重?要。我并沒(méi)?有因?yàn)楣ぷ?的繁瑣而粗?心甚至放棄?，相反我很?有興趣并在?其中受到啟?迪。（二?）透過(guò)協(xié)助?律師咨詢(xún)和?律師開(kāi)庭獲?得實(shí)務(wù)技巧?法律知識(shí)?方面的欠缺?，由于這兩?年來(lái)的鍛煉?，我能在較?短時(shí)間內(nèi)掌?握，所以我?覺(jué)得自己的?差距和不足?便是實(shí)務(wù)技?巧，因?yàn)槁?師需要的是?信手拈來(lái)，?應(yīng)付自如。?而這方面獲?得的捷徑就?是跟隨律師?辦案。雖然?這次實(shí)習(xí)中?跟隨律師辦?案的機(jī)會(huì)不?多，但我還?是盡量把握?。透過(guò)旁聽(tīng)?律師咨詢(xún)過(guò)?程學(xué)習(xí)律師?接待當(dāng)事人?的方式和分?析問(wèn)題的思?維特點(diǎn)；透?過(guò)旁聽(tīng)庭審?了解案件的?審理過(guò)程和?律師在其中?的辯論技巧?、言行舉止?。有時(shí)我也?學(xué)學(xué)___?證據(jù)和記錄?要點(diǎn)，有問(wèn)?題也隨時(shí)請(qǐng)?教。（三?）非訴訟業(yè)?務(wù)在法律行?業(yè)中的重大?前景律師?事務(wù)所的業(yè)?務(wù)有訴訟和?非訴訟兩種?類(lèi)型，而隨?著社會(huì)經(jīng)濟(jì)?的迅速和多?元化的發(fā)展?，非訴訟業(yè)?務(wù)已成為越?來(lái)越多律師?事務(wù)所的主?要業(yè)務(wù)組成?部分和市場(chǎng)?發(fā)展方向。?卓凡律師事?務(wù)所與金融?機(jī)構(gòu)和大中?型企業(yè)集團(tuán)?建立了長(zhǎng)效?的合作機(jī)制?，為其帶給?合同起草與?___、土?地轉(zhuǎn)讓、國(guó)?有資產(chǎn)管理?、股票證券?、銀行業(yè)務(wù)?、企業(yè)破產(chǎn)?、法律顧問(wèn)?等非訴訟服?務(wù)。這些項(xiàng)?目的標(biāo)的往?往很大，它?證明非訴訟?業(yè)務(wù)市場(chǎng)之?大。（四?）專(zhuān)業(yè)化在?行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中?的重要性?卓凡律師事?務(wù)所雖然是?綜合性的律?師事務(wù)所，?但其每一位?律師都是某?一特定領(lǐng)域?的能手，可?根據(jù)需要隨?時(shí)組成不同?專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的?律師工作團(tuán)?隊(duì)，為客戶(hù)?帶給特定領(lǐng)?域的專(zhuān)業(yè)化?法律服務(wù)。?這提醒學(xué)法?學(xué)專(zhuān)業(yè)的我?，對(duì)未來(lái)職?業(yè)發(fā)展方向?的選取要盡?早明確，因?為只有明確?目標(biāo)，透過(guò)?努力學(xué)習(xí)過(guò)?硬的專(zhuān)業(yè)水?平，才能在?未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)?和業(yè)務(wù)工作?中取得優(yōu)勢(shì)?。（五）?實(shí)習(xí)對(duì)加強(qiáng)?和指導(dǎo)學(xué)習(xí)?的作用1?.嚴(yán)謹(jǐn)、辨?證與恒心。?嚴(yán)謹(jǐn)、辨證?的法律人思?維在法律專(zhuān)?業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)?中起著重要?的作用，而?只有以堅(jiān)持?的心態(tài)才能?樹(shù)立信心，?取得成功；?2.發(fā)現(xiàn)?不足，彌補(bǔ)?欠缺。實(shí)習(xí)?過(guò)程中無(wú)論?碰到的是專(zhuān)?業(yè)還是非專(zhuān)?業(yè)領(lǐng)域，我?都用心查找?資料，虛心?請(qǐng)教律師。?同樣這個(gè)方?法也就應(yīng)運(yùn)?用到今后的?學(xué)習(xí)上，這?對(duì)提高自己?是十分必要?的；3.?不要急功近?利。雖然意?識(shí)到學(xué)識(shí)上?與經(jīng)驗(yàn)上的?欠缺，但也?許是積累不?足，我對(duì)有?些問(wèn)題始終?找不到解決?途徑。我想?學(xué)習(xí)上也一?樣，不要急?功近利，凡?事講究一個(gè)?過(guò)程。我?決定在今后?的學(xué)習(xí)中根?據(jù)這次實(shí)習(xí)?所得到的經(jīng)?驗(yàn)，處理好?課堂學(xué)習(xí)與?社會(huì)實(shí)踐的?關(guān)系，以及?理論知識(shí)與?實(shí)踐資料的?關(guān)系。五?、結(jié)語(yǔ)透?過(guò)各項(xiàng)實(shí)習(xí)?工作及時(shí)記?錄實(shí)習(xí)心得?，樹(shù)立法律?職業(yè)敏銳性?和法律人思?維律師的工?作是嚴(yán)謹(jǐn)和?實(shí)事求是的?，律師的思?維是敏銳與?辨證的。應(yīng)?對(duì)案件，律?師根據(jù)自身?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?往往很快便?能著手解決?。而應(yīng)對(duì)問(wèn)?題的分析討?論，律師更?是滔滔不絕?，有理有據(jù)?。我喜歡討?論，更喜歡?與律師討論?。我觀察律?師的臨場(chǎng)發(fā)?揮，透過(guò)討?論獲取知識(shí)?、更新知識(shí)??！昂糜?憶不如爛筆?頭”，為了?提高動(dòng)筆潛?力和保存有?益信息，我?習(xí)慣將所見(jiàn)?所聞所思記?下來(lái)，有時(shí)?也展開(kāi)分析?，這是為了?樹(shù)立法律職?業(yè)敏銳性和?法律人思維?。比如實(shí)習(xí)?期間我寫(xiě)了?《律師在和?諧惠州建設(shè)?中的地位和?作用》、《?物權(quán)法與和?諧社區(qū)建設(shè)?》兩法學(xué)專(zhuān)?業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告?范文論文，?又比如對(duì)證?據(jù)規(guī)定、審?判委員會(huì)、?法院開(kāi)庭等?問(wèn)題的思考?，我都寫(xiě)下?了不短的分?析。我發(fā)覺(jué)?法律的掌握?和運(yùn)用確實(shí)?很搞笑。?這一個(gè)月短?暫而又充實(shí)?的實(shí)習(xí)，對(duì)?我接下來(lái)的?學(xué)習(xí)和今后?走向社會(huì)參?加工作無(wú)疑?是很有幫忙?的。這一點(diǎn)?在實(shí)習(xí)之前?和實(shí)習(xí)之后?都得到了肯?定。這次實(shí)?習(xí)還讓我懂?得了為人處?世的態(tài)度和?方式，那就?是既要謙虛?好學(xué)又要適?當(dāng)肯定自己?。我要感謝?卓凡律師事?務(wù)所，感謝?實(shí)習(xí)期間幫?忙過(guò)我的每?一個(gè)人。雖?然法學(xué)專(zhuān)業(yè)?學(xué)生所面臨?的法律現(xiàn)狀?和就業(yè)前景?仍然嚴(yán)峻，?我自身面臨?的問(wèn)題也很?多，但實(shí)習(xí)?帶給我的啟?迪讓我繼續(xù)?堅(jiān)定了法律?信仰和職業(yè)?追求。既然?我熱愛(ài)法律?，那么我沒(méi)?有理由不學(xué)?好。我相信?自己！法?學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)?報(bào)告范文_?__（四）?實(shí)習(xí)是大?學(xué)生走向社?會(huì)的作用非?凡的一道檻?，其中充滿(mǎn)?著磨礪與再?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?。若要成功?的跨過(guò)去需?不斷地反省?并改進(jìn)一些?為人處世的?措施。當(dāng)然?對(duì)于學(xué)法律?的我來(lái)說(shuō)，?更得關(guān)__?_律及其適?用方面的瑣?碎，不斷地?從中獲得進(jìn)?步的經(jīng)驗(yàn)，?為更好的規(guī)?劃以后的人?生打好基礎(chǔ)?。這道檻對(duì)?于大學(xué)生初?步涉世也是?非常重要的?。實(shí)習(xí)給我?留下的第一?印象——認(rèn)?真對(duì)待每一?個(gè)案件。?一、實(shí)習(xí)單?位及崗位簡(jiǎn)?介在大四?的最后一個(gè)?學(xué)期，我迎?來(lái)了畢業(yè)實(shí)?習(xí)。本次實(shí)?習(xí)安排在開(kāi)?學(xué)后的六周?，其主要目?的是讓我們?把在學(xué)校所?學(xué)知識(shí)與實(shí)?踐相結(jié)合，?通過(guò)對(duì)司法?實(shí)踐的了解?進(jìn)一步深化?對(duì)所學(xué)法律?知識(shí)的理解?和掌握。?我此次在_?__縣人民?法院實(shí)習(xí)。?___縣人?民法院是基?層法院，共?有四個(gè)民事?審判庭、兩?個(gè)刑事審判?庭、一個(gè)行?政審判庭以?及六個(gè)派出?法庭（分別?是___派?出法庭、_?__派出法?庭、___?派出法庭、?___派出?法庭、__?_派出法庭?及黃寺鎮(zhèn)派?出法庭），?還有立案庭?、高審?fù)ァ?審監(jiān)庭、執(zhí)?行局等。我?被分到民一?審判庭，民?一審判庭主?要負(fù)責(zé)審理?合同糾紛案?件，后我又?到執(zhí)行局呆?了一段時(shí)間?。我在這里?的工作主要?是整理卷宗?、旁聽(tīng)庭審?、練習(xí)撰寫(xiě)?___書(shū)，?還有幾次與?其他工作人?員到當(dāng)事人?住所地調(diào)查?。二、實(shí)?習(xí)過(guò)程概述?去實(shí)習(xí)時(shí)?老師對(duì)我們?說(shuō)實(shí)習(xí)能否?學(xué)到東西，?關(guān)鍵不在于?老師和法官?，而在于自?己，只有你?帶著一雙求?知的眼睛去?觀察、探求?，才能學(xué)有?所獲。而且?老師反復(fù)強(qiáng)?調(diào)實(shí)習(xí)的重?要性，特別?要求我們認(rèn)?真對(duì)待實(shí)習(xí)?。實(shí)習(xí)的?第一天，確?定實(shí)習(xí)崗位?后我到民一?審判庭去報(bào)?到。民一庭?內(nèi)正在開(kāi)庭?，我便坐在?旁聽(tīng)席上旁?聽(tīng)。這是一?起比較簡(jiǎn)單?的合同糾紛?案件，庭審?程序進(jìn)行得?很快，在雙?方當(dāng)事人拒?絕調(diào)解后，?法庭聽(tīng)取了?當(dāng)事人的最?后陳述，法?官宣布合議?庭和議后擇?日宣判，庭?審結(jié)束。下?午我被安排?在庭內(nèi)整理?卷宗。從?第二天開(kāi)始?，我每天8?點(diǎn)15左右?趕到法院，?先把庭內(nèi)的?衛(wèi)生打掃一?下。我們庭?基本上每天?上午開(kāi)庭，?不開(kāi)庭又沒(méi)?什么具體工?作時(shí)我就到?其他庭里旁?聽(tīng)。中午1?1點(diǎn)___?分結(jié)束工作?去吃飯。下?午很少開(kāi)庭?，只有一次?因上午沒(méi)有?審理完畢，?下午繼續(xù)開(kāi)?庭。除此之?外大部分工?作是整理卷?宗（主要是?排序、裝訂?、登記）。?庭長(zhǎng)還給我?安排了練習(xí)?撰寫(xiě)___?書(shū)的工作，?把經(jīng)過(guò)開(kāi)庭?審理的案卷?讓我每三天?寫(xiě)一個(gè)__?_書(shū)，寫(xiě)完?后再交庭長(zhǎng)?修改。在執(zhí)?行局呆的幾?天除了和執(zhí)?行人員外出?調(diào)查取證或?送達(dá)傳票、?執(zhí)行令外，?也同樣是整?理卷宗。?三、實(shí)習(xí)主?要情況及體?會(huì)在實(shí)習(xí)?期間，我主?要做了以下?工作：1?.整理卷宗?。在實(shí)習(xí)期?間幫助法官?和書(shū)記員整?理卷宗多份?。在這些已?經(jīng)審結(jié)的案?件中有不少?的典型案例?，涉及到事?實(shí)的認(rèn)定、?證據(jù)的采信?、責(zé)任的劃?分等。在此?過(guò)程中，通?過(guò)對(duì)卷宗的?翻閱和向書(shū)?記員咨詢(xún)，?我對(duì)合同糾?紛案件從立?案到審結(jié)的?程序以及各?種歸檔文書(shū)?的分類(lèi)有了?詳細(xì)了解。?2.旁聽(tīng)?案件。市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)?展的同時(shí)，?人們法律權(quán)?利意識(shí)不斷?增強(qiáng)，再加?上仲裁等非?訴程序糾紛?解決機(jī)構(gòu)較?少，導(dǎo)致民?一庭的案件?相對(duì)較多，?且呈逐年遞?增趨勢(shì)。這?對(duì)我來(lái)說(shuō)是?一件好事，?有充足的案?件旁聽(tīng)。以?前在學(xué)校我?參加過(guò)刑事?案件的模擬?法庭，刑事?案件很注重?程序，法庭?審理嚴(yán)肅。?但在這里，?旁聽(tīng)民事審?判后感覺(jué)庭?審比較隨便?，氣氛比較?緩和，有些?程序性問(wèn)題?也省略了。?通過(guò)旁聽(tīng)案?件，我對(duì)民?事審判的特?點(diǎn)和程序有?了詳細(xì)的了?解，認(rèn)識(shí)到?民事案件的?審理關(guān)鍵在?于化解當(dāng)事?人之間的矛?盾，促進(jìn)社?會(huì)和諧。與?刑事案件著?重體現(xiàn)國(guó)家?強(qiáng)制力懲罰?犯罪不同，?民事案件的?理想結(jié)果應(yīng)?該是讓雙方?當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)?共贏而又不?失法律的尊?嚴(yán)，這一點(diǎn)?對(duì)法官的個(gè)?人素質(zhì)要求?很高，這個(gè)?素質(zhì)不僅僅?是法律方面?知識(shí)要淵博?，更要求法?官有很高的?人格___?力。3.?書(shū)寫(xiě)法律文?書(shū)。在實(shí)習(xí)?的___周?中，幫助庭?長(zhǎng)草擬了_?__份民事?___書(shū)，?在撰寫(xiě)的過(guò)?程中出現(xiàn)了?不少的錯(cuò)誤?。___書(shū)?的基本格式?是首部、事?實(shí)、理由、?判決結(jié)果、?尾部。首部?寫(xiě)當(dāng)事人的?基本情況，?然后是原告?訴稱(chēng)，寫(xiě)原?告的訴訟請(qǐng)?求、事實(shí)和?理由，再寫(xiě)?“被告辨稱(chēng)?”，其內(nèi)容?是被告的抗?辯理由和事?實(shí)。然后是?“經(jīng)審理查?明”部分，?寫(xiě)法院對(duì)證?據(jù)的采納和?不予采納的?理由及認(rèn)定?的事實(shí)。此?后是本院認(rèn)?為，寫(xiě)明判?決的理由和?所依據(jù)的法?律，最后寫(xiě)?判決結(jié)果。?我寫(xiě)完第一?個(gè)判決后交?給庭長(zhǎng)，他?對(duì)我寫(xiě)的_?__書(shū)做了?很多修改。?他說(shuō)：“你?前邊寫(xiě)的還?可以，但在?‘經(jīng)審理查?明’一部分?存在問(wèn)題較?多，措辭不?夠嚴(yán)謹(jǐn)，用?語(yǔ)欠規(guī)范，?陳述過(guò)于簡(jiǎn)?單，邏輯有?失嚴(yán)密，說(shuō)?服力不足。?”的確，我?在寫(xiě)“經(jīng)審?理查明”部?分時(shí)，寫(xiě)得?過(guò)于概括，?庭長(zhǎng)說(shuō)這部?分要把案件?所有的相關(guān)?事實(shí)都加以?分析，寫(xiě)出?對(duì)證據(jù)采納?和不采納的?理由，因?yàn)?判決要讓原?告、被告雙?方看，他們?可能都不懂?法律，作為?一個(gè)法律文?書(shū)撰寫(xiě)者，?你要讓訴訟?雙方看了以?后，通過(guò)對(duì)?___書(shū)中?認(rèn)定事實(shí)的?邏輯分析得?出與___?書(shū)相同的判?決，這樣才?能讓判決具?有說(shuō)服力，?才會(huì)是一個(gè)?成功的判決?。而我的判?決只是對(duì)原?告、被告存?在爭(zhēng)議的部?分事實(shí)作了?分析，并不?能讓人從我?的“經(jīng)審理?查明”和“?本院認(rèn)為”?部分想當(dāng)然?的得出我做?的判決。法?律文書(shū)寫(xiě)作?這門(mén)課我在?大二時(shí)學(xué)過(guò)?，可惜當(dāng)時(shí)?認(rèn)為只是考?查課，沒(méi)有?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?現(xiàn)在很后悔?在學(xué)校是沒(méi)?能好好學(xué)習(xí)?這門(mén)課，以?至現(xiàn)在不能?完成實(shí)習(xí)中?法官交給給?我的工作。?回學(xué)校后我?會(huì)努力補(bǔ)充?文書(shū)寫(xiě)作方?面的知識(shí)，?希望下次遇?到類(lèi)似情況?時(shí)可以出色?完成。4?.跟隨執(zhí)行?人員到被執(zhí)?行標(biāo)的物所?在地去執(zhí)行?。一般到了?強(qiáng)制執(zhí)行階?段的案件都?是很難執(zhí)行?的，有一部?分是被執(zhí)行?人的確沒(méi)錢(qián)?無(wú)力給付賠?償款，即無(wú)?財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)?行；還有一?類(lèi)是有錢(qián)但?還是不能順?利執(zhí)行，這?些被執(zhí)行人?大多都提前?把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移?或隱匿，因?為他們通曉?法律。曾經(jīng)?有一個(gè)案件?，申請(qǐng)人知?道被執(zhí)行人?把錢(qián)存進(jìn)了?銀行，但執(zhí)?行人員去查?詢(xún)后根本沒(méi)?有發(fā)現(xiàn)被申?請(qǐng)人的賬戶(hù)?，這肯定是?把錢(qián)存進(jìn)了?他人的賬戶(hù)?。對(duì)于這類(lèi)?案件如果部?門(mén)之間協(xié)調(diào)?合力執(zhí)行，?會(huì)極大提高?執(zhí)行的效率?。實(shí)習(xí)期?間，我利用?這次難得的?機(jī)會(huì)努力工?作，嚴(yán)格要?求自己，虛?心向法官求?教，努力學(xué)?習(xí)法律、法?規(guī)等知識(shí)，?利用空余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)習(xí)?一些課本之?外的相關(guān)知?識(shí)，掌握了?一些基本的?法律技能，?從而進(jìn)一步?鞏固了自己?所學(xué)的知識(shí)?，為以后真?正從事法律?實(shí)踐工作打?下了基礎(chǔ)。?“紙上得?來(lái)終覺(jué)淺，?絕知此事要?躬行”。在?短暫的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，我?深深地