三年級(jí)小學(xué)生第二學(xué)期期末評(píng)語

三年級(jí)小學(xué)?生第二學(xué)期?期末評(píng)語【?流行】1?.你深愛?你的母親為?了讓你好好?學(xué)習(xí)，你來?到了我們班?，可是來了?不久，你昔?日養(yǎng)成的不?良習(xí)慣在慢?慢擴(kuò)散，以?至于你糊里?糊涂過了一?個(gè)學(xué)期。想?必你現(xiàn)在想?起一定還會(huì)?后悔。聽你?媽媽談起你?小學(xué)時(shí)的優(yōu)?秀，我都很?是羨慕。其?實(shí)你是一個(gè)?聰明、懂事?的女孩，由?于你不注意?對(duì)自己平日?言行的自律?，嚴(yán)重影響?了你在同學(xué)?老師心目中?的形象。一?次次的教誨?，一次次的?期待，我在?等一個(gè)勤學(xué)?、勤快，富?有正義感的?好姑娘出現(xiàn)?。"工夫不?負(fù)有心人"?，今天我終?于看見了，?她已開始向?我們走來。?相信你的母?親也同我一?樣的興奮!?2.你?是個(gè)活潑，?可愛的女孩?。同學(xué)之間?關(guān)系融洽，?熱愛集體，?上課經(jīng)?？?到你舉得高?高的小手。?學(xué)習(xí)成績(jī)有?所提高，但?你對(duì)作業(yè)按?排不太合理?，希今后一?定要改掉這?個(gè)壞毛病，?爭(zhēng)取與人同?步而行。?3.你是?個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩?子，能和同?學(xué)和睦相處?，能按時(shí)完?成作業(yè)，字?跡端正，但?上課經(jīng)常開?小差，導(dǎo)致?成績(jī)不太理?想，希今后?改正缺點(diǎn)，?爭(zhēng)取進(jìn)步。?4.活?潑開朗是你?的天性，你?熱愛集體，?各項(xiàng)活動(dòng)積?極參加，對(duì)?人有禮貌，?由于你的努?力，成績(jī)有?了明顯的提?高，希你今?后繼續(xù)努力?，走到隊(duì)伍?的前列去。?5.你?誠(chéng)實(shí)，勤奮?的男孩作業(yè)?認(rèn)真完成，?字跡工整。?同學(xué)之間友?好相處，上?課不太愛發(fā)?言，學(xué)習(xí)上?有進(jìn)步，希?今后揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步。?6.你?是個(gè)聰明，?好學(xué)的男孩?，你熱愛集?體，各項(xiàng)活?動(dòng)積極參加?，同學(xué)之間?互幫互助。?在不斷努力?下，成績(jī)會(huì)?有所進(jìn)步。?希你再接再?厲，勇攀高?峰。7.?你是個(gè)爭(zhēng)?強(qiáng)好勝的男?孩。同學(xué)之?間不持強(qiáng)凌?弱，熱愛集?體，作業(yè)完?成較快，但?字跡有欠工?整，計(jì)算方?面有點(diǎn)粗心?，希今后改?掉這些壞毛?病，你的成?績(jī)會(huì)更出色?。8.?你是個(gè)誠(chéng)實(shí)?，憨厚的男?孩，你學(xué)習(xí)?認(rèn)真，字跡?端正。熱愛?集體，關(guān)心?同學(xué)。加上?你的努力，?成績(jī)有所進(jìn)?步。希今后?繼續(xù)努力，?爭(zhēng)取做個(gè)好?學(xué)生。9?.你是個(gè)?活潑，好動(dòng)?的孩子。你?的嘴上雖然?總說不在乎?，但老師知?道你的心理?其實(shí)是個(gè)很?要強(qiáng)的孩子?，你作業(yè)認(rèn)?真，學(xué)習(xí)有?進(jìn)步，希你?今后端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，你?會(huì)是個(gè)很了?不起的好學(xué)?生。10?.你是個(gè)?勤奮好學(xué)的?男孩，從不?放松自己，?熱愛勞動(dòng)，?同學(xué)之間友?好相處，學(xué)?習(xí)成績(jī)穩(wěn)中?有進(jìn)，希你?今后繼續(xù)努?力，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步。?11.?你是個(gè)驕小?玲瓏的小女?孩，你熱愛?集體，同學(xué)?之間友好相?處，作業(yè)按?時(shí)完成，字?比以前寫得?好，學(xué)習(xí)上?有進(jìn)步，希?今后繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取做人好學(xué)?生。12?.你誠(chéng)實(shí)?善良，從不?惹事生非。?熱愛集體，?同學(xué)之間友?好相處。作?業(yè)按時(shí)完成?，但字跡不?太工整，希?今后上課多?動(dòng)腦，積極?發(fā)言，你將?會(huì)有更大的?進(jìn)步。1?3.你是?個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩?子，學(xué)習(xí)自?學(xué)性較好，?從不拖拉作?業(yè)，同學(xué)之?間友好相處?，由于你的?努力，成績(jī)?不繼提高，?希你今后繼?續(xù)努力，爭(zhēng)?取與人并肩?同行。1?4.你是?個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩?子，你熱愛?集體，熱愛?勞動(dòng)，同學(xué)?之間友好相?處，但學(xué)習(xí)?自覺性差，?作業(yè)總要在?老師督促下?完成，成績(jī)?雖有進(jìn)步，?但不算大，?希今后改正?缺點(diǎn)，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)步?。15.?活潑，開?朗是你的天?性，你熱愛?集體，講究?衛(wèi)生。對(duì)人?有禮貌，但?你生性貪玩?，作業(yè)不能?按時(shí)完成，?希今后改掉?這些壞毛病?，爭(zhēng)取做個(gè)?好學(xué)生。?三年級(jí)小學(xué)?生第二學(xué)期?期末評(píng)語【?熱門】1?.你是個(gè)?盡責(zé)的文娛?委員，課前?五分鐘，你?儼然是個(gè)小?指揮家，帶?領(lǐng)同學(xué)唱著?歡樂的歌，?課堂上你聚?精會(huì)神地聽?講，認(rèn)真的?思考，積極?的發(fā)言，真?是同學(xué)們的?好榜樣。愿?你在今后的?學(xué)習(xí)中能戒?驕戒躁，繼?續(xù)努力，讓?自己的目標(biāo)?更高些，更?遠(yuǎn)些!鄭好?：個(gè)子竄高?了，聲音洪?亮了，膽量?大起來了，?看到這學(xué)期?你表現(xiàn)出來?的良好一面?，陳老師真?為你高興。?下學(xué)期，請(qǐng)?在自己的學(xué)?習(xí)速度上下?些功夫，在?自己的習(xí)作?上努力一些?，在班級(jí)管?理方面主動(dòng)?一些，讓自?己成為同學(xué)?們心中的偶?像，成為老?師的得力助?手。2.?戴澤豪：?陳老師猶記?得你為班級(jí)?米往返跑而?進(jìn)行認(rèn)真努?力的訓(xùn)練，?感謝你為班?級(jí)的榮譽(yù)這?么盡心。個(gè)?子高高的你?，在課堂上?看到更多的?是不自信地?趴在那里，?站起來朗讀?課文時(shí)，聲?音也是不清?晰的，孩子?，大聲地讀?出來吧，抓?住練習(xí)的每?一次機(jī)會(huì)，?勇敢地鍛煉?自己，讓我?們一起隨著?班級(jí)成長(zhǎng)。?3.林?以諾：老師?驚喜地發(fā)現(xiàn)?你是一位非?常喜歡閱讀?的女生，寫?作業(yè)時(shí)，也?會(huì)因?yàn)槌鲇?對(duì)課外書的?吸引無法抵?擋，而將注?意力轉(zhuǎn)移到?課外書上，?從而導(dǎo)致自?己的行動(dòng)較?慢，經(jīng)常成?為老師“逼?作業(yè)”的對(duì)?象。然而還?有一個(gè)不良?的習(xí)慣，讓?你也經(jīng)常丟?三落四，比?如沒有及時(shí)?整理自己的?學(xué)習(xí)用品，?學(xué)習(xí)用品不?是落學(xué)校就?是不翼而飛?，給自己的?學(xué)習(xí)生活造?成極大的不?方便。孩子?，閱讀的好?習(xí)慣養(yǎng)成了?，會(huì)讓你終?身受益，然?而丟三落四?的壞習(xí)慣養(yǎng)?成了也會(huì)讓?你一輩子吃?虧。新學(xué)期?里，希望看?到一個(gè)雷厲?風(fēng)行的你。?4.戴?懷瑜：還是?這樣的悶聲?不響，還是?這樣的內(nèi)斂?，不過個(gè)子?竄高了很多?，體育方面?也表現(xiàn)出了?了不起的一?面。端正的?字跡赫然印?在作業(yè)本上?，喜歡看書?的身影，留?在了同學(xué)們?的記憶中。?希望上課的?積極參與和?老師的主動(dòng)?交流能像你?的個(gè)子一樣?節(jié)節(jié)攀升;?能像你對(duì)體?育的熱情一?樣越來越旺?。加油!?5.夏一?諾：看到你?，讓老師想?到了“公主?”一詞。集?爸爸媽媽的?寵愛于一身?，而自身又?是那么優(yōu)秀?，集同學(xué)的?羨慕眼光于?一身，多幸?福的你!下?學(xué)期，對(duì)自?己提出一個(gè)?更高的要求?——讓自己?變得更自信?，讓自己更?勝任“小老?師”一職，?好好加油。?6.戴?成瑞：你這?個(gè)學(xué)期的變?化無疑是最?大的，你給?老師留下的?美好印象無?疑是深刻的?——從動(dòng)不?動(dòng)就突發(fā)脾?氣，脾氣大?得嚇人，到?現(xiàn)在的能理?性克服自己?，對(duì)自己的?錯(cuò)誤能勇于?承擔(dān)，并且?勇于承認(rèn)，?勇于向同學(xué)?們道歉，從?孤零零的一?個(gè)人中嘗試?融入集體大?家庭，嘗試?與同學(xué)交往?，你在改變?，往好的方?向努力。只?是有時(shí)也需?要注意方法?，多進(jìn)行“?換位思考”?,站在同學(xué)?們的角度上?思考，相信?你會(huì)贏得更?多友誼。?7.張欣?格：思維活?躍的你，成?績(jī)保持很穩(wěn)?定，但生性?活潑的你，?上課紀(jì)律讓?老師很堪憂?。要么低頭?玩小玩意兒?，要么與小?伙伴交頭接?耳。漂亮的?小姑娘，聰?明才智不是?這樣拿來浪?費(fèi)的，多希?望你能加入?思考的大軍?，加入舉手?發(fā)言的行列?。期待著你?精彩的轉(zhuǎn)變?。8.?鮑先浩：你?的學(xué)習(xí)速度?非?？?，足?以證明你的?思維活躍，?但學(xué)有余力?的你，對(duì)課?外書的關(guān)注?還有欠缺，?沒能讓自己?真正喜歡上?課外書，卻?心不在焉，?經(jīng)常問幾點(diǎn)?了。一個(gè)喜?歡閱讀的人?，一個(gè)融入?閱讀的人，?會(huì)真正與書?中的故事交?流。喜歡上?閱讀吧，孩?子!另外，?手握筆寫字?的時(shí)候，流?淌出來的字?一定要端正?，切莫讓它?“跳起舞來?”.9.?楊微微：?你是一位非?常努力的小?女生。藝術(shù)?節(jié)上的獨(dú)舞?，為它付出?了很多辛勤?汗水，不停?地練習(xí)，以?期能為班級(jí)?爭(zhēng)光，雖結(jié)?果不如人意?，但不必在?意，因?yàn)橛?一顆積極上?進(jìn)的心，總?會(huì)創(chuàng)造出好?成績(jī)。陳老?師也希望你?將學(xué)習(xí)舞蹈?的精神發(fā)揮?到學(xué)習(xí)中來?，課堂上多?一些認(rèn)真傾?聽，會(huì)對(duì)自?己有很大幫?助的。好好?加油，孩子?。10.?楊高涵：?你在就餐監(jiān)?督員工作方?面表現(xiàn)出來?的優(yōu)秀管理?能力著實(shí)讓?陳老師欣賞?，同學(xué)們的?安靜就餐紀(jì)?律以及吃完?盤中飯菜，?足以顯示了?你的管理成?績(jī)。你在學(xué)?習(xí)方面的積?極性也讓老?師感到欣慰?，遇到問題?會(huì)追著老師?打破沙鍋問?到底，所以?你的成績(jī)才?會(huì)提升這么?快。如果能?把課堂上的?積極發(fā)言和?認(rèn)真傾聽也?發(fā)揮的淋漓?盡致，那就?更好了。?11.邵?雨晨：老師?驚喜地發(fā)現(xiàn)?你在學(xué)期后?半部分付出?的努力和取?得的進(jìn)步。?你認(rèn)真地書?寫著作業(yè)本?，你努力地?背誦著一篇?篇對(duì)你來說?很難記住的?課文，你試?圖寫出優(yōu)秀?的文章……?你的聽寫進(jìn)?步了，你的?字跡端正了?，你的作文?寫長(zhǎng)了，你?的成績(jī)?cè)谂c?目標(biāo)成績(jī)靠?攏。真棒，?努力付出，?有所改變。?堅(jiān)持住，繼?續(xù)將這種上?進(jìn)的精神保?持住，向更?好的更高的?目標(biāo)前進(jìn)!?12.?陳思誠(chéng)：當(dāng)?上紀(jì)律班長(zhǎng)?的你，開始?關(guān)注班級(jí)事?務(wù)，開始將?“好玩”的?心收攏，真?不錯(cuò)。剛開?始可能對(duì)紀(jì)?律班長(zhǎng)職務(wù)?不熟悉，出?現(xiàn)遲到、自?己職責(zé)沒完?成現(xiàn)象。后?來越干越好?，有模似樣?了。上課也?能見到你高?舉的小手和?深思的模樣?，回答的獨(dú)?到見解，令?同學(xué)們和老?師很是佩服?。好好加油?，繼續(xù)保持?這種狀態(tài)，?相信你會(huì)鍛?煉自我。?13.戴?程華：生性?善良、思想?單純的你默?默無聞地坐?在教室里。?好不容易能?主動(dòng)提出擔(dān)?當(dāng)班級(jí)紀(jì)律?委員，結(jié)果?因?yàn)椴荒茉?起，而錯(cuò)失?了鍛煉自己?能力的機(jī)會(huì)?。學(xué)習(xí)上對(duì)?自己的要求?有些松，時(shí)?常發(fā)現(xiàn)你沒?有按時(shí)完成?作業(yè)，時(shí)常?發(fā)現(xiàn)你在課?堂上靜靜地?發(fā)呆，時(shí)常?發(fā)現(xiàn)你因?yàn)?沒有傾聽老?師的話而再?次重復(fù)問老?師。忽閃著?水靈靈大眼?睛的帥氣小?男孩，用你?自己的話說?：“三年級(jí)?的你了，自?己能管理好?自己?！蹦?么請(qǐng)用自己?的行動(dòng)來向?老師和爸爸?媽媽證明吧?，我期待著?。14.?張程絢：?一年級(jí)的你?給老師留下?的是干脆利?落，充滿活?力的小男孩?形象，一年?不見，這學(xué)?期老師發(fā)現(xiàn)?這些優(yōu)點(diǎn)都?不見了，變?得柔柔弱弱?，變得拖拖?拉拉。那個(gè)?身手矯捷的?“小小運(yùn)動(dòng)?員”哪兒去?了?那個(gè)自?信滿滿的“?學(xué)習(xí)標(biāo)兵”?哪兒去了??多么希望你?能重新找回?曾經(jīng)的自己?，讓自己煥?發(fā)自信的光?彩。挺起胸?膛，小男子?漢。15?.陳致源?：個(gè)子竄了?一截，發(fā)型?也轉(zhuǎn)變了，?人更帥氣了?，不過也更?深沉了。課?堂上總見你?低著頭，凝?視著手中筆?，不知在深?思什么?那?次的勇敢袒?露內(nèi)心，讓?我們大家看?到了你脆弱?的內(nèi)心，以?及你背負(fù)的?學(xué)習(xí)壓力。?孩子，其實(shí)?你很聰明，?只不過方法?不當(dāng)。動(dòng)作?的緩慢，影?響了你休息?時(shí)間，導(dǎo)致?了你上課聽?課效果，所?以你首先告?訴自己的是?加快速度，?跟上大家的?節(jié)奏，其次?是反復(fù)告訴?自己課堂認(rèn)?真聽講，還?有就是和媽?媽做好交流?。拿出男子?漢的氣概，?對(duì)成績(jī)和學(xué)?習(xí)說：“我?一定能行!?”三年級(jí)?小學(xué)生第二?學(xué)期期末評(píng)?語【精彩】?1.你?是那么地?zé)?愛學(xué)習(xí),你?幾乎不休息?,課間、飯?前、飯后,?無時(shí)無刻,?你都在讀書?,做作業(yè)!?我看全班就?數(shù)你學(xué)習(xí)的?時(shí)間最長(zhǎng)了?!但你是不?是沒有玩的?時(shí)間了呢??不是的,你?無時(shí)無刻不?在玩,上課?,做作業(yè),?甚至吃飯也?在玩!老師?希望你能把?時(shí)間安排地?合理些,學(xué)?習(xí)的時(shí)候非?常認(rèn)真地學(xué)?,把時(shí)間擠?出來,爽爽?快快地玩!?這樣是不是?能更開心些?呢?2.?你是個(gè)聰?明、可愛、?性格開朗的?孩子，關(guān)心?集體，工作?負(fù)責(zé)，興趣?廣泛，最讓?老師開心的?是，每次的?看圖說話，?你常常有意?想不到的妙?語和精巧的?構(gòu)思，贏得?大家陣陣掌?聲。如果今?后做每一件?事再細(xì)致認(rèn)?真一些，處?處嚴(yán)格要求?自己，相信?你這個(gè)班長(zhǎng)?會(huì)讓大家更?加佩服的!?3.你?在班級(jí)中默?默無聞，從?不與同學(xué)爭(zhēng)?執(zhí)，為人忠?誠(chéng)。希望你?上課要積極?開動(dòng)腦筋，?舉手發(fā)言，?課后多花工?夫，把學(xué)到?的知識(shí)鞏固?牢，只有這?樣，才能跟?上班級(jí)好的?同學(xué)，不掉?隊(duì)。4.?“不安于?現(xiàn)狀，不甘?于平庸，就?可能在勇于?進(jìn)取的奮斗?中奏響人生?壯美的樂章??！焙⒆樱?什么時(shí)候開?始，原來那?個(gè)積極向上?，勤奮不止?的你變得更?加沉默和隨?意?要知道?，想得到大?家的贊賞，?首先你得多?多地展示自?己!但愿你?重拾自信，?創(chuàng)造更加優(yōu)?異的成績(jī)。?5.我?們喜歡聽到?你上課精彩?的發(fā)言，但?是卻不愿意?受到閑談的?打擾;我們?欣賞你活躍?的思維，更?希望你學(xué)會(huì)?聆聽別人的?見解;我們?佩服你反應(yīng)?敏捷，更愿?意看到你成?效完美。列?寧說過：“?要成就一件?大事業(yè)，必?須從小事做?起。”孩子?，用這句話?鞭策自己吧?!6.?你是老師的?驕傲：平時(shí)?，你認(rèn)真書?寫，所以你?作業(yè)總能得?到“紅五星?”;你認(rèn)真?聽講，所以?你能迅速掌?握課堂上所?學(xué)的知識(shí);?你平時(shí)善于?積累，所以?你總能考出?理想的成績(jī)?。在家里，?媽媽對(duì)你要?求非常嚴(yán)格?，讓你鞏固?了知識(shí)。雖?然在作文中?，你曾流露?出對(duì)媽媽太?過嚴(yán)厲的質(zhì)?疑，但你并?沒有任何怨?氣，因?yàn)槟?清楚，這才?是真正的好?媽媽。加油?，相信你會(huì)?創(chuàng)造更多的?奇跡!7?.你是一?個(gè)可愛的女?孩子。你遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，你講禮貌?，講衛(wèi)生，?能積極配合?老師做好班?內(nèi)的工作，?但上課舉手?發(fā)言太少，?希望今后更?加努力、刻?苦，相信你?的明天是一?片光明的。?8.世?上有三種聰?明的人,一?種是本身挺?聰明,卻不?愿把它充分?展示出來的?人。一種是?本來不是特?別聰明,但?能把自己的?部分的聰明?充分地展示?出來讓為覺?得他很聰明?的人。還有?一種是本身?十分聰明,?也能充分地?把自己的聰?明才智展示?出來的人。?你覺得你屬?于哪一種呢??我覺得你?可能屬于第?一種。你很?聰明,稍微?認(rèn)真了一下?,英語一下?子從合格跳?到優(yōu)秀。但?你并不很喜?歡在每件事?情上展示你?的聰明,脾?氣一上來,?你可不管三?七二十一。?第一種聰?明的人怎么?樣才能變成?第三種呢??請(qǐng)你虛心地?接受父母、?老師、同學(xué)?們的意見吧?!9.?你天真活潑?、聰明伶俐?，是一位講?文明，講禮?貌的學(xué)生，?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，是稱職?的好班長(zhǎng)，?能夠積極參?加學(xué)校所開?展的各項(xiàng)體?育活動(dòng)，在?學(xué)校好好鍛?煉吧，愿你?成為優(yōu)秀的?接班人。?10.這?學(xué)期你最讓?老師心疼了?,我為什么?看不大到你?開懷的笑容?了呢?原來?的你認(rèn)為自?己是班里最?棒的,現(xiàn)在?可能覺得自?己學(xué)得挺累?,但效果沒?那么好,是?嗎?郭錦燁?,像每學(xué)期?開學(xué)時(shí)陳老?師說的一樣?,忘了以前?,下一學(xué)期?,我們?cè)購(gòu)?頭開始,不?懂就問,踏?踏實(shí)實(shí)地把?學(xué)習(xí)進(jìn)行到?底,好嗎??11.?你是一個(gè)性?格內(nèi)向的女?孩，在班里?，不看見你?和別人交談?，上課能專?心聽講，作?業(yè)能按時(shí)完?成，學(xué)習(xí)上?能盡主觀努?力，但思維?反應(yīng)較慢，?學(xué)習(xí)成績(jī)并?不理想。希?望今后發(fā)揚(yáng)?笨鳥先飛的?精神，多看?課外書，提?高自己的閱?讀能力和寫?作水平。?12.想?到你,老師?馬上想到了?一個(gè)詞:靈?活!你有靈?活的思維,?眼珠子骨碌?碌一轉(zhuǎn),答?案馬上有了?。你有靈活?的身姿,旱?冰鞋一蹬,?如飛地沖了?出去,同學(xué)?們都羨慕地?看著你。你?還有靈活地?嘴巴,你總?有說不完的?話,下課說?,上課也說?;有時(shí)候,?連你的成績(jī)?會(huì)被你的嘴?巴“吃”掉?!是不是??繼續(xù)你靈活?的思維和靈?活的身姿,?但請(qǐng)管管你?過分靈活的?嘴巴,好嗎??13.?你是一個(gè)?表面文靜、?內(nèi)心活潑的?女孩。你尊?敬師長(zhǎng)，友?愛同學(xué)。令?老師高興的?是，上課也?能見到你舉?手發(fā)言，但?平時(shí)作業(yè)不?夠自覺，時(shí)?而有拖拉現(xiàn)?象，希望你?做一名自覺?、自愛、守?信用的好孩?子。14?.你是一?個(gè)內(nèi)向、不?善多言的孩?子。你尊敬?師長(zhǎng)，友愛?同學(xué)，關(guān)心?集體，樂意?為大家服務(wù)?。學(xué)習(xí)上你?自覺認(rèn)真，?上課也能開?動(dòng)腦筋，舉?手發(fā)言，但?作業(yè)不能夠?及時(shí)完成，?希對(duì)自己要?求再嚴(yán)一點(diǎn)?，爭(zhēng)做一個(gè)?名副其實(shí)的?好學(xué)生。?15.你?是一個(gè)活潑?、開朗、好?動(dòng)的孩子。?你很有上進(jìn)?心，老師喜?歡看到你課?堂上學(xué)習(xí)知?識(shí)的專注神?情，可是偶?爾的懶惰和?粗心卻成了?你學(xué)習(xí)道路?上的絆腳石?。如果平時(shí)?你能在細(xì)心?一點(diǎn)，勤奮?一些，聰明?的你一定能?夠取得優(yōu)異?的成績(jī)。最?后老師還得?提醒你：一?定要認(rèn)真完?成暑假作業(yè)?哦!16?.這學(xué)期?，你雖然看?上去默默無?聞，但內(nèi)心?卻一直在努?力。你是個(gè)?很有上進(jìn)心?的孩子，不?甘落后，可?是偶爾的粗?心總會(huì)讓你?學(xué)習(xí)起來不?那么順利。?那就從現(xiàn)在?開始，做一?個(gè)細(xì)心的孩?子吧，寫作?業(yè)的時(shí)候既?要周密思考?，又要處處?小心。我相?信，只要你?付出勤奮，?就一定會(huì)有?所收獲。?17.老?師一直相信?,慢