教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)集錦

—教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)集錦在年終工作總結(jié)中，全面、深化地回憶一年來(lái)本單位和個(gè)人所取得的成果，總結(jié)工作中的珍貴經(jīng)驗(yàn)，培育、錘煉自己的思維方法、分析力量、辯證觀點(diǎn)、鼓舞干勁。下面給大家整理了關(guān)于老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)，便利大家學(xué)習(xí)。老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)1本學(xué)期，九月我擔(dān)任兩級(jí)工作中的部分工作；十月我任四、五班級(jí)八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作；十一月我任一班級(jí)和六班級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。教書(shū)育人，是老師的崇高職責(zé)，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一榮耀稱(chēng)號(hào)的沉重。作為老師，學(xué)問(wèn)的傳播者，不僅要有豐富的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，能夠?yàn)橥瑢W(xué)“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染同學(xué)，猶如在師范讀書(shū)時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛(ài)老師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對(duì)老師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿(mǎn)兩年，但自己對(duì)老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的教學(xué)使同學(xué)具備了相關(guān)的學(xué)問(wèn)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿(mǎn)了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。二、熱愛(ài)同學(xué)，公平對(duì)待每一位同學(xué)關(guān)懷同學(xué)，熱愛(ài)同學(xué)，公平對(duì)待同學(xué)是新時(shí)期教育老師必需具備的同學(xué)觀。如今學(xué)校提倡老師與同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛(ài)同學(xué)，尊重同學(xué)的人格，才會(huì)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)?！备螞r是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和同學(xué)溝通。讓同學(xué)能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思索問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心熟悉到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)同學(xué)完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)同學(xué)、關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。同學(xué)完全能接受你的批判和看法。三、努力提高自身教學(xué)水平精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)學(xué)問(wèn)精確地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。倘若同學(xué)給你提出的問(wèn)題你總是不能精確地解答，在同學(xué)心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)同學(xué)對(duì)你已沒(méi)有信念可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不行能再有愛(ài)好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門(mén)課程。伴著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有很多力量目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來(lái)有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處，同學(xué)在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的人格、思想、情感、意志賜予充足的尊重?？傊?，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過(guò)回憶和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)老師師德有了更加明確的熟悉，師德建設(shè)是老師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，老師的責(zé)任重大，老師的任務(wù)感要強(qiáng)化。五、本人還存在的問(wèn)題工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問(wèn)題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。今后，我將連續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師。老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)2網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是一個(gè)新的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，此次中小老師培訓(xùn)教育就是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)，我在思想上受到很大的震驚。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì)：一、老師要終生學(xué)習(xí)：新課程要求老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，完成自身的可持續(xù)進(jìn)展。首先必需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動(dòng)力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，從而更好地順應(yīng)同學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充足利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，按時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)，注意與其他老師和專(zhuān)家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以順應(yīng)教育改革的浪潮要成為一名好老師，必需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我熟悉到一個(gè)勝利的教育者，首先是一個(gè)擅長(zhǎng)自我更新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、符合時(shí)期潮流的教育思想體系，必需與時(shí)俱進(jìn)。作為老師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)寶，同時(shí)也可能是羈絆。缺乏學(xué)問(wèn)的老師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙老師教學(xué)力量的進(jìn)展和提高的障礙。在充足尊重教育者的根底上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)期相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起來(lái)的新的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必定充滿(mǎn)活力和活力。二、老師應(yīng)樹(shù)立新課程意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我知師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。課程不再是由專(zhuān)家編制、老師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過(guò)程性的、進(jìn)展著的活動(dòng)形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過(guò)程，更是一種意識(shí)。正如聞名課程專(zhuān)家斯騰豪斯所說(shuō)，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求老師在教學(xué)過(guò)程中具有探究、創(chuàng)新的精神。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感。要成為一名好老師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有許多許多。教育作為一門(mén)藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家，這就需要我們必需提高我們的教育管理水平和我們的教育科研力量，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進(jìn)步，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高理論水平，使自己取得更大的進(jìn)步。總之，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)3能夠參與市骨干老師的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，也對(duì)我今后的工作提出了更高的要求。這次培訓(xùn)為我們帶給了學(xué)習(xí)充電的時(shí)機(jī)，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。作為一名新任的骨干老師，對(duì)自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷努力。使自己得到切實(shí)的提高，現(xiàn)制定培訓(xùn)方案如下：一、個(gè)人現(xiàn)狀本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)老師。19X年參與工作，教齡十二年。曾屢次被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”、“市優(yōu)秀老師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”“記大功老師”、“記功老師”。課堂上，我致力于創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛，著力構(gòu)建開(kāi)放自主的探究性教學(xué)模式，漸漸構(gòu)成了細(xì)膩、靈動(dòng)、開(kāi)放的教學(xué)風(fēng)格。多年來(lái)，我的課堂教學(xué)曾屢次在各級(jí)各類(lèi)大賽中獲獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)錄像課評(píng)比二等獎(jiǎng)，全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課二等獎(jiǎng)、省“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”研討課一等獎(jiǎng)、省“研討式創(chuàng)新教學(xué)法”展現(xiàn)課一等獎(jiǎng)、省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。屢次參與市“而立杯”“苗苗杯”“探究杯”、區(qū)“希望杯”“創(chuàng)新杯”教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng)。曾連續(xù)參與了五次數(shù)學(xué)老師根本功大賽，獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)二個(gè)特等獎(jiǎng)的好成果。幾年來(lái)，我撰寫(xiě)的二十余篇科研成果及論文分別在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。在20X年我被認(rèn)定為首批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師，20X年被認(rèn)定為首批科研骨干老師。同年被認(rèn)定為綜合骨干老師。20X年被評(píng)為黑龍江省教學(xué)能手。二、進(jìn)展規(guī)劃1、做一名師德高尚的老師：一名骨干老師務(wù)必具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念，教書(shū)育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。2、做一名業(yè)務(wù)過(guò)硬的老師：透過(guò)培訓(xùn)不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念，把握一些學(xué)科的前沿學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，教學(xué)水平力求到達(dá)專(zhuān)業(yè)化。3、做一名學(xué)識(shí)淵博的老師：做為一名骨干老師要具備過(guò)硬的根本功和扎實(shí)、廣博的學(xué)識(shí)。不但要不斷更新所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且要透過(guò)自學(xué)取得一些相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)，了解相鄰學(xué)科學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。4、做一名科研型的老師：具備科研意識(shí)和科研潛力，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思，爭(zhēng)取做一名科研型老師。5、做課程改革的弄潮兒：專(zhuān)心參與到新一輪的課程改革中來(lái)，把握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)學(xué)問(wèn)。做一名將現(xiàn)代化教學(xué)理念與現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行整合的實(shí)踐者。在教育改革和落實(shí)新課標(biāo)過(guò)程中起到模范帶頭作用。三、學(xué)習(xí)資料主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)提高：1、職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。2、教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。3、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。4、教育科研潛力的培育與提高。5、現(xiàn)代教育技術(shù)的把握與應(yīng)用。四、培訓(xùn)方法主要采納集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)這三種形式。課余時(shí)間進(jìn)行自培、自學(xué)、自練。從自身和特點(diǎn)和學(xué)校同學(xué)實(shí)際狀況動(dòng)身，根據(jù)“學(xué)—講—思—議”的模式進(jìn)行，使培訓(xùn)具有針對(duì)性、適用性和實(shí)踐性。1、專(zhuān)心參與骨干老師培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得與總結(jié)，不斷進(jìn)行自學(xué)與提高。2、將培訓(xùn)資料與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)到的一些新思想、新方法用到平常每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結(jié)合。3、專(zhuān)心參與學(xué)校的`教改試驗(yàn)課題，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善缺乏。4、以學(xué)校和課堂為主陣地，透過(guò)“專(zhuān)題溝通”的形式，在自修、反思的根底上與校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行溝通，透過(guò)群眾評(píng)議這種形式相互借鑒，相互促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。5、充足利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料，把自己的問(wèn)題和一些想法按時(shí)與教研員在網(wǎng)上溝通，以便從多渠道取得超多的信息。在今后的工作中，我要嚴(yán)格根據(jù)一名骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，仔細(xì)執(zhí)行此方案，不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學(xué)水平得到快速提高，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的骨干老師。老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)4光陰荏苒，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在辛勤的努力和忘我的仔細(xì)工作下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、強(qiáng)化老師教育學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)搞好自學(xué)和仔細(xì)參與老師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)根本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記6萬(wàn)余字。我能夠做到，仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)記錄、深入反思，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，老師教育檔案袋內(nèi)容充實(shí)、全面，被作為莊河市檢查我校老師教育情況的對(duì)象（我校3人）。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。伴著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、仔細(xì)開(kāi)展教研工作，發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新精神。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充足準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，讓同學(xué)喜愛(ài)我的課，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失按時(shí)寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)漫記、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我仔細(xì)組織科任老師教研，活動(dòng)8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄翔實(shí)。三、仔細(xì)完成其他工作，發(fā)揚(yáng)任勞任怨作風(fēng)。在藝術(shù)指導(dǎo)方面細(xì)心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)組織書(shū)畫(huà)課外活動(dòng)，仔細(xì)組織同學(xué)參與各級(jí)書(shū)畫(huà)大賽，在藝術(shù)節(jié)檢查中，也得到檢查組的贊揚(yáng)。除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣揚(yáng)工作，為了能做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗、板報(bào)，宣揚(yáng)橫牌等。在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)不懈的努力，提高了我校的美術(shù)水平，取得肯定的成果。但在工作中，自身尚有缺乏之處：1、將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括上升到理論形成論文的力量仍待提高；2、課堂教學(xué)創(chuàng)新力量還不夠。我會(huì)連續(xù)努力工作。主動(dòng)營(yíng)造校內(nèi)的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力!老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)5突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的同學(xué)都萬(wàn)分可愛(ài)?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所閱歷的事情，真的學(xué)會(huì)了許多。實(shí)習(xí)是高校階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)錘煉了我們的實(shí)踐教學(xué)力量。提高了對(duì)教育工作的熟悉。在實(shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。仔細(xì)的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。仔細(xì)的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法。仔細(xì)，充足準(zhǔn)備每一堂課，聽(tīng)取老師的建議和教導(dǎo)。短短的兩個(gè)月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。讓我感受最為深入的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充足調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性外，還必需主動(dòng)運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必需盡量使課堂活潑活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，多與同學(xué)互動(dòng)，比方盡量多抽取同學(xué)起來(lái)答復(fù)問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思索，主動(dòng)取得學(xué)問(wèn)的力量。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，愛(ài)好是最好的老師，在培育同學(xué)愛(ài)好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛(ài)上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么同學(xué)，總免不了緊急，差點(diǎn)連話(huà)也講不出，而且常常在講課過(guò)程中遺忘下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把高校全部學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，全部平生明白的學(xué)問(wèn)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)問(wèn)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，仔細(xì)寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解不行能一樣，你也不行能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教同學(xué)的同時(shí)，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常仔細(xì)，也都非常協(xié)作，給我激勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣認(rèn)真，我也慢慢克服了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步。我認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是以同學(xué)為核心，老師引導(dǎo)，組織同學(xué)主動(dòng)參與，動(dòng)手動(dòng)腦，自己主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，選擇自我藝術(shù)獨(dú)特才能進(jìn)展的方向，確定寵愛(ài)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)形式多樣的美術(shù)表現(xiàn)手法到達(dá)同學(xué)全面把握學(xué)問(wèn)技能，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)效果的目的，如何讓全體同學(xué)活潑，活潑，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)展呢？我主要從以下幾個(gè)方面入手：1、走進(jìn)同學(xué)群體，了解成長(zhǎng)特點(diǎn)做為一名美術(shù)老師，深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培育成美術(shù)家，而是陶冶情操。因此，我們要多接近孩子，了解他們的內(nèi)心世界，了解他們的思想熟悉水平，并做到尊重每個(gè)人的思維方式和表現(xiàn)特點(diǎn)。小同學(xué)做畫(huà)有幾個(gè)明顯特點(diǎn)：1用色大膽；2造型不精確，帶有許多印象成分；3內(nèi)容不受約束，帶有劇烈的自我表現(xiàn)欲。因此，在要求同學(xué)完成作品時(shí)，不能要求過(guò)高，而且看畫(huà)中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法，有無(wú)異于別人的獨(dú)特的表現(xiàn)，而不要以成人的水準(zhǔn)要求，由于他們對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的，而技巧的問(wèn)題則會(huì)伴著年齡的增長(zhǎng)，訓(xùn)練的增加而逐步提高。所以，要了解同學(xué)水平，尊重孩子表達(dá)方式，才能拉近距離，為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅(jiān)實(shí)的第一步。2、在良好的課堂、情景中教學(xué)，會(huì)讓同學(xué)在心情上受到感染，自然的融入到角色中，并能夠主動(dòng)思維，從而喚起學(xué)習(xí)的愛(ài)好和制造的欲望。愛(ài)好是同學(xué)最好的老師。假如同學(xué)沒(méi)有愛(ài)好，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，直接影響教育效果，因此在日常教學(xué)時(shí)，我采納了多樣化的教學(xué)鼓勵(lì)方法。1、當(dāng)新課學(xué)問(wèn)講解之后，必需要檢查同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握情況，最好的方法就是把同學(xué)的作業(yè)挑選出來(lái)展現(xiàn)在黑板上，讓大家集體觀看，再讓同學(xué)自己評(píng)價(jià)，老師最終小結(jié)。這種讓同學(xué)當(dāng)面評(píng)論美術(shù)作業(yè)的方法，能充足發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，活潑課堂氣氛。而且在同學(xué)的講評(píng)中，老師按時(shí)的了解同學(xué)學(xué)習(xí)的情況，并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題；同學(xué)之間相互講評(píng)也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且能夠互相借鑒，形成你追我趕的氣氛，從而使同學(xué)的繪畫(huà)水平得到提高。2、在每次授課后，用五六分鐘的時(shí)間對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我首先指出作業(yè)中存在的長(zhǎng)處，賜予恰當(dāng)肯定；在指出作業(yè)中存在的缺乏，但以師生共同商討的形式解決方案，實(shí)行激勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)，比方你這幅作平是非常好的，假如顏色搭配的更加艷麗一點(diǎn)就更好了。這種方法大大增加了同學(xué)的勝利感和自信感。3、每次批改作業(yè)時(shí)，我總是給每個(gè)孩子寫(xiě)上簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，有的是對(duì)作業(yè)的建議，有的是對(duì)畫(huà)面效果的分析，有的是對(duì)進(jìn)步的贊揚(yáng)，以各個(gè)角度肯定同學(xué)作業(yè)中長(zhǎng)處所在。如繪畫(huà)作品中，我寫(xiě)上涂色仔細(xì)，作畫(huà)飽滿(mǎn)，完成得很棒。在手工作品中寫(xiě)上動(dòng)手力量較強(qiáng)，想象力豐富，真不錯(cuò)!對(duì)于力量較弱的同學(xué)寫(xiě)上你的進(jìn)步越來(lái)越明顯，你真棒!同學(xué)在看到自己的作業(yè)時(shí)，同