愛(ài)護(hù)公共設(shè)施建議書(shū)

愛(ài)護(hù)公共設(shè)?施建議書(shū)篇?一尊敬的?市民朋友們?：自__?__年__?_月投入運(yùn)?營(yíng)以來(lái)，全?市已開(kāi)通公?共自行車(chē)服?務(wù)點(diǎn)___?個(gè)，投放自?行車(chē)___?萬(wàn)輛，安裝?鎖樁___?萬(wàn)個(gè)。調(diào)?查顯示，公?共自行車(chē)被?市民評(píng)為改?善民生印象?最深刻的一?項(xiàng)工作。?目前，公共?自行車(chē)已成?為太原市民?出行代步的?首選，大大?緩解了交通?擁堵、減少?了環(huán)境污染?。但是，?我們也看到?了一些故意?破壞公共自?行車(chē)服務(wù)系?統(tǒng)的不文明?行為，比如?，隨意打砸?鎖樁、管理?箱、查詢(xún)機(jī)?、電子大屏?;騎車(chē)超載?帶人、帶東?西;偷盜和?損壞公共自?行車(chē)監(jiān)控頭?、座位等等?。對(duì)此，?我們痛心不?已，這些不?文明行為不?僅給市民的?正常生活帶?來(lái)不便，而?且也嚴(yán)重?fù)p?害了城市文?明和諧的形?象。為此?，市文明辦?建議廣大市?民朋友：?一、遵德守?法，以身作?則。從自?身做起，從?現(xiàn)在做起，?從言行舉止?的細(xì)微之處?做起，愛(ài)護(hù)?公共服務(wù)設(shè)?施，不損壞?、不破壞，?以自己的行?為帶動(dòng)身邊?人，以自己?良好的公德?風(fēng)尚影響身?邊人。二?、履行義務(wù)?，監(jiān)督規(guī)勸?。積極履?行公民義務(wù)?，愛(ài)護(hù)公共?設(shè)施，告別?不文明陋習(xí)?，嚴(yán)于律己?，積極監(jiān)督?，對(duì)損害公?共服務(wù)設(shè)施?的行為進(jìn)行?勸阻并堅(jiān)決?制止，以實(shí)?際行動(dòng)踐行?太原城市核?心價(jià)值觀，?爭(zhēng)做文明風(fēng)?尚的傳播者?和踐行者。?尊敬的市?民朋友，公?共服務(wù)設(shè)施?是城市綜合?發(fā)展水平的?體現(xiàn)。愛(ài)?護(hù)公共服務(wù)?設(shè)施是每一?個(gè)市民文明?素質(zhì)和這座?城市文明程?度的反映。?作為城市?的主人，我?們有責(zé)任愛(ài)?護(hù)公共服務(wù)?設(shè)施。希?望廣大市民?朋友們積極?行動(dòng)起來(lái)，?共同監(jiān)督、?積極勸阻、?勇于舉報(bào)惡?意損壞公共?服務(wù)設(shè)施的?行為，共同?維護(hù)公共服?務(wù)設(shè)施的正?常運(yùn)行，讓?我們的生活?更加便利，?讓我們的家?園更加美麗?文明。城?市是我家，?管理城市靠?大家。請(qǐng)?自覺(jué)加入到?愛(ài)護(hù)公共服?務(wù)設(shè)施的行?動(dòng)中來(lái)!?太原市文明?辦___?_年___?月___日?愛(ài)護(hù)公共?設(shè)施建議書(shū)?篇二尊敬?的居民朋友?、孩子家長(zhǎng)?、學(xué)生朋友?們：近年?來(lái)，隨著團(tuán)?場(chǎng)建設(shè)步伐?的加快，五?團(tuán)黨委傾力?打造現(xiàn)代軍?墾城鎮(zhèn)，將?凈化，綠化?，美化，亮?化，硬化與?文化融合起?來(lái)，實(shí)現(xiàn)了?___米一?片綠地，_?__米一個(gè)?公園，__?_米一個(gè)游?園，___?米一個(gè)水面?，居民生活?環(huán)境發(fā)生了?巨大變化，?團(tuán)區(qū)面貌煥?然一新。?生活在文明?城鎮(zhèn)，是我?們共同的榮?耀!作為五?團(tuán)的一員，?我們既是城?鎮(zhèn)文明的受?益者，更是?城鎮(zhèn)文明的?創(chuàng)造者，我?們有責(zé)任、?有義務(wù)踐行?文明一言一?行，來(lái)推進(jìn)?團(tuán)場(chǎng)城鎮(zhèn)化?的建設(shè)步伐?。然而，?我們卻經(jīng)常?看到一些不?文明行為：?路燈、健身?器材等被人?為破壞;綠?地里的噴灌?頭不翼而飛?;草地被踩?踏出一條條?“小徑”;?樹(shù)枝、花草?被無(wú)情地攀?折;十字路?口紅綠燈形?同虛設(shè)???這些不文明?的行為不僅?給居民帶來(lái)?生活的不便?，也有損城?鎮(zhèn)文明和諧?形象。為?此，五團(tuán)中?學(xué)不斷加大?對(duì)未成年人?遵守社會(huì)公?德、愛(ài)護(hù)公?共設(shè)施的教?育，以養(yǎng)成?學(xué)生良好的?文明行為習(xí)?慣，從而達(dá)?到“教育一?個(gè)孩子，帶?動(dòng)一個(gè)家庭?，影響一個(gè)?社區(qū)，文明?整個(gè)社會(huì)”?的目的。?但僅依靠學(xué)?校的力量是?薄弱的，現(xiàn)?開(kāi)展“小手?拉大手”活?動(dòng)，面向全?社會(huì)、全體?家長(zhǎng)發(fā)出以?下建議：?一、開(kāi)展“?公德比賽，?現(xiàn)在開(kāi)始”?活動(dòng)。全?體居民及孩?子家長(zhǎng)以身?作則，從自?身做起，?從言行舉止?的細(xì)微之處?做起，愛(ài)護(hù)?公用設(shè)施，?保護(hù)身邊環(huán)?境。從現(xiàn)?在做起，自?覺(jué)增強(qiáng)文明?意識(shí)，自覺(jué)?遵守公共道?德，帶頭維?護(hù)整潔的城?鎮(zhèn)形象，以?自己的行為?帶動(dòng)身邊人?，以自己良?好的公德風(fēng)?尚影響身邊?人。二、?實(shí)施“愛(ài)護(hù)?設(shè)施、文明?使用”行動(dòng)?。愛(ài)護(hù)公?共設(shè)施，不?在樓道墻壁?、宣傳牌?等公共建筑?物上涂抹刻?畫(huà);不破壞?路燈、廣告?牌、垃圾箱?、體育健身?器材等公共?設(shè)施;不踩?踏、坐、搖?晃渠沿的鐵?鏈、石柱、?燈柱，不攀?爬各種雕像?;愛(ài)護(hù)公園?桌椅、燈具?等公共設(shè)施?等。三、?實(shí)施“保護(hù)?環(huán)境、綠色?先行”行動(dòng)?。保持公?共區(qū)域的衛(wèi)?生整潔，不?踩踏綠地?田埂，不攀?折樹(shù)木、花?草，不采摘?路邊的果實(shí)?，不在草坪?內(nèi)玩耍、騎?車(chē)，做到不?隨地吐痰，?不亂扔果皮?紙屑等廢棄?物，不往景?觀渠、花圃?內(nèi)亂扔雜物?等，養(yǎng)成垃?圾進(jìn)箱的習(xí)?慣。四、?實(shí)施“遵守?交規(guī)、文明?出行”行動(dòng)?。自覺(jué)遵?守交通法規(guī)?，養(yǎng)成文明?出行的良?好習(xí)慣，不?闖紅燈、不?逆行、不橫?穿馬路、不?在機(jī)動(dòng)車(chē)道?騎行、不追?逐打鬧。?做到文明行?走，文明乘?車(chē)，文明騎?車(chē)，文明游?玩，形成互?諒互讓、和?諧相處、安?全暢通的文?明秩序。?五、實(shí)施“?文明用語(yǔ)，?禮貌先行”?行動(dòng)。自?覺(jué)遵守文明?禮儀，誠(chéng)實(shí)?守信，禮貌?待人;舉止?文明，言行?得當(dāng)，管住?我們的嘴，?不說(shuō)臟話(huà)，?告別污言穢?語(yǔ)。談吐?斯文，禮貌?大方，自覺(jué)?使用禮貌用?語(yǔ)：請(qǐng)、您?、您好、謝?謝、對(duì)不起?、沒(méi)關(guān)系、?再見(jiàn)等，讓?禮貌的話(huà)語(yǔ)?像春風(fēng)般和?善悅耳。?六、實(shí)施“?傳遞微笑、?傳遞文明”?行動(dòng)。以?微笑傳遞文?明，語(yǔ)言傳?遞文明，和?別人接觸時(shí)?，面帶微笑?，以適宜的?方式，主動(dòng)?和別人打招?呼，讓微笑?拉近人與人?的距離，體?現(xiàn)文明內(nèi)涵?，彰顯樂(lè)觀?自信、親切?溫馨的形象?。親愛(ài)的?居民們、孩?子家長(zhǎng)、學(xué)?生朋友們，?我們要像愛(ài)?護(hù)自己私人?財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)?護(hù)公物;?要像珍惜自?己的身體一?樣，珍惜身?邊的環(huán)境。?美好心靈?是文明行為?的前提，文?明的行動(dòng)是?美好心靈的?外化。播?種行為，收?獲習(xí)慣;播?種習(xí)慣，收?獲性格;播?種性格，收?獲命運(yùn)。?讓我們攜起?手來(lái)，杜絕?損壞公物和?破壞環(huán)境的?行為。愛(ài)?護(hù)公物，保?護(hù)環(huán)境，從?我做起，從?小事做起，?從身邊做起?，攜手努力?，共創(chuàng)文明?五團(tuán)，讓五?團(tuán)的天地更?潔凈，讓五?團(tuán)的環(huán)境更?美好，讓五?團(tuán)的氛圍更?和諧!五?團(tuán)中學(xué)宣?____年?___月?愛(ài)護(hù)公共設(shè)?施建議書(shū)篇?三尊敬的?家長(zhǎng)、學(xué)生?朋友：文?明城市，是?我們共同的?榮耀!作為?威海市民，?我們既是城?市文明的受?益者，更是?城市文明的?創(chuàng)造者，我?們有責(zé)任、?有義務(wù)踐行?文明一言一?行，推進(jìn)全?國(guó)衛(wèi)生城市?、全國(guó)文明?城市的建設(shè)?步伐。為?此，北竹島?小學(xué)向全體?家長(zhǎng)、學(xué)生?發(fā)出建議：?1.實(shí)施?“愛(ài)護(hù)設(shè)施?，保護(hù)環(huán)境?”行動(dòng)。?自覺(jué)增強(qiáng)文?明意識(shí)，自?覺(jué)遵守公共?道德。愛(ài)?護(hù)公共設(shè)施?，不損壞體?育健身器材?、不在公共?場(chǎng)所亂刻亂?畫(huà);保持公?共衛(wèi)生整潔?，不亂扔果?皮、紙屑垃?圾，不隨地?吐口香糖;?珍惜一草一?木，不踐踏?綠地草坪、?不攀折花草?樹(shù)木。2?.實(shí)施“文?明出行，文?明交通”行?動(dòng)。自覺(jué)?遵守交通法?規(guī)，養(yǎng)成文?明出行的良?好習(xí)慣，不?亂闖紅燈、?不逆行、不?橫穿馬路、?不在機(jī)動(dòng)車(chē)?道騎行、不?追逐打鬧;?排隊(duì)候車(chē)、?依次上車(chē)、?主動(dòng)讓座、?先下后上。?做到文明?行走，文明?乘車(chē)，文明?騎車(chē)，文明?游園(上下?學(xué)期間、休?假期間不在?崇義園、勝?溪湖等公園?騎自行車(chē)、?折花、踩草?、追逐打鬧?)，形成互?諒互讓、和?諧相處、安?全暢通的文?明秩序。?3.實(shí)施“?文明用語(yǔ)”?行動(dòng)。自?覺(jué)遵守文明?禮儀，誠(chéng)實(shí)?守信，禮貌?待人;舉止?文明，言行?得當(dāng)，管住?我們的嘴，?不說(shuō)臟話(huà)，?告別污言穢?語(yǔ)。談吐?斯文，禮貌?大方，自覺(jué)?使用禮貌用?語(yǔ)：請(qǐng)、您?、您好、謝?謝、對(duì)不起?、沒(méi)關(guān)系、?再見(jiàn)等，讓?我們的話(huà)語(yǔ)?像春風(fēng)般和?善悅耳。?4.實(shí)施“?文明傳遞”?行動(dòng)。以?微笑傳遞文?明，語(yǔ)言傳?遞文明，和?別人接觸時(shí)?，面帶微笑?，以適宜的?方式，主動(dòng)?和別人打招?呼，讓微笑?拉近人與人?的距離，體?現(xiàn)文明內(nèi)涵?，彰顯樂(lè)觀?自信、開(kāi)放?包容、親切?溫馨的城市?形象。宣?傳、遵守交?通規(guī)則和愛(ài)?護(hù)公共設(shè)施?、愛(ài)護(hù)公共?環(huán)境的重要?意義，影響?、帶動(dòng)周?chē)?市民不斷自?我提高，達(dá)?到“一個(gè)文?明學(xué)生帶動(dòng)?一個(gè)文明家?庭、一個(gè)文?明家庭推動(dòng)?文明社區(qū)”?的目的。?美好心靈是?文