小主持人教案詳案

藝星小主持人培訓班藝星小主持人培訓班藝星小主持人培訓班藝星小主持人培訓班iiii、兒歌學唱《小金魚》，復習《小紅帽》教學步驟：由教師帶領學生跟著兒歌音樂一起跳舞，并熟悉旋律和歌詞。三、口部操，氣息、發(fā)聲訓練教學步驟：1、通過教師示范帶領學生進行口部操訓練。唇部運動一一舌部運動一一下顆及臉頰運動教學目的：通過好玩有趣的唇部、舌部、下顆及臉頰運動，增加口部肌肉力量，增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情。3、氣息訓練（氣息吐放）用口、鼻深吸一口氣，稍稍保持住一會兒，然后略張嘴發(fā)si的音，要求力度均勻。3、做開火車、吹紙片、吹氣球等游戲。教學目的：通過正確的氣息、發(fā)音方式訓練讓發(fā)出的聲音更富感染力。教學重難點：學生舌頭力量不足，部分訓1項目不能完成。課堂問題解決：根據學生情況進行針對性指導。四、語音發(fā)聲糾正練習

1、唇齒音f舌尖中音1、唇齒音f舌尖中音d、t、n、l詞語朗讀練習d、2、字詞訓練：angfenfang&nfat:tidiadengntannntianoudongn：niunaiengl:liulianlingli語句訓練:小刺猬理完發(fā)，像個娃娃笑哈哈。td、2、字詞訓練：angfenfang&nfat:tidiadengntannntianoudongn：niunaiengl:liulianlingli語句訓練:小刺猬理完發(fā)，像個娃娃笑哈哈。3、兒歌朗讀表演《小兔喝水》一只小兔挑水喝，兩只小兔抬水喝,三只小兔動腦筋，大口深井提水喝。課前準備：拼音聲母字卡教學目的：對學生聲母發(fā)音進行教學及糾正，學習標準發(fā)音。教學重難點：學生發(fā)音不標準。課堂問題解決：仔細講述發(fā)音要領，教師示范，讓學生真正掌握。五、繞口令練習:fenghem1蜂和蜜⑴mifengniangfengm1蜜蜂釀 蜂蜜，fengmiyangm1feng蜂蜜養(yǎng) 蜜蜂。miyangm1fengfengyanggm1蜜養(yǎng)蜜蜂蜂養(yǎng)蜜，feng ni ang f e ng m1 m1yang f engTOC\o"1-5"\h\z蜂 釀 蜂 蜜 蜜養(yǎng) 蜂。loutoudiaodao樓 頭 吊 刀(d)lou t oud ao di ao duandand ao樓頭倒吊短單刀，dandaodaodaoloutoudiao單刀刀倒 樓頭吊。daozeiloutoudaodandao盜賊樓頭盜單刀，du1du1dandaodiaodaodao對對單刀 掉到道。

ddtuhexiaotu大兔和小兔（d、t）datuduzida大兔肚子大，xiaotuduzixiao小兔肚子小，datubixiaotuduzida大兔比小兔肚子大，xiaotubidatuduzixiao小兔比大兔肚子小。nanlknanlkkenuluke旅客女旅客（n、l）n&nlukechuanzhelanshangzhuang男旅客穿 著藍上 裝，nulukechuanzheniday1女旅客穿 著呢大衣，nanluk3ftizhel1nlanzidelaodaniang男旅客扶著拎籃子的老大娘，nuluk3chanzhenal6ngzidexiaonanhai女旅客攙著拿籠子的小男孩。六、臺風展示。（自我介紹）大家好，我叫。我來自。我的愛好是。希望大家喜歡我謝謝大家！接下來我給大家表演一個節(jié)目《。。?！方虒W目的：能夠落落大方介紹自己，培養(yǎng)學生膽量和表現(xiàn)欲。教學重難點：自我介紹不連貫課堂問題解決：教師帶讀，讓那個學生進行多次訓練，熟能生巧。九、故事《南南的生日》、復習繞口令《吃葡萄》今天是南南的生日。果果是南南最好的朋友，他給南南準備了一個大大的生日蛋糕，還邀請了好多好朋友一起來為她慶祝生日，你瞧，“喳喳喳”，飛來了一只小鳥；“汪汪汪”跑來了一只小狗；“峰峰峰”，走來了一只小羊；“呱呱呱”，跳來了一只小青蛀。大家一起吃蛋糕，唱生日快樂歌。南南高興極了！教學準備：故事中小動物的頭飾。教學重難點：讓學生模仿故事中動物的叫聲，復述故事。課堂問題解決：游戲導入第四課教學內容：表演、舌尖音、兒歌教學重難點：舌尖音發(fā)音、表情訓練。教學目的：糾正舌尖音發(fā)音，學習標準普通話。教學流程：二、表演訓練（表情趣味表演訓練）1、《做鬼臉》左手繞繞，右手繞繞，小眼睛咕嚕嚕轉，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做個鬼臉嚇唬你。要求：眼球靈活轉動，臉部表情豐富，適當的肢體語言，啟發(fā)動作的多樣性，增強孩子們的獨立表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。2、無實物表演練習。搬椅子、找東西、貼東西、剪紙。要求：顯示逐個表演，然后試著把五個內容串聯(lián)成情景表演。體會思考、專注的表情。教學目的：讓學生學習無實物表演，通過表情訓練，能在表演時正確使用表情，讓表演更富色彩和感染力。教學重難點：教師師通過姿勢要領講解示范后，學生無法領會正確的姿態(tài)要領。課堂問題解決：教師進行示范，耐心指導糾正，也可以讓學生發(fā)揮想象，自己隨意做出自己想象的形態(tài)姿勢。五、兒歌學唱《春天在哪里》，復習《數鴨子》教學步驟：由教師帶領學生跟著兒歌音樂一起唱歌舞蹈，并熟悉旋律和歌詞。六、口部操訓練教學步驟：1、通過教師示范帶領學生進行口部操訓練。唇部運動一一舌部運動一一下顆及臉頰運動教學目的：通過好玩有趣的唇部、舌部、下顆及臉頰運動，增加口部肌肉力量,增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情。教學重難點：學生舌頭力量不足，部分訓1項目不能完成。課堂問題解決：根據學生情況進行針對性指導。六、語音發(fā)聲糾正練習3、舌尖首dtd-舌尖頂住上牙床，憋住氣，然后突然放出較強氣流，聲帶不顫動。t-舌尖頂住牙床，憋住氣，然后后突然放出較強氣流，聲帶不顫動。2、字詞訓練：得、多、至上單、當、等、動、特、踢、同、天到達、弟弟、道德、抬頭、淘汰、探討、代替、冬天、地圖語句訓練：小馬跑來唱唱唱，一邊跑來一邊歌3、兒歌朗讀表演《走路》小兔走路跳呀跳，小鴨走路搖呀搖，烏龜走路爬呀爬，小貓走路靜悄悄。課前準備：拼音聲母字卡教學目的：對學生聲母發(fā)音進行教學及糾正，學習標準發(fā)音。教學重難點：學生發(fā)音不標準。課堂問題解決：仔細講述發(fā)音要領，教師示范，讓學生真正掌握七、臺風展示。(自我介紹)大家好，我叫。我來自。我的愛好是。希望大家喜歡我謝謝大家！接下來我給大家表演一個節(jié)目《。。。》教學目的：能夠落落大方介紹自己，培養(yǎng)學生膽量和表現(xiàn)欲。教學重難點：不敢表演節(jié)目課堂問題解決：教師多鼓勵，多做引導。十、兒歌朗讀表演《小老鼠玩電腦》、復習故事《南南的生日》小老鼠，玩電腦，蹦蹦跳跳真是巧，啪嗒啪嗒撼鼠標，想把美味菜單找。打開窗口嚇一跳，攢出一只大花貓.重點發(fā)音：電腦(dinnB)菜單(cddm)找(zhg)躥出(cutnchu)撼(en) 蹦蹦跳跳(b船g b用gti coti oo) 啪嗒啪嗒(padapad a)教學準備：小老鼠、小花貓頭飾。教學重難點：根據兒歌內容加上形體動作進行朗讀表演。課堂問題解決：教書多做示范，游戲導入。第五課教學內容：氣息、形體訓練、舌面音、主持詞教學重難點：舌面音發(fā)音、主持詞訓練。教學目的：糾正舌尖音發(fā)音，學習標準普通話，學習主持的基本技巧。教學流程：三、形體訓練（動物姿態(tài)模仿）老鼠體態(tài)設計：身體呈半蹲狀，雙手縮在嘴前，食指對接呈尖狀，不停的抖動，嘴里發(fā)生“吱吱吱”叫聲，仿佛時刻都在咬東西，眼珠滴溜溜地亂轉，躲躲閃閃，就像無處躲藏似的。猴子體態(tài)設計：聳肩，縮頭，雙臂彎曲，十指并攏至于胸前，不停地抓耳，撓腮，眨眼。時常單腿站立，右手放在額前遮光，四處觀望，走路時連蹦帶跳，輕巧敏捷。為小貓、小狗等小型動物設計動作。教學目的：通過對動物形態(tài)進行模仿表演，讓小朋友模仿能力得到提高，也能鍛煉小朋友記憶力，觀察力和思維能力。教學重難點：教師師通過姿勢要領講解示范后，學生無法領會正確的姿態(tài)要領。課堂問題解決：教師進行示范，耐心指導糾正，也可以讓學生發(fā)揮想象，自己隨意做出自己想象的形態(tài)姿勢。兒歌學唱《小豬睡覺》，復習《春天在哪里》教學步驟：由教師帶領學生跟著兒歌音樂一起唱歌舞蹈，并熟悉旋律和歌詞。七、口部操訓練、氣息訓練教學步驟：1、通過教師示范帶領學生進行口部操訓練。唇部運動一一舌部運動一一下顆及臉頰運動2、氣息訓練1）氣息持久練習：用口、鼻深吸一口氣，保持住后，重復說一個詞匯。要求連續(xù)不間斷，盡量重復多次且口齒清晰，音量均勻。2）練習：數高樓，數鴨子，模仿汽笛聲等游戲。教學目的：通過好玩有趣的唇部、舌部、下顆及臉頰運動，增加口部肌肉力量，增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情。教學重難點：學生舌頭力量不足，部分訓練項目不能完成。課堂問題解決：根據學生情況進行針對性指導。四、語音發(fā)聲糾正練習舌面音jqxj-舌頭前部緊貼硬腭前，舌尖滴在下門牙齒背后。q-發(fā)音部位和方法與j相似，氣息強硬噴吐出來，聲帶不顫動。x-舌面靠近硬腭并留出一道極窄的縫，讓那個氣流從窄縫里擠出來。2、字詞訓練：家、見、講、句、記、強、請、巧、全、寫、先、想、新、西、交警、積極、今天、著急、堅決、親切、氣球、秋千、下雪、謝謝、相信、消息3、兒歌朗讀表演《七只氣球》七只氣球長尾巴，七只小雞笑嘻嘻,七只氣球飛上天，七只小雞干著急。課前準備：拼音聲母字卡教學目的：對學生聲母發(fā)音進行教學及糾正，學習標準發(fā)音。教學重難點：學生發(fā)音不標準。課堂問題解決：仔細講述發(fā)音要領，教師示范，讓學生真正掌握五、臺風展示。（自我介紹）大家好，我叫。我來自。我的愛好是。希望大家喜歡我謝謝大家！接下來我給大家表演一個節(jié)目《。。