《音樂與影視》教學(xué)實(shí)錄及反思

?音樂與影視?教學(xué)實(shí)錄及反思教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀賞本課的影視音樂，從中獲得豐富的體驗(yàn)與審美的享受；2、了解和把握影視音樂的概念和特點(diǎn)，能區(qū)分主題音樂、主題歌、插曲和場景音樂等幾種常見的類別和形式，能簡述出它們在影視作品中的作用；3、能依據(jù)特有的影視畫面，選擇比擬適合的音樂進(jìn)行配樂。教具預(yù)備：自制教學(xué)課件、多媒體、鋼琴。課時(shí)支配：一課時(shí)。授課學(xué)校：鹽城中學(xué)授課班級：高一〔31〕班授課時(shí)間：4月26日下午第一節(jié)教學(xué)過程：感受一、情景導(dǎo)入課前播放??片段，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，剛剛我們觀賞到的是什么作品片段？生：這是電影??的主題曲師：對，今日我和同學(xué)們觀賞――音樂與影視學(xué)問介紹師：影視音樂是20世紀(jì)新消失的音樂體裁，是指為電影和電視劇而創(chuàng)作的音樂，是電影和電視劇這一綜合藝術(shù)的重要組成局部，有音樂的一般共性又有自己的特性；它包括主題歌、插曲、主題音樂以及場景音樂等。師：同學(xué)們，首先我們來了解一下電影的開展概況，電影的開展經(jīng)過了從無聲到有聲的開展過程。〔課件展現(xiàn)學(xué)問點(diǎn)〕說到影視的開展，早期的電影是沒有聲音的，叫無聲電影。又叫默片。那時(shí)侯有個(gè)聞名的表演藝術(shù)家，你知道是誰嗎？生：卓別林。師：對，卓別林在銀屏上以層出不窮的滑稽表演給一代又一代的觀眾無窮的歡快。到了有聲電影時(shí)代，電影的表現(xiàn)力大大豐富?！灿^看電影?無級?片段，體會(huì)背景音樂在電影中作用〕下面我們今日就觀賞曾獲得多項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)的經(jīng)典作品?辛得勒的名單?的名單中的音樂片段：體驗(yàn)二、引導(dǎo)探究1、電影?辛得勒的名單?童聲合唱師：電影?辛得勒的名單?是猶太導(dǎo)演斯皮爾伯格對二戰(zhàn)期間德國納粹屠殺６００萬猶太人慘劇的回憶，影片透過仆人公辛德勒的眼睛，重回二戰(zhàn)時(shí)波蘭的克拉科夫，帶著人們經(jīng)受這個(gè)城市從富強(qiáng)到廢墟的一切，同時(shí)在那個(gè)沒有人性的年月中努力查找人性的微芒，最終揭示了一個(gè)主題――人類的良知在任何惡劣的境況中都不會(huì)完全地泯滅。深刻地揭露了德國法西斯屠殺猶太人的罪行，并且具有極高的藝術(shù)性。師：我們今日首先觀賞它的片段一童聲合唱，這個(gè)作品是仆人公思想轉(zhuǎn)變的重要片段，請同學(xué)們觀賞：〔播放課件視頻〕師：同學(xué)們，剛剛我們觀賞了影片中的童聲合唱片段，請同學(xué)們思索一下，該音樂和畫面協(xié)調(diào)嗎？為什么這樣支配？生A：不協(xié)調(diào)，音樂很純凈美麗，而畫面上布滿了野蠻和血腥，這樣支配更能突出德國納粹的殘暴；生B：不協(xié)調(diào)，這是一種比照的方法，用穿紅衣服的小女孩來表演，更表達(dá)了人民對生命敬重和寵愛，也對仆人公思想轉(zhuǎn)變的緣由起了很大的作用。師：是啊，這段童聲合唱是那么地美麗和純凈，或許放在圣誕夜演唱才更適宜，可在這里把它和血腥的殺戮畫面相對應(yīng)顯得很突出。在影視手法中，我們把它稱為“音畫對位〞下面請同學(xué)們跟著鋼琴來學(xué)唱這段童聲合唱的旋律?！残蓪W(xué)唱2遍〕2、電影?辛得勒的名單?主題音樂[鼓勵(lì)制造]師：同學(xué)們，在電影?辛德勒的名單?中有這樣一段場景〔課件播放無聲畫面〕：德國戰(zhàn)敗，辛德勒作為戰(zhàn)犯要連夜離開這里，工廠里的工人自發(fā)地為他送行。此時(shí)的辛德勒的思想是簡單的，他說：“我為什么要留著我的馬車呢？假如把它賣了我就可以多救十個(gè)人的生命…..〞請同學(xué)們想一想用什么音樂來為這段電影來配樂？生A：悲傷的音樂生B：熱鬧的音樂師：兩位同學(xué)講的都可以，分手是很難受的我們可以用悲傷的音樂，也可以用熱鬧的音樂來表現(xiàn)，請同學(xué)們來聽聽電影中用了怎樣的音樂來表現(xiàn)的呢？〔播放視頻〕師：同學(xué)們，這段音樂美麗嗎？〔同學(xué)答復(fù)〕這樣的音樂主題用在這里有什么意義呢？生A：表現(xiàn)了被救工人對辛德勒的感謝之情；生B：表現(xiàn)了正義最終戰(zhàn)勝了邪惡；師：兩位同學(xué)答復(fù)得很好，主題音樂在這里的地位特別重要，它標(biāo)志著善最終戰(zhàn)勝了惡，證明了辛德勒的和善，也表達(dá)了上千猶太人最終得到了生存的權(quán)利，人性最終獲得了尊嚴(yán)的一種酸楚的欣慰。3、影片?冰山上的來客?插曲師：同學(xué)們通過剛剛外國影視音樂的觀賞和參加，我們初步體會(huì)了音樂在影視作品中的作用，那么音樂在我國的影視作品中的應(yīng)用也是特別廣泛的，下面我們就再觀賞音樂在我們中國的一部老影片中的奇妙應(yīng)用，這是影片?冰山上的來客?的插曲?花兒為什么這樣紅?，首先我來演唱該歌曲的第一段〔示范〕。師：這首歌曲先后在影片中消失了三次，我們今日觀賞其中的二、三片段〔視頻播放〕師：這首歌曲有哪個(gè)民族音樂的特點(diǎn)？生：、塔吉克族民歌師：這首歌曲在影片中消失三次對劇情的開展起什么作用？生：推動(dòng)了劇情的開展，線索的作用；師：對，歌曲前后三次消失，有比照，有照應(yīng)，深刻地揭士了人物的內(nèi)心活動(dòng)，使插曲與劇情有機(jī)地結(jié)合起來。4、電視連續(xù)劇?紅樓夢?插曲之?枉凝眉?〔略講〕師：剛剛我們觀賞了兩部電影中的局部音樂，音樂同時(shí)在電視中同樣起著重要的作用，電視是二十世紀(jì)二十年月的產(chǎn)物，但是開展特別迅猛，深為人們所寵愛，今日我給同學(xué)們介紹我國電視連續(xù)劇?紅樓夢?插曲之?枉凝眉?〔視頻展現(xiàn)〕師：同學(xué)們，?紅樓夢?的內(nèi)容大家肯定很熟識了，在這里我們思索一下：這首插曲在全劇中有什么作用？〔提問〕生：對賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇的發(fā)生起了示意作用；師：答復(fù)得很好，那么這首作品有什么風(fēng)格特點(diǎn)？生：歌曲旋律美麗，很抒情師：是啊，這首歌曲具有鮮亮的中國傳統(tǒng)古典音樂的特點(diǎn)、高雅美麗抒情，是作曲家王立平創(chuàng)作的，請同學(xué)們課后了解一下該作曲家。課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，通過今日的音樂觀賞，我們大家對影視音樂都有了一個(gè)初步的了解