六年級(jí)語(yǔ)文建議書(shū)范文

六年級(jí)語(yǔ)文?建議書(shū)范文?格式篇1?在社會(huì)高速?發(fā)展的今天?，人們的生?活在不斷向?上，可是人?們都沉浸在?美好生活的?今天，大家?都只知道，?自己與社會(huì)?的未來(lái)都是?前途無(wú)量的?，可誰(shuí)會(huì)想?到地球的未?來(lái)是怎樣的?……人們都?只顧自己的?利益，卻不?為地球的未?來(lái)著想。?到時(shí)候地球?的資源都枯?竭了，人類(lèi)?要怎么樣，?我們的子孫?要怎樣?但?存方寸地留?與子孫耕。?我們因該保?護(hù)環(huán)境。?據(jù)了解，如?果把地球比?作一個(gè)巨型?的倉(cāng)庫(kù)，那?么這個(gè)倉(cāng)庫(kù)?里的資源還?夠人類(lèi)使用?多少年?為?了說(shuō)明地球?資源的改變?，《報(bào)告》?使用了一個(gè)?“地球生命?力指數(shù)”概?念。這一概?念通過(guò)對(duì)_?__個(gè)分布?在不同生態(tài)?系統(tǒng)和地區(qū)?的哺乳動(dòng)物?、鳥(niǎo)類(lèi)、爬?行類(lèi)、兩棲?類(lèi)及魚(yú)類(lèi)物?種中___?個(gè)種群的規(guī)?模變化趨勢(shì)?來(lái)衡量地球?上生物多樣?性的變化。?相當(dāng)于借助?對(duì)物種豐富?度變化的表?述，衡量地?球的生態(tài)狀?況。這一?指數(shù)顯示，?___年以?來(lái)，地球生?命力指數(shù)下?降了___?%，其中熱?帶在不到_?__年中下?降了___?%，屬于地?球生命力指?數(shù)下跌的重?災(zāi)區(qū)?！拔?們的生活方?式過(guò)度消耗?了自然資源?，人們似乎?認(rèn)為還有另?外一個(gè)地球?可利用。我?們使用的資?源量超過(guò)了?地球供給的?___%。?如果不改變?這一趨勢(shì)，?這個(gè)數(shù)字會(huì)?增長(zhǎng)得更快?，到___?年，即使兩?個(gè)地球也不?能滿(mǎn)足我們?的需求。?僅僅只到_?__年，兩?個(gè)地球已經(jīng)?不夠滿(mǎn)足人?類(lèi)的要求，?那么到了以?后，我們的?后代，要怎?樣呢?為?了我們的后?代，讓我們?行動(dòng)起來(lái)，?保護(hù)地球的?環(huán)境，珍惜?地球的資源?!六年級(jí)?語(yǔ)文建議書(shū)?范文格式篇?2環(huán)保局?的叔叔阿姨?們：您們?好!我是?濱東小學(xué)六?年級(jí)的一名?熱愛(ài)大自然?的學(xué)生。我?在我的家鄉(xiāng)?已經(jīng)整整生?活了___?年了，家鄉(xiāng)?的一切變化?都被我看在?眼里。今天?，我之所以?冒昧地給您?們寫(xiě)這封建?議書(shū)，是因?為我有太多?太多的話(huà)要?說(shuō)。不知?你們有沒(méi)有?發(fā)現(xiàn)這樣一?個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)?象：近幾年?來(lái)，我們家?鄉(xiāng)附近山上?的許多樹(shù)木?都被大量地?砍伐了，過(guò)?去一棵棵參?天大樹(shù)沒(méi)了?，只剩下光?禿禿的山丘?。過(guò)去美麗?的青山，現(xiàn)?如今卻成了?荒山：裸露?的巖石，貧?瘠的黃土，?殘留的樹(shù)樁?。過(guò)去我們?走進(jìn)山里，?到處生機(jī)盎?然，鳥(niǎo)語(yǔ)啾?啾，流水潺?潺?？扇缃?，那里的小?動(dòng)物們都搬?了家。每次?雨后，大量?的泥土就隨?著小溪流到?山腳。大山?再也不是我?們的天然游?樂(lè)園了。?是什么導(dǎo)致?了這么嚴(yán)重?的后果了??是那些濫砍?濫伐的人貪?圖眼前的經(jīng)?濟(jì)利益;是?那些毀壞山?林的人只砍?樹(shù)換錢(qián)，卻?沒(méi)有種樹(shù)育?林;是人們?日益增長(zhǎng)的?一次性用品?的需求：一?次性筷子、?一次性湯勺?、一次性木?碗……是人?們胡亂揮霍?，嚴(yán)重浪費(fèi)?資源的結(jié)果?。這些都嚴(yán)?重地影響了?我國(guó)的森林?植被!我?們都知道，?森林好比一?堵天然的屏?障，有了它?，沙塵暴、?龍卷風(fēng)、干?旱、洪水等?與生命作對(duì)?的怪物便不?敢來(lái)侵犯了?，為我們的?生活提供了?保障。我國(guó)?森林資源總?量不足，森?林覆蓋率只?有___%?，相當(dāng)于世?界森林平均?覆蓋率的_?__%;全?國(guó)人均森林?面積和人均?森林蓄積分?別不到世界?人均水平的?四分之一和?六分之一。?森林質(zhì)量不?高，平均每?公頃蓄積量?只有84.?73立方米?，相當(dāng)于世?界平均水平?的84。_?__%。這?些殘酷的數(shù)?據(jù)都在提醒?我們：我國(guó)?森林資源已?經(jīng)少得可憐?，怎能再讓?我們?nèi)我鈸]?霍呢?放?眼看看世界?人民是怎么?對(duì)待森林資?源的吧!美?國(guó)是資源大?國(guó)，他們的?國(guó)民消費(fèi)水?平位居世界?之首。但美?國(guó)學(xué)生的課?本是重復(fù)利?用的，一本?教科書(shū)要至?少用___?個(gè)學(xué)生，平?均使用壽命?___年。?我國(guó)課本的?使用壽命卻?只有半年!?我國(guó)現(xiàn)有在?校中小學(xué)生?___億人?，目前人手?一冊(cè)的課本?若能連續(xù)使?用___年?，將能節(jié)約?多少新書(shū)，?將有多少森?林可以幸免?于難!環(huán)?保局的叔叔?阿姨們，求?求你們救救?那些樹(shù)木吧?!自然界里?，如果沒(méi)有?了樹(shù)木，那?么后果將不?堪設(shè)想，那?時(shí)候，我們?這個(gè)美麗的?大家園——?中國(guó)將不再?美麗動(dòng)人，?到處黃沙漫?天，水土流?失，沒(méi)有一?點(diǎn)生機(jī)，進(jìn)?而，危及到?人類(lèi)的生存?。為此，作?為中國(guó)的一?份子的我，?對(duì)這種浪費(fèi)?資源、不顧?子孫后代的?做法感到十?分焦慮。為?此，我特別?向你們提幾?點(diǎn)建議：?一、數(shù)據(jù)表?明：回收_?__噸廢紙?能生產(chǎn)好紙?___千克?，可以少砍?___棵大?樹(shù)，節(jié)省3?立方米的垃?圾填埋場(chǎng)空?間，還可以?節(jié)約一半以?上的造紙能?源，減少_?__%的水?污染。落實(shí)?垃圾箱分類(lèi)?，向廣大居?民宣傳垃圾?分類(lèi)的知識(shí)?，派專(zhuān)人負(fù)?責(zé)可回收垃?圾，使可回?收垃圾得到?___次的?運(yùn)用。這樣?，我們?nèi)粘?生活中產(chǎn)生?的廢紙就能?集中在一起?，重新利用?。而不是像?過(guò)去那樣和?別的生活垃?圾共同處理?。二、教?育人們節(jié)約?資源，少用?一次性用品?，一張紙、?一只筷子也?不能浪費(fèi)。?三、在公?交車(chē)上、馬?路上等公共?場(chǎng)所多做些?環(huán)保廣告，?提醒市民們?時(shí)刻注意節(jié)?約資源。?四、采用獎(jiǎng)?勵(lì)制，對(duì)節(jié)?約資源者進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。如?果實(shí)在不行?，也可以采?用強(qiáng)制的監(jiān)?督法，對(duì)浪?費(fèi)資源者進(jìn)?行批評(píng)、教?育。五、?提高公民的?文化素質(zhì)，?建議從娃娃?抓起，在幼?兒園、小學(xué)?就開(kāi)始進(jìn)行?環(huán)保意識(shí)的?學(xué)習(xí)。六?、改變一次?性用品的原?材料，可效?仿日本、韓?國(guó)等國(guó)采用?可食用的一?次性用品，?用完了還可?吃下去，吃?食環(huán)保兩不?誤，何樂(lè)而?不為了??敬愛(ài)的叔叔?阿姨們，我?真心的希望?我們所有的?人都能生活?在一個(gè)樹(shù)木?蔥蘢、綠草?如茵的美麗?家園里。珍?惜資源，保?護(hù)資源，節(jié)?約資源，人?人有責(zé)。讓?我們從現(xiàn)在?做起，從我?做起，從點(diǎn)?點(diǎn)滴滴做起?，珍惜地球?母親賜予我?們的一切自?然資源，使?我們的家園?年年春光燦?爛……六?年級(jí)語(yǔ)文建?議書(shū)范文格?式篇3縣?長(zhǎng)叔叔：?您好!我?是長(zhǎng)慶一小?的一名小學(xué)?生，近幾年?來(lái)，全世界?的生態(tài)環(huán)境?不斷惡化。?就拿我們小?區(qū)來(lái)說(shuō)吧，?幾年前，在?我們小區(qū)的?清晨走到哪?兒都可以聽(tīng)?見(jiàn)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)?的啼叫，花?叢里的小樹(shù)?下面，每天?都可以看見(jiàn)?新鮮的鳥(niǎo)便?，但是，幾?年過(guò)去，這?樣的景觀卻?一天天的在?消失，每天?早上當(dāng)你漫?步在花叢旁?邊時(shí)，只能?聽(tīng)見(jiàn)零星的?幾只鳥(niǎo)兒在?啼叫了，樹(shù)?下的鳥(niǎo)便就?更不用說(shuō)了?。幾年前?，在小區(qū)的?鳳園里，清?澈的小湖一?望見(jiàn)底，潺?潺的流水聲?悄悄的溜進(jìn)?了你的耳畔?。遙望湖水?之中，一朵?朵荷花在水?上婷婷玉立?，不時(shí)的會(huì)?從下面蹦上?幾條小魚(yú)，?但是現(xiàn)在再?也看不到婷?婷玉立的荷?花和小魚(yú)了?，湖面上到?是多了很多?煙頭和紙屑?.....?.真是不堪?入目。這?幾年，隨著?人們生活水?平的提高，?人們的環(huán)保?意識(shí)也不斷?淡化。人們?為了圖一時(shí)?之利亂砍亂?伐樹(shù)木，使?鳥(niǎo)兒無(wú)家可?歸，在公園?的草坪中，?湖水中亂扔?垃圾使鳳園?環(huán)境惡化，?這一樁樁，?一件件由于?環(huán)保意識(shí)所?引發(fā)的自然?災(zāi)害，難道?還不能使人?們反省嗎??我們渴望?干凈的地球?，渴望健康?的地球，渴?望環(huán)保的家?園，渴望綠?色、健康、?衛(wèi)生的社區(qū)?遍地開(kāi)花…?…爺爺、奶?奶、叔叔、?阿姨，讓我?們立即行動(dòng)?起來(lái)!為了?保護(hù)地球的?綠色，為了?子孫后代，?消滅污染，?保護(hù)發(fā)展環(huán)?境。在此，?我們發(fā)出倡?議：1、?使用無(wú)磷洗?滌劑。含磷?洗滌劑使用?時(shí)會(huì)使大量?的磷進(jìn)入城?市水體，引?起水質(zhì)下降?，水體變黑?變臭。我們?可以選購(gòu)“?無(wú)磷”洗滌?劑，減少污?染。2、?請(qǐng)隨手關(guān)緊?水龍頭，提?倡一水多用?。一個(gè)關(guān)不?緊的水龍頭?一個(gè)月可以?流掉1—_?__噸水。?隨水關(guān)緊水?龍頭，乃是?舉手之勞，?而一水多用?更是節(jié)約用?水的具體表?現(xiàn)。3、?請(qǐng)將再生資?源分類(lèi)回收?，注意及時(shí)?回收廢塑料?制品。4?、請(qǐng)少用一?次性制品。?一次性制品?給我們帶來(lái)?了方便，但?也浪費(fèi)了大?量保貴資源??！耙淮涡?”物品，我?們實(shí)在消費(fèi)?不起了!?5、請(qǐng)選用?環(huán)保建材裝?修居室。很?多人在住進(jìn)?新裝修的房?子后，會(huì)感?到頭痛、惡?心等，這都?是裝修過(guò)程?中所造成的?污染引起的?。(如使用?了含苯等有?害物質(zhì)超標(biāo)?的材料)因?此，在此提?醒您，在裝?修時(shí)盡量使?用環(huán)保材料?。6、拒?用野生動(dòng)物?制品。如不?穿珍稀動(dòng)物?皮毛服裝，?盡量穿天然?織物;拒食?野生動(dòng)物;?在野外旅游?，不偷獵野?生動(dòng)