五年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃4篇

五年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃4篇五年級(jí)下冊英語教學(xué)規(guī)劃篇一五年級(jí)下冊英語教學(xué)規(guī)劃篇二五年級(jí)下冊英語教學(xué)規(guī)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的英語教學(xué)工作，為順當(dāng)完成教學(xué)工作，在教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的精神，采納符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

五年級(jí)的學(xué)生整體來說都比擬活潑，有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對(duì)學(xué)習(xí)英語具有比擬深厚的興趣，但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不情愿學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的力量都有待提高。

五年級(jí)英語重在英語學(xué)問的整體輸入與融會(huì)貫穿，學(xué)問量大，課文中消失的話題涉及到生活的方方面面，很有時(shí)代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大，對(duì)學(xué)生有肯定難度。因此要敏捷運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

五年級(jí)下冊英語教學(xué)規(guī)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

教師應(yīng)仔細(xì)貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的承受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

二、學(xué)生狀況分析

教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了兩年半英語，有肯定的英語根底。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著劇烈的奇怪心，探究學(xué)問的欲望很劇烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采納新奇活潑好玩的教學(xué)形式進(jìn)展教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反響（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

四、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及進(jìn)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好語音、語調(diào)根底；在一些英語教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語進(jìn)展溝通或完成教學(xué)活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語根底，他們已經(jīng)能夠進(jìn)展簡潔的會(huì)話，把握了肯定的詞匯，他們應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)二級(jí)水平。

五、教學(xué)進(jìn)度

全書十單元新授課，新授課單元2課時(shí)完成，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書本學(xué)問共40課時(shí)，不排解由于課文難，學(xué)生承受較慢而增加課時(shí)。由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，力求到達(dá)最正確。

六、評(píng)價(jià)工作安排

評(píng)價(jià)形式具多樣性，以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平常參加各種教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和溝通力量為主要依據(jù)。學(xué)年評(píng)價(jià)包括平常成績和期末成績，終結(jié)