2023年高校教師資格證考試試題庫(kù)高等教育法規(guī)法規(guī)

高等教育法規(guī)試卷一一、單選題（每題１分，40題,共計(jì)４0分）1、下列屬于法的社會(huì)作用的是（)。DＡ．依照法律的導(dǎo)向來(lái)約束自己的行為；B.根據(jù)法律規(guī)范來(lái)判斷買(mǎi)賣(mài)行為是否合法；Ｃ.通過(guò)實(shí)行法律規(guī)范來(lái)提高社會(huì)民眾的法律意識(shí);D.協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展2、根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（)。DA.公司法人;B.社會(huì)團(tuán)隊(duì)法人;C.機(jī)關(guān)法人;Ｄ.事業(yè)單位法人3、我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的（)。ＢA.12月1日和3月１３日；Ｂ.12月4日和3月1５日;C．12月３日和3月16日;Ｄ.12月５日和3月1５日４、中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題，關(guān)于這些問(wèn)題，下列說(shuō)法不對(duì)的的是（)。AA.通過(guò)法治教育,全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)成較高水平,仍需進(jìn)一步提高;Ｂ.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)仍然存在；C.地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生；D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法,對(duì)社會(huì)主義法治導(dǎo)致?lián)p害5、從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，任何單一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)則和（)這三個(gè)組成部分。ＡＡ.法律后果;B.法律責(zé)任；C.行為結(jié)果;D.法律依據(jù)6、不屬于教育法律的責(zé)任種類(lèi)的是（)。DA.行政法律責(zé)任；B.民事法律責(zé)任;C.刑事法律責(zé)任；D.行為法律責(zé)任7、表述義務(wù)性教育法律通常采用的字樣是（）。AA.“必須”；Ｂ．“可以”;C.“有權(quán)”；D.“有……的自由”8、作為一個(gè)部門(mén)法,教育法規(guī)與其他部門(mén)法相比較,具有的特性,除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對(duì)象的多樣性之外，還涉及（）。BA.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性;B.法律后果的特殊性;Ｃ.國(guó)家強(qiáng)制性D.法律規(guī)范內(nèi)容的明確性９、根據(jù)我國(guó)《立法法》有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國(guó)家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何?()ＡA.地方性教育法規(guī)的效力高;Ｂ．教育部的教育規(guī)章效力高;C.兩者的法律效力相等；D.兩者的法律效力無(wú)法比較10、關(guān)于教育立法權(quán)的特性,對(duì)的的是()。DA．是一種綜合的權(quán)利體系;B.最終屬于國(guó)家主權(quán)擁有者;C.以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的;D.以上三種都對(duì)１1、交付全國(guó)人民代表大會(huì)表決未獲通過(guò)的法律案,如提案人認(rèn)為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國(guó)人大會(huì)議議程最終由(）。ＡA.全國(guó)人大審議決定;B.全國(guó)人大主席團(tuán)審議決定；C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議審議決定；D．全國(guó)人大各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議審議決定12、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋()。BA.其效力低于其解釋的由全國(guó)人大制定的法律，等于其解釋的由全國(guó)人大常委會(huì)制定的法律；B.與其解釋的所有法律具有同等效力;C．其效力低于其解釋的法律,高于國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī);D．其效力不能擬定13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CA.教育法規(guī)的制定；Ｂ．教育法規(guī)的合用；C.教育法規(guī)的實(shí)行；D.教育法規(guī)的遵守14、所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)隊(duì)和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的規(guī)定行使權(quán)利、履行義務(wù),從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng),即(）。ＤA．教育法規(guī)的制定;B.教育法規(guī)的合用；C.教育法規(guī)的實(shí)行;D.教育法規(guī)的遵守１5、下列機(jī)構(gòu)中無(wú)權(quán)進(jìn)行教育行政處罰的是()。ＤA.縣級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；B.省級(jí)教育行政機(jī)構(gòu);Ｃ.國(guó)家教育部;Ｄ．各級(jí)各類(lèi)學(xué)校1６、以該監(jiān)督方式是否存在直接國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)分,教育法制監(jiān)督有國(guó)家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。ＤA.社會(huì)團(tuán)隊(duì)的法制監(jiān)督;B.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；C.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；D.社會(huì)力量的法制監(jiān)督１７、人民法院對(duì)教育行政案件審理后,應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決,下列判決中不屬于法定判決形式的有()DA.履行判決;B.維持判決;C．變更判決；D．中止判決18、在教育行政訴訟中,（)負(fù)有舉證責(zé)任。CＡ．教育行政管理相對(duì)人;B.教育行政機(jī)關(guān)；C．教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織；Ｄ.起訴人19、我國(guó)的教育仲裁制度（）。DA．已經(jīng)基本建立;B．已經(jīng)趨于完善;C.已經(jīng)較為完善；D．尚在摸索之中2０、學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門(mén)提出申訴,對(duì)學(xué)校、教師侵犯其（)等合法權(quán)益,有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。CA.人身權(quán);Ｂ．財(cái)產(chǎn)權(quán);C．人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán);D．受教育權(quán)21、國(guó)家實(shí)行行政許可制度，實(shí)行教育行政許可，一般應(yīng)當(dāng)由（)。DA.政府的名義作出;B.政府發(fā)改委的名義作出；C.政府相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)合作出；D．教育行政部門(mén)名義作出２2、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例》規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反《學(xué)位條例》規(guī)定的情況，可以(）。AA．經(jīng)學(xué)位評(píng)估委員會(huì)復(fù)議,撤消其獲得的學(xué)位;Ｂ．向國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)報(bào)請(qǐng)撤消其獲得的學(xué)位;C．向?qū)W位授予單位的主管部門(mén)申請(qǐng)撤消其獲得的學(xué)位；D.向法院申請(qǐng),由法院裁決撤消其獲得的學(xué)位23、高等教育行政行為一經(jīng)作出,即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特性是(）。BA.從屬法律性；B．效力先定性；C.強(qiáng)制性；D.單方意志性24、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?（)。BA.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校;B.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校;C．中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校2５、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BA.主體合法性;B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法；Ｄ.行政行為的內(nèi)容合法26、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特性，錯(cuò)誤的是（）。BA.必須有一方是教育行政主體;B．權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性;C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的;Ｄ．教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的２７、下列哪個(gè)處罰措施不屬于我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分種類(lèi)?()CＡ.警告；B.開(kāi)除學(xué)籍；C.罰款;D.勒令退學(xué)28、通常不合用于處在義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是()。BA.警告;B.開(kāi)除;C.記過(guò)；D.留校察看29、高等學(xué)校章程的修改,應(yīng)當(dāng)報(bào)以下機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)（）。CＡ.國(guó)務(wù)院；B.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；Ｃ.原審批機(jī)關(guān);D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)30、學(xué)生應(yīng)征參與中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保存其學(xué)籍(）。DＡ.2年;B.3年；C．退役當(dāng)年;Ｄ.退役后一年3１、專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類(lèi)教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專(zhuān)業(yè)性學(xué)歷教育即（）。AA.教師培養(yǎng);Ｂ.教師培訓(xùn);C.教師考核;D．教師獎(jiǎng)勵(lì)3２、因品行不良、欺侮學(xué)生,影響惡劣的,被撤消教師資格的,自撤消之日起多少年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格？()CA.3；B.４;C．5;Ｄ.633、高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)(）。BA．應(yīng)有權(quán)利；B.法律權(quán)利；C.自然權(quán)利；D．道德權(quán)利34、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)(）、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。CA.傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí);B.傳授實(shí)驗(yàn)技能；C．教書(shū)育人;Ｄ．為人師表3５、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)負(fù)責(zé)籌措？()ＤA.校長(zhǎng);B.董事會(huì)；C.所在地政府；D．舉辦者36、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在(）。BA.省級(jí)教育行政部門(mén);B.省級(jí)人民政府;Ｃ.國(guó)務(wù)院；D.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)37、國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例,2０23年應(yīng)達(dá)成()。CA.10%;Ｂ.３％；C.4％；D.１2％38、擬定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)是()。BA．人均生活費(fèi);B.生均教育培養(yǎng)成本；C.基建成本；D.教師工資3９、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語(yǔ)言為基本教學(xué)語(yǔ)言文字?()AA.普通話和規(guī)范漢字；B.英語(yǔ);C.合作外方規(guī)范語(yǔ)言；Ｄ.由合作雙方商定;4０、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定,舉辦頒發(fā)外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的本科學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目,中方合作辦學(xué)者（)。CA.可以是具有雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力的公司；Ｂ.可以是實(shí)行專(zhuān)科層次學(xué)歷教育的普通高校；C.必須是實(shí)行本科層次學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)；D．必須是具有碩士學(xué)位授權(quán)資格的普通高校;二、多選題（多選少選都不給分，每題２分，20題,共計(jì)40分)1、教育法律救濟(jì)依其救濟(jì)方式的不同,可分為()。ABCA.教育申訴;B.教育行政復(fù)議;C．教育行政訴訟；D.教育督導(dǎo);2、根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是()。ＡBCDEＡ．全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；B.省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員；Ｃ.省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì);D.國(guó)務(wù)院；E、中國(guó)人民銀行3、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是?（)ＡBCＡ.主體;B.客體；Ｃ．內(nèi)容;Ｄ.對(duì)象;E、行為４、按照“法律后果”的內(nèi)容,可將教育法律規(guī)范分為(）。ＡＢA.制裁性規(guī)范;B.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范;C.義務(wù)性規(guī)范;D.授權(quán)性規(guī)范5、教育立法的基本程序有(）。ＡBCＤA.議案的提出;Ｂ.議案的審議；C．議案的表決和通過(guò)；D.議案的公布6、具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有（)。AＢCA.省級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì);Ｂ.省級(jí)人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì);C.國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì);D.省級(jí)人民政府7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（)。ＢCＤＡ．人身罰；B.申誡罰;C.能力罰;D.財(cái)產(chǎn)罰8、目前我國(guó)解決教育違法和教育糾紛的重要司法途徑涉及()。AＢCA.民事訴訟；B．刑事訴訟;Ｃ．行政訴訟;D.行政復(fù)議;E.自行和解9、下面所列特性中不屬于教育行政訴訟特性的是()。AＤA.原告舉證；B.主管恒定；Ｃ.訴權(quán)專(zhuān)屬;D．可以調(diào)解10、教育行政訴訟的管轄重要分為（)。ABCＡ.級(jí)別管轄;B.地區(qū)管轄；C.裁定管轄;Ｄ.專(zhuān)屬管轄1１、我國(guó)高等教育的基本原則有(）。ＡBＣDA.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利;B.積極發(fā)展高等教育；Ｃ．提高高等教育的質(zhì)量和效益；D.鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展交流與合作12、根據(jù)《國(guó)家補(bǔ)償法》規(guī)定,申請(qǐng)行政補(bǔ)償?shù)幕緱l件是()。CDA.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán);Ｂ.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)；C．國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有《國(guó)家補(bǔ)償法》規(guī)定的侵權(quán)情形；Ｄ.侵犯行為已導(dǎo)致?lián)p害1３、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,教育行政處分的種類(lèi)重要涉及()。AＢCA．對(duì)在校學(xué)生的處分；B．對(duì)國(guó)家行政工作人員的處分；Ｃ.對(duì)教師的行政處分;Ｄ.對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的行政處分1４、《教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必須具有的基本條件涉及()。ＡDA.有組織機(jī)構(gòu)和章程;Ｂ.有50位以上專(zhuān)任教師;C.40畝以上土地;D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源１５、下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是（）。ＡBCDＡ.大學(xué)；B.獨(dú)立設(shè)立的學(xué)院；C.高等專(zhuān)科學(xué)校；D.成人高等學(xué)校16、根據(jù)《教師法》第3７條規(guī)定,教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分(）。ABCA.故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的；B．體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；C.品行不良,欺侮學(xué)生，影響惡劣的；Ｄ.弄虛作假、騙取教師資格；E.違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的17、教師的權(quán)利重要涉及的方面(）。ABＣA．教師實(shí)行某種行為的權(quán)利;B．規(guī)定承擔(dān)義務(wù)者承擔(dān)法律義務(wù)的權(quán)利；C.通過(guò)行政和司法渠道確認(rèn)和保護(hù)被非法侵害的合法權(quán)益;D．參與教學(xué)活動(dòng)之外的活動(dòng)的權(quán)利18、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義涉及（)。ABＤA．提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級(jí);Ｂ.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)；Ｃ.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的否決權(quán);D．教育經(jīng)費(fèi)的分派權(quán)和管理權(quán)劃歸19、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)重要用于（)。AＣA.教育教學(xué)活動(dòng);Ｂ.歸還舉辦者投入；Ｃ．改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款20、申請(qǐng)創(chuàng)辦中外合資研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，在經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn)后，須報(bào)請(qǐng)(）。ADA.科學(xué)技術(shù)委員會(huì)審核；B．教育行政部門(mén)審核;Ｃ.發(fā)改委審批；D.機(jī)構(gòu)編制部門(mén)審批三、判斷題（請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)”或“錯(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選,每題１分，２0題，共20分)１、違反教育法規(guī)的行為不一定是違反教育道德的行為。錯(cuò)２、教育法規(guī)是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)物,貫穿于人類(lèi)社會(huì)的始終,隨著著教育的存在而存在。錯(cuò)3、只有違反教育法律法規(guī)的行為是損害后果發(fā)生的直接因素時(shí)，違法行為人才承擔(dān)教育法律責(zé)任。錯(cuò)4、一般說(shuō)來(lái)，受教育法規(guī)制裁的行為必將受教育道德的譴責(zé);而違反教育道德的行為則不一定是違反教育法規(guī)的行為。對(duì)5、我國(guó)教育行政法規(guī)是由國(guó)家教育部制訂的。錯(cuò)6、全國(guó)人大代表5０名以上聯(lián)名、可以向全國(guó)人大提出立法議案。錯(cuò)7、教育法規(guī)的實(shí)行重要有教育法規(guī)的合用和遵守兩種形式。對(duì)8、教育法規(guī)的遵守方式涉及教育法定義務(wù)的履行和教育法定權(quán)利的對(duì)的行使。對(duì)９、從本質(zhì)上看，教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對(duì)教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對(duì)１０、教師申訴是通過(guò)司法機(jī)關(guān)的訴訟程序進(jìn)行的,因而教師申訴具有訴訟的性質(zhì)。錯(cuò)１１、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是我國(guó)高等教育的一個(gè)基本原則。錯(cuò)１２、高等教育只能由高等學(xué)校實(shí)行。錯(cuò)13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立學(xué)生申訴解決委員會(huì)，受理學(xué)生對(duì)取消入學(xué)資格、退學(xué)解決或者違規(guī)、違紀(jì)處分的申訴。對(duì)14、高校學(xué)生身份權(quán)是基于高等教育的性質(zhì),學(xué)生應(yīng)當(dāng)獲得的本體性權(quán)利。對(duì)15、獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。對(duì)16、高校應(yīng)以培養(yǎng)人才為中心,開(kāi)展教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)。對(duì)1７、高等教育不是義務(wù)教育,因此保障高等教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入不是政府的法定責(zé)任。錯(cuò)18、政府科研經(jīng)費(fèi)又稱(chēng)為橫向科研經(jīng)費(fèi)。錯(cuò)19、留學(xué)是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的一部分。對(duì)2０、我國(guó)鼓勵(lì)開(kāi)展教育對(duì)外交流與合作。對(duì)試卷二一、單選題(每題1分,40題，共計(jì)40分）1、教育法律救濟(jì)的目的在于（）。AA.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者;B．解決法定權(quán)益的糾紛；C.懲辦侵權(quán)行為;Ｄ.維護(hù)國(guó)家教育法律的尊嚴(yán)２、我國(guó)的教育仲裁制度（)。DＡ.已經(jīng)基本建立；B.已經(jīng)趨于完善;C.已經(jīng)較為完善;Ｄ.尚在摸索之中３、根據(jù)《普通高等學(xué)校教育評(píng)估暫行規(guī)定》，普通高校的合格評(píng)估(鑒定)由哪個(gè)部門(mén)組織實(shí)行?（)。BA.省屬高校由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)行,部屬院校由教育部組織實(shí)行；B.所有普通高校都由教育部組織實(shí)行;C.本科院校由教育部組織實(shí)行,專(zhuān)科院校由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)行；D.所有普通高校都由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)行4、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例》規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反《學(xué)位條例》規(guī)定的情況,可以（)。AＡ.經(jīng)學(xué)位評(píng)估委員會(huì)復(fù)議，撤消其獲得的學(xué)位；B．向國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)報(bào)請(qǐng)撤消其獲得的學(xué)位;C.向?qū)W位授予單位的主管部門(mén)申請(qǐng)撤消其獲得的學(xué)位；D.向法院申請(qǐng)，由法院裁決撤消其獲得的學(xué)位5、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的,其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特性是（)。BA.從屬法律性；B.效力先定性;C．強(qiáng)制性；D.單方意志性6、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?（）。ＢＡ.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校;B.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；Ｃ．中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D．中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校7、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特性,錯(cuò)誤的是(）。BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性;C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的8、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分,有時(shí)又被稱(chēng)為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類(lèi)的有（）。AA．記過(guò)；B.罰款;C.停考,停止申請(qǐng)認(rèn)定資格；D.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證9、成人高等學(xué)校重要培養(yǎng)對(duì)象為（)。ＣA．18歲以上成年人;Ｂ．２4歲以上成年人；C.30歲以上成年人；Ｄ.在職在業(yè)者1０、我國(guó)的學(xué)科門(mén)類(lèi)大約有（）個(gè)。ＢA.３個(gè)左右；B.10個(gè)左右；C.5０個(gè)左右;D.超過(guò)10０個(gè)１1、明確規(guī)定“高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)行”的法律是（）。BA.《教育法》;B.《高等教育法》；Ｃ.《憲法》;D.《普通高等學(xué)校設(shè)立暫行條例》12、教育對(duì)象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個(gè)不斷積累的過(guò)程，同時(shí)也會(huì)不斷地出現(xiàn)反復(fù),這就決定教師的勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。CA．長(zhǎng)期性；B．遲效性;Ｃ.長(zhǎng)期性和遲效性;Ｄ.周期性13、提出“國(guó)將興,必貴師而重傅”觀點(diǎn)的是()。DA.孔子；B.孟子;Ｃ.墨子;D.荀子14、在高校學(xué)生的義務(wù)中，只是部分學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的專(zhuān)項(xiàng)義務(wù)的是（）。DA.遵守法律法規(guī);B.尊敬師長(zhǎng)、刻苦學(xué)習(xí);C.增強(qiáng)體質(zhì)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的抱負(fù)；D．獲得貸款和助學(xué)金的同學(xué),應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)15、高校對(duì)教師的考核工作要遵循（)的原則。ＡA．客觀、公正、準(zhǔn)確;B．實(shí)事求是;C．從群眾中來(lái),到群眾中去;D．平等協(xié)商16、教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由()審定。AA.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén);Ｂ.省級(jí)教育行政部門(mén);C.學(xué)校上級(jí)教育行政部門(mén);D.組織教師資格考試的學(xué)校17、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)重要由誰(shuí)制定？()CA.學(xué)校；B.教育部；C.省級(jí)教育行政部門(mén)；D.學(xué)校舉辦者18、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。BA．省級(jí)教育行政部門(mén)；Ｂ.省級(jí)人民政府；C.國(guó)務(wù)院；Ｄ.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)19、擬定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)是（)。BA.人均生活費(fèi);Ｂ.生均教育培養(yǎng)成本；C.基建成本；Ｄ.教師工資20、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不涉及(）。BＡ.培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才;Ｂ.傳承、創(chuàng)新文化,培養(yǎng)跨文化的人才；C．從事科學(xué)研究,創(chuàng)新科技成果；D.直接服務(wù)社會(huì)21、根據(jù)國(guó)家教育行政部門(mén)規(guī)定，在職人員申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué),其公職等問(wèn)題由(）。ＡA.所在單位自行解決；B.所在單位上級(jí)部門(mén)解決;C.所在單位所在地的勞動(dòng)人事部門(mén)解決;D.所在單位所在地的教育行政部門(mén)解決22、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》,我國(guó)高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)審批？（)CA.教育部；B．國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì);C.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)和同級(jí)外事、公安部門(mén)；D.高等學(xué)校上級(jí)教育行政部門(mén)２３、我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是（)。CA.《憲法》;B.《高等教育法》；Ｃ.《教育法》;D．《教師法》24、下列屬于法的社會(huì)作用的是（）。DＡ．依照法律的導(dǎo)向來(lái)約束自己的行為;B．根據(jù)法律規(guī)范來(lái)判斷買(mǎi)賣(mài)行為是否合法；C.通過(guò)實(shí)行法律規(guī)范來(lái)提高社會(huì)民眾的法律意識(shí);D.協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展2５、將“實(shí)行依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫(xiě)入憲法的是（）ＢA.2023年憲法修正案;B.19９9年憲法修正案；Ｃ.１993年憲法修正案;D．198８年憲法修正案2６、教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是()。CA．教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系;B.教育物質(zhì)關(guān)系;C．教育社會(huì)關(guān)系；D．教育思想關(guān)系27、從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個(gè)具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個(gè)要素,其中不涉及(）。ＣA.法定條件;Ｂ.行為準(zhǔn)則；C．行為動(dòng)機(jī)；D.法律后果28、下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是（）。ＤA.決議;Ｂ．決定；C.告知;Ｄ.實(shí)行細(xì)則29、通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是(）。AA.教育行政機(jī)構(gòu);B.教師；Ｃ．學(xué)生；D.學(xué)校３0、《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則,由學(xué)校和教師簽訂聘任協(xié)議,明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（)的內(nèi)容。AA.義務(wù)性規(guī)范;B.授權(quán)性規(guī)范;C.制裁性規(guī)范；Ｄ.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范31、下列論述錯(cuò)誤的是()。DA.混合意義的教育法制不僅涉及教育法律制度,并且還涉及教育法律制度的運(yùn)營(yíng);B．1995年3月18日,第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教育法》;C.靜態(tài)意義的教育法制,是國(guó)家所有有關(guān)教育的法律制度體系;D.198６年4月,第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》32、我國(guó)教育立法權(quán)限和程序重要由哪些法律擬定？()AＡ．《憲法》、《立法法》、《組織法》；B．《憲法》、《立法法》、《教育法》;Ｃ.《憲法》、《組織法》、《教育法》;D．《立法法》、《組織法》、《教育法》33、教育法制化是我國(guó)２1世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),就目前,我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。ＡA.教育行政部門(mén)、政府有關(guān)部門(mén)依法行政;Ｂ．促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立、健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制;C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利;D．建立、健全解決教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段解決教育糾紛的機(jī)制３4、教育法律草案交付表決前,最后一稿(即法律草案表決稿）通常是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)修改完畢的？()CA.全國(guó)人大主席團(tuán);B．全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議;C．全國(guó)人大法律委員會(huì);D.國(guó)務(wù)院３5、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是()。CA.教育法規(guī)的制定;B．教育法規(guī)的合用;Ｃ.教育法規(guī)的實(shí)行;Ｄ.教育法規(guī)的遵守36、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采用的教育法制監(jiān)督途徑是（）。ＢＡ．教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度;B.教育執(zhí)法檢查制度；Ｃ．教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察3７、下列不屬于我國(guó)教育行政處罰種類(lèi)的是（)。CA.警告;Ｂ.罰款;C.拘役；D.撤消教師資格３8、取消考試資格是教育行政處罰中的（)。ＢA.申誡罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰;D.人身罰39、教育行政復(fù)議申請(qǐng)人在申請(qǐng)行政復(fù)議時(shí)（）一并提出行政補(bǔ)償請(qǐng)求。CA.必須;B．不可以；Ｃ．可以；D.根據(jù)具體情況40、教育行政復(fù)議的申請(qǐng)人只能是（)。AＡ．教育行政管理相對(duì)人；B.教育行政機(jī)關(guān)；C．學(xué)校;D．教師二、多選題(多選少選都不給分,每題2分，20題，共計(jì)４０分)1、健全的教育法制體現(xiàn)在（)。ABCＤＥＡ.有完善的法制來(lái)明確教育的地位和作用；Ｂ.有完善的法制來(lái)保障公民的受教育權(quán)利;C．有完善的法制來(lái)保證學(xué)校的教育教學(xué)；D.有完備的法律體系;E.有明確的責(zé)任規(guī)定2、教育法規(guī)包含的內(nèi)容（)。ABCＤA．憲法中的有關(guān)教育的條款；B.教育法律;C．教育行政法規(guī)；Ｄ.教育的地方性行政法規(guī)3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容涉及（)。ＣDA.教育法上的行為能力；B．教育法上的權(quán)利能力;C.教育權(quán)利；D.教育義務(wù)4、可以引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況,即教育法律事實(shí)涉及（）。ADA．教育法律行為；Ｂ.教育法律關(guān)系主體；C．教育法律關(guān)系客體;D.教育法律事件;Ｅ、教育法律后果5、我國(guó)教育法制的基本規(guī)定是()。ABＣDEA.逐步建立并完善我國(guó)教育法律法規(guī)體系；Ｂ.嚴(yán)格做到依法行政;C.加強(qiáng)教育法制工作機(jī)構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè);Ｄ.建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰和救濟(jì)制度;Ｅ、提高全社會(huì)的教育法律意識(shí)６、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定,哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？（)BＣA.縣級(jí)以上人民政府；B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì);C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì);D．省、自治區(qū)、直轄市人民政府7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同,可以將教育行政處罰分為()。BCＤA．人身罰；Ｂ．申誡罰;C.能力罰;D.財(cái)產(chǎn)罰8、教育法制監(jiān)督的途徑很多,在目前教育實(shí)踐中,國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)行情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，尚有（)。AＢCDＡ.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算;B.教育執(zhí)法檢查;C.教育督導(dǎo);D.教育行政監(jiān)察９、下列哪些事項(xiàng)屬于教師可以對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)及教育行政機(jī)關(guān)提出申訴的范圍()。ABCDA.教師認(rèn)為其考核獎(jiǎng)懲方面的合法權(quán)益受到學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯的;B.教師認(rèn)為其工資福利待遇方面的合法權(quán)益受到學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯的;C.教師對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)作出的解決決定不服的；D.教師認(rèn)為本地人民政府的有關(guān)行政部門(mén)侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的10、有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門(mén)接到教師申訴書(shū)后，應(yīng)對(duì)申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查,分別根據(jù)不同情況作出如下解決()。AＢＤA.對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理；B.對(duì)于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理;C.對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和規(guī)定的，不可受理;Ｄ.對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和規(guī)定的,可規(guī)定申訴人重新提交申訴書(shū)11、我國(guó)高等教育的基本原則有（)。ABCDＡ．公民依法享有接受高等教育的權(quán)利;Ｂ.積極發(fā)展高等教育;C.提高高等教育的質(zhì)量和效益；D.鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展交流與合作12、教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘(）。ＢCDA．因不可抗力給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的;B．故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的;Ｃ.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；D．品行不良,欺侮學(xué)生,影響惡劣的13、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)行專(zhuān)科教育的高等學(xué)校的機(jī)構(gòu)是(）。BCＡ．國(guó)務(wù)院;B．國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;Ｄ.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)14、學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有()。ACDA.入學(xué)未滿一學(xué)期的;Ｂ.有１門(mén)以上科目考核成績(jī)不合格；C.招生時(shí)擬定為定向、委托培養(yǎng)的;D．應(yīng)予退學(xué)的1５、高等學(xué)校校長(zhǎng)的職權(quán)涉及(）。ＡDA.擬定發(fā)展規(guī)劃;B.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；C.任免副校長(zhǎng);D.聘任與解聘教師16、高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的（)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。ACDA．思想政治表現(xiàn);B.個(gè)人道德品行；C.業(yè)務(wù)水平;D.工作實(shí)績(jī)17、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)涉及（）。AＢCDA.教育教學(xué)活動(dòng)參與權(quán);B．教育教學(xué)設(shè)施運(yùn)用權(quán);C．師資配置請(qǐng)求權(quán);D.重新選擇專(zhuān)業(yè)權(quán)18、按《高等教育法》規(guī)定,哪一級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)?(）ＡＢCＡ.國(guó)務(wù)院;Ｂ.省級(jí)人民政府;C.中心城市人民政府;Ｄ.縣人民政府１9、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)重要用于()。AＣA．教育教學(xué)活動(dòng)；Ｂ.歸還舉辦者投入;Ｃ.改善辦學(xué)條件;D.歸還銀行貸款20、我國(guó)接受外國(guó)留學(xué)生的途徑重要有(）。AＢＣDA.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議；B.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議；C.外國(guó)學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各類(lèi)團(tuán)隊(duì)等派遣學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí);D.學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)來(lái)華學(xué)習(xí)三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)”或“錯(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選,每題1分,20題，共２0分)1、教育法規(guī)是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)物，貫穿于人類(lèi)社會(huì)的始終，隨著著教育的存在而存在。錯(cuò)２、教育道德是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)物，隨著階級(jí)和國(guó)家的消亡而消亡。錯(cuò)3、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教育者與受教育者之間是權(quán)利義務(wù)平等的教育民事關(guān)系。錯(cuò)４、“精彩一課”,應(yīng)當(dāng)屬于教育法律關(guān)系中的內(nèi)容。錯(cuò)5、在我國(guó),全國(guó)人大的立法權(quán)限是修改憲法，其他法律由全國(guó)人大常委會(huì)制定。錯(cuò)6、憲法是我國(guó)的主線大法，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。對(duì)７、教育法規(guī)的實(shí)行在內(nèi)容上涉及教育執(zhí)法、司法和守法。對(duì)8、從內(nèi)容上看,教育行政執(zhí)法重要有教育行政措施、教育行政處罰和教育行政強(qiáng)制執(zhí)行三種形式。對(duì)9、從本質(zhì)上看,教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對(duì)教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對(duì)10、即便沒(méi)有導(dǎo)致侵權(quán)損害事實(shí),教師也可以進(jìn)行教育法律救濟(jì)。錯(cuò)11、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是我國(guó)教育的主線目的。對(duì)１2、設(shè)立實(shí)行專(zhuān)科教育的高等學(xué)校，經(jīng)國(guó)務(wù)院授權(quán)，也可以由省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批。對(duì)１3、《高等教育法》所說(shuō)的“其他高等教育機(jī)構(gòu)”也可以頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)。錯(cuò)14、高校教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)是在專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的。錯(cuò)15、普通高等學(xué)校的教師資格由國(guó)務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定。對(duì)16、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確提出了高等教育的體制改革。對(duì)1７、高等學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)保證穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源。對(duì)1８、學(xué)生人均教育成本通常由社會(huì)成本和個(gè)人成本構(gòu)成。對(duì)1９、按照國(guó)際慣例,各國(guó)對(duì)教育證書(shū)的互相認(rèn)可通常是對(duì)等的。對(duì)20、留學(xué)是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的一部分。對(duì)對(duì)錯(cuò)試卷三一、單選題（每題1分,40題,共計(jì)4０分)1、我國(guó)在哪一年將“依法治國(guó)”確立為治國(guó)基本方略？ＡA.1997；Ｂ.19９9;Ｃ.2023；D.2０232、我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的(）。BA.12月１日和3月１3日;Ｂ．１2月４日和３月15日；C.12月3日和3月１6日；Ｄ.１２月5日和3月15日3、根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定,國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布()。ＢA．教育法律;B．教育行政法規(guī);C.教育政府規(guī)章;Ｄ.教育單行條例４、中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題,關(guān)于這些問(wèn)題,下列說(shuō)法不對(duì)的的是（）。AＡ.通過(guò)法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)成較高水平,仍需進(jìn)一步提高；B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)仍然存在；C．地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生;D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法,對(duì)社會(huì)主義法治導(dǎo)致?lián)p害5、在教育實(shí)踐中,當(dāng)某種學(xué)校事故出現(xiàn)后,學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形有（)。DＡ.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定的；B.學(xué)校組織學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采用必要的安全措施的；C.對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息,學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的;D．學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì),或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的6、刑罰分為兩類(lèi):主刑和附加刑。主刑是對(duì)犯罪人合用的重要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑合用的刑罰方法,同時(shí)也可單獨(dú)合用。下列屬于附加刑的刑罰是(）ＤA.罰款；Ｂ.拘役；C．管制D.罰金7、從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個(gè)具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個(gè)要素,其中不涉及()。ＣA．法定條件;Ｂ.行為準(zhǔn)則；C.行為動(dòng)機(jī)；Ｄ.法律后果8、教育法律責(zé)任的內(nèi)容依據(jù)處罰嚴(yán)厲限度的不同,可分為()和制裁。CＡ.返還財(cái)產(chǎn);B.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證；C.補(bǔ)救;Ｄ.通報(bào)批評(píng)9、同一機(jī)關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的,應(yīng)合用(）。ＢA.一般規(guī)定;Ｂ.特別規(guī)定；Ｃ.重新修訂；D.由制訂機(jī)關(guān)解釋1０、我國(guó)教育立法權(quán)限和程序重要由哪些法律擬定？（)AA.《憲法》、《立法法》、《組織法》;B.《憲法》、《立法法》、《教育法》;C.《憲法》、《組織法》、《教育法》；D.《立法法》、《組織法》、《教育法》1１、動(dòng)態(tài)意義的教育法制,其核心在于（)。DA.教育立法；B.教育執(zhí)法；C.教育普法;Ｄ.依法治教12、教育法制化是我國(guó)21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，就目前,我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。AＡ.教育行政部門(mén)、政府有關(guān)部門(mén)依法行政;B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善,并逐步建立、健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制;C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利;D.建立、健全解決教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段解決教育糾紛的機(jī)制13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（)。CA.教育法規(guī)的制定；Ｂ.教育法規(guī)的合用；C.教育法規(guī)的實(shí)行;D．教育法規(guī)的遵守14、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采用的教育法制監(jiān)督途徑是(）。BA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度;B.教育執(zhí)法檢查制度;C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察１5、下列機(jī)構(gòu)中無(wú)權(quán)進(jìn)行教育行政處罰的是（)。DA．縣級(jí)教育行政機(jī)構(gòu);B.省級(jí)教育行政機(jī)構(gòu);C.國(guó)家教育部；Ｄ.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校１６、取消考試資格是教育行政處罰中的（）。BＡ．申誡罰；B.能力罰;Ｃ．財(cái)產(chǎn)罰；D.人身罰17、教育司法救濟(jì)是指通過(guò)法定訴訟程序獲得教育法律救濟(jì)的司法救濟(jì)渠道。從我國(guó)現(xiàn)行法律制度看，凡符合（）受案范圍的，都可以通過(guò)教育訴訟來(lái)獲得法律救濟(jì)。CA．民事訴訟法;B.行政訴訟法;Ｃ．民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法；D.刑事訴訟法18、教育法律救濟(jì)的目的在于（）。AA.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者；B.解決法定權(quán)益的糾紛;Ｃ.懲辦侵權(quán)行為;D.維護(hù)國(guó)家教育法律的尊嚴(yán)19、教育行政相對(duì)人在（）教育行政訴訟中是原告。BA．部分；Ｂ．所有;C.以教育行政機(jī)關(guān)為被告的；Ｄ．由其自身提起的2０、如教育行政管理相對(duì)人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的,（)申請(qǐng)行政復(fù)議。DA.在特定情況下可以；Ｂ．一般不可以;C.可以；Ｄ.不得21、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》第五條規(guī)定，我國(guó)高等教育的任務(wù)不涉及（）。BＡ.發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化；Ｂ.培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的勞動(dòng)者和接班人；C.促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè);Ｄ.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才2２、我國(guó)教育工作的總方向是()。AA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；Ｃ.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人23、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是()。BＡ.主體合法性;B.客體合法性;Ｃ.行政權(quán)限合法；D.行政行為的內(nèi)容合法24、高等教育行政行為一經(jīng)作出,即被推定為合法有效的,其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特性是（)。ＢA.從屬法律性;B.效力先定性；C．強(qiáng)制性;Ｄ．單方意志性25、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特性,錯(cuò)誤的是()。BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性;C．權(quán)利義務(wù)一般是法定的;D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的26、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？(）。BＡ.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校;B.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；Ｃ.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；Ｄ.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校２7、大學(xué)必須設(shè)有幾個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類(lèi)為重要學(xué)科?()BA.2個(gè)以上；B.3個(gè)以上;Ｃ.７個(gè)以上;D．12個(gè)以上２8、《中共中央關(guān)于教育體制改的決定》頒布的時(shí)間是（）。DA.1９5８年；B.１961年；C.1978年；Ｄ.198５年29、學(xué)生應(yīng)征參與中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保存其學(xué)籍（)。DＡ.2年;Ｂ.3年;C．退役當(dāng)年；D.退役后一年３０、下列哪個(gè)處罰措施不屬于我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分種類(lèi)？(）ＣＡ.警告；B.開(kāi)除學(xué)籍;Ｃ.罰款;D．勒令退學(xué)３1、教師享有“開(kāi)展教育改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利屬于《教師法》所規(guī)定的教師的（)。AA.教育教學(xué)權(quán)；B.科學(xué)研究權(quán);Ｃ．管理學(xué)生權(quán)；D.民主管理權(quán)32、專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類(lèi)教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專(zhuān)業(yè)性學(xué)歷教育即(）。AA.教師培養(yǎng);B.教師培訓(xùn);C.教師考核;D.教師獎(jiǎng)勵(lì)33、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是（）。ＣA.普通勞動(dòng)者；B.公務(wù)員；Ｃ.專(zhuān)業(yè)人員；D．自由職業(yè)者34、《中華人民共和國(guó)教師法》的頒布時(shí)間是（)。ＤＡ.１978年;B.１985年;C．198６年;D.1９93年35、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。BA．省級(jí)教育行政部門(mén);B．省級(jí)人民政府;C．國(guó)務(wù)院；D．國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)３6、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)重要由誰(shuí)制定？（）CA.學(xué)校；Ｂ.教育部；Ｃ.省級(jí)教育行政部門(mén)；D.學(xué)校舉辦者３7、擬定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)是（)。BA.人均生活費(fèi);B．生均教育培養(yǎng)成本;C．基建成本;Ｄ.教師工資３8、國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例,２023年應(yīng)達(dá)成（)。CＡ.10%;B．3%;C．４％;Ｄ.１2%39、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語(yǔ)言為基本教學(xué)語(yǔ)言文字？(）AＡ．普通話和規(guī)范漢字;B.英語(yǔ)；Ｃ．合作外方規(guī)范語(yǔ)言；D.由合作雙方商定；４0、不屬于國(guó)外學(xué)者來(lái)華進(jìn)行研究和學(xué)術(shù)交流的是（)。ＢA.與我國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期合作研究;B.來(lái)華任教；C.來(lái)華開(kāi)展學(xué)術(shù)訪問(wèn)；D.參與我國(guó)舉行的學(xué)術(shù)會(huì)議二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，2０題,共計(jì)40分）1、法是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，但調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范很多，除了法之外尚有(）。ABCDA.道德；B.政策;C.紀(jì)律；D.社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣２、法在促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步方面能發(fā)揮重要作用，但法不是萬(wàn)能的，法在被制定、實(shí)行及作用于社會(huì)生活過(guò)程中存在著諸多缺陷和局限性。這重要體現(xiàn)在（）。AＢＣA．調(diào)整范圍的有限性;B．法具有非全真性和不周延性；Ｃ.法具有滯后性;D.法具有恐怖性;3、根據(jù)我國(guó)教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有(）。ＡBCＤA.人身罰;B.能力罰；Ｃ.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰4、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是?()ABCA.主體;B.客體；C.內(nèi)容；D.對(duì)象；E、行為5、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定,哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限?()ＢＣA.縣級(jí)以上人民政府;B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì);C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)；D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府６、地方性法規(guī)與部門(mén)規(guī)章對(duì)同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致，不能擬定如何合用時(shí)，應(yīng)如何解決？(）BDA.由國(guó)務(wù)院裁決;B．由國(guó)務(wù)院提出意見(jiàn)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)合用地方性法規(guī)的,決定在本地合用地方性法規(guī)的規(guī)定；Ｃ.由全國(guó)人大常委會(huì)裁決；D．由國(guó)務(wù)院提出意見(jiàn),認(rèn)為應(yīng)合用部門(mén)規(guī)章的，提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)裁決7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（)。BCDA.人身罰;Ｂ.申誡罰;Ｃ.能力罰;D.財(cái)產(chǎn)罰8、目前我國(guó)解決教育違法和教育糾紛的重要司法途徑涉及（)。AＢＣA.民事訴訟；B.刑事訴訟；Ｃ.行政訴訟;D.行政復(fù)議；E.自行和解9、教育行政訴訟的管轄重要分為()。ABCA.級(jí)別管轄;B.地區(qū)管轄；Ｃ．裁定管轄；D.專(zhuān)屬管轄10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi),下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有()。AＢCＤA.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服的；B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的；C.學(xué)生認(rèn)為教師抄襲其著作權(quán)的;Ｄ．學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的11、自學(xué)考試是我國(guó)高等教育重要組成部分，目前國(guó)家認(rèn)可的高等教育自學(xué)考試有（）。CＤA．博士研究生學(xué)歷；B．碩士研究生學(xué)歷；Ｃ.本科學(xué)歷;Ｄ.專(zhuān)科學(xué)歷１2、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定,省、自治區(qū)、直轄市人民政府對(duì)高等教育的管理權(quán)限是（）。BDA.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校;B．管理重要為地方培養(yǎng)人才和國(guó)務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校;C.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè);Ｄ．統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)13、教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘（）。BCＤA.因不可抗力給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的；B.故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的;Ｃ.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；D．品行不良，欺侮學(xué)生,影響惡劣的1４、設(shè)立高等專(zhuān)科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（）。AＢA.重要培養(yǎng)高等專(zhuān)科層次的專(zhuān)門(mén)人才;B.以１個(gè)學(xué)科為重要學(xué)科;C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在20２3人以上;D.專(zhuān)任教師在5０0人以上１５、高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的兩種形式為(）。AＣA.考試;B.評(píng)議；C.考察;Ｄ.綜合評(píng)估16、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)涉及()。ABCＤA.教育教學(xué)活動(dòng)參與權(quán)；Ｂ．教育教學(xué)設(shè)施運(yùn)用權(quán)；C．師資配置請(qǐng)求權(quán)；D.重新選擇專(zhuān)業(yè)權(quán)17、教師的權(quán)利重要涉及的方面()。ＡBCA.教師實(shí)行某種行為的權(quán)利；B．規(guī)定承擔(dān)義務(wù)者承擔(dān)法律義務(wù)的權(quán)利;C.通過(guò)行政和司法渠道確認(rèn)和保護(hù)被非法侵害的合法權(quán)益；D.參與教學(xué)活動(dòng)之外的活動(dòng)的權(quán)利18、教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”指（)。ABCA.各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng);B.按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng);C．教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng);D.教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)19、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指()。ACDA．國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；Ｂ.教育經(jīng)費(fèi)總額占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高;C.全國(guó)各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高;D．中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高２0、根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我國(guó)高校短期邀請(qǐng)外籍專(zhuān)家,被邀請(qǐng)者應(yīng)具有()。BCA.碩士及以上學(xué)位或?qū)＜衣毞Q(chēng);B．博士學(xué)位或副專(zhuān)家以上職稱(chēng);C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣；D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)”或“錯(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，2０題，共２0分）1、我國(guó)教育政策是教育法規(guī)的具體化。錯(cuò)2、我國(guó)的教育政策與教育法規(guī)在本質(zhì)上都是同樣的。對(duì)3、教育法律規(guī)范是教育法律法規(guī)的基本細(xì)胞，也是構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本因素。對(duì)4、“精彩一課”，應(yīng)當(dāng)屬于教育法律關(guān)系中的內(nèi)容。錯(cuò)5、教育立法必須遵循法定程序。對(duì)6、在具體的教育立法活動(dòng)中，最基本的立法主體是教育立法機(jī)關(guān)。對(duì)7、教育行政執(zhí)法的主體是教育行政機(jī)關(guān)。對(duì)8、教師既可成為我國(guó)教育法制監(jiān)督的主體也可成為我國(guó)教育法制監(jiān)督的客體。錯(cuò)9、教育法律救濟(jì)以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)。對(duì)10、從本質(zhì)上看,教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì),是對(duì)教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對(duì)11、我國(guó)學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)層次。對(duì)１２、對(duì)學(xué)生的退學(xué)解決,由學(xué)校教務(wù)部門(mén)決定。錯(cuò)13、國(guó)家嚴(yán)格控制社會(huì)力量舉辦高等教育機(jī)構(gòu)。錯(cuò)14、高校教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)是在專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的。錯(cuò)15、不具有研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的公民一律不得申請(qǐng)教師資格。錯(cuò)16、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)由教育部制定。錯(cuò)17、民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參與先進(jìn)評(píng)選等方面享有與同級(jí)同類(lèi)公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。對(duì)18、高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在教育部。錯(cuò)１９、境內(nèi)公民出國(guó)交流涉及我國(guó)公民出國(guó)留學(xué)、研究、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或任教等活動(dòng)。對(duì)2０、按照國(guó)際慣例,各國(guó)對(duì)教育證書(shū)的互相認(rèn)可通常是對(duì)等的。對(duì)試卷四一、單選題(每題1分,40題,共計(jì)40分）1、中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題,關(guān)于這些問(wèn)題，下列說(shuō)法不對(duì)的的是()。ＡA.通過(guò)法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)成較高水平，仍需進(jìn)一步提高；B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)仍然存在；Ｃ.地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生;D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治導(dǎo)致?lián)p害2、教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）。CA.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系;B.教育物質(zhì)關(guān)系;Ｃ．教育社會(huì)關(guān)系;D．教育思想關(guān)系３、根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定,學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于(）。ＤＡ．公司法人；B.社會(huì)團(tuán)隊(duì)法人;C.機(jī)關(guān)法人；D.事業(yè)單位法人４、法是由國(guó)家制定或認(rèn)可,體現(xiàn)（），并由國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證其得以實(shí)行的,具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過(guò)擬定社會(huì)關(guān)系參與者權(quán)利、義務(wù)的方式來(lái)調(diào)整某種社會(huì)關(guān)系。AA.統(tǒng)治階級(jí)意志;B.中產(chǎn)階層的意志；C.執(zhí)政黨的意志;D．最廣大人民的意志5、《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采用措施，導(dǎo)致人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員,依法追究(）。BA．民事責(zé)任;B.刑事責(zé)任;C．一般責(zé)任；D.行政責(zé)任６、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有()。BA.復(fù)雜性;B．同一性;C.強(qiáng)制性；D．階級(jí)性7、根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國(guó)兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是（）。BA．5周歲；B.６周歲;C.7周歲;Ｄ.８周歲8、我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定,我國(guó)適齡兒童少年有受教育的（），各級(jí)政府應(yīng)采用有效措施保障適齡兒童少年到學(xué)校接受教育,一個(gè)都不能少。CA．權(quán)利;Ｂ.義務(wù);C.權(quán)利和義務(wù)；Ｄ.權(quán)力９、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋()。BA.其效力低于其解釋的由全國(guó)人大制定的法律,等于其解釋的由全國(guó)人大常委會(huì)制定的法律；B.與其解釋的所有法律具有同等效力;C.其效力低于其解釋的法律,高于國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī);Ｄ.其效力不能擬定１0、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定,行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是(）。BＡ.中共中央總書(shū)記,中國(guó)國(guó)家主席；B.全國(guó)人大,全國(guó)人大常委會(huì)；C.全國(guó)人大,全國(guó)政協(xié);D.全國(guó)人大和中共中央11、我國(guó)教育的基本法律是（）。AＡ.《中華人民共和國(guó)教育法》;B.《中華人民共和國(guó)憲法》;C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》；D.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》12、我國(guó)教育法律的標(biāo)準(zhǔn)文本須刊登在()。ＤＡ.人民日?qǐng)?bào);Ｂ．中國(guó)教育報(bào)；Ｃ.國(guó)務(wù)院公報(bào)；Ｄ．全國(guó)人大常委會(huì)公報(bào)１3、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（)。ＣＡ.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的合用；C.教育法規(guī)的實(shí)行;Ｄ.教育法規(guī)的遵守1４、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采用的教育法制監(jiān)督途徑是（)。ＢA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度;Ｂ.教育執(zhí)法檢查制度;C.教育督導(dǎo)；D．教育行政監(jiān)察1５、以該監(jiān)督方式是否存在直接國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)分，教育法制監(jiān)督有國(guó)家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。ＤＡ.社會(huì)團(tuán)隊(duì)的法制監(jiān)督；B．行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；C．司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；Ｄ.社會(huì)力量的法制監(jiān)督16、不屬于我國(guó)教育法規(guī)實(shí)行內(nèi)容的是（）。ＤA.教育執(zhí)法；Ｂ．教育司法;Ｃ．教育守法;D.教育普法1７、人民法院對(duì)教育行政案件審理后,應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，下列判決中不屬于法定判決形式的有()DＡ．履行判決;Ｂ.維持判決;Ｃ.變更判決；D．中止判決１8、教育司法救濟(jì)是指通過(guò)法定訴訟程序獲得教育法律救濟(jì)的司法救濟(jì)渠道。從我國(guó)現(xiàn)行法律制度看,凡符合（)受案范圍的,都可以通過(guò)教育訴訟來(lái)獲得法律救濟(jì)。CA．民事訴訟法；Ｂ．行政訴訟法;C．民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法；D.刑事訴訟法19、教師假如對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴,受理申訴的機(jī)關(guān)為（)。CA.本地人民政府的有關(guān)行政部門(mén)；B.學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu);C.主管的教育部門(mén);Ｄ．信訪部門(mén)20、我國(guó)的教育仲裁制度()。ＤA.已經(jīng)基本建立；B.已經(jīng)趨于完善;Ｃ．已經(jīng)較為完善；D.尚在摸索之中21、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例暫行實(shí)行辦法》規(guī)定,碩士學(xué)位論文答辯不合格的,可在多少時(shí)間內(nèi)修改論文,重新答辯?(）BA.兩年內(nèi);Ｂ.一年內(nèi);C.半年內(nèi)；D.三個(gè)月內(nèi)2２、教育行政處罰一般應(yīng)由縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門(mén)實(shí)行，也可委托符合《中華人民共和國(guó)行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實(shí)行。如委托有關(guān)組織實(shí)行,處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由（）。AＡ.委托的教育行政部門(mén)承擔(dān);Ｂ.被委托的有關(guān)組織承擔(dān)；C．委托的教育行政部門(mén)和被委托的有關(guān)組織共同承擔(dān)；D.根據(jù)《教育行政處罰委托書(shū)》中的約定承擔(dān)2３、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BA.主體合法性;B.客體合法性;C.行政權(quán)限合法；Ｄ.行政行為的內(nèi)容合法24、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定,教育行政處分，有時(shí)又被稱(chēng)為紀(jì)律處分,下列屬于教育行政處分的種類(lèi)的有()。AＡ.記過(guò)；B.罰款;C．?？?停止申請(qǐng)認(rèn)定資格；D．吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證25、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制是()。CA．中央與地方分級(jí)管理體制；B.中央集權(quán)制;Ｃ．中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制;D.中央與地方合作管理體制２6、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？（)。BA.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校;Ｃ.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；Ｄ.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校27、通常不合用于處在義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是(）。ＢＡ.警告；B．開(kāi)除；Ｃ.記過(guò)；Ｄ.留校察看2８、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校,其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為（）。CA．50０人以上；B.800人以上;C．10０0人以上；D.２023人以上2９、我國(guó)高等教育行政管理的基本體制是（）。CA.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；B.地方各自領(lǐng)導(dǎo);C．分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理；Ｄ．分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理30、下列哪個(gè)處罰措施不屬于我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分種類(lèi)？（)CA.警告;Ｂ.開(kāi)除學(xué)籍；C.罰款;D.勒令退學(xué)3１、學(xué)校對(duì)故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的教師,可以給予(）。BA．行政處罰;B.行政處分或解聘職務(wù);C.撤消教師資格;D.追究民事法律責(zé)任32、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循(）的原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任協(xié)議。ＤＡ．服從學(xué)校發(fā)展需要;Ｂ.由教師自己申請(qǐng)；C．學(xué)校規(guī)章制度確立；D．雙方平等自愿33、不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是(）。AＡ.監(jiān)督制度;B.資格制度；C.職務(wù)制度；D.聘任制度３4、提出“國(guó)將興,必貴師而重傅”觀點(diǎn)的是()。DA.孔子;Ｂ.孟子;Ｃ.墨子;D．荀子3５、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)重要由誰(shuí)制定？（)CＡ.學(xué)校;B.教育部;C.省級(jí)教育行政部門(mén);D.學(xué)校舉辦者3６、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)負(fù)責(zé)籌措？(）DA.校長(zhǎng)；B.董事會(huì)；C.所在地政府；D.舉辦者３７、在我國(guó)的實(shí)踐中，國(guó)家規(guī)定高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)的途徑是（)。ＣＡ.綜合定額；B.普通基金；C.綜合定額加專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼；D.普通基金加專(zhuān)項(xiàng)基金38、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不涉及(）。BA.培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才；B.傳承、創(chuàng)新文化,培養(yǎng)跨文化的人才；C．從事科學(xué)研究,創(chuàng)新科技成果；D.直接服務(wù)社會(huì)39、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定,舉辦頒發(fā)外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的本科學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目,中方合作辦學(xué)者()。CA.可以是具有雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力的公司;B.可以是實(shí)行專(zhuān)科層次學(xué)歷教育的普通高校；Ｃ．必須是實(shí)行本科層次學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu);Ｄ.必須是具有碩士學(xué)位授權(quán)資格的普通高校；40、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定,中外合作辦學(xué)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過(guò)各自投入的()。BA.一半;B.三分之一;C．四分之一；D.五分之一二、多選題(多選少選都不給分,每題2分，20題,共計(jì)40分）1、教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系,敘述對(duì)的的是（)。ＡBCDEＡ.教育政策是教育法規(guī)的靈魂;B.制定的主體不同;Ｃ.實(shí)行的方式不同；D.穩(wěn)定性不同;E．表現(xiàn)形式不同2、健全的教育法制體現(xiàn)在（)。ABCDEA.有完善的法制來(lái)明確教育的地位和作用;B．有完善的法制來(lái)保障公民的受教育權(quán)利;C.有完善的法制來(lái)保證學(xué)校的教育教學(xué);D.有完備的法律體系；E.有明確的責(zé)任規(guī)定３、按照“法律后果”的內(nèi)容，可將教育法律規(guī)范分為（）。ＡＢA.制裁性規(guī)范;Ｂ.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范;C．義務(wù)性規(guī)范；D．授權(quán)性規(guī)范4、可以引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況,即教育法律事實(shí)涉及（）。ADA.教育法律行為；B．教育法律關(guān)系主體;C.教育法律關(guān)系客體；D.教育法律事件；Ｅ、教育法律后果5、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限?()CDA.地方各級(jí)人民政府;B.縣級(jí)以上人民政府;C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；Ｄ.國(guó)務(wù)院各部委6、所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱(chēng)。它涉及（)。ＡBCDA.人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解；B.對(duì)教育法律實(shí)行作用的評(píng)價(jià);C.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任限度；D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺(jué)性等7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（)。BＣDA．人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、以下哪些處罰種類(lèi)屬于教育行政處罰（）。AＢDA．罰款;B.責(zé)令停止招生;C．記過(guò)；Ｄ.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證9、下面所列特性中不屬于教育行政訴訟特性的是()。AＤA．原告舉證;B．主管恒定;C.訴權(quán)專(zhuān)屬;D.可以調(diào)解10、在我國(guó),教育法律救濟(jì)的途徑重要有（）。ABA．教育行政救濟(jì)；Ｂ.教育司法救濟(jì);C．教育民事救濟(jì);D．教育刑事救濟(jì)11、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例》規(guī)定,申請(qǐng)論文博士的條件是(）。AＣA.在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上有重要的著作、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或發(fā)展;B．通過(guò)國(guó)家有關(guān)考試；Ｃ．經(jīng)有關(guān)專(zhuān)家推薦,學(xué)位授予單位批準(zhǔn)；Ｄ．通過(guò)論文答辯12、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,教育行政處分的種類(lèi)重要涉及()。ABCA．對(duì)在校學(xué)生的處分；B.對(duì)國(guó)家行政工作人員的處分;C.對(duì)教師的行政處分;D.對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的行政處分13、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘()。BCDA.因不可抗力給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的;B.故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的；C．體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;D.品行不良,欺侮學(xué)生，影響惡劣的1４、設(shè)立高等專(zhuān)科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定()。ABA.重要培養(yǎng)高等專(zhuān)科層次的專(zhuān)門(mén)人才；Ｂ.以1個(gè)學(xué)科為重要學(xué)科;Ｃ.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在202３人以上;D.專(zhuān)任教師在50０人以上1５、下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是()。ABＣDA.大學(xué)；B.獨(dú)立設(shè)立的學(xué)院;Ｃ.高等專(zhuān)科學(xué)校;D.成人高等學(xué)校16、下列權(quán)利中不屬于我國(guó)《教師法》第７條明確規(guī)定的教師權(quán)利的有()。CDA.民主管理權(quán);B.管理學(xué)生權(quán);C．獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)；D．選舉權(quán)與被選舉權(quán)17、《教師法》對(duì)教師作用的原則性規(guī)定是（)。ABCA．教書(shū)育人;B．培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；C.提高民族素質(zhì);D.傳承民族文化1８、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)?（)ABCA.國(guó)務(wù)院;Ｂ.省級(jí)人民政府;C.中心城市人民政府;D.縣人民政府19、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)重要用于(）。ACA.教育教學(xué)活動(dòng);B.歸還舉辦者投入;C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款20、設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu),省、自治區(qū)、直轄市人民政府的審批權(quán)限是(）。ＢDA.實(shí)行本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；B.實(shí)行高等專(zhuān)科教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；C．實(shí)行研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；D.實(shí)行非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)”或“錯(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分,２0題,共20分)１、我國(guó)教育政策是教育法規(guī)的具體化。錯(cuò)2、教育的法律法規(guī)在追求穩(wěn)定性的同時(shí),還要保證合用性。對(duì)3、一般說(shuō)來(lái),受教育法規(guī)制裁的行為必將受教育道德的譴責(zé);而違反教育道德的行為則不一定是違反教育法規(guī)的行為。對(duì)4、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則也是教育法律責(zé)任的一項(xiàng)基本歸責(zé)原則。錯(cuò)5、憲法是我國(guó)的主線大法，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。對(duì)6、教育立法必須遵循法定程序。對(duì)7、教育法規(guī)的實(shí)行在內(nèi)容上涉及教育執(zhí)法、司法和守法。對(duì)８、任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。對(duì)9、教師申訴制度的確立一方面是基于公民憲法上的申訴權(quán),是憲法賦予公民的申訴權(quán)利在教育領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。對(duì)１０、教師申訴是通過(guò)司法機(jī)關(guān)的訴訟程序進(jìn)行的,因而教師申訴具有訴訟的性質(zhì)。錯(cuò)１1、學(xué)制是國(guó)家規(guī)定的，高等學(xué)校不能單獨(dú)申請(qǐng)調(diào)整本學(xué)校的修業(yè)年限。錯(cuò)１2、學(xué)生思想品德的考核、鑒定,采用個(gè)人小結(jié),師生民主評(píng)議等形式進(jìn)行。對(duì)13、大學(xué)與獨(dú)立設(shè)立的學(xué)院區(qū)別重要在于辦學(xué)水平。錯(cuò)１4、受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的教師，將永久喪失教師資格。對(duì)１5、申請(qǐng)參與高等學(xué)校教師資格考試的,應(yīng)當(dāng)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，并有一名相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家或者副專(zhuān)家推薦。錯(cuò)16、高校學(xué)費(fèi)經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn),可跨學(xué)年預(yù)收。錯(cuò)17、國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。對(duì)18、民辦學(xué)校收取費(fèi)用的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自行擬定。錯(cuò)19、聘請(qǐng)外籍專(zhuān)家、外教，應(yīng)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府外事局審批。錯(cuò)20、出國(guó)留學(xué)是教育對(duì)外交流的重要組成部分,我國(guó)實(shí)行“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由”的方針。對(duì)試卷五一、單選題（每題1分，4０題，共計(jì)40分)1、我國(guó)普法工作的起始年份是（)。BA．1985；Ｂ.1986;C.1９8７;D.２0232、教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（)。CA.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系；Ｂ.教育物質(zhì)關(guān)系；Ｃ．教育社會(huì)關(guān)系;D.教育思想關(guān)系3、中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題,關(guān)于這些問(wèn)題，下列說(shuō)法不對(duì)的的是()。AＡ.通過(guò)法治教育,全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)成較高水平，仍需進(jìn)一步提高;B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)仍然存在;Ｃ．地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生;D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治導(dǎo)致?lián)p害4、我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的(）。BA．１２月1日和３月1３日;B.12月4日和3月15日；C.１2月3日和3月16日；D.12月5日和3月１5日5、《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采用措施，導(dǎo)致人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員,依法追究()。BA.民事責(zé)任;B.刑事責(zé)任;C.一般責(zé)任;D.行政責(zé)任6、我國(guó)《義務(wù)教育法》第56條第1款規(guī)定:“學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)()依法給予處分。”DA.校長(zhǎng)；B.直接負(fù)責(zé)的主管人員；C.副校長(zhǎng);D．直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員;7、在眾多教育法律責(zé)任主體中,最重要、最常見(jiàn)的一種教育法律責(zé)任主體是（）。CA.學(xué)生;Ｂ．教師;C.學(xué)校；D．教育行政機(jī)關(guān)8、下列論述錯(cuò)誤的是()。CA.負(fù)責(zé)人有教育違法行為是其承擔(dān)教育法律責(zé)任的前提；B.損害事實(shí)的客觀存在是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件；Ｃ．行為人的主觀過(guò)錯(cuò)是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意；D.因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過(guò)錯(cuò)限度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任9、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)行的起始時(shí)間是()。ＡA.198６年;B.1987年；Ｃ.１988年；Ｄ.1９89年10、擁有撤消地方性法規(guī)權(quán)限的機(jī)關(guān)是()。ＣA.國(guó)務(wù)院；B．全國(guó)人大;C.全國(guó)人大常委會(huì)；Ｄ．全國(guó)政協(xié)1１、下列論述錯(cuò)誤的是（)。ＤＡ.混合意義的教育法制不僅涉及教育法律制度，并且還涉及教育法律制度的運(yùn)營(yíng);B.1995年3月1８日，第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教育法》;C.靜態(tài)意義的教育法制，是國(guó)家所有有關(guān)教育的法律制度體系;Ｄ.１９86年4月，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》12、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋()。BA.其效力低于其解釋的由全國(guó)人大制定的