培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文五篇

—培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)范文五篇培訓(xùn)學(xué)校通常是指勞動者進行求職之前，依據(jù)工作職位的要求所需的技能，在工作前對工作中所需的技能進行培訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的機構(gòu)。下面給大家整理了培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)的5篇精選范文，便利大家學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)1XX藝術(shù)學(xué)校成立于20X年，經(jīng)過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步進展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)員300多人，開設(shè)專6個學(xué)校特色專業(yè)，擁有老師15人，專業(yè)老師10人以上，畢業(yè)學(xué)員考入全國、省、市級藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點高中。當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，老師素養(yǎng)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性改變的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理本領(lǐng)，其次要求老師學(xué)會自我管理，強化教育專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學(xué)研討本領(lǐng)。所以今年以來，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培育創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，采納剛性管理手段，訂正不順應(yīng)素養(yǎng)教育的做法，依法治校，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，強化教育、教學(xué)的過程管理，重視評價手段的探究。由于對外整體環(huán)境的影響，社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近同學(xué)，少一點說教，多一點行動的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計德育平臺，充足利用教育資源制定切實有效的操作方法。每周一進行老師工作例會，布置溝通、商討、研討學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有方案、有步驟、有落實、有總結(jié)、有督查的開展，取得必需成效。學(xué)校能夠穩(wěn)步的進展總結(jié)如下：一、精確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)時機，聚焦課堂熱點1、理念更新老師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的學(xué)問和技能，老師的活動不再是運用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是綻開以同學(xué)的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以同學(xué)自身設(shè)定的課題為中心進行自主式，能動式的學(xué)習(xí)過程。同學(xué)的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維，進展為互相表達和領(lǐng)悟的活動，在表達和領(lǐng)悟中琢磨自我的熟悉?？傊瑢W(xué)校改革的中心課題——課堂改革。2、聚焦課堂以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為根底綻開的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求同學(xué)的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建活潑活潑的交換見解的課堂模式，營造同學(xué)竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上同學(xué)開放身心，“傾聽”他人聲響，覺察他人的思索和感悟的微小差異，構(gòu)筑認(rèn)真地回應(yīng)他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣獨特的同學(xué)彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。老師亦應(yīng)以傾聽者的身份顯現(xiàn)。3、科學(xué)評價課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來完成目標(biāo)。最終用考查來量化做出評價，以學(xué)習(xí)的獨特與共性為根底的“目標(biāo)——成就——評價”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來表達學(xué)習(xí)的各種價值，這種提倡培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，強化同學(xué)個體體驗和簽賞，讓同學(xué)具有創(chuàng)新思維，有鮮亮獨特。老師必需轉(zhuǎn)變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)。二、完善制度建設(shè)，強化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教育辦學(xué)特色1、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采納“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量職責(zé)人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各老師能自覺地定期保質(zhì)開展研討活動，組織老師間互相聽課、評課。在他們管理下，各級領(lǐng)導(dǎo)深化班級組隨班跟蹤，按時而全面地把握全校日常教學(xué)情景，大大提高教學(xué)管理的效率。2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學(xué)校泊日常管理的整體情景，家委會進行有效的監(jiān)督，按時反應(yīng)，彌補學(xué)校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率方面分期分批進行講座，使廣闊家長能進取協(xié)作學(xué)校做好二期課改工作。3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研討型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時間，上課老師團體商量，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)資料，又深化第一線共同參與研討、探究，收效甚大。充足調(diào)動了老師、同學(xué)的進取性、主動性和制造性。初步構(gòu)建了課程研討的框架，培育同學(xué)創(chuàng)新意識和科學(xué)探究本領(lǐng)。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設(shè)、考核作了詳細的規(guī)定，建全了研討型課程管理網(wǎng)絡(luò)，強化過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質(zhì)量。學(xué)校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，構(gòu)成“實在、突破、深化”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成果顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，教育科研工作也在這學(xué)年同步綻開。以老帶新，強化青年老師的培育，是促進教研組進展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能催促老師異樣是青年老師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進行課堂教學(xué)的研討，有助于提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充足發(fā)揮其優(yōu)勢，是我校此刻進行教學(xué)模式改革的突破口。三、找準(zhǔn)切入點，有針對性地開展工作把握學(xué)校重點工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把強化學(xué)校德育工作作為重要工作，把深化學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點工作，把仔細履行崗位職責(zé)，真抓實干、務(wù)實工作、團結(jié)奮進作為學(xué)校第一要務(wù)。四、老師隊伍精干，凝聚力強1、有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊伍是學(xué)校持續(xù)進展的根本保障，我校一直把強化老師隊伍建設(shè)，提高老師教育教學(xué)本領(lǐng)為工作的重點之一。2、“關(guān)愛學(xué)員，讓每一個學(xué)員都得到勝利；善待老師，讓每一位老師都獲得進展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，所以，建立培育一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿意的高素養(yǎng)老師隊伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長帶著下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)方案。全體老師一齊進取探究、求真、進展，大力推動教學(xué)資料改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推動優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅實的根底培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。在深厚的教學(xué)氣氛中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和職責(zé)感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)員的成長學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師!五、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，依法治校1、為使學(xué)校管理走向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校依據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學(xué)氣氛。2、學(xué)校以“面對市場，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點，創(chuàng)品牌”學(xué)校實施校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，進一步強化了學(xué)校班子成員的思想提議和作風(fēng)建設(shè)，進一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)制和職責(zé)追究制度，連續(xù)實施領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、進展意識和創(chuàng)新意識，進一步增加做好本職工作的職責(zé)感和任務(wù)感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了許多工作，取得了可喜成果。開學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何安全職責(zé)事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。六、辦學(xué)獨特鮮亮，教育效果顯著1、民辦學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求進展”。所以，必需以特色教學(xué)為窗口，擴高校校的社會影響。以個別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會的認(rèn)可，此刻已在全校范綻開培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)。老師們在教學(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實踐，對新課程的進行學(xué)習(xí)、對新觀念進行浸透、對新方法的進行運用。七、活動豐富多彩，開發(fā)同學(xué)潛能1、學(xué)校經(jīng)過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學(xué)員的潛能、進展獨特特長，促進學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式，深化進行法制教育和行規(guī)教育；運用學(xué)科活動、組織學(xué)員自我宣揚、自我教育，為特長學(xué)員供應(yīng)錘煉的時機，讓他們在活動中呈現(xiàn)自我的特長，表達勝利的喜悅。[由Www.QunZou.Com整理]2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系，對學(xué)員進行跟蹤訪問。完成了學(xué)校教育、社會教育的統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。八、存在問題我校在教研上個別老老師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培育和教育同學(xué)的過程當(dāng)中，還存在很多不科學(xué)的方法和手段等等，當(dāng)然可能還有其他的缺乏，我們將仔細思索量化評估的結(jié)果，查找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作方案中，重點對以上問題進行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階!培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)2時間一晃而過，如白隙之間，回憶自我在剛升為副主管的這一年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的幫忙和激勵下，經(jīng)過自身的不懈努力，在工作上取得了必需的成果，但也存在了諸多缺乏?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報一、培訓(xùn)工作情景20X年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達90%以上，根本到達了目標(biāo)要求；內(nèi)部員工培訓(xùn)8次（其中包括全公司處置突發(fā)大事培訓(xùn)2次，員工消防學(xué)問3次，消防實戰(zhàn)訓(xùn)練3次，參訓(xùn)人員達245人次。二、培訓(xùn)工作分析1、20X年的培訓(xùn)工作比起X年相比有了較大的提高，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了必需的增長幅度。2、完好了培訓(xùn)方案：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過屢次溝通，轉(zhuǎn)變了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個公司培訓(xùn)工作中來，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗根底上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點強化了培訓(xùn)資料全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。3、不斷改善培訓(xùn)方式，進取探究新的培訓(xùn)模式：20X年的培訓(xùn)工作，我們主要實行幻燈片、實踐訓(xùn)練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快把握相關(guān)學(xué)問，在投入工作。三、培訓(xùn)工作存在的問題與缺乏1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參與與不參與一個樣，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。2、雖轉(zhuǎn)變了培訓(xùn)制度可是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的實行“上頭講，下頭聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的愛好，導(dǎo)致員工留意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要表達，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。4、作為部門的培訓(xùn)副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平缺乏、學(xué)問面也需要亟待提高。四、除了分管的培訓(xùn)工作外，還幫助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20X年度部門職場商定，并進入到全公司前五名之列。五、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)大事的處理和應(yīng)對顯得有點舍近求遠。在處理大事時有時忽視了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是”聾子的耳朵-擺設(shè)“，我們的工作應(yīng)當(dāng)做到一切從實際動身而不是拘于形式主義的外表工作，制度是有了可是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設(shè)和進展起到了阻礙，更不敢談標(biāo)準(zhǔn)、更不能說正規(guī)對來年的展望1、希望能有學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時機，來強化自身的學(xué)習(xí)：不斷的增加自我處理突發(fā)大事的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)、管理本領(lǐng)。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，從而來提高自我。2、協(xié)作部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，強化隊伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務(wù)。3、強化隊伍思想建設(shè)：由于隊員來自不一樣的地方不一樣的崗位，各個的綜合素養(yǎng)、愛好、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大可是可變性也很大，所以我們在團隊建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈。4、轉(zhuǎn)變安全管理部的培訓(xùn)方案，根據(jù)每月方案對保安員進行崗位培訓(xùn)，對保安一線崗位做好培訓(xùn)工作。做到實際工作培訓(xùn)，分階段、分資料進行考評，以希望經(jīng)過培訓(xùn)提升整體素養(yǎng)、效勞水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿意。培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)3我校創(chuàng)辦來得到了市教育局，民政局及有關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)。學(xué)校一向堅持以順應(yīng)社會需求、培育適用型高素養(yǎng)的人員為準(zhǔn)則，經(jīng)過全體教職工的辛勤勞動，取得了必需的成果，得到了社會各界人士的好評，以下是我校20XX年來的工作總結(jié)。一、強化和完善了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理，健全各項管理制度1、著重強化了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守則，到各崗位職責(zé)制；從聘請老師規(guī)章，到檔案管理制度、財務(wù)管理制度，安全保衛(wèi)制度等等，同時詳細落實到每個老師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作有條不紊，井然有序。2、完善教務(wù)工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓(xùn)班開班后，教務(wù)人員都進取深化現(xiàn)場效勞。從學(xué)員的實際情景入手，做好各項工作，使學(xué)校的工作運轉(zhuǎn)到位。3、保障教職工的合法權(quán)益，依據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時間，調(diào)動教職工的工作進取性，關(guān)懷教職工的思想、工作和生活。二、提高教育質(zhì)量，強化特色培訓(xùn)1、我們在辦學(xué)初始，就熟悉到學(xué)校要在社會上樹立良好信譽，必需要在辦學(xué)中注意自我的特色，所以，我們著重培訓(xùn)會計電算化和計算機應(yīng)用人才，從而取得了較好的成果，得到了社會的認(rèn)可和贊許。2、聘請正規(guī)大中專學(xué)校中有較高層次，思想好，作風(fēng)正派，事業(yè)心強，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師任專職或兼職老師，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直堅持在較高的水平上。3、強化學(xué)員的輔導(dǎo)工作，學(xué)校在機房內(nèi)配備專職的輔導(dǎo)老師，從學(xué)員到校上課開頭，輔導(dǎo)老師就同任老師一齊對學(xué)員情景進行核實，輔導(dǎo)時熱心、耐煩，做到有問必答、不厭其煩，促進學(xué)員的理論與實踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)員的實際操作本領(lǐng)，學(xué)員的考試合格率堅持在92%以上。三、進取響應(yīng)社會號召，為社會公益事業(yè)做奉獻1、為了提高市民的電腦網(wǎng)絡(luò)水平，開展了“百萬家庭普網(wǎng)教育”的工作，普網(wǎng)培訓(xùn)對于市民是免費的，學(xué)校所能得到的補助也是微乎其微的，可是我們熟悉到學(xué)校在注意經(jīng)濟效益的同時應(yīng)當(dāng)同時要重視社會效益，毅然擔(dān)當(dāng)了此項培訓(xùn)工作，屬于全市培訓(xùn)學(xué)員最多的學(xué)校之一。2、開展下崗、失業(yè)工人的計算機應(yīng)用本領(lǐng)培訓(xùn)工作，市里有關(guān)部門為了提高低崗、失業(yè)工人的就業(yè)本領(lǐng)，提出了就業(yè)前先培訓(xùn)的策略。為此，學(xué)校依據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點，制定了一套貼合他們的培訓(xùn)方案。重點提高他們的實際操作本領(lǐng)，強化輔導(dǎo)，延長課時，同時要求他們仔細參與培訓(xùn)，在我們的進取努力下，同時在學(xué)員的協(xié)作下，下崗失業(yè)工人的考試合格率一直堅持在90%以上。四、按時更新軟、硬件裝備，制造良好的教學(xué)環(huán)境1、學(xué)?，F(xiàn)有586機型的機房X個，同時今年又新配置了p4主流機型X臺，顯示器全部更新為17寸純平，并采納多媒體教學(xué)投影儀教學(xué)。機房除了局域網(wǎng)聯(lián)結(jié)外，還經(jīng)過電信寬帶開通了外網(wǎng)效勞，讓學(xué)員能夠暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學(xué)工作供應(yīng)了根本的保證。2、聘請專人負責(zé)機房的環(huán)境衛(wèi)生，做到干凈、潔凈，給學(xué)員留下良好的印象。3、計算機房內(nèi)還配備有立式空調(diào)，大屏幕彩電等輔助教學(xué)裝備，勝任計算機二級、三級培訓(xùn)，是市人事局，財政局定點的培訓(xùn)點和考核點。伴著改革開放的不斷深化和國家大力實施科技興國戰(zhàn)略，計算機作為當(dāng)代信息工具，發(fā)揮著重大的作用。為此，我們要抓住這個機遇，堅持蘇醒的頭腦，綜合分析培訓(xùn)的實際情景，堅持教育質(zhì)量第一，堅持為社會為學(xué)員效勞的宗旨，堅持勤儉辦學(xué)的精神，注意提高辦學(xué)效益，想方設(shè)法抓住生源來頭不放，進一步拓展教育領(lǐng)域，把學(xué)校各項工作再推動一步，力爭在新的一年里為社會輸送更多有用人才。培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)420XX年已經(jīng)匆忙而逝，此刻已邁入了新的一年，在努力進取投身于新一年的教育工作中的同時，我在此也對過去一年工作進行總結(jié)?？傮w上20XX年不管是對同學(xué)還是對學(xué)校來說的收獲是很豐富的，同學(xué)在這個環(huán)境下養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)也取得了優(yōu)異的成果，這些也得到了家長的肯定。一、強化教育隊伍建設(shè)各行政管理人員與老師強化學(xué)習(xí)溝通，塑造良好老師形象。提高老師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、禮貌從教、科學(xué)施教的意識，標(biāo)準(zhǔn)老師的教育行為和工作方式；在教學(xué)中進取運用新課程的理念明白自我的教學(xué)行為，促進老師專業(yè)進展。我校努力培育造就師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響的老師。二、同學(xué)隊伍建設(shè)我校針對不一樣的同學(xué)的學(xué)習(xí)實際情景設(shè)計不一樣的教學(xué)，注意讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個教學(xué)過程中。并狠抓同學(xué)的行為習(xí)慣堅持“教書先育人”的原則讓同學(xué)的身心健康進展。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，仔細執(zhí)行“減負”有關(guān)規(guī)定，把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂效率上，放在作業(yè)訓(xùn)練的細心設(shè)計上，放在培優(yōu)補差上，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)。平常激勵同學(xué)多看課外書。在同學(xué)華誕是也組織全部教職工及同學(xué)共同慶祝。三、教育均衡進展情景為確保我校工作均衡進展，我校自建校以來不斷完善硬件設(shè)備以改善辦學(xué)條件。為每位老師配備電腦4臺，打印、復(fù)印機3臺。由于招生工作的落實及得到了同學(xué)與家長的肯定，同學(xué)人數(shù)許多增加，我校所以先后購進課桌、凳子200余套、黑板15塊、各類獎品及輔導(dǎo)參考資料、課外書籍等數(shù)套；各教室也重新裝飾；在20XX年上半年我校新開設(shè)語文輔導(dǎo)班，于是重新裝修了一間專用語文輔導(dǎo)室。四、教育民生工作進展1、我校一向堅持任性化辦學(xué)教學(xué)，對同學(xué)不僅僅關(guān)注其學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣，更關(guān)懷同學(xué)的身心健康進展，也深化了解同學(xué)的家庭背景與影響。對一些家庭條件非常困難的學(xué)子盡量減免學(xué)雜費。2、同學(xué)安全工作一向作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在20XX年里堅持每天強調(diào)安全，時時強調(diào)安全。五、總結(jié)20XX年在學(xué)校上下同心協(xié)力，教職工敬業(yè)，顧全大局，無私奉獻，使學(xué)校事業(yè)有了進一步進展。與此同時，我們也蘇醒的熟悉，教育改革的不斷深化對學(xué)校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當(dāng)前面臨的情景形勢是嚴(yán)峻的，任務(wù)是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質(zhì)量的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們堅信僅有我們堅決信念，同心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，以團結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)奉獻的精神，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再創(chuàng)新佳績，就必需能讓我們的學(xué)校走上一個更輝煌的臺階!培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)5老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)進展的根底。全面推動素養(yǎng)教育，深化進行課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的同學(xué)，務(wù)必要有高素養(yǎng)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。強化老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師教育教學(xué)潛力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。所以，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下頭將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位，制度保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為強化老師隊伍建設(shè)的重要手段，透過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。學(xué)校強化了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、資料、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反應(yīng)記載。透過多種形式反應(yīng)工作進展?fàn)顩r，對老師產(chǎn)生鼓勵作用。二、堅持以人為本，制造良好的文化氣氛用良好的文化氣氛潛移默化地影響老師、進展老師、塑造老師，幫忙老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氣氛，使老師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氣氛引導(dǎo)著老師，專心向上，不斷進取，充足地發(fā)揮老師自身的專心性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。透過活動使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自我，使老師體會到一種主人翁的職責(zé)感。在對老師的嘉獎和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，留意依據(jù)老師的德才學(xué)識，潛力水平，依據(jù)老師的特點、特長，布置恰當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮特長，從而感受到工作的歡樂。這對老師的心理健康進展是有益的。學(xué)校注意營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓老師熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要好處。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。構(gòu)成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增加老師終身學(xué)習(xí)的意識，老師要有讀書筆記，寫出自我的讀書體會，不斷增加自我的專業(yè)學(xué)問及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)學(xué)問。三、強化老師道德評價，提高老師職業(yè)修養(yǎng)以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點確定了他務(wù)必用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，使自身趣于完善。強化老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求老師要正確的對待自我、對待家長、對待同學(xué)。認(rèn)為在同學(xué)面前老師就就應(yīng)是完人，老師要具有一切長處也是就應(yīng)的。所以，學(xué)校要求老師要注意自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把同學(xué)趕出教室。要正確對待自我、對待老師、對待同學(xué)?！睂W(xué)校強調(diào)強化老師職業(yè)道德建設(shè)，核心是同學(xué)，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)同學(xué)是老師工作的對象，同學(xué)是進展過程中不成熟的個體，個別同學(xué)有行為上的偏差是正常的。要求老師要對同學(xué)有愛心與耐煩，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)的觀念，提升每位老師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)學(xué)校充足利用集中學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn)。在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對老師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論學(xué)問，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參與的分組研討，研討資料包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗溝通、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和資料對老師自身素養(yǎng)提高幫忙很大。學(xué)校常常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采納專題講座的形式組織老師進行教育