小小班教育筆記18篇

小小班教育筆記18篇（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動、評語、寄語、發(fā)言稿、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、心得體會、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!第1頁共26頁小小班教育筆記18篇這是小小班教育筆記18篇，是優(yōu)秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：大膽數(shù)一數(shù)小班的寶寶們剛進(jìn)入幼兒園，他們的思維具有具體形象性的特點(diǎn)，因此他們的學(xué)習(xí)活動必須依賴于對具體活動材料的操作來完成。小班幼兒的點(diǎn)數(shù)活動需要接觸具體的事物，從親自擺弄操作、觸摸、后逐漸到建立初步抽象的數(shù)的概念?？粗?，不參與集體的活動，在區(qū)域活動中，我為幼兒提供了刺猬背茜看見墻上面的小刺猬背果子圖片很感興趣，走了過去，對我說“老師我想玩這個(gè)?！蔽艺f“好的，搬著你的小椅子過去玩吧?！避畿绨釠]一會兒，她就幫助刺猬背好了果子，她轉(zhuǎn)過來對我說“吾老師，我的小刺猬背好果子了，你看這只小刺猬，她身上有五個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，我?guī)退?頁共26頁果子，她都能按照刺猬身上的點(diǎn)點(diǎn)來幫助刺猬背果子，我對她說“茜茜，你真棒，現(xiàn)在小刺猬背好果子要回家啦，你能不能幫助她們找到自己的家呢?”小刺猬的家我在設(shè)計(jì)區(qū)域游戲材料的時(shí)候就在小刺猬1到5字和點(diǎn)點(diǎn)、實(shí)物的對應(yīng)。茜茜聽了這個(gè)話，馬上就來了興趣，她很快己的操作材料，我走過去問她“辰辰，你怎么不玩游戲呀，小刺猬急著要背果子呢，幫幫她吧?！背匠竭€是看著我不說話，接下來的一端茜茜也走過來幫助辰辰，她們一起完成了把小刺猬送回了他們的家。這其實(shí)是剝奪了幼兒自己操作的權(quán)利，我們可以多鼓勵(lì)幼兒自己動手，比如伸出手指點(diǎn)一點(diǎn)，請同伴幫助等，讓幼兒增強(qiáng)自信心，通過自己的操作來完成活動。第3頁共26頁第2篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：爭當(dāng)小勇士到大班了，寶貝們的學(xué)習(xí)任務(wù)多了，尤其是數(shù)學(xué)和拼音，每學(xué)一乏了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)置了一個(gè)“小小勇士大闖關(guān)”的環(huán)節(jié)。給他們分組并且畫了兩座房子，闖關(guān)成功即可住進(jìn)一只小動物，可是，每每到這個(gè)環(huán)節(jié)，教室里的紀(jì)律……也曾多次想過去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，可孩子們的興至極高。于是便又將它留了下來。今天課堂上，又到了闖關(guān)環(huán)節(jié)了，可部分內(nèi)向的小朋友害怕失敗，不愿嘗試，如何讓未闖關(guān)的孩子的注意力集中并大膽闖關(guān)呢?望著他們一雙雙明亮的眼睛，我忽然來了靈感，說道：“老師的眼睛里只能看到坐得最好的小朋友聽課最認(rèn)真的寶貝!”聽到這里，孩子們馬上坐好了，當(dāng)然，我們的環(huán)節(jié)很順利地進(jìn)行了下去。環(huán)境，性格差異，決定了他們的不同。作為老師的我們，應(yīng)及時(shí)抓住幼兒的“閃光點(diǎn)”因勢利導(dǎo)，會收到意想不到的效果的。第4頁共26頁第3篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：“小班長”的權(quán)力再下位，我就不讓她吃飯啦，讓她到小班去當(dāng)班長”頓時(shí)班上就安靜下來。佳佳繼續(xù)巡視，走到一個(gè)小朋友面前，一把奪過小朋友手中的還果真不錯(cuò)，其它小朋友有小動作的小朋友立馬停止了……放“權(quán)力”，任命其為“小班長”。這既是對孩子的肯定，又是對孩子社會發(fā)展的培養(yǎng)。理方式也潛移默化地影響著她。佳佳當(dāng)上“小班長”后，就有意無意地“復(fù)制”老師的一舉一動，甚至將自己的“地位”凌駕于其他小朋友之上，把親密的伙伴關(guān)系變成了帶有權(quán)威性的“層次關(guān)系”，不知不覺間滋生了權(quán)力欲望。這顯然違背了我們當(dāng)初設(shè)立“小班長”的初衷?？陀^、直率、真實(shí)的評價(jià)，教師要關(guān)注幼兒的反應(yīng)和變化，把他看作重要的評價(jià)信息和改進(jìn)工作的重要依據(jù)”。孩子的表現(xiàn)就是老師的鏡子，讓我們重新審視自己的管理方式，第5頁共26頁支持合作性的行為。在任命“小班長”時(shí)，不應(yīng)簡單地賦予權(quán)力，而要通過正確地引導(dǎo)，讓孩子知道“小班長”是為大家服務(wù)的，不應(yīng)該控制或是支配別人!第4篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：我們班的小班長教師是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的支持者，孤立者，引導(dǎo)者，我覺得這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)，讓孩子成為主導(dǎo)，不僅可以鍛煉幼兒的心理素質(zhì)，而且能讓孩子變得更加自信。做，就是每天早上吃完飯，要抽出20分鐘時(shí)間對前邊所學(xué)的知識進(jìn)記得剛開始，每個(gè)孩子上去之前，我都要把他們叫到我身邊，給他們打打氣，告訴他們可以模仿老師，老師平時(shí)怎么做，你們就怎么做，慢的，一周，兩周，直到現(xiàn)在，每個(gè)孩子站上去都找到了屬于自己的的字卡時(shí)，其他孩子都說是“梅”，彤彤說：小朋友們看，這個(gè)字寶寶旁邊有很多小水滴，能是“梅”嗎?這時(shí)候，小朋友異口同聲的說第6頁共26頁出“?！薄＿@讓我很欣慰，這個(gè)小班長給別人復(fù)習(xí)的同時(shí)，也讓自己對這個(gè)漢子進(jìn)行了剖析，這樣會記得更牢固。然事情很多，但是孩子們都很積極，經(jīng)常會聽到：老師，這件事讓我做吧!孩子們都特別喜歡當(dāng)這個(gè)小班長，每天早上來第一件事就是問“今天該誰當(dāng)小班長了?”用，還能讓他們自己變得更自信，更上進(jìn)，更有活力。孩子們從剛開始用老師指導(dǎo)去做，到現(xiàn)在孩子們主動去做，從剛開始的膽怯，到現(xiàn)在的落落大方，有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我感覺我們班的整體水平都提高了。這都是我們小班長的功勞!責(zé)任!希望我們家長朋友們在家時(shí)也多給孩子創(chuàng)造機(jī)會!第5篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：我們班的“小可愛”孩子有天真無邪的、活潑可愛的、也有內(nèi)向的，每個(gè)孩子都是不一樣的，他們都是獨(dú)一無二的。我們班有個(gè)小朋友是個(gè)小可愛，從我第一天來到這個(gè)班級她就給了我很深刻的印象。我第一天走進(jìn)中一班的教室看到那一張張?zhí)煺娑帜吧哪樉箷r(shí)有個(gè)小女孩向我走過來了，而最讓我吃驚的是她竟然在沖著我笑，第7頁共26頁樣的無邪可愛。一個(gè)四歲的孩子面對一個(gè)不認(rèn)識的老師都可以露出那樣無邪甜美的笑容，而我身為她的老師我又要為何要感到無錯(cuò)呢?所以我要向我們班的“小可愛”小朋友學(xué)習(xí)，要學(xué)會隨遇而安，快速的去適應(yīng)陌生的環(huán)境而不是讓環(huán)境去適應(yīng)我環(huán)境是我無法改變的那我只有去改變自己。要找閆老師。我希望我們班的“小可愛”小朋友要把這個(gè)不好的習(xí)慣“小可愛”瘦瘦小小的，從她一入幼兒園閆老師就是她的班主任，是閆老師讓“小可愛”在幼兒園里有了安全感，而這安全感是閆老師給孩子們“安全的港灣”。第6篇小小班教育筆記教育筆記：正確看待小班的打人事件我："老師，孩子說有個(gè)小朋友老打他，好像叫***。這兩天我們孩子早上哭著都不愿意來幼兒園了。"我聽后忙說：“今天讓我多關(guān)注一下您家的寶寶，看事情到底是怎樣的?”特別是在小班，剛上學(xué)，護(hù)子心切，出現(xiàn)這樣的情況特別多，有第8頁共26頁通過這件事我一直在思考。小班的孩子真的會故意打人嗎?我想對家長們說："不要用我們大人的想法去評價(jià)孩子，他們是那么的善良、純真，在他們的世界里一切都是美好的。"正像三字經(jīng)里說的"虛偽、欺騙。只有真實(shí)情感的表達(dá)，想哭就哭、想笑就笑、喜歡就是喜歡，生氣就是生氣，但過后馬上又會忘記，所以我一直覺得這是我兩個(gè)孩子打架了，跑過來告狀，相互埋怨非常生氣，老師有時(shí)會說：好吧，你們兩個(gè)人就不要在一起玩了，免得再打架?？墒鞘虑檫^去不做大人的又何必要耿耿于懷呢?"再說，小班孩子規(guī)則意識還不強(qiáng)，需要我們做老師的正確引導(dǎo)，比如：在入廁這個(gè)環(huán)節(jié)，剛開始孩子們不懂的排隊(duì)，一到廁所就往前如果我們老師不正確分析，盲目批評指責(zé)，勢必會誤會孩子。如果家長偏聽偏信，生怕自己的孩子吃虧，錯(cuò)誤誘導(dǎo)勢必會使孩子犯錯(cuò)誤。嗎?小朋友打你了嗎?……第9頁共26頁不要著急、心疼，理解了別人的孩子，也就是理解了自己的孩子。第7篇小小班教育筆記教育筆記：一雙“溫暖”的小手寒冬臘月時(shí)，旺盛的火爐會讓我們感到溫暖;遇到困難時(shí)，一個(gè)陌生人的幫助會讓我們感到溫暖;孤單寂寞時(shí)，父母的一聲親切問候會讓我們感到溫暖。今天，這一雙“小小手”讓我感到溫暖，溫暖而又感動!手等在我手的下面。我問他：“蘇昱銘，你為什么把手放在這里?”“我把手放在這里，老師剪好的就會掉在我手上，不會掉在地上?！庇X自己的整個(gè)心窩都是暖暖的。手!天真善良、活潑可愛的孩子和我們大人一樣，都是充滿愛的，你愛他，對他好，他也會以他的方式來愛你，對你好的!這就是孩子!第10頁共26頁第8篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：多讓孩子接觸與學(xué)習(xí)有關(guān)的工具如果大人在他們接觸書籍的同時(shí)還能進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解就更能激發(fā)幼第11頁共26頁關(guān)的工具對于他們將來的學(xué)習(xí)都起到了很好的鋪墊作用。第9篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：拉起每個(gè)孩子的手每個(gè)孩子都希望老師的關(guān)注、老師的愛，這是他的需要，這是他的權(quán)利。沒有愛的教育是蒼白的，而且是容易畸變的。即使是年齡很小很小的孩子，眼睛也是敏銳的，心靈是稚嫩的。作為一名教師永遠(yuǎn)不要忘記：自己的一言一行，哪怕是無意的、細(xì)微的，都很有可能在孩子的心靈上留下終生難忘的記憶。季文欣是我們班年齡最小的孩子，每次我們組織孩子們排隊(duì)時(shí)，她總是掉隊(duì)。在這時(shí)，我就情不自禁地拉起她柔軟的小手。這一切是自然的，我沒有把它當(dāng)回事。昊昊回過頭來對我說：“姜老師，你也領(lǐng)著我吧!你從來沒有牽過我的手”。他的話引起了我的注意，我看著其它的孩子羨慕和失落的目光，我陷入了深深的思索。以前在排隊(duì)時(shí)，我常常牽起年齡小，動作多么渴望老師與自己親近。拉手，雖然只是表達(dá)教師微小的關(guān)注，卻能讓孩子得到心靈上的滿足。第12頁共26頁們不再有“失落感”，給他以平常的愛。每當(dāng)我拉著他們?nèi)彳浀男∈謺r(shí)，我總感覺特別親切，相信孩子們也會真切地感受到我更愛他們。我對這句話有了更深刻的理解和感悟。第10篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：特別的愛給特別的你人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易，只有愛他們的人才能讀懂。是啊，作為從事幼教工作的老師，不僅要有捕捉孩子閃光點(diǎn)的眼睛，還要有一顆細(xì)膩的心。班的孩子剛?cè)雸@，情緒上和生活自理方面都需要老師家長的正確引導(dǎo)。小琴就是很有代表的一個(gè)孩子。最讓人頭痛的是孩子的進(jìn)餐，每她咽下去，她也會吐出來。為此，我們和小琴的家長多次商討，她媽也沒事的?！泵鎸@樣的孩子小琴媽媽也沒轍了，可是孩子一天不吃東西怎么能行呢?于是在孩子用餐前，我總會刻意的教孩子們念一些關(guān)于吃飯的兒歌。如：“大米飯，雞蛋湯，菜花，肉塊噴噴香，我來扮只大老虎，啊嗚啊嗚全吃光?！痹谟貌蜁r(shí)，我又鼓勵(lì)孩子們學(xué)一學(xué)第13頁共26頁大老虎，張大嘴巴吃飯。孩子們紛紛學(xué)大老虎吃飯，一個(gè)個(gè)嘴巴張地大大的，有的還比比誰的嘴巴大……接到小琴媽媽的電話，她很激動地說，孩子在家里盡然大口地吃飯，嘴里還在念著兒歌……我的嘴角也偷偷的翹起來。對待孩子，要給他們一份特別的關(guān)心，特別的愛。唯有愛，才能感受教育的幸福和完整。第11篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：我不想演壞蛋!最近，有小朋友帶來一本故事書，書里面有一個(gè)《小紅帽》的故演。我們把《小紅帽》的故事情節(jié)布置在了表演坊內(nèi)，美工區(qū)的小朋友為表演制作了頭飾，于是晗晗、芹芹、涵涵等幾位小朋友就高興地進(jìn)入了表演坊進(jìn)行了表演。她們一商量，由晗晗做小紅帽，芹芹和涵始表演。她們的表演都非常投入，也吸引了其他小朋友前來欣賞。表第14頁共26頁演完之后，小觀眾們都開始鼓掌了。接下來該交換角色了，芹芹很快“不是說好了，要交換角色嗎?”晗晗也很矛盾的說：“可是我不想演大灰狼，它真的是太壞了!”有小朋友說：“不想演也要演，你答應(yīng)過的。”晗晗還是執(zhí)意不肯演大灰狼，這時(shí)候表演已經(jīng)無法繼續(xù)下去，小觀眾和小演員們也都沒了興致，于是只好結(jié)束了表演，回到了自己的座位上。這時(shí)候，我走過去，和小朋友展開了討論：大灰狼的角色應(yīng)不應(yīng)該演?于是大家展開了激烈的討論。有小朋友說：“大灰灰狼雖然很壞，但是也很聰明?！币灿行∨笥颜f“芹芹的大灰狼演的好，我們喜歡她的表演，她還是一只很漂亮的大灰狼”。經(jīng)過討論，我們總結(jié)得出：雖然大灰狼很壞，但是如果小朋友把大灰狼演像了，員，這個(gè)小演員也是一個(gè)很厲害的演員。在后來的表演中，孩子們非彩的表演中“誰來演大灰狼”，已經(jīng)不再成為孩子們表演的障礙，甚至有小朋友會主動去“體驗(yàn)”大灰狼的角色。幼兒的“對”與“錯(cuò)”的意識非常強(qiáng)烈，“錯(cuò)”的事情堅(jiān)決不做澄清。區(qū)角游戲中角色的分配，要尊重幼兒興趣，以幼兒為主。對角第15頁共26頁引導(dǎo)，幫助幼兒認(rèn)識其中角色的意義，解決幼兒思想中的矛盾。第12篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：小兔子跑哪去了棒棒糖。不管媽媽怎么哄她，她就是不聽，她媽媽說要不依著她，她就哭鬧著不來幼兒園了。沒辦法，只有順從了。妍妍小朋友機(jī)靈、活潑、可愛，是我們班的小金豆，我們大家都很喜歡她。她唯一的缺點(diǎn)就是脾氣倔，不愛聽別人說她一丁點(diǎn)不好。齒不好，有影響孩子長身體。區(qū)參觀，他們發(fā)現(xiàn)小兔子不見了。因?yàn)閹滋於紱]過來，小家伙們都著沒等我張口，幾個(gè)機(jī)靈鬼就湊在一起，七嘴八舌的亂猜開了。我裝出嗎?等回教室以后老師告訴你們?！钡?6頁共26頁全給吃光了。過了一段時(shí)間，到了晚上，小白兔牙疼得直叫喚，門衛(wèi)子給咬壞了，蛀牙必須拔掉，再沒其他辦法，不然會天天疼。就這樣啦!我們小朋友可不能學(xué)小白兔，我們要保護(hù)好我們的牙齒，讓牙齒棒棒，吃門門香，身體壯壯。”白兔呢!”第13篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：不要小看孩子我們用棒子把它弄出來吧!”咦!果然是個(gè)好辦法。在大家的注視下，卿卿用棒子輕輕的把小球撥了出來，孩子們一陣雀躍。一個(gè)孩子摔倒了，大家都會幫忙扶起他、有人不會扔飛盤，能力較強(qiáng)第17頁共26頁我，孩子們并不像我想象的那么“無能”，他們有自己解決問題的一套方法，有自己的思想，有互相幫助的需求。重要。我們可以引導(dǎo)幼兒積極的討論，通過欣賞兒童文學(xué)作品、角色扮演、對矛盾事件的分析等豐富經(jīng)驗(yàn)，尊重幼兒的意見，鼓勵(lì)幼兒共法，以期達(dá)到家校同步教育。本無法完成。可實(shí)際上，只要給孩子一定的空間，一定的自主權(quán)，一經(jīng)驗(yàn)，從而快樂的成長。第14篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：用“真愛”換回孩子的自尊第18頁共26頁的，我隨口說了一句“啊，怎么這么濕?”他趕忙用膽怯和驚恐的眼孩子的眼神似乎在尋找著、證明著什么什么?我立刻明白了什么，蹲下身子，并輕輕的對他說“噢!只有一點(diǎn)點(diǎn)呀，不要緊，老師幫你把衣服整理在褲子上面，這樣就舒服了?！焙⒆涌粗遥樕下冻龅奈⑿?，看的出，他的眼神不再有恐懼和害怕。游戲了，我發(fā)現(xiàn)遙遙難道又有哪兒不適了?我下意識的走到他面前用手一摸，啊，整條褲子濕透了，為了孩子的自尊，我彎下腰，頭靠著他的小臉親切而微笑的說：“我們來換一條褲子吧，要不然會凍壞的。”“老師，不要，我不濕，回家再換好嗎?”看著孩子驚恐的神情，我好不心疼。我輕也許是我的真誠、我的愛、打消了遙遙的顧慮，他答應(yīng)了我，很快換上了干凈舒適的褲子。從這件事上，使我感悟到，孩子隨小但也有自尊，雖然不小心弄濕了褲子，感覺不舒服，但情愿自己忍著，也不讓要以一個(gè)大朋友的心態(tài)去對待每個(gè)孩子，必要時(shí)，放下老師的架子，難?，F(xiàn)在，童牧遙小朋友在我的引導(dǎo)、幫助下，不再尿褲，遇事也沒有那么膽怯、害怕，自信心增強(qiáng)了，有事也喜歡找我，真正把我當(dāng)他第19頁共26頁的朋友了。第15篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：給孩子多些機(jī)會在平時(shí)生活中，我們會發(fā)現(xiàn)一些乖巧懂事的孩子總能當(dāng)上小老師，而對于那些調(diào)皮的孩子總是處于“冷落”狀態(tài)。如果當(dāng)一位“頑皮”的孩子向你提出請求當(dāng)小老師時(shí)，作為老師，我們又該如何處理呢?處理事情的對策取決于一位老師的態(tài)度。求地目光看著我。這次，我能從他的眼神中看出他從未有過的期待。住，小老師可不能再調(diào)皮，這樣小朋友才會聽你的話哦?！闭f完，我就把手中的書本都交給了琪琪，然后轉(zhuǎn)身走向教室。常認(rèn)真。不僅能安靜地看書，還會管理其他小朋友，只見他走到正在看書?！闭f完，就重新回到了座位上?？粗?dāng)小老師那有模有樣的師，你下次再讓我當(dāng)小老師好嗎?”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭：“今天你第20頁共26頁件中，剛開始我沒有意識到這個(gè)問題的存在，還是按照原本的思想，略，給調(diào)皮的孩子一些機(jī)會，讓他們?nèi)W(xué)當(dāng)老師，不僅能讓他們克制自己的行為，還能滿足他們的小心愿。們表現(xiàn)欲望的星星之火，營造一種有利于孩子自我表現(xiàn)的氛圍與環(huán)境。我表現(xiàn)方面平等的機(jī)會?？梢栽诎嘀袑?shí)施“輪渡制”。不僅能讓每位孩子都當(dāng)上小老師，還能滿足他們的愿望，自覺形成遵守規(guī)則意識。機(jī)會均等，讓孩子們表現(xiàn)自我，發(fā)展自我，讓他們有一個(gè)快樂美好的童年。第16篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：“淘氣鬼”小輝輝鬼”，連家長都懷疑他是否得了“多動癥”做什么事總靜不下心來，第21頁共26頁總喜歡動來動去，缺乏堅(jiān)持性。植物，我觀察到小輝輝表現(xiàn)得特別專注，我走過去一看，他畫了好幾最喜歡的，我想把它種在我家里，這樣每天都能看到了?！彼钢强脴洌那牡馗嬖V我。這時(shí)，戶外活動時(shí)間到了，我讓小朋友收拾好想給它們畫幾滴水，它們就不會嘴巴干了?！蔽矣X得，盡管他平時(shí)在輝，老師相信你這幅畫一定畫得很好。”卻能這么認(rèn)真地坐在小椅子上畫畫，實(shí)在太神奇了，直到畫完了，他才高興地跑出教室，把畫給我看。我看到他這幅畫的確畫得很認(rèn)真，么事，都要像今天一樣，堅(jiān)持到底。小輝輝愉快地點(diǎn)點(diǎn)頭加入到我們的活動中來。從那以后，我都有意識地引導(dǎo)他做事有耐心，慢慢地，小輝輝變了，上課、做事都能靜下心來做了。第22頁共26頁通過輝輝的轉(zhuǎn)變，我想當(dāng)時(shí)如果我怕他一個(gè)人留下來會惹麻煩，緒。第17篇小小班教育筆記幼兒園教育筆記：正確幼兒的自私習(xí)慣頭?！敝灰娒烂朗稚嫌幸粋€(gè)深深地齒痕，別的小朋友看到美美哭了，他拼命地往回拽就是不過來。小見小朋友平時(shí)是一個(gè)很能干的孩子，可就是有點(diǎn)隨便、自私，每次玩積木他都會把自己的籃子里裝得滿滿的，做別的事情也是這樣，各種事情從來也不會讓自己吃虧，如果真是搶不過了，他就打，就咬，此類事情發(fā)生過很多次，和他談心交流后，會好轉(zhuǎn)幾天，可是過幾天又恢復(fù)原狀了。針對這一情況，我與家長進(jìn)行了溝通，才知道原來他在家里也是這樣的，家里的人都是事事依著他，讓著他，才使他養(yǎng)成了自私的習(xí)慣。這是獨(dú)生子女慣有的特點(diǎn)，試想幾個(gè)長輩共守著這樣一個(gè)寶貝，孩子怎會不養(yǎng)成隨便、自私的習(xí)慣呢?針對這種情況，我多次與家長進(jìn)行溝通交流，更加