支教一個支教教師的日記

支教一個支教教師的日記

當(dāng)我們踏上這塊曾為革命拋頭顱、灑熱血，犧牲了三十多萬革命先烈，孕育了共和國六十多位將軍和幾十位部長的紅色故鄉(xiāng)時，我感到這里的山格外青，水格外藍(lán)，汨羅江宛如一條藍(lán)色玉帶環(huán)繞在山村、城鎮(zhèn)之間，自東向西流去，帶領(lǐng)屈原那千古絕唱，注入八百里洞庭湖。

十點(diǎn)，平江縣教育局為我們舉行簡短的歡迎儀式，吳局長熱情洋溢的歡迎詞和誠心的接待，鼓舞著我們每個支教隊員！

我任教五年級(2)班的數(shù)學(xué)，班級里共有62個孩子。當(dāng)我走進(jìn)教室，吵鬧的教室頓時安靜下來，幾十雙純真的眼睛注視著我，此時空氣似乎凝固，一開始我也感到一絲的不安，但我很快恢復(fù)了常態(tài)，在黑板上寫上自己的名字，然后對孩子們作了五分鐘的自我介紹。接著，從班干部開始，要求每一個孩子作簡短的自我介紹。我原有一點(diǎn)擔(dān)憂，農(nóng)村的孩子怕生人，害怕，不活潑，自我介紹會冷場，可是，出乎我意料之外，山區(qū)孩子熱情奔放、自信剛強(qiáng)的性格并沒有半點(diǎn)怯場，快到下課時就全部介紹完了。我頓生感嘆，這里真是革命的搖藍(lán)，紅色的故里，將軍之鄉(xiāng)呀!

今天上了4節(jié)課，我感到很累很累，并不是因課多，而是發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生數(shù)學(xué)根底很差，好幾個孩子20以內(nèi)的加減法都不會，乘法口訣記不準(zhǔn)，背不下來，還有成績差的個別孩子干脆不聽課，偷偷逃學(xué)。孩子們成績差，當(dāng)然也與這里的教學(xué)條件有關(guān)。教學(xué)器材缺東少西，教師也很緊缺，一個教師要兼教多門功課。我在這里既教數(shù)學(xué)，又兼品德與生活、信息技術(shù)、音樂等幾門課程，還兼儀器管理員，但我還是沒有想到差異如此之大，城里一年級孩子都會的計算，這里五年級的孩子還不會。心累之余我感到心寒，更感到山區(qū)支教工作的重要性，覺得自己肩上的責(zé)任更加重大!

今天是教師節(jié)，我的、短信、微信、QQ里收到很多很多的祝福，我感到很幸福，證明朋友們都在關(guān)注和關(guān)懷我。

下午去平江七中加入慶祝活動，遇見幾個老同事，他們不理解我支教，笑我快退休了還到窮山區(qū)來支教，吃苦受罪，甚至我的親戚也有一局部覺得我太傻，不可理喻，自己八十四歲高齡的爸爸媽媽讓保姆去關(guān)照，自己卻在學(xué)校里住校，無時間去顧及老人。有的認(rèn)為我的行為是不孝，有的認(rèn)為我雖然其精神可嘉，但不值得。其實，我也追求幸福美滿的生活，也想在父母身邊，盡心盡力關(guān)照他們?？僧?dāng)我和那一群天真燦爛的孩子的目光撞擊時，特別是那些遠(yuǎn)離父母的農(nóng)村留守兒童和特困兒童，我就感到我的崗位在哪，我的責(zé)任在哪，我不求桃李滿天下，只想用自己的熱情和摯愛，為祖國的花朵灑向一片陽光。

今天課不是很多，較輕松，于是我利用早自習(xí)的時間找?guī)讉€不及格的孩子們交流，聽聽他們的想法，激勵他們不要灰心，不要放棄，同他們一道分析不及格的原因，安頓那些成績優(yōu)秀的同學(xué)一對一幫忙他們，做他們的小老師。午飯后，我將幾個小組長召集到我的宿舍，對他們進(jìn)行褒揚(yáng)和肯定，激勵他們在今后學(xué)習(xí)上更要樹立模范帶頭作用，盡快在班上養(yǎng)成互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)尚。班長彭小燕是老師的小助手，她像姐姐一樣關(guān)懷全班的學(xué)生，常常幫忙那些落后學(xué)生，老師不在時，她以身作那么，處處起模范帶頭作用，全班的孩子都聽這個姐姐的話，學(xué)習(xí)風(fēng)尚在她的引導(dǎo)下形成了良好的氣氛。

黃昏，我再次走訪了湯仁杰同學(xué)的家，他的爸媽在外打工，仁杰寄在外婆家，外婆很疼外孫，甚至有點(diǎn)溺愛孩子，使仁杰養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，拖拖沓沓，布置的作業(yè)也不能完成，根底差成績差，在班里成了典型的潛能生。上次家訪我將仁杰的學(xué)習(xí)情況告訴了他外婆，并想法通知了他的父母，家長要求付酬勞補(bǔ)課，我婉言謝絕了，但我表示我會在課堂上更加關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課余后，我盡量抽時間給他補(bǔ)課，輔導(dǎo)他完成家庭作業(yè)。仁杰的外婆很是感謝！

今天心情特別好，一是我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了長足的進(jìn)步，全班的學(xué)習(xí)根本上進(jìn)入到正常軌道，我為自己幾個月的心血沒有白費(fèi)而自豪；二是我的工作得到了同事、親人、朋友、上級的認(rèn)同和肯定，認(rèn)為我是一個心態(tài)極為陽光的人；三是我沒有想到我班的學(xué)生，在一道思考題上居然用四種解決的辦法，其中有一個學(xué)生原來根底很差。

這道題是：有兩個桶，一個小桶能裝4kg水，一個大桶能裝11kg水，你不用秤稱，能盛出5kg水嗎？

11-4＝7〔kg〕4×0.5=2〔kg〕7-2＝5〔kg〕

11-4-4＝3〔kg〕4×0.5＝2〔kg〕3+2＝5〔kg〕

11-4×0.5-4×0.5-4×0.5＝5〔kg〕

今天的數(shù)學(xué)課全開放，讓孩子們分組討論，小組互助，整個課堂活潑了起來，每個孩子積極主動參與學(xué)習(xí)，爭先恐后搶著講自己的做法?？磮D列方程并解方程，我分兩個步驟：一列方程，有三種辦法，3X+4＝40、40-3X＝4、3X＝40-4；二解方程，孩子們講得條條是道，連根底差的孩子都能講，真不能低估孩子們的智慧和能力。

今天的數(shù)學(xué)課，也是我課堂教學(xué)課改、探索小組學(xué)習(xí)模式初見功效的一堂課。一個小組四個學(xué)生，其中一個尖子生〔有輔導(dǎo)能力的組長〕，兩個中等生，一個潛能生，組長負(fù)責(zé)潛能生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我要求他們用激勵、鼓勵的辦法進(jìn)行幫忙，在這節(jié)與往常不同的數(shù)學(xué)課堂上，孩子們個個躍躍欲試，真正成為了學(xué)習(xí)的小主人。我的成就感也油然而生。

本周雙休日我和五〔二〕班的班主任跋山涉水走訪了秋湖片19個孩子的家庭，與家長們交流，找孩子們談心，了解孩子們的生活、學(xué)習(xí)情況。由于大多數(shù)孩子的父母在外打工，有的寄養(yǎng)在爺爺奶奶或外公外婆家，有的寄養(yǎng)在其他親戚家；還有一些父母離異后無人關(guān)照的孩子，短少家庭的和煦，短少父愛和母愛；特別是一些貧困家庭的孩子，小小年紀(jì)就挑起家中的重?fù)?dān)，要幫忙家里干很多的勞動，比方挑水、擔(dān)柴、劈柴、種菜、插秧、漿洗、補(bǔ)綴等，以減輕爺爺奶奶、外公外婆的負(fù)擔(dān)，看到此情此景，我們既心疼又欣慰，心疼的是他們則小就要干大人的活，欣慰的是他們熱愛勞動孝順懂事。

當(dāng)我們來到偏僻的村尾時，一棟破舊不堪，搖搖欲倒的房子是則的刺眼，里面住著一位老人，她就是湯雯雯的奶奶?？蓱z的小雯雯已記不清爸媽的模樣了，爸爸出走五六年，媽媽早已改嫁他鄉(xiāng)，他從小與多病的奶奶相依為命，全靠社會救濟(jì)和鄉(xiāng)鄰的接濟(jì)，幼小的雯雯懂事很早，起早貪黑，忙著干活，節(jié)假日更是賣力。艱難困苦的生活，在小雯雯心里留下了陰影，沉默寡言，寂寞孤獨(dú)的眼神里，渴望著陽光的照射，渴望著社會的關(guān)愛和人間的和煦。

看著這一切，我又多了一項方案，一定要耐心細(xì)致地開導(dǎo)他，從關(guān)懷他的生活入手，讓他感受到母愛，讓小雯雯感受到人間的真愛和社會的和煦，使之能安心學(xué)習(xí)，長大后做個對社會有用的人。

總之，這兩天的家訪，很辛苦，但收獲更大。自強(qiáng)自立勤勞勇敢的孩子給我上了一課。自己的心靈也得到了一次凈化！孩子們，老師愛你！雯雯，老師謝謝你！

今天最后一節(jié)課，我特意安頓一堂以感恩為主題的班會，讓孩子們走上講臺，講自己的故事，很多孩子在講到和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起的幸福時光時，臉上都露出甜蜜的笑容，然而湯雯雯同學(xué)講的故事，卻一下挑起孩子們對爸爸媽媽的懷念。

小雯雯回顧著與奶奶相依為命的日子，奶奶生怕他吃不飽，穿不暖，奶奶舍不得為自己添一件衣服，生病了也舍不得買藥，總要想方設(shè)法讓小雯雯穿暖吃飽。他說，看著其他孩子和爸爸媽媽手牽手開心高興的樣子時，他的心是酸酸的。白天，他躲到?jīng)]人的角落放聲大哭，夜里他蒙住被子，生怕哭聲讓奶奶聽到。他心里千百次呼喚過自己爸爸媽媽，你們回來吧，小雯雯聽你們的話，聽奶奶的話，把學(xué)習(xí)搞好，把家務(wù)活干好，不讓你們操心，小雯雯太想太想你們了！

講著講著，小雯雯哭了，全班的同學(xué)跟著哭起來，此時，我淚流滿面，走上講臺，緊緊地將小雯雯抱住，撫慰小雯雯：孩子，老師就是你的爸爸媽媽，學(xué)校就是你的家！

今夜無眠，無法入睡，時間過得真快，這個學(xué)期快要結(jié)束了，支教幾個月來，既有苦和累，酸和辣的一面，但更有開心高興的時候，想到這里，我覺得要為孩子們寫點(diǎn)什么，提起筆來，偶感而發(fā)：

不是你不優(yōu)秀，而是幫忙你更優(yōu)秀；

不是老師要求高，而是社會要求越來越高；

不是你的錯不可原諒，而是提醒大家都要注意；

不是不給你面子，而是陽光透明，是對所有人的愛護(hù)，

孩子，只有不理你，不關(guān)懷你，才是真的放棄