《魚意融生活》課件 2024-2025學(xué)年嶺南美版（2024） 初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第13課《魚意融生活》20XX第13課

魚意融生活在嶺南文化中，魚不僅象征著富饒和豐收，還寓意著年年有余，是吉祥和幸福的象征。本課將帶領(lǐng)學(xué)生深入探索魚文化的多重寓意，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)魚燈的制作技藝，并創(chuàng)作獨(dú)具特色的魚燈作品，讓美術(shù)與生活緊密結(jié)合。1"同學(xué)們，有沒有逛過魚燈會(huì)嗎？今天老師帶大家感受一下非遺魚燈之美"23"在嶺南文化中，魚不僅象征著富饒和豐收，還寓意著年年有余，是吉祥和幸福的象征。今天讓我們一起走進(jìn)第十三課《魚意融生活》"富足象征首先詳細(xì)講解了魚文化中的多重寓意，包括魚象征著富足、吉祥和繁榮等。藝術(shù)作品分析接著，教師通過展示一系列不同風(fēng)格和時(shí)期的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和分析這些作品中藝術(shù)家是如何巧妙地將魚的這些寓意融入到他們的創(chuàng)作中的。文化理解通過這種方式，學(xué)生不僅能夠理解魚在嶺南文化中的象征意義。新授：魚文化的多重寓意陶瓷器皿在古代，魚紋不僅僅是一種裝飾圖案，它承載著深厚的文化意義和祈愿。人們?cè)谔沾善髅笊侠L制魚紋，寓意著年年有余，生活富足。玉器雕刻在玉器上雕刻魚紋，象征著吉祥如意和連年有余。布料印染布料上印染魚紋，不僅美化了服飾，也寄托了人們對(duì)美好生活的向往。用魚紋寄托了美好的期待。魚紋裝扮生活：古代方式1傳統(tǒng)延續(xù)在現(xiàn)代，我們依然延續(xù)著這種用魚紋裝扮生活的傳統(tǒng)，但方式更加多樣和現(xiàn)代。2多元應(yīng)用家居設(shè)計(jì)、服飾以及現(xiàn)代藝術(shù)品和裝飾品中也常見魚紋的身影，它們或以抽象的形式出現(xiàn)，或以寫實(shí)的手法展現(xiàn)，為我們的生活空間增添了一種藝術(shù)氣息和文化韻味。3文化橋梁通過這些方式，魚紋不僅美化了我們的生活，也成為了連接古今文化的橋梁。魚紋裝扮生活：現(xiàn)代方式傳統(tǒng)魚燈制作技藝學(xué)習(xí)14.學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)魚燈的制作技藝，教師播放民間藝人制作魚燈的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，深入了解其獨(dú)特的制作方法。2歷史背景了解傳統(tǒng)魚燈的歷史背景和文化意義，力求在制作過程中傳承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)手工藝。3精益求精力求在細(xì)節(jié)上精益求精，展現(xiàn)出傳統(tǒng)魚燈的獨(dú)特魅力。材料選擇5制作創(chuàng)意魚燈，教師播放制作的微課視頻，并總結(jié)制作方法：我們選用環(huán)保的礦泉水瓶作為主要材料，精心打造出一個(gè)魚身能動(dòng)的獨(dú)特魚燈。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在制作過程中，我們特別注重各部位的銜接，確保魚燈在點(diǎn)亮后能夠靈活擺動(dòng)，栩栩如生。燈光效果同時(shí)，我們還巧妙地利用了LED燈和小燈泡，為魚燈增添了溫馨而迷人的光影效果。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單又有創(chuàng)意的魚燈就做好了。創(chuàng)意魚燈制作方法實(shí)踐：分組創(chuàng)作分組安排3.學(xué)生們分成若干小組，每組四人，四人合力共做一個(gè)魚燈。創(chuàng)作要求教師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中不僅要注重魚的形態(tài)和色彩的表現(xiàn)，還可以利用多種材料進(jìn)行創(chuàng)意制作。教師指導(dǎo)在實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)小組在創(chuàng)作中遇到的具體問題提供個(gè)性化的建議和幫助。創(chuàng)新鼓勵(lì)教師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中大膽創(chuàng)新，勇于嘗試新的表現(xiàn)手法和材料，從而創(chuàng)作出獨(dú)具特色的藝術(shù)作品。1思考題2.學(xué)生思考并討論：如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多美術(shù)元素，讓生活更加美好？2教師引導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)探索和實(shí)踐?？偨Y(jié)與拓展：思考討論魚文化的深層意義富饒象征魚在嶺南文化中象征著富饒，代表著豐收和富足的生活。年年有余魚的諧音"余"寓意著年年有余，象征著生活中的富余和充裕。吉祥幸福魚還被視為吉祥和幸福的象征，寄托著人們對(duì)美好生活的向往。傳統(tǒng)工藝魚燈作為一種傳統(tǒng)手工藝品，承載著豐富的文化內(nèi)涵和技藝傳承。節(jié)慶象征在許多節(jié)慶活動(dòng)中，魚燈成為重要的裝飾品，象征著喜慶和祝福。藝術(shù)價(jià)值魚燈不僅具有實(shí)用價(jià)值，更是一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，展現(xiàn)了民間藝術(shù)的魅力。魚燈的文化內(nèi)涵藝術(shù)形式魚紋應(yīng)用文化寓意陶瓷器皿繪制魚紋年年有余，生活富足玉器雕刻魚紋吉祥如意，連年有余布料印染魚紋美化服飾，寄托美好期待魚紋在古代藝術(shù)中的應(yīng)用1抽象表現(xiàn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，魚紋常以抽象的形式出現(xiàn)，融入更多現(xiàn)代元素。2多元應(yīng)用魚紋被廣泛應(yīng)用于家居設(shè)計(jì)、服飾、現(xiàn)代藝術(shù)品和裝飾品中。3文化傳承現(xiàn)代魚紋設(shè)計(jì)在創(chuàng)新的同時(shí)，也注重傳統(tǒng)文化元素的傳承和發(fā)展?，F(xiàn)代魚紋設(shè)計(jì)的創(chuàng)新傳統(tǒng)魚燈制作工藝1材料準(zhǔn)備選擇適合的材料，如竹條、紙張、顏料等。2骨架制作用竹條或其他材料制作魚燈的基本骨架結(jié)構(gòu)。3蒙皮上色在骨架上蒙上紙張或布料，并進(jìn)行彩繪裝飾。4細(xì)節(jié)完善添加魚鰭、魚尾等細(xì)節(jié)，使魚燈更加逼真生動(dòng)。材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備環(huán)保礦泉水瓶、LED燈、小燈泡等材料。瓶身改造將礦泉水瓶改造成魚的形狀，注意各部位的銜接。裝飾彩繪根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)魚燈進(jìn)行彩繪和裝飾。燈光安裝安裝LED燈和小燈泡，創(chuàng)造溫馨迷人的光影效果。創(chuàng)意魚燈制作步驟個(gè)性化指導(dǎo)教師針對(duì)每個(gè)小組的具體問題提供個(gè)性化的建議和幫助。創(chuàng)新鼓勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，嘗試新的表現(xiàn)手法和材料。技巧指導(dǎo)傳授專業(yè)的美術(shù)技巧，幫助學(xué)生提升作品質(zhì)量。思維引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生思考作品的文化內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)。教師指導(dǎo)的重要性展示與評(píng)價(jià)：作品展示1作品展示1.學(xué)生展示自己的魚燈作品，分享創(chuàng)作過程中的靈感來源和遇到的挑戰(zhàn)，以及如何克服這些挑戰(zhàn)。2互相學(xué)習(xí)教師鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，提出建設(shè)性的意見，同時(shí)給予積極的鼓勵(lì)和肯定。1組織互評(píng)2.教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，提出建設(shè)性的意見，同時(shí)給予積極的鼓勵(lì)和肯定。2投票活動(dòng)教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行投票，選出他們最喜歡的作品，增加課堂的