2023幼兒園有關(guān)垃圾分類的活動教案優(yōu)秀5篇

2023幼?兒園有關(guān)垃?圾分類的活?動教案優(yōu)秀?5篇【活?動目標(biāo)】?1、認(rèn)識垃?圾分類標(biāo)志?。2、分?辨回收的垃?圾。3、?嘗試進(jìn)行垃?圾分類。?4、了解垃?圾分類的意?義，懂得保?護(hù)環(huán)境，節(jié)?約資源。?5、激發(fā)幼?兒對垃圾分?類的活動產(chǎn)?生興趣。?6、知道垃?圾是怎么處?理的，并與?同伴分享自?己的心得。?【活動準(zhǔn)?備】1、?課前請幼兒?制作一張家?里垃圾記錄?表，認(rèn)真填?寫。2、?搜集并了解?有關(guān)于垃圾?分類的知識?。3、可?回收垃圾箱?和不可回收?垃圾箱各_?___個、?幼兒分類用?的生活垃圾?、幼兒分類?用的小垃圾?箱。4、?分類垃圾箱?大掛圖、垃?圾分類圖片??！净顒?過程】1?、交流分享?，說說生活?中的垃圾。?師：孩子?們，老師給?大家布置了?任務(wù)，請大?家記錄這幾?天家里產(chǎn)生?的垃圾，你?們完成了嗎??(完成了?)快把記錄?結(jié)果和旁邊?的小伙伴說?說吧!(?1)小組交?流。(拿著?記錄表，互?相說說)?(2)個幼?介紹。(誰?想把記錄結(jié)?果說給大家?聽聽?)?小結(jié)：每?天我們的家?里會產(chǎn)生許?多垃圾，主?要有廢紙類?、塑料類、?金屬類、玻?璃類、織物?類、廚余類?、有毒有害?類垃圾。這?么多垃圾你?們平時是怎?么處理的??(放到垃圾?箱里;如果?孩子回答"?可以分類放?進(jìn)垃圾箱"?師說：你在?哪兒看到分?類垃圾箱的??)2、?問題思考，?商討垃圾處?理方法。?(1)認(rèn)識?垃圾分類標(biāo)?志。師：?老師這兒就?有兩個垃圾?箱，我們快?來看看!?①提問：仔?細(xì)觀察，你?們發(fā)現(xiàn)了什?么?(顏色?、標(biāo)志)(?找兩三個孩?子說)這是?什么標(biāo)志??可回收物是?什么意思??不可回收物?是什么意思??②幼兒?自由回答。?小結(jié)：這?是可回收標(biāo)?志，這是不?可回收標(biāo)志??；厥找院?經(jīng)過特殊處?理能再為我?們服務(wù)的就?是可回收垃?圾，這樣的?垃圾應(yīng)該扔?到可回收垃?圾箱中;除?了這些，剩?下的就是不?可回收垃圾?，應(yīng)該扔進(jìn)?不可回收垃?圾箱中。?(2)討論?垃圾分類方?法。師：?咱們記錄的?垃圾要跑進(jìn)?哪個垃圾箱??先把可回?收垃圾圈出?來，然后和?旁邊的小伙?伴說說吧?①幼兒小組?討論。(引?導(dǎo)孩子說塑?料瓶、牙膏?盒是可回收?垃圾，電池?、果皮是不?可回收垃圾?，也就是先?說劃圈的，?再說不劃圈?的)②提?問：誰愿意?把討論結(jié)果?介紹一下??③個幼回?答。小結(jié)?：哦，原?來廢紙類、?塑料類、金?屬類、玻璃?類、織物類?是可回收垃?圾;廚余類?、有毒有害?類是不可回?收垃圾。?3、辨析明?理，懂得垃?圾分類意義?。師：咱?們剛才分的?特別好，老?師特別佩服?你們!為什?么要將垃圾?分類處理??幼兒自由?回答。幼?兒園大班環(huán)?保教案《垃?圾分類》?一、活動目?標(biāo)1.認(rèn)?識幾種垃圾?分類標(biāo)記，?嘗試按標(biāo)記?給垃圾進(jìn)行?分類。2?.懂得垃圾?分類的方法?，樹立初步?的環(huán)保意識?。二、活?動準(zhǔn)備1?.各類實物?垃圾，如香?蕉皮、廢紙?盒、空易拉?罐、礦泉水?瓶、酒瓶等?。___?_只垃圾分?裝桶，上貼?____種?標(biāo)志。三?、活動過程?1、創(chuàng)設(shè)?情境，活動?導(dǎo)入1)?教師帶領(lǐng)幼?兒在隨地丟?垃圾的地方?走走，提問?："你們看?，地上是什?么呀?"幼?：垃圾。?2)教師：?"小朋友想?象一下要是?你住的地方?到處都是這?種垃圾，你?覺得怎么樣??那我們該?怎么辦?"?3)引導(dǎo)?小朋友嘗試?發(fā)言。幼：?應(yīng)該把垃圾?扔到垃圾桶?里。教師?："對，我?們就應(yīng)該把?這些垃圾寶?寶放到垃圾?桶里，把它?們送回家!?"2、認(rèn)?識垃圾分類?的標(biāo)記。?1)教師展?示垃圾寶寶?的"家"。?2)嘗試?讓幼兒說說?這些圖示分?別表示什么?，教師并進(jìn)?行一定的引?導(dǎo)。教師?："你們看?，這就是垃?圾寶寶的家?---垃圾?桶，(教案?.出自：屈?老師.教案?網(wǎng).)你們?認(rèn)識它們嗎??"讓幼兒?說說。教?師："小朋?友們真棒，?都認(rèn)識了這?些標(biāo)記，接?下來我們每?人選一個垃?圾寶寶，把?它送回家。?"3、垃?圾分類1?)幼兒第一?次操作：垃?圾分類2?)檢查分類?情況。3?)教師："?我們一起來?看一看垃圾?寶寶是不是?找到了自己?的家。"(?教師與幼兒?一起看，不?對的進(jìn)行討?論，應(yīng)該放?在哪里。)?4)教師?：這個桶里?面是紙張，?它是紙張寶?寶的家;這?個是塑料袋?，它是塑料?寶寶的家;?是果皮，它?是果皮寶寶?的家;里面?是金屬，它?是金屬寶寶?的家。5?)幼兒第二?次操作：垃?圾分類教師?："現(xiàn)在這?些垃圾寶寶?都找到自己?的家了。你?們看那邊還?有許多垃圾?，我們把它?們也送回家?吧。"(幼?兒自由選擇?垃圾，然后?一個一個的?對垃圾進(jìn)行?分類，教師?一旁指導(dǎo)。?)4、教?師小結(jié)。?1)教師：?"垃圾寶寶?都已經(jīng)送回?家了。那誰?能告訴大家?把這些垃圾?一個個分開?有什么用呢??"邀請幼?兒嘗試回答?。2)教?師："那讓?老師告訴你?們，其實垃?圾分類是很?重要的，比?如喝過的易?拉罐可以制?作筆盒;廢?紙可以再加?工變成新的?紙，小朋友?們可以繼續(xù)?畫畫、寫字?;塑料瓶也?可以再加工?變成新的，?再灌水;還?有這些果皮?就被埋在地?底下了。讓?我們生活的?環(huán)境變得干?干凈凈的，?也讓我們的?清潔工叔叔?阿姨們減少?了工作量。?所以我們小?朋友在平時?不要亂扔垃?圾(嘗試讓?幼兒結(jié)合生?活實際舉例?子)，做一?個環(huán)保的好?孩子!你們?能做到嗎??(能!)那?讓我們一起?從今天做起?。大班環(huán)?保活動方案?《我會扔垃?圾》活動?目標(biāo)：1?.了解垃圾?分類的簡單?知識，根據(jù)?不同標(biāo)記嘗?試給垃圾分?類。2.?知道垃圾回?收對環(huán)境的?保護(hù)，有初?步的環(huán)境保?護(hù)意識。?活動準(zhǔn)備：?1.物質(zhì)?準(zhǔn)備：垃圾?箱標(biāo)記、各?種垃圾圖片?、PPT?2.經(jīng)驗準(zhǔn)?備：和爸爸?媽媽一起查?找有關(guān)“可?回收垃圾”?與“不可回?收垃圾”的?知識資料;?活動過程?：一、出?示垃圾標(biāo)記?，導(dǎo)入活動?你們認(rèn)識?這個嗎?(?可回收垃圾?)你知道?哪些垃圾是?可回收垃圾?嗎?這個?標(biāo)記你們認(rèn)?識嗎?(不?可回收垃圾?)你們知?道生活中的?不可回收垃?圾有哪些嗎??我們今?天就要比一?比，誰能把?垃圾扔到正?確的垃圾箱?二、分組?比賽誰可以?將垃圾扔進(jìn)?對的“垃圾?箱操”，請?每組派代表?介紹理由。?老師把幼?兒分成__?__組，給?每組幼兒分?發(fā)操作材料?，讓幼兒將?垃圾的圖片?進(jìn)行分類。?(教師巡回?指導(dǎo)，同時?留意一下幼?兒的表現(xiàn)，?選擇等下上?臺的代表)?老師請幼?兒代表上來?將分好類的?垃圾圖片貼?在展示板上?，請每組代?表說說這么?分的理由(?其他組內(nèi)小?朋友可以在?代表說完后?補充)老?師公布正確?答案，看那?組小朋友最?會扔垃圾，?進(jìn)行表揚。?三、整理?對可回收和?不可會收垃?圾的經(jīng)驗，?幼兒在進(jìn)行?扔垃圾練習(xí)?。請小朋?友說說可回?收和不可會?收垃圾都有?哪些特點以?及他們是怎?么區(qū)分的。?老師根據(jù)?小朋友的討?論總結(jié)：?(可回收垃?圾可分為廢?紙類，廢玻?璃、廢塑料?、廢金屬：?不可會收垃?圾可分為廚?余垃圾，有?害垃圾，其?他垃圾。)?老師出示?圖片，幼兒?回答這是什?么垃圾。?四、還有那?些垃圾分類?的標(biāo)志(簡?單介紹廚余?垃圾、有害?垃圾的標(biāo)志?)小朋友?們除了可回?收和不可會?收垃圾兩個?垃圾分類的?標(biāo)志外你們?知道哪些垃?圾分類的標(biāo)?志?還有?廚余垃圾、?有害垃圾的?標(biāo)志五、?幼兒討論：?說說為什么?要垃圾分類?。垃圾亂?丟是垃圾，?垃圾分類是?資源經(jīng)過?分類的垃圾?可以節(jié)約資?源垃圾分?類可以保護(hù)?環(huán)境小結(jié)?：希望每個?小朋友都可?以為環(huán)境做?一份貢獻(xiàn)。?將垃圾分類?，舉手之勞?。幼兒園?中班環(huán)保教?案《垃圾分?類和回收》?根據(jù)幼兒?年齡特點及?發(fā)展水平，?本次活動的?立意旨在要?求孩子從自?身做起，從?日常生活點?滴小事做起?，并在潛移?默化中領(lǐng)悟?到保護(hù)環(huán)境?的重要性，?進(jìn)而將環(huán)保?意識提升為?一種生活習(xí)?慣，特制定?以下活動方?案?；顒?目標(biāo)1.?認(rèn)識其危害?，并能區(qū)分?可回收、不?可回收及有?害垃圾。?2.養(yǎng)成不?亂丟垃圾的?好習(xí)慣，建?立初步的環(huán)?保意識。?3.引導(dǎo)幼?兒愿意為維?護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?做一些力所?能及的事。?活動準(zhǔn)備?1.電腦?課件(錄像?內(nèi)容：美麗?干凈的辦公?樓。又臟有?亂的小區(qū))?2.布置?干凈的白色?玩具區(qū)域和?臟亂的蘭色?玩具區(qū)域。?3.事先?準(zhǔn)備收集一?些廢舊品材?料。(各類?實物垃圾，?如舊報紙、?果皮、廢紙?盒、礦泉水?瓶、清潔精?瓶、衣拉罐?、廢電池等?。)4.?準(zhǔn)備可回收?和不可回收?垃圾箱各一?個?；顒?過程實錄?一、了解垃?圾的來源?播放錄像(?錄像內(nèi)容：?美麗干凈的?辦公樓。又?臟有亂的小?區(qū))提問討?論。小朋?友們跟老師?一起觀看錄?像，老師提?問一下：?1、小朋友?都看到什么?了?你們喜?歡是哪個地?方?為什么??2、說?說你知道的?垃圾有哪些??3、如?果到處都是?垃圾，我們?的環(huán)境會變?成什么樣??4、我們?應(yīng)該怎樣保?護(hù)我們的環(huán)?境呢?垃圾?應(yīng)該怎樣處?理呢?二?、幼兒參與?評選“玩具?區(qū)域”小?朋友們跟老?師一起參觀?玩具區(qū)域，?好好觀察，?看看哪個小?朋友觀察的?好?1.?教師帶幼兒?參觀玩具區(qū)?域，引導(dǎo)幼?兒觀察、比?較環(huán)境，啟?發(fā)幼兒說說?自己的感受?--你喜歡?哪個區(qū)域??為什么喜歡?這個區(qū)域??2.請幼?兒思考后，?用貼笑臉紅?蘋果的形式?評選出“干?凈區(qū)域”。?3.引導(dǎo)?幼兒互相討?論：為什么?你們不選蘭?色玩具區(qū)域??如果你住?在那里會有?什么感覺??為什么??4.教師小?結(jié)：蘭色區(qū)?域滿地垃圾?，又臟又臭?，大家都不?喜歡。而白?色區(qū)域整潔?有序，受人?歡迎。激發(fā)?幼兒收拾垃?圾的欲望。?5.教師?介紹垃圾箱?，讓幼兒整?理垃圾，放?入垃圾箱。?教師觀察幼?兒分類情況?，在操作中?引導(dǎo)幫助幼?兒正確的分?類。6.?給幼兒說明?什么叫可回?收、不可回?收的物品。?可回收的?垃圾有廢紙?、塑料、玻?璃、金屬、?布料等等?不可回收的?垃圾有煙頭?、果皮、菜?葉、雞毛、?煤渣、建筑?垃圾、油漆?顏料、食品?殘留物等等?。三.游?戲：看誰做?得越快越正?確。教師?說出某一垃?圾的名稱，?如果是可以?回收利用的?，幼兒就做?形似“0”?的動作;如?果是不可以?回收利用的?，就做形似?“X”的動?作。四、?將可能回收?利用的垃圾?做進(jìn)一步分?類___?_組織幼兒?戴上手套清?理蘭色區(qū)域?的垃圾，并?進(jìn)行分類。?2.引導(dǎo)?幼兒欣賞變?得干凈美麗?的“玩具區(qū)?域”，并告?訴幼兒垃圾?一定把垃圾?扔到垃圾桶?里?；顒?延伸：1?.將垃圾分?裝桶放在活?動室的一角?，督促幼兒?在日常生活?中學(xué)習(xí)分類?處理垃圾。?2.向家?長宣傳“垃?圾分類”的?意義，并付?諸實踐。?1、幼兒在?活動中能夠?始終以飽滿?的熱情積極?主動地投入?探索之中，?能夠注意力?集中地傾聽?老師及其他?幼兒的講解?和回答;并?能積極的發(fā)?表自己的看?法。2、?絕大多數(shù)幼?兒通過探索?活動了解了?回收和不可?回收的物品?，培養(yǎng)了幼?兒認(rèn)真觀察?、歸納概括?的能力;活?動延伸將教?育從課內(nèi)拓?展到課外，?也要求一定?的家園配合?，激發(fā)幼兒?初步的了解?。幼兒參?與積極，本?班幼兒的水?平和個別差?異應(yīng)該有更?深的了解。?利用幼兒熟?悉的玩具區(qū)?域引導(dǎo)活動?，吸引幼兒?的注意力，?在活動過程?中有效的調(diào)?動和保持幼?兒探索的積?極性、主動?性;在活動?中能適度的?給幼兒以幫?助并針對幼?兒的個別差?異進(jìn)行指導(dǎo)?。幼兒園?中班環(huán)保教?案《垃圾分?類》【活?動目標(biāo)】?1.認(rèn)識可?回收、不可?回收標(biāo)記，?學(xué)習(xí)將垃圾?分類為可回?收垃圾和不?可回收垃圾?。2.體?驗環(huán)境污染?帶來的影響?，知道亂扔?垃圾會污染?環(huán)境，危害?健康，有初?步的環(huán)保意?識?！净?動準(zhǔn)備】?1、前期經(jīng)?驗準(zhǔn)備，初?步了解可回?收垃圾的用?途2、頭?飾小魚、可?回收垃圾箱?、不可回收?垃圾箱各一?個、教學(xué)P?PT3、?舊報紙、飲?料瓶、廢紙?盒、廢電池?、果皮、枯?樹葉、菜葉?等。教學(xué)?重點：可回?收垃圾和不?可回收垃圾?的認(rèn)識教?學(xué)難點：可?回收垃圾和?不可回收垃?圾的分類?【活動過程?】一、故?事圖片導(dǎo)入?。出示小?魚圖片，講?述故事，小?魚的"家"?教師帶領(lǐng)幼?兒觀察小魚?的家，請幼?兒說說自己?的感受，比?較兩幅圖片?的不同。激?發(fā)幼兒收拾?垃圾的欲望?二、教師?出示可回收?、不可回收?的標(biāo)記。引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?分類。提?問(出示可?回收標(biāo)記)?：什么叫可?回收?