人教部編版六年級上冊語文期中測試卷(含答案)

部編版六上期中測試題班級：______________姓名：______________考號：______________一、填空題(14分)1．(4分)讀拼音，寫詞語。

rìkòu（

）在侵華戰(zhàn)爭中zhìzào（

）了震驚中外的“南京大屠殺”慘案，強烈的民族chóuhèn（

）讓國人民反抗的心fèiténɡ（

）起來了。2．(5分)給下列畫線字選擇正確的讀音，填在括號里。(1)zhōng

zhòng

火光中（

），他被敵人的機槍打中（

）了。(2)zháo

zhuó

zhe

他一手拿著（

）火柴盒，一手輕輕地劃著（

）了火柴。(3)huá

huà

他又劃（

）著一根火柴，點燃了煙。3．(5分)給畫線字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。(1)①居高臨下（

）

②身臨其境（

）

③喜事臨門（

）

④臨陣磨槍（

）

A.到達

B.靠近，面對

C.臨近，臨到(2)①氣壯山河（

）

②年輕力壯（

）

③壯大聲勢（

）

A.強健有力

B.雄偉，有氣魄

C.加強(3)①引上絕路（

）

②絕密文件（

）

③彈盡糧絕（

）

A.完全沒有了

B.走不通的，沒有出路的

C.極，最二、單選題(10分)4．(4分)把正確答案的序號填在括號里。(1)“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去”這句話運用了（

）的修辭手法。

A.夸張

B.比喻

C.擬人

D.排比(2)“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”這句話是描寫人物（

）的語句。

A.神態(tài)

B.語言

C.動作

D.外貌5．(3分)成語是中華民族文化的精華，它的來源十分豐富。下列各組成語全都來源于歷史故事的一項是（

）

A.溫故知新

杞人憂天

毛遂自薦

B.門庭若市

舍生取義

刻舟求劍

C.守株待兔

完璧歸趙

豁然開朗

D.聞雞起舞

破釜沉舟

三顧茅廬6．(3分)下列語句中沒有語病的一項是（

）

A.《中國詩詞大會》電視節(jié)目播出后，在社會上產(chǎn)生了極大的贊譽。

B.南通市地鐵的建成，不僅方便了市民的出行，但是也為南通引入優(yōu)秀的資源奠定了良好的基礎。

C.著名兒童教育家李吉林的情境教育思想具有世界意義。

D.六年來，通過老師的教育，使我認識到博覽群書的重要性。三、默寫(4分)7．(4分)佳句我會填。(1)

，只緣身在此山中。(2)愛親者，

；敬親者，

。(3)五嶺逶迤騰細浪，

。(4)

，朋友篤誡信。四、詩歌鑒賞(14分)8．(10分)閱讀與理解。七律?長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。________________，________________。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。(1)在文中“_____”上補充詩句。(2)仿照例句的標示，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）

例：紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。

A.金沙水/拍/云/崖暖

B.大渡/橋橫/鐵索/寒

C.更喜/岷山/千里/雪

D.三軍/過后/盡/開顏(3)這首詩是圍繞“

”兩句展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”，請你仿照例子加以概括：①攀（五嶺）②越（

）③渡（

）④奪（

）⑤翻（

）(4)在詩句“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩人采用了

和

的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍

。9．(4分)詩歌賞析。

飲湖上初晴后雨

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(1)詩中“總相宜”的“宜”意思是

。(2)下面分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.首句描寫西湖晴天的水光，“瀲滟”突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態(tài)。

B.次句描寫雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。

C.最后兩句將西湖比作西子，特別強調(diào)了西湖晴天的景色尤其優(yōu)美。

D.詩人在詩中借景抒發(fā)自己的感情，表達了對西湖的喜愛之情。五、現(xiàn)代文閱讀(24分)10．(4分)語段閱讀。

每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈的多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。(1)“檐前積雪”指的是什么？“香氣直透毫端”說明了什么？(2)為什么說“那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄”？11．(8分)閱讀理解。

水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。(1)＂水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！睆倪@句話中的“躥、舔”中我們能夠感受到

，這種感受還可以從文中的

一句中體會出來。(2)文中兩次寫到老漢”吼道”，請你仔細讀讀相關(guān)的語句，聯(lián)系上下文體會一下老漢當時的心理活動。①當老漢看到一名黨員沒有站在隊伍的最后面時，他會想：________________________________。②當老漢把兒子推上木橋時，他可能會想：________________________________。(3)讀讀文中畫線的句子。聯(lián)系上下文想象一下，當橋轟然倒塌時，老漢要喊什么?請你寫下來。(4)讀文章，用兩個詞語形容“老漢”的形象：

、

。12．(12分)拓展閱讀。七根火柴（節(jié)選）王愿堅

那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚在一起，正壓在那朱紅的印章的中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一根僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”

一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”

“是，看明白了！”盧進勇高興地點點頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁……

就在這一瞬間，①他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。②那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉。

③“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”

話就在這里停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的。它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……(1)文中畫橫線句子所用的修辭手法是（

）

A.夸張

B.排比

C.對偶

D.比喻(2)文中標序號的句子①②③所用的人物描寫方法分別是（

）

A.神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫

B.動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫

C.心理活動描寫、動作描寫、語言描寫

D.心理活動描寫、神態(tài)描寫、語言描寫(3)對文中畫線句子中的兩個“明白”的含義，說法正確的是（

）

A.兩個“明白”的含義相同，都表示看清楚了是七根火柴

B.兩個“明白”的含義不相同，前一句是讓盧進勇看清楚是七根，后一句是盧進勇表示知道有火柴可以生火了

C.兩個“明白”的含義不相同，前一句是要盧進勇一根不少地把火柴交給黨，后一句是盧進勇想到有了火柴可以生火，這個戰(zhàn)友的生命有救了(4)無名戰(zhàn)士犧牲時，盧進勇“眼睛模糊了”，“只有那只手是清晰的”。下面分析正確的選項是（

）

A.這是夸張的寫法，只有這樣寫，才能突出無名戰(zhàn)士的那只手

B.“模糊”是因為他失去了戰(zhàn)友而淚眼模糊，“清晰”寫出了對烈士精神的敬仰

C.因為盧進勇為犧牲的戰(zhàn)友流淚，所以遠處的景物“模糊”，只能“清晰”看見近處的手六、語言表達(4分)13．(4分)聯(lián)系課文，為英雄寫贊歌。

一星________，就是你的生命；一盞________，就是你的追求。為了____________，為了____________，你點燃了心愛的書本，也點燃了生命的燈火。七、作文(30分)14．(30分)習作。

每個人都在成長，成長中有書香伴隨，也有濃濃的親情相依；成長中有誠摯的友情，也有股股的師恩；成長中有快樂相伴，也有痛苦的教訓相隨……請以“________伴我成長”為題寫一篇作文。要求：將題目補充完整，字數(shù)不少于400字。

試卷答案一、填空題1．【答案】日寇

制造

仇恨

沸騰

【解析】注意“寇”“沸騰”的書寫。2．【答案】(1)zhōng

zhòng

(2)zhe

zháo

(3)huá

【解析】中：讀zhōng時，組詞：中間、中心；讀zhòng時，組詞：中獎、中計。著：讀zháo時，組詞：著急、著火；讀zhuó時，組詞：著裝、著陸。劃：讀huá時，組詞：劃水、劃船；讀huà時，組詞：劃界、劃分。3．【答案】(1)B

A

A

C

(2)B

A

C

(3)B

C

A

【解析】漢語中有很多字是一字多義，在不同的詞句中含義也不相同。要確定它的意思，就要根據(jù)字的語言環(huán)境來考慮。首先要讀懂詞句的意思，再根據(jù)給出的解釋用代入法確定答案。二、單選題4．【答案】(1)B(2)D【解析】（1）該句話運用比喻的修辭手法，把石頭比作“雹子”，說明石頭砸下時的密集、迅猛、有力。充分體現(xiàn)了五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。故選B。5．【答案】D

【解析】A、溫故知新，來源于《論語》B、舍生取義，來源于《孟子》，C、豁然開朗，來源于《桃花源記》。D、全部來源于歷史故事。故選D。6．【答案】C

【解析】A項，搭配不當，產(chǎn)生了和“贊譽”不能搭配，應該把“贊譽”改寫“影響”。B項，關(guān)聯(lián)詞搭配不當，刪掉“但是”。D項，濫用介詞是句子缺少主語，把“使”刪掉。故選C。三、默寫7．【答案】(1)不識廬山真面目

(2)不敢惡于人

不敢慢于人

(3)烏蒙磅礴走泥丸

(4)兄弟敦和睦

【解析】注意“磅礴”“敦”“睦”的書寫。四、詩歌鑒賞8．【答案】(1)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

(2)A

(3)紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑

烏蒙

金沙江

瀘定橋

岷山

(4)比喻、夸張、對偶（任選其中兩種即可）

比喻、夸張、對偶（任選其中兩種即可）

不怕困難的革命樂觀主義精神

【解析】（2）A項，金沙/水拍/云崖/暖。

（4）大山（五嶺和烏蒙）說成細浪與泥丸，這是縮小的夸張。把大山（五嶺和烏蒙）比喻成細浪與泥丸。充分地表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁、不怕