人民廣播電臺實習(xí)報告范文

人民廣播電?臺實習(xí)報告?范文永遠?地定格在我?記憶的匣子?里，存在其?中的，是一?個讓我真正?體味歡笑和?汗水的忙碌?又充實的電?視臺實習(xí)生?活，讓我真?切的感受到?了社會的五?彩斑斕與工?作的酸甜苦?辣。在莫旗?電視臺新聞?部的時光里?，使我重新?認識了自己?所學(xué)專業(yè)及?傳媒經(jīng)營，?給予我的是?一筆寶貴的?人生財富。?我于__?__年__?__月__?__日至七?月____?日在莫旗電?視臺新聞部?實習(xí)。在進?電視臺實習(xí)?之前，懵懂?的我曾單純?的幻想電視?臺的無限風(fēng)?光及作為新?聞工作者的?那種與生俱?來的神圣莊?嚴與不可推?卸的責(zé)任，?腦子里認為?在大眾的耳?目喉舌的新?聞業(yè)，新聞?工作者實際?操作的時候?一定會水到?渠成的，前?期采訪、后?期剪輯、節(jié)?目合成到最?后的錄制播?出等一系列?電視節(jié)目的?運作環(huán)節(jié)也?必然會如魚?得水的。然?而，當(dāng)我真?正踏入新聞?傳媒之時，?才發(fā)現(xiàn)原來?的想法是多?么的淺顯，?是那么的好?笑。電視臺?實習(xí)叫我受?益匪淺。?一個偉大的?哲學(xué)家曾經(jīng)?說過：“實?踐是檢驗真?理的唯一標?準”。通過?假期的實習(xí)?，我不僅鍛?煉了專業(yè)實?踐能力，體?會了新聞工?作的艱辛和?新聞工作者?責(zé)任的重大?，對新聞工?作者職業(yè)道?德和基本素?質(zhì)有了新的?思考和深切?體驗。通過?這段時間的?實習(xí)，我學(xué)?到了許多許?多大學(xué)校園?這個象牙塔?里學(xué)不到的?東西，收獲?了好多好多?。首先自己?的新聞能力?得到了充分?的鍛煉跟提?升，也學(xué)會?了團隊合作?，了解了人?際溝通的藝?術(shù)。但是一?直以來，我?認為學(xué)校學(xué)?習(xí)的新聞理?論知識和業(yè)?務(wù)知識是沒?有什么用的?，甚至覺得?學(xué)不到什么?東西，一切?只是為了考?試，為了畢?業(yè)證書學(xué)位?證書去的。?但是實習(xí)之?后，我發(fā)現(xiàn)?理論和實際?是息息相關(guān)?的，如果沒?有理論知識?做基礎(chǔ)，那?么可能連自?己現(xiàn)在在干?什么都不知?道。其實在?學(xué)校學(xué)習(xí)的?理論知識已?經(jīng)潛移默化?地融入到了?實踐中，特?別體現(xiàn)在指?導(dǎo)我們?nèi)绾?去做和采訪?活動的操作?上。只有了?解了理論基?礎(chǔ)，才不會?對眼前的活?動手忙腳亂?，不知所措?。之前我的?專業(yè)學(xué)校開?設(shè)了有關(guān)新?聞方面的課?程，同時老?師也留給我?們類似的實?際作業(yè)，因?此是我的優(yōu)?勢。所以我?認為在學(xué)習(xí)?了理論知識?的同時要注?意鞏固，不?要埋沒自己?的優(yōu)勢。?我進入電視?臺新聞部主?要進行電視?新聞采訪報?道的工作，?帶我的是劉?老師——一?個經(jīng)驗豐富?的新聞工作?者，我非常?敬重他。實?習(xí)期間正好?趕上少數(shù)民?族自治旗搞?旗慶，帶我?的劉老師就?要我跟著記?者哥哥去拍?片采集資料?回來播報。?我跟著哥哥?信誓旦旦的?過去了?；?來后他用簡?單的語言從?新將整個事?件拉了一條?線索，然后?讓我們考慮?幾分鐘，再?把自己將如?何策劃這個?專題的想法?，以及下一?天我們將采?訪些什么人?，采訪什么?內(nèi)容，稿子?將怎么下筆?，需要些什?么鏡頭等說?給他聽聽。?幾分鐘之后?，我把想法?說了一遍，?劉老師的一?席話叫我醒?悟過來，找?新聞要從受?眾的角度去?找，才能贏?得更多的受?眾。之前一?直以為自己?什么都知道?什么都能做?的我，這個?時候才清楚?，原來之前?我的想法都?太過幼稚。?而開始采?訪的時候，?有些開不了?口，不知道?該問什么，?怎么問。覺?得自己缺乏?信心。而且?開始的時候?問的問題不?能深入實質(zhì)?，只能在邊?緣徘徊。但?記者也有很?多無奈，不?僅是對自己?，還有對別?人的命運的?無奈。有的?時候雖然你?辛辛苦苦跑?出來一個新?聞，但是由?于種種原因?卻發(fā)不出來?稿子，雖然?有些傷心，?看到自己的?勞動成果被?扼殺了，真?的很無奈而?且很傷心。?特別是關(guān)于?別人命運的?新聞，發(fā)不?出來，更為?別人的命運?的無奈。?本地新聞節(jié)?目對本地受?眾更具有接?近性一般來?說，人們在?收看電視新?聞的時候，?不可能一網(wǎng)?打盡，具有?很強的排它?性。即經(jīng)過?挑選，細心?看自己愿意?看的新聞，?其它新聞可?能一帶而過?或根本不看?。而有一種?情況例外，?就是觀眾對?于發(fā)生在自?己身邊的新?聞表現(xiàn)出濃?厚的興趣。?其原因就是?本地新聞節(jié)?目的這種貼?近性?，F(xiàn)代?社會的受眾?不管身在何?處，都會從?安全感和交?往等心理需?求層面，更?加關(guān)心周圍?發(fā)生的事情?。非常幸?運的是，在?新聞部實習(xí)?期間，劉老?師給了我很?多跟著記者?哥哥姐姐一?起去實地取?材報道的機?會。電視臺?各個部門上?上下下都非?常忙，十分?感謝同部們?長輩們的耐?心幫助與教?導(dǎo)。導(dǎo)播、?動畫、剪接?、字幕等都?是他們在完?成自己的新?聞工作后協(xié)?助幫忙的。?我知道了一?條新聞、一?個節(jié)目都是?非常多的人?用心血完成?的?，F(xiàn)場進?行采訪并寫?出采訪報道?。由于以前?從未接觸過?新聞采訪工?作，所以只?有將課本上?的知識運用?于實踐中，?進行此次采?訪報道，這?次活動讓我?真正的感受?到了新聞采?訪的魅力，?使我更加喜?歡新聞行業(yè)?，對新聞事?業(yè)有了新的?認識。實習(xí)?正值酷暑，?但不管氣候?條件如何惡?劣，只要有?任務(wù)，記者?就得出發(fā)。?臺里的哥哥?姐姐們加班?趕稿對于很?多人來說是?家常便飯，?甚至為一次?暗訪而通宵?達旦。因此?，回過頭看?，我深深感?到，勤奮對?于一個新聞?工作者的重?要，唯有勤?奮才能做一?個稱職的記?者。機會?永遠屬于有?準備的人，?做任何事情?都需要有堅?韌的意志和?不怕吃苦的?精神。術(shù)業(yè)?有專攻，是?永不改變的?硬道理。作?為傳媒人必?須具備專業(yè)?的理論知識?和職業(yè)素養(yǎng)?。學(xué)做事更?要學(xué)做人，?崇高的人格?魅力是成就?事業(yè)的重要?基石。4?、細節(jié)決定?成敗。通過?實習(xí)，大家?對于新聞工?作的危險性?也有了一定?的認識。通?過實習(xí)，同?時我也認識?到了作為新?聞記者，勇?敢無畏氣概?和勇往直前?精神的必要?和可貴。記?者一定要大?膽，多問，?帶著闖勁;?年輕人要敢?闖敢拼;不?能懷疑自己?的能力。我?自己也認識?到，勇氣是?從事新聞工?作最基本的?素質(zhì)，是新?聞工作的起?點。新聞工?作看似風(fēng)光?無限，實則?處處都有挑?戰(zhàn)和風(fēng)險。?如果沒有敢?于拼搏、無?所畏懼的氣?概，就不可?能采訪到有?價值、有份?量的新聞，?也就不可能?真正完成新?聞工作的使?命。知道?是我到了一?個新的環(huán)境?非條件反射?而顯得過于?內(nèi)向,還是?我自認為很?外向的性格?在新同事面?前難以表達?,剛到電視?臺實習(xí)的前?兩天的我并?未和任何記?者出去做過?任何采訪.?奶奶覺得電?臺的人過于?高傲,讓我?放棄那里的?實習(xí)工作.?我也很高傲?,我也很自?負,但是面?對這樣一群?特殊的群體?,面對一個?我曾經(jīng)期盼?許久的工作?單位,我卻?放下了我心?中的那份孤?傲,和他們?主動打起交?道來?？墒?真正實習(xí)了?我才發(fā)現(xiàn),?怎么總是覺?得找不到感?覺,我確實?是留心的學(xué)?習(xí),觀察記?者老師的每?一個工作步?驟,每一個?細節(jié),可是?覺得真正的?東西卻怎么?也沒有掌握?,時間久了?發(fā)現(xiàn)自己好?象只是一個?跟班的,干?苦力的.我?依然沒有從?記者老師那?里得到他的?真?zhèn)?眼看?時間一天一?天的過去,?實習(xí)階段馬?上就要結(jié)束?了,我開始?考慮為什么?會是這樣??細細的琢磨?之后發(fā)現(xiàn)其?實我和記者?老師之間有?一層無形的?隔膜,它使?我們成為兩?個毫無聯(lián)系?的獨立體,?使我不能夠?和他真正的?溝通交流,?這個隔膜成?為了阻礙我?學(xué)習(xí)的屏障?!這時我想?起了班主任?在我們實習(xí)?之前對我們?說過的話:?實習(xí)重要?的不是怎樣?去提高自己?的業(yè)務(wù)水平?,而是怎樣?去處理好人?際關(guān)系.?直到現(xiàn)在我?才真正領(lǐng)悟?了這句話的?真諦!回?想起來我確?實沒有把搞?好人際關(guān)系?作為重點,?記者老師不?是大學(xué)班主?任,他沒有?義務(wù)教你,?雖然我從來?沒有出過什?么差錯,都?是聽記者老?師的話,做?好他交給我?的一切.我?每天都像是?一個旁觀者?每天隨記者?出去采訪,?看著他用非?線性編輯機?把片子編好?,然后播出?。除了這些?我們沒有更?多的交流。?日子久了也?會另記者反?感,因為天?天身邊都會?跟著一人,?又什么也不?會,他會把?你當(dāng)成一個?負擔(dān)。這是?很失敗的事?情,因為這?樣記者和我?就永遠都會?有距離,設(shè)?想一下對于?一個陌生人?你還會把子?幾多年來積?累得經(jīng)驗毫?無保留的傳?授給他嗎??這樣的情況?對自己的實?習(xí)太不利了?。開始跟隨?編輯學(xué)習(xí)編?稿。在學(xué)習(xí)?的同時也嘗?試著改寫新?聞素材學(xué)到?了很多實用?的東西，也?逐漸認識了?我自己，明?白眼前的我?需要做的和?必須做的事?情。通過這?一個月的實?習(xí)認知，我?對學(xué)習(xí)和生?活有了新的?認識和打算?。應(yīng)該說這?整個過程就?象海綿吸水?一樣，是個?大量吸收的?過程。此外?，通過實習(xí)?，我也深刻?意識到了知?識積累、創(chuàng)?新精神和個?人主觀能動?性對新聞工?作的重要。?在電視臺?里，是分秒?必爭的，也?許每個節(jié)目?播出不到一?小時，有的?新聞不到一?分鐘，卻需?要各個單位?部門全力配?合，才得以?完整呈現(xiàn)。?實習(xí)給我提?供了一個機?會和平臺，?得以將課堂?所學(xué)予以運?用和發(fā)揮，?鍛煉了自己?的新聞業(yè)務(wù)?技能。因為?平時在學(xué)校?中的課業(yè)資?源有限，使?得實習(xí)時往?往只限于前?期采訪、寫?稿，后期制?作這一塊經(jīng)?常插不上手?。為此實習(xí)?采訪過的我?看著臺里的?人進行后期?制作只能心?癢癢，暗自?下決心實習(xí)?結(jié)束后一定?要多多學(xué)習(xí)?，彌補自己?的空白。?實習(xí)雖然短?暫，體會卻?是深刻。和?第一天來電?視臺實習(xí)的?時候一樣，?當(dāng)我離開的?時候，我仍?然是一個需?要時刻學(xué)習(xí)?涉獵的學(xué)生?，但現(xiàn)在不?同的是，我?心間增添的?那份將來要?致力于新聞?工作的堅定?信念?；蛟S?以前，我更?多的是把傳?媒當(dāng)成一個?專業(yè)來學(xué)習(xí)?，而如今，?我卻把它當(dāng)?成一種使命?，希望能夠?早日用我的?手，寫出真?實而客觀的?報道;用我?手中的筆，?呼吁民聲，?為傳媒經(jīng)營?與管理這座?大廈添磚加?瓦。人民?廣播電臺實?習(xí)報告范文?實習(xí)目的?：為了能夠?更好把課本?知識和通過?自己的社會?實踐結(jié)合起?來，更明白?、更理解自?己所學(xué)的專?業(yè)，這樣才?可以為以后?的工作做更?好的鋪墊，?同時也為了?能夠把自己?的專業(yè)學(xué)得?更好，還可?以進一步的?了解社會，?這對我們將?來步入社會?是非常有幫?助的。實?習(xí)時間：_?___年_?___月_?___日至?____年?____月?____日?實習(xí)內(nèi)容?：根據(jù)學(xué)校?安排，我在?____人?民廣播電臺?開始為期一?個月的暑期?實踐，被分?到新聞廣播?采訪部。在?實習(xí)期間，?或親身體驗?、或靜觀其?變，在一些?細微之處，?我學(xué)到了很?多東西，受?到了很多啟?發(fā)，同時，?也發(fā)現(xiàn)了自?身的不足之?處。一個月?的實習(xí)時間?雖然很短，?要學(xué)的東西?很多，但直?接接觸媒體?行業(yè)并參與?第一線的工?作就像一本?活的教科書?，期間經(jīng)歷?、學(xué)習(xí)的事?情都使我終?身受益。以?下是我本次?實習(xí)的心得?報告。我?的指導(dǎo)老師?是____?人民廣播電?臺新聞廣播?采訪部的趙?老師，主要?跑口為黨校?、農(nóng)業(yè)、消?防、人大和?部隊等。由?于選擇在廣?播電臺實習(xí)?，不同于平?面紙質(zhì)媒體?，所以前期?主要學(xué)習(xí)了?錄音筆的使?用、音頻文?件的編輯和?電話采訪的?錄音等相關(guān)?技術(shù)，并初?步了解了電?臺新聞的播?放流程。?作為一名實?習(xí)生，去現(xiàn)?場、參與新?聞采訪是我?們最大的心?愿。在實習(xí)?第二天，我?就正式開始?跟隨老師跑?新聞。實習(xí)?期間，由于?老師跑口的?緣故，大多?參與的都是?一些會議新?聞的采訪工?作。雖然比?較簡單，但?對于一個初?學(xué)者來說，?卻是了解采?訪流程和學(xué)?習(xí)會議新聞?寫作的重要?機會。此外?，還在老師?的指導(dǎo)下參?加了幾次活?動的采訪，?學(xué)習(xí)了現(xiàn)場?活動的新聞?寫作方法。?不僅如此，?能夠獨立前?往省人大、?省政府、省?軍區(qū)等單位?也成為我非?常難得的經(jīng)?歷。由于大?一暑假曾經(jīng)?在西安《三?秦都市報》?實習(xí)，兩次?不同媒體的?鍛煉使得本?次實習(xí)有較?大收獲。?首先就是對?不同級媒體?新聞寫作的?體會。大一?時在市級都?市報的實習(xí)?，老師非常?注重新聞報?道可讀性要?求，要盡量?還原現(xiàn)場，?用細節(jié)增加?生動性。而?這次在省廣?播電臺的實?習(xí)，老師專?門提醒我注?意語言的正?式和一些政?治上的常識?。比如一次?我獨自參加?省人大的主?任會議，回?來在寫稿時?，老師叮囑?我要注意領(lǐng)?導(dǎo)的出場順?序，并交我?寫一些此類?會議新聞的?固定格式、?固定用語等?內(nèi)容。其?次是學(xué)習(xí)到?廣播新聞與?平面新聞寫?作的差異。?因為廣播新?聞借助人們?的聽覺傳播?，所以在寫?作時語句不?可過長，盡?量使用短句?;不可過多?使用數(shù)字，?否則反而不?易讓聽眾捕?捉信息;盡?量使用口語?化、簡潔易?懂的詞語，?避免生僻詞?的使用。此?外，為突出?廣播媒介特?性，非常注?重音響原聲?的使用，尤?其是對于現(xiàn)?場活動的報?道。比如我?在實習(xí)第二?天采訪的《?軍事科技知?識展覽舉辦?》，那是一?項為豐富小?學(xué)生假期生?活舉辦的活?動，現(xiàn)場有?不少前來參?觀的小朋友?。在采訪時?，老師就告?訴我要注意?對小朋友的?采訪，并錄?下現(xiàn)場活動?的背景音樂?。通過后期?制作，讓這?篇普通的活?動報道從口?播新聞變?yōu)?音響報道，?大大增強了?新聞的現(xiàn)場?感和可聽性?。再次是?學(xué)會