中班美術(shù)展示活動(dòng)方案

中班美術(shù)展示活動(dòng)方案《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》的要求,基于對(duì)幼兒園課程的理解與思索，嘗試編制的幼兒園創(chuàng)意美術(shù)課程,在汲取科研領(lǐng)域的新發(fā)覺、新突破根底上，將傳統(tǒng)文化融入課程之中。以下是我為大家細(xì)心整理的中班美術(shù)展示活動(dòng)方案五篇，歡送各位的參考學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)展示活動(dòng)方案1

一、設(shè)計(jì)意圖：

唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色明麗，蘊(yùn)涵著美妙的意義。在民族文化共享的今日，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的寵愛，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆絢爛的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著妝扮有著具有深厚的關(guān)注點(diǎn)與效仿性。所以我們選擇了唐裝設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)觀賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中觀賞、感受中國(guó)唐裝獨(dú)特之美和美妙寓意，引發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從色調(diào)、圖案、盤花扣三個(gè)方面觀賞唐裝，感受唐裝的美。

2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。

3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動(dòng)打算：

唐裝服飾假設(shè)干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

四、活動(dòng)要點(diǎn)：

從色調(diào)、圖案、盤扣上觀賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒觀看唐裝服飾展演，引起幼兒愛好。

今日，我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演，那里有好多好多美麗的衣服，而且這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么?哦，讓我們趕快去看看吧。

2、溝通、探討，了解唐裝，喜愛唐裝。

你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎?

你們是從哪里看出來(lái)的?

你們都喜愛唐裝的什么?

3、引導(dǎo)幼兒觀賞唐裝

(1)從色調(diào)上觀賞：

老師提問(wèn)：剛剛我們看了那么多美麗的唐裝，小摯友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(艷麗的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主)，我們穿上顏色那么艷麗的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、喧鬧……)

老師：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量運(yùn)用紅色，因?yàn)橹挥袩崆榈募t色才最能表達(dá)人們心中歡樂(lè)的心情。

黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表祥瑞。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。

(2)從圖案上觀賞：

播放唐裝圖案多媒體課件。

老師提問(wèn)：小摯友們細(xì)致看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

老師：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬(wàn)字花、蝙蝠、石榴等圖案。(老師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒觀賞不同的圖案)這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征祥瑞、喜慶的符號(hào)。

(3)從盤花扣上觀賞：

播放盤花扣圖案多媒體課件。

老師提問(wèn)：這些扣子像什么呀?和我們平常系的扣子有什么不同?

老師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是特地為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩局部組成，花狀的造型象征著祥瑞的祝福。

4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。

老師：今日有的小摯友也把自己美麗的唐裝穿來(lái)了，我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的?

老師：過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜愛穿上美麗的唐裝，因?yàn)樗碇鞖g樂(lè)樂(lè)、開快樂(lè)心、祥瑞如意、華蜜美滿、團(tuán)團(tuán)聚圓……小摯友們，我們相互說(shuō)說(shuō)祝愿的話吧?

中班美術(shù)展示活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)手型綻開聯(lián)想，運(yùn)用點(diǎn)、線畫出手掌鳥的漂亮造型。

2、體驗(yàn)手型添畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、手掌五彩鳥ppt課件

2.、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽聲音導(dǎo)入，引發(fā)愛好

播放ppt課件，師：聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參與選美競(jìng)賽了，它們都想成為那只最美的鳥。

二、感受不同鳥兒的形象特征

播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖看你們認(rèn)不相識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開屏)、貓頭鷹(眼睛大)。

三、引出手掌鳥

1、你們見過(guò)這樣的鳥嗎?它和以前我們見過(guò)的、畫過(guò)的小鳥有什么不同?像什么?請(qǐng)你給它取個(gè)好聽的名字吧。你認(rèn)為手掌鳥能得第一嗎?為什么?幼兒探討。

2、我們可以怎么幫小鳥妝扮一下。

我們畫小鳥的時(shí)候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。留意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

3、給小鳥穿上五彩衣。

四、幼兒自主創(chuàng)作，老師巡回視察并指導(dǎo)

用各種圖形裝飾鳥，留意色調(diào)的協(xié)調(diào)。作品可以和教師的不一樣，美麗就行。

五、展示幼兒的作品，欣賞評(píng)析作品

中班美術(shù)展示活動(dòng)方案3

設(shè)計(jì)意圖

這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地支配畫面的構(gòu)造，通過(guò)繪畫細(xì)微環(huán)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過(guò)這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對(duì)將來(lái)的期望，描繪自己長(zhǎng)大后的樣子。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。

2.開展幼兒的想象力和表現(xiàn)實(shí)力，締造性地畫出自己的志向。

活動(dòng)打算

1.物質(zhì)打算：各種職業(yè)圖片

2.經(jīng)歷打算：

活動(dòng)過(guò)程

(一)預(yù)熱階段

1.提問(wèn)：你相識(shí)哪些人?他們都是干什么工作的?

2.你長(zhǎng)大了想做什么樣的工作?為什么?

(幼兒自由探討)

(二)圖形刺激

1.觀賞各種職業(yè)人物的照片。請(qǐng)幼兒細(xì)致視察圖片上人物的服裝及他們四周的環(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的?

2.引導(dǎo)幼兒視察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。

(三)創(chuàng)作表現(xiàn)

1.用繪畫的形式把自己長(zhǎng)大想做的工作表現(xiàn)出來(lái)。

2.作品要表達(dá)出自己在什么地方，干什么工作。

3.請(qǐng)幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方，讓大家一起協(xié)助解決。

(四)診斷作品

1.老師從構(gòu)圖、色調(diào)等方面評(píng)價(jià)作品。

2.請(qǐng)幼兒把自己的想法講給大家聽，老師剛好記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。

中班美術(shù)展示活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)我們都是小巨人，為自己的成長(zhǎng)而開心。

2、關(guān)注自己各局部的特征，并樂(lè)意大膽表達(dá)。

3、造就幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、締造的實(shí)力。

5、造就幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、在一樣大小的紙張印有藝術(shù)家作品：“詩(shī)人”(米羅)，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

2、鉛畫紙(事先對(duì)折，一半再對(duì)折)、勾線筆、蠟筆。

3、示范畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視察三張畫面，比擬大小進(jìn)展排列。(詩(shī)人“米羅”)

會(huì)給小人排隊(duì)嗎?

小結(jié)：紙上的小人就像小摯友一樣，正慢慢長(zhǎng)大呢。

二、視察人物特征，辨別頭、身體和四肢。(老師示范畫)

1、學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大的那個(gè)孩子，把自己變成一個(gè)小巨人。

2、怎樣把自己畫成小巨人?

小結(jié)：頭頂天，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地，才是一個(gè)頂天立地的小巨人。

3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比擬適宜?!(老師邊示范要畫的大小和位置邊問(wèn)是否適宜?為什么?)

小結(jié)：畫畫時(shí)，要把每個(gè)部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬(wàn)不能長(zhǎng)錯(cuò)位置。

三、操作表現(xiàn)

畫一個(gè)大大的自己。

操作要求：

1、在紙上畫個(gè)大大的自己，畫出各局部的特征。

2、在每一局部上再添畫某些細(xì)微環(huán)節(jié)，比方衣服上的紐扣、口袋等。

3、添上美麗的背景。

四、視察溝通

誰(shuí)畫出了小巨人?為什么?

小結(jié)：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

利用平常嬉戲時(shí)間，畫畫小巨人。

中班美術(shù)展示活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細(xì)微環(huán)節(jié)。

2.進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特別暈染效果。

3.知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、締造的實(shí)力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)打算：

1.幼兒已相識(shí)過(guò)小雞。

2.宣紙，顏料(黃、褐色、綠)，顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。

老師：小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜愛吃什么?干什么?

2.師幼共同探討小雞的畫法。

(1)探討小雞頭部的畫法。

老師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。

(2)探討小雞其他部位的畫法。

(3)引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

老師：小雞喜愛在哪里玩?它們喜愛干什么?(可添畫小草、小蟲等)

(4)老師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒將用過(guò)的工具材料放回原處。

3.幼兒作畫