《匆匆》 全省一等獎

匆匆朱自清作者簡介：朱自清（1898-1948）原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的散文成就很高，寫景抒情，委婉細致，意境清新幽雅，語言質(zhì)樸而又有風(fēng)采。他一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬字。他的散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。

預(yù)習(xí)要求：（1）自由讀課文，讀正確、讀流利。（2）學(xué)會本課生字詞，通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3）讀了這篇散文，你最大的感受是什么？（4）思考問題：文中“匆匆”指的是什么？作者在文中提出了一個什么問題？（1）開火車讀一讀，注意劃線字的讀音。頭涔涔淚潸潸

伶伶俐俐

徘徊赤裸裸（2）擴詞練習(xí)。挪伶俐跨徘徊罷裸聯(lián)系上下文，解釋詞語。頭涔涔淚潸潸

伶伶俐俐

徘徊赤裸裸蒸融挪移讀讀下列詞語，理解疊詞的作用。匆匆、斜斜、默默、白白、茫茫然、輕輕悄悄、伶伶俐俐、頭涔涔、淚潸潸

默讀課文，思考：讀了這篇散文，你最大的感受是什么？文中“匆匆”指的是什么？作者在文中提出了一個什么問題？自己試著總結(jié)。

你從哪些詞語或句子感受到日子去來的匆匆的？作者是通過怎樣的語言表達出來的？在旁邊批注自己的感悟；把自己的理解及感悟在小組內(nèi)討論交流；并帶著自己的感悟讀一讀。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們吧，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧，現(xiàn)在又到了哪里呢？仿寫：________,有再來的時候；_________,有再青的時候;_______有再開的時候.

但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。在這段有兩個比喻句。它們分別把_____比作_____.

于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時便從凝然的雙眼前過去。

仿寫練習(xí)：在（）的時候，日子從（）過去；在（）時候，日子從（）過去；在（）的時候，日子從（）過去......

“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了……我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，偏要白白走這一遭??？”寫話練習(xí)：在逝去如飛的日子里，我能做＿＿＿＿＿，我能做＿＿＿＿＿，我還能做＿＿＿＿＿。

想一想，時間是什么？對于醫(yī)生家來說，時間是生命；對于教育家來說，時間是

；對于文學(xué)家來說，時間是

；對于軍事家來說，時間是

；對于經(jīng)濟學(xué)家來說，時間是

；對于商業(yè)人士來說，時間是

；對于農(nóng)民來說，時間是

。

光陰趙麗宏

誰也無法描繪出他的面目。但世界上處處能聽到他的腳步。

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林；當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。

他公正。不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一個布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們的心里。

有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳步。

問題