人美版二年級下工作總結(jié)(7篇)

人美版二年級下工作總結(jié)(7篇)

一個學(xué)期很快就要完畢了，工作中有失亦有得。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將工作中的閱歷與教訓(xùn)總結(jié)如下：

1、經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，我想用幾個詞語來概括我眼中的二年級學(xué)生：天真、得意、仔細(xì)亦頑皮。正是由于他們的這些天性，在課堂里，我讓他們盡情地發(fā)揮自己的想像力與制造力，展現(xiàn)自己的才能，用自己獨(dú)特的眼光和表現(xiàn)方法來呈現(xiàn)他們腦海中的世界。在他們的畫中，天馬行空、不著邊際、奇思妙想、不切實(shí)際亦或異想天開，在我看來都在情理之中的。但是究竟他們年齡都還小，他們的自控力量不是很強(qiáng)，比方說有一個學(xué)生畫的內(nèi)容豐富，顏色用的也好，可是令我頭疼的是他的嘴巴是不情愿休息的，時不時的會扭頭找同桌說話；還有的學(xué)生明明有凳子坐還非得要站著。我就讓他們比比哪一排上課時紀(jì)律好，我知道這不是一次兩次就能解決的，但是他們盼望得到教師表揚(yáng)的心理告知我，這個方法還是起點(diǎn)作用的。

2、作為一名教師很清晰教學(xué)規(guī)劃、備課、課后反思的重要性，在學(xué)期開頭我就明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合美術(shù)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制訂了具體的教學(xué)規(guī)劃；“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”這就表達(dá)了備課的重要性；課后反思是肯定要寫的，尤其像我這樣剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的新人，只有寫好反思，才會去思索，去討論，才能有所提高，有進(jìn)步。根本上按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

3、在教學(xué)中，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，很快樂他們大局部對美術(shù)都保持著很高的熱忱，這讓我在教學(xué)工作中增加了很大的信念。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種學(xué)習(xí)興趣始終保持下去;同時將美術(shù)課程與生活周密的聯(lián)系起來（藝術(shù)雖高于生活，但它來源于生活）。

4、二年級學(xué)生的抽象思維力量只是在形成階段，所以直觀的教學(xué)手段很重要，所以作為教師可以多畫范畫，加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的示范特點(diǎn)。在教學(xué)中，充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。

我清晰自己剛剛成為一名教師不久，工作中確定存在許多的缺乏之處，很快樂學(xué)校信任的把二年級交給我，一張白紙或畫或擦或添或減，只要專心去修改，終究會成為一幅漂亮的畫。我盼望無論是學(xué)生還是我自己就像從白紙到畫一樣一起成長。

人美版二年級下工作總結(jié)二

連州中心小學(xué)梁梅一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就完畢了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級的美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，面對全體學(xué)生，努力提高教師自身的素養(yǎng)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)。

一、工作回憶及成績

1.在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的進(jìn)展為本”這一新的教育根本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀看生活，關(guān)懷社會進(jìn)展，喜愛自然、愛護(hù)自然。在充分信任并敬重每位學(xué)生的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀，并幫忙學(xué)生建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

2.根據(jù)學(xué)校工作治理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3.仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)輔導(dǎo)材料、資料，完成美術(shù)教學(xué)規(guī)劃。

4.鉆研教材，仔細(xì)備課，并于課前備好教具，作好范畫和范例。

5.課后，積極組織開展美術(shù)興趣活動，依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高學(xué)生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將學(xué)生作品展現(xiàn)出來，激起學(xué)生觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)興趣。

二、存在問題

1.課前必需檢查學(xué)生必需的工具材料，以免影響課程挨次進(jìn)展。

2.培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣愛好，對學(xué)生嚴(yán)格要求，又親切關(guān)心。3.建立新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為長久的情感態(tài)度。

三、今后準(zhǔn)備

我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

鼓舞學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)展制造性的解決問題。

總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求，表達(dá)創(chuàng)新力量培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新力量有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

人美版二年級下工作總結(jié)三

時間如同白駒過隙，飛逝而且不復(fù)返。總要到寫教學(xué)總結(jié)才恍然期末將至。茫茫碌碌的半年，作為一名新的美術(shù)教師，我雖然沒有值得稱道的大成績，但是在這半年時間里還是有不少收獲，許多美術(shù)教學(xué)的新方法、許多提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段、許多引導(dǎo)學(xué)生思索制造的心得。為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)這一學(xué)期教學(xué)中的缺乏，更好地完成教學(xué)任務(wù)，在這里對我這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個小小的反思總結(jié)。

一、課前的預(yù)備

在教學(xué)中，為了上好每一堂課，本人堅(jiān)持每講新課之前必需作好充分預(yù)備，教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)秀的教學(xué)課件，大大拓展學(xué)生的視野，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比方在《做筆筒》這一課里，我預(yù)備了細(xì)心制作好的筆筒，應(yīng)用了美麗的課件。有時為了讓課堂更有氣氛，我在課件中插入了好聽的兒童歌曲，歌曲在課堂氣氛的襯托上起了很大的作用。但美術(shù)課的預(yù)備絕不僅僅是教具的預(yù)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。除了有形的課堂資源的預(yù)備之外，更要預(yù)備的是教師多方面的學(xué)問、深厚的文化底蘊(yùn)。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)固然是重點(diǎn)，許多問題都值得深入探討。這里我想談我始終在思索的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會消失的無序性的沖突。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但面對二、三年級的孩子時，發(fā)覺他們還沒有形成一種自覺的課堂意識，課堂紀(jì)律相比照較散漫。而且有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)法規(guī)矩端端正正地作業(yè)，比方一些手工課，需要幾個孩子合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有自制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，參加了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。這學(xué)期我采納了一種“獎罰清楚”的措施：課堂紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，特殊是大聲喧嘩，總是下位的同學(xué)自己主動上交一件小物品如橡皮、鉛筆、卡紙或者課外書。再將這些沒收的物品嘉獎給那些仔細(xì)完成作業(yè)，上課仔細(xì)聽講的學(xué)生。這種方法是我從教一年來擔(dān)當(dāng)十個班美術(shù)教學(xué)收集的較好的方法，因班數(shù)較多，課堂紀(jì)律是個難點(diǎn)。此種方法若有不到之處，還望看到此篇總結(jié)的教師給以批判指正。

固然，這學(xué)期還是有幾個班表現(xiàn)的很好，比方二年級四班，上學(xué)期課堂比擬鬧，但是這學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，課堂上的“鬧”已然變成一種“活潑的氣氛”，并且動靜結(jié)合。課后還積極預(yù)備美術(shù)課堂學(xué)習(xí)用具。此外二年級三班也有很大的進(jìn)步。二年級五班的孩子很擅長提問，并且課堂紀(jì)律很好。二年級二班許多孩子對美術(shù)感興趣，一班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛也很濃，并且是美術(shù)課本和圖畫本愛護(hù)的最好的一個班級。他們一點(diǎn)一點(diǎn)小小的變化，我都看在眼里，喜在心間。

三、作業(yè)的評價(jià)

大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、自然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且共性鮮亮，想象力豐富。有的孩子喜愛顏色，有的孩子畫畫喜愛用線條。還有的孩子只喜愛畫抽象的外形。所以對于兒童畫的批改、評價(jià)應(yīng)當(dāng)有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要擅長發(fā)覺兒童畫中閃光的東西。很快樂，這學(xué)期有一局部繪畫困難的孩子繪畫根底都有不同層次的提高。課程標(biāo)準(zhǔn)是新的，孩子們的思維是活的，在教學(xué)中確定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得去思索，這的確是一件有意思的事情。在今后的教學(xué)中，我將連續(xù)堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的美術(shù)實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受美、理解美、表現(xiàn)美、制造美。

人美版二年級下工作總結(jié)四

本學(xué)期二年級的美術(shù)下冊教學(xué)工作已經(jīng)完畢了。在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，喜愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，喜愛學(xué)生，樹立正確的世界觀、人生觀，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教學(xué)中去。我現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并常常與同行溝通，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

1、美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)，是學(xué)生認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門根底課，與其它課嚴(yán)密相關(guān)。社會的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”承受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提高到一個新的熟悉高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出象不象”、“美不美”的主觀推斷是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的力量，并具有肯定的思想水平，熟悉水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2、上好每一堂課。

我仔細(xì)地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)展繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動，增加了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的`歡送課。

3、做好課后輔導(dǎo)。

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培育了一批美術(shù)上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱忱。由于個別學(xué)生的根底差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零開頭。我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握根底的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，把握肯定的訓(xùn)練規(guī)律。特殊是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了很多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)受與記憶。

總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格根據(jù)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處表達(dá)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進(jìn)展思想規(guī)律的教育，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面進(jìn)展，突出一技之長。

人美版二年級下工作總結(jié)五

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二年級的美術(shù)教學(xué)工作。本學(xué)期，在教學(xué)中注意了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提高了他們的興趣。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活教材，實(shí)踐教學(xué)新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1、盡可能上好每一節(jié)課。由于不是專職教師，我盡可能先弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)展教學(xué)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生，細(xì)心選擇教學(xué)素材，制作課件，課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動，增加學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和興趣。

2、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

（1）我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作規(guī)劃，開學(xué)第一堂課就告知學(xué)生本期的學(xué)具使用規(guī)劃，讓學(xué)生懇求家長幫助共同預(yù)備，使每個學(xué)生有充分的時間預(yù)備，平常經(jīng)常對比檢查，催促學(xué)生帶好學(xué)具。這樣做，雖然很繁瑣，但是解決了學(xué)生經(jīng)常不帶工具材料的問題。

（2）仔細(xì)組織評價(jià)工作。期初即制定好評價(jià)實(shí)施方案，告知學(xué)生，使學(xué)生更加關(guān)懷自己的學(xué)習(xí)成績，做到每次作業(yè)都仔細(xì)批改，對于手工作品還經(jīng)常通過拍照等形式調(diào)動學(xué)生積極性，同時作為評價(jià)的有力證據(jù)，對于進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到較好的作用。

3、建立新的課程理念，采納適合的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，充分挖掘教材中的興趣點(diǎn)。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為長久的情感態(tài)度。

4、鼓舞學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步熟識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)展制造性的解決問題。比方教學(xué)《望遠(yuǎn)神鏡》一課，由于調(diào)課的緣由許多孩子沒有圓紙筒，但是通過啟發(fā)，孩子們用身邊的不同材料做出許多不同風(fēng)格的“望遠(yuǎn)鏡”，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也更表達(dá)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)生藝術(shù)品嘗。

總之，本期工作順當(dāng)圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，在下一學(xué)期的工作中我將連續(xù)努力。

人美版二年級下工作總結(jié)六

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了。回憶這學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)反思改良。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)規(guī)劃貫徹狀況

學(xué)期初，和教研組的教師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作規(guī)劃和教務(wù)處工作規(guī)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)初中美術(shù)教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)規(guī)劃。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)狀況：

1、根據(jù)學(xué)校工作治理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比擬少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對教師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織局部學(xué)生參與學(xué)校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參與的還是以初一的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大．

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時代精神，適應(yīng)社會進(jìn)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10－－20％的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能，培育學(xué)生安康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀看力量，想像力量、形象思維力量和制造力量。

4、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參與開展的一些公開課的聽課，評課，我還留意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上留意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參與學(xué)校組織其它活動。

三、閱歷和教訓(xùn)

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生安康的審美情趣，提高中生的審美力量。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采揉種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和制造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。

4．要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，積極進(jìn)展教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順當(dāng)圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

人美版二年級下工作總結(jié)七

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一、二年級的美術(shù)教學(xué)工作，在這半年里，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀看，學(xué)會造型，在實(shí)際生活中發(fā)覺美制造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃

開學(xué)初，與同年級代課教師爭論，制定可行的教學(xué)規(guī)劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念，承受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣的新教學(xué)方法、新的教研課題。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有學(xué)問的根底上，設(shè)計(jì)備課。并且針對各個班的不同特點(diǎn)，培育各班學(xué)生連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。把握課堂學(xué)問目標(biāo)，學(xué)問重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，依據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)展講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在繪畫、制作等方面都有提高，從而順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期實(shí)行的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新力量、觀看事物和描繪事物的力量。仔細(xì)備課、上課。做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學(xué)