三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文

三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文在我們理想的日常里，報告對我們來說并不陌生，相同種類的報告具備相同的用途。我們應如何寫下報告呢?下面就是大編整理的三下鄉(xiāng)社會課堂教學報告范文，期望能協(xié)助至大家。三下鄉(xiāng)社會課堂教學報告范文篇1日光熙攘，時光例如電，別說短短七天的支教生活早已完結(jié)，即使就是支教完結(jié)距現(xiàn)在都已經(jīng)將近兩個月了，雖然時光無情的推移，但支教的情景卻歷歷在目，體會也將圣潔心間。回去想到我們的那幾天支教生活，每天都過得很擴充，每天都充滿著了敬佩，一張張調(diào)皮天真的笑臉就是我內(nèi)心最帥的記憶。在走上石龍鎮(zhèn)這片土地之前，因為我從小在農(nóng)村長大，也存有過相似的教學經(jīng)歷，只不過就是教城市的小孩而已，我也就沒花掉什么心思回去準備工作什么，這可以使我差點柏樹了大底朝天。生活環(huán)境的差別，使城市的孩子和鄉(xiāng)村的孩子存有非常大的區(qū)別。這就是我事先沒想起的東西。不過也就因為我的疏失，使我的行事能力獲得較好的鍛煉身體，行事不醒，隨機應變。城市的孩子從小生活在父母的愛護中，非常重視教育，所以基礎不好，聽課的進度可以很快，活動參予積極性低，聽課比較隨心所欲，全然可以按照我的計劃去上。然而農(nóng)村的孩子基礎相對較為脆弱，特別就是英語，很多東西得不斷重復，還是事倍功半，就像是自學嶄新單詞的時候，他們沒上過音標，他們學單詞全然靠死記硬背，也因為他們本身的老師發(fā)音存有一些問題，我教導的時候，矯正發(fā)音我真的就是力不從心，太難了，我們必須在短短七天的時間里發(fā)生改變他們的發(fā)音問題不大可能，我能夠搞的只是不斷重復，使他們增進記憶，通過游戲等寓教于樂的方法去穩(wěn)固，可是這對于他們以后碰到其他單詞其實促進作用并不小，這也就是我此次支教最小的惋惜了，剛開始的時候，我和搭擋都就是跟他們打成一片的，關(guān)系非常親密。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽見他們在叫做我的英文名，就沒了不是我拎的班的學生也這樣;放學后回去宿舍，必須返回的時候我看見在教師的窗臺上鉆進了一個個的小腦袋，笑臉上帶著一些不舍;課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到至我身上。印象很深的一個下午，在他們叫做我名字的聲音中我走進教室的時候，講臺上堆滿了石龍鎮(zhèn)的特產(chǎn)荔枝，很多同學叫做我慢喝。我真的不好敬佩，我快樂你們。每當想起這些，那種成就感就是在任何考試中都不能獲得的。也就因為存有了如此親密的關(guān)系，問題去了，排練最后演唱的時候，就不聽話了，不協(xié)調(diào)了，還不停加建議，教室里亂成一團，呼救簡直震耳欲聾。我當是唯一的見解就是，不發(fā)生改變沒用了，必須賊了，要不然別說Perhaps了，連課都上時沒法了。老天啊，我什么時候賊過啊?沒有辦法，事到臨頭，軟頂著上吧!還別說，真管用，那效果馬上出了，他們都有點害怕我了，那唱歌的效果也就出了，最后我們還拎了二等獎呢。在這里還是必須非常感謝我們調(diào)皮的學生們，沒你們的積極支持和協(xié)調(diào)，不可能會存有我們small

world可愛的教室，不可能會存有我們最后出眾的整體表現(xiàn)……也期望你們沒因為最后兩天對你們太兇而怨我，我也就是為你們好嘛!￥

一個星期內(nèi)，我們十幾個人，住在連風扇都糟的宿舍里，頂著炎熱，喝淡然無味的飯菜，還要自己買菜做飯，復習，改為作業(yè)，什么事都依靠自己，對于我們來說無疑就是一次寶貴的經(jīng)歷。此次支教，斬獲太多了，我又長大了，謝謝你們。三下鄉(xiāng)社會課堂教學報告范文篇2團結(jié)一致、協(xié)作、愛心、友誼這次暑期三下鄉(xiāng)活動使我明白了它們的真正意義。為積極響應團中央、中宣部和廣東省團委的聲援，為進一步鼓勵青年學生在社會課堂教學的大潮中磨練自己，我們計算機學院、軟件學院青年志愿者協(xié)會聯(lián)手英德市大灣中學一起積極開展為期九天，民眾齊樹服務精神的暑期社會課堂教學活動。在這只杰出的隊伍中，我就是文娛組的負責人。我們期盼著：我們的到來能夠為當?shù)馗阈嵤潞秃檬?。于是，在一個炎陽天里啟程，烈日與我們通常地熱情。英德市大灣鎮(zhèn)，一個旅居在群山圍困當中的小鎮(zhèn)。當我趴在穿行于山間高速公路的汽車上時，我對進社區(qū)生活亦充滿著了玩味。聽聞我們的住宿環(huán)境和工作環(huán)境即便不是嚴酷的，也就是破舊的，但若僅為了何況，我便不想走上這一程。領導注重精心準備工作做為一支充滿著激情的志愿者的隊伍，院領導和老師都給與我們非常大的期望。在隊伍中，我主要負責管理文娛組的各項事務，雖然我自己就是一個師范班的學生，但是還是害怕自己無法搞好，幸虧出席進社區(qū)的成員都就是各學院的精英，都很存有責任感，也具有比較全面的專業(yè)知識，再加之熱情細膩，教學方式有效率，堅信大家、也堅信自己也能天下自己的能力，全心全意搞好支教工作。于是，我們信心滿滿地走上我們的征程!期盼我們?yōu)槿藥煴?，期盼我們站上講臺，期盼在穩(wěn)步。真心代價斬獲真情翻過千山萬水，我們一行人終于走進了我們?nèi)锣l(xiāng)的課堂教學基地英德市大灣中學。盡管陽光燦爛，其實可以說道陽光有點兇惡，但是我們?nèi)匀粺崆榧毮?，心中極其興奮，我們期待已久的三下鄉(xiāng)終于近在咫尺了。很快我們就住進了校方為我們精心準備工作的宿舍，雖然不如家里寬敞，沒空調(diào)，沒席夢思，只有兩個大風扇，只有盤子的床板，可是我們一點也不真的痛，反而有點辣。很快的至了正式宣布開學的第一天，我們早早地就起至了床，準備工作我們和廣州大學共同舉辦的三下鄉(xiāng)揭幕儀式，為了這個儀式我們的隊員從昨晚已經(jīng)開始一直很深入細致的練，看見曉江師兄一遍又一部深入細致地練著主持稿，看見承啟師兄早上5點多就出來練我們的企鵝歌舞，看見大家的笑容美好過當頭的烈日，心里存有一股暖流不停地洶涌。下午我被臨時扎回去拎了一節(jié)手語課，有點緊繃，因為多媒體教室的電腦裝好了，不得不臨時換課，本來負責管理手語的老師還不太熟悉，所以臨時打聽我過來救場。第一次給學生上課，而且還是三個班的學生，緊繃死去了。不過經(jīng)過這件事以后我似的不那么懼怕在大家面前講話了。哈哈，稱得上一種斬獲吧!群體生活突顯和睦短短的幾天里，我們隊伍中，隊員之間的感情也濃厚了不少，感覺大家平時在學校，很難見面，所以存有機會可以一起進社區(qū)，一起生活，一起工作，一起自學就是一種緣分。當大家相處長了，大家也越來越熟識，隊員之間已在無形之中產(chǎn)生了某種默契，友誼一定就是這次進社區(qū)的兩大斬獲，我確實。校方為我們提供更多了四間宿舍，女生兩間男生兩間，相連的四間，同一層樓。大家常?；ゴ畬嬍遥接懡贪?，商量對策，玩UNO，練習小品，學唱歌，搞道具，搞模型，大家一起玩耍玩耍，上開了無數(shù)笑破肚皮的笑話，一切的一切，在今天回想起來都變成了我們最稀有的回憶起。我想要，即使當時的條件不好，每天都很累，必須也沒有人回去強求吧，因為我們獲得的匯報已經(jīng)夠多了。除了那群調(diào)皮的學生，那些善良無暇的孩子們，我快樂你們每一個人，即使我未能交予你們很多東西，即使至最后我也無法忘記你們中很多人的名字，可是我就是快樂你們，我可以幾個中午不睡覺，竭盡所能的搞了那些黃色的蝴蝶結(jié)給你們，因為匯演完結(jié)我們就要離開了，我期望領個小小的紀念給你們，黃色的蝴蝶，像是太陽一樣，堅強的飄吧。課堂教學啟程有所體悟這次進社區(qū)，我斬獲頗多，不僅僅就是工作上的嫻熟，思想上的提高，行動上的莊重，更是感情上的多樣。在這里，我從帶隊的陳潔敏老師身上學會了很多，這就是一位相當年長的老師。雖然和我們一樣很年長卻存有我們沒的明朗與沉穩(wěn)。她時而嚴苛，眼里不搓一粒沙，在關(guān)鍵時刻表示我們的錯誤;時而又柔情例如水，像是個大姐姐一樣照料我們，引導我們。生活習慣較好的老師，好好地為我們上了一課。除了同行的幾位師兄師姐。雪清師姐，新任的會長，這次真的艱辛她了，她真的為大家壯了很多心，搞了很多事，只是我們沒有看見而已;曉江師兄，幸虧存有他，我們才存有每天美味的飯菜和飯前享的開懷一笑，關(guān)鍵時刻一錘定音拋開爭議，不辭辛勞跑進跑出;紫涵師姐，可以說道如果沒她，我們這次就是不能走進大灣的，也不能存有如此精彩的回憶起了，艱辛了師姐為我們里外堵塞，提供更多物資，每晚深更半夜就可以回家;京霖師兄，他總是那么細心地關(guān)心每一位隊員，課程那么多，還要出任副隊一職，真是艱辛;除了智榮師兄，承啟師兄，以及各位默默不懈努力，默默代價的09的隊員們，你們真的好棒。人生例如浮萍，總存有纏綿離合器，十天就這樣匆匆過去，較長時間而幸福，就是我們大學生活中的兩大亮點。這個過程中，我們哭過，苦笑過，傻過，不懈努力過，有得有失，卻已經(jīng)足夠多。大灣的孩子，29日凌晨沒5點就守在了宿舍樓下，為我們送別，這就是友誼?就是師生情?不管就是什么，都就是我們進社區(qū)種下的期望的種子，就是碩果。長路人生路，別了大灣，別忘了我們的廣州之約。三下鄉(xiāng)社會課堂教學報告范文篇3系部名稱：外語系專業(yè)：商務英語年級：__班級：商英(2)班姓名：徐__學號:__課堂教學單位：____集團課堂教學時間：__年7月日至__年__月__日一、課堂教學目的：我們大學生踏進校門，邁向社會，碰觸社會，介紹社會，投身社會的較好形式就是使得大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾自學，培育鍛煉身體才干的不好渠道;就是提高思想，修身養(yǎng)性，踐行服務社會的思想的有效途徑。通過出席社會課堂教學活動，有利于我們在讀大學生更新觀念，稀釋代萊思想與科學知識。同時，也弱化我們那不知天高地厚的氣焰!!二、課堂教學內(nèi)容：今年暑期，做為一名大學生，我在江陽路上的__燈泡集團出席了工作，雖然很較長時間，只有一個多月，可以我真正體會至了工作的艱苦和難于。我所專門從事的就是工廠操作工?？瓷先ニ坪鯖]太多的技術(shù)含量，我以前也就是這么想要的。而現(xiàn)在我曉得我弄錯了，任何一個行業(yè)都存有他內(nèi)在的技術(shù)含量和工作技巧，不是隨隨便便都可以，馬馬虎虎的就能夠順利完成的。我住在一間沒2個平方的平房里，六張床，舍友就是一群都存有小孩的阿姨，無形中對我產(chǎn)生了壓力，高溫酷熱下，睡覺在上鋪的我像睡覺在電熱毯上，白夜班的倒轉(zhuǎn)，

不正常的作息時間使我一天也顯然睡覺沒法幾個小時，

剛?cè)サ臅r候，一個人也不重新認識，沒有人罵人，好不容易重新認識了個朋友，她搞了幾天卷鋪蓋走人了，一個人獨來獨往的日子里，想一想學校的生活，再看一看眼前的，眼淚也掌控不了了。車間里，師傅“傲慢的言語”不再像是往常的同學朋友那樣，怎么聽到都真的刺耳···機油、灰塵、高溫、汗水、電壓、眼淚···每天把自己搞得不堪入目···特別就是自己哮喘那會兒，天氣又超熱，飲食不規(guī)律搞得胃疼，當時真想要退出，如果，沒朋友的關(guān)心和積極支持，我想要我必須撐不下去吧。每天的日記里都少不了心底深處的埋怨。三、課堂教學結(jié)果：我和師傅對彼此都存有了進一步的介紹，和總經(jīng)理、書記、主任、部長、領班以及車間里的員工都存有一系列的交流過程，

從中贏得了單一制生活、工作的經(jīng)驗以及和領導、陌生人的交流技能，也從中贏得了一定的報酬。四、課堂教學總結(jié)或體會：通過親身體驗社會課堂教學，自己更進一步地介紹了社會。通過與社會零距離碰觸，把自己從校園帶回社會中，親身體味社會生活，并使我教給了真本領，使我明白了社會并不像是我們在校園里所想象的那樣幸福。社會就是殘暴的，到處充滿著了慘烈的競爭。捧著那非常有限的工資，我心里就是無窮的感嘆，興奮地淚水，模糊不清了雙眼，心里像潑了五位瓶?？偟膩碚f，我指出這次社會課堂教學還是很順利的，很有價值的，對我以后的自學和工作存有非常大的協(xié)助。這次社會事件所經(jīng)歷的，已經(jīng)準確的刻在了我青春歲月的壁廊里，淪為生命中的財富，在以后的生活中充分發(fā)揮著潛移默化的促進作用。三下鄉(xiāng)社會課堂教學報告范文篇4大學生社會課堂教學活動就是我國高等教育的關(guān)鍵組成部分，就是強化和改良高校學生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，就是鼓勵青年學生健康成長的重要途徑。為并使大學生的理論知識與社會課堂教學結(jié)合，充分發(fā)揮大學生的科學知識技能優(yōu)勢，彰顯當代大學生風采，進一步介紹基層、介紹社會、介紹國情，吉林大學化學學院團委始終秉持貫徹落實黨中央關(guān)于大學生暑期“三下鄉(xiāng)”的指導思想——送來科技、送來衛(wèi)生、送來文化，秉持積極開展全面落實有關(guān)大學生暑期“三下鄉(xiāng)”的活動?；诖酥笇枷牖瘜W學院“期望之光”青年志愿者協(xié)會自設立伊始就始終秉持二要積極開展志愿者服務，在工作中自學，在工作中無私奉獻，而這其中，協(xié)會更是將每年度的“三下鄉(xiāng)”活動做為重中之重，真抓實干，二要服務于社會各界農(nóng)村，十余年去，協(xié)會的腳步遍及東三省，獲得了社會各界的一致贊譽。今年“三下鄉(xiāng)”活動總結(jié)和先進經(jīng)驗了歷年來活動的寶貴經(jīng)驗，發(fā)生改變了從前更多的以扶貧、支教等單方面協(xié)助內(nèi)容，還要發(fā)掘當?shù)馗锩鼩v史、文化資源，從而并使志愿者們在代價在愛心，協(xié)助他人的同時，介紹歷史，緬懷烈士，從更多角度受教育。本次活動，“期望之光”青年志愿者協(xié)會主要呈現(xiàn)以下三個特點：(一)及早準備，分工明晰：早在5月中旬，協(xié)會就由專人負責管理實行信函、派遣人摸底等多種方式，全面落實社會課堂教學的地點。最后經(jīng)反反復復比較，實地考察，最終確認具體內(nèi)容地點。在人員精心安排上，今年“三下鄉(xiāng)”暑期課堂教學活動，志愿者們按照所在部門、特長、支持目標就是等分為三個小分隊：物資籌劃小分隊，“沙河鎮(zhèn)東豐化工廠科技小分隊”和“尚志鄉(xiāng)小分隊”又將各小分隊根據(jù)實際活動內(nèi)容分為若干小組，連夜展開準備工作。(二)主題鮮明，內(nèi)容層次分明擴充：今年“三下鄉(xiāng)”社會課堂教學活動的一切活動的進行都就是緊緊圍繞“進社區(qū)”和“紅色”兩個主體進行的，整個活動分成的地點分成市內(nèi)部分和市外部分。市內(nèi)部分就是前期準備工作中在校內(nèi)、合作社區(qū)內(nèi)的前期宣傳、衣物和書籍的募資、文藝節(jié)目選曲、支教內(nèi)容培訓、化學試驗模擬準備工作等一系列前期準備工作工作;市外部分分成兩個課堂教學地點——吉林省沙河鎮(zhèn)東豐化工廠和遼寧省朝陽市尚志鄉(xiāng)。東豐化工廠就是本次社會實踐中的科技課堂教學部分，對該廠生產(chǎn)線的參觀并使志愿者們對該廠的汽車底盤材料和pvc全盤涂料生產(chǎn)線存有了一定的介紹。使志愿者們振奮的就是這個創(chuàng)建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工廠，竟然可以生產(chǎn)出具備國際水平的專利化產(chǎn)品，并且受客戶的廣為親睞。在尚志鄉(xiāng)的行程則就是做為本次社會課堂教學活動的文化進社區(qū)和紅色教育部分。在文化進社區(qū)方面，志愿者們至當?shù)氐闹行W支教，傳授自學經(jīng)驗，并送去了趣味化學試驗;志愿者們還至當?shù)剞r(nóng)戶家中介紹生產(chǎn)，體驗生活，送來了捐獻的物資，并與當?shù)厝嗣竦穆?lián)歡會，并把此次活動推至高潮。而參觀趙尚志將軍紀念館，打掃將軍墓，探訪老戰(zhàn)士，聽到趙將軍的親人講訴將軍當年的英雄事跡則就是志愿者們在紅色教育方面積極開展的內(nèi)容。雖然時間很緊，任務輕，但是在師生們的共同努力下，社會課堂教學活動的斬獲豐厚，總結(jié)經(jīng)驗，協(xié)會活動順利的關(guān)鍵存有以下幾點：(一)各級領導的注重與社會積極支持就是“三下鄉(xiāng)”順利進行的基礎“三下鄉(xiāng)”課堂教學活動的策劃階段，院黨對此次課堂教學活動搞了精心部署，并就如何把活動積極開展的存有特色、存有新意并作了明晰的命令。在活動期間，院帶隊老師與隊員們同甘共苦，同吃同住，始終秉持在第一線，課堂教學活動自始至終都獲得了學校領導的高度重視，與此同時尚志鄉(xiāng)的各級領導也對我們這次進社區(qū)活動展開了大力支持，并分派專門人員全力協(xié)調(diào)我們這次活動，這為此次“三下鄉(xiāng)”課堂教學活動的成功舉辦打下了穩(wěn)固的基石。(二)當?shù)厝罕姷姆e極支持與擁戴就是活動取得成功的關(guān)鍵因素活動自始至終都獲得尚志鄉(xiāng)尚志中學的師生以及周邊群眾的積極支持與協(xié)調(diào)。無論是宣傳活動和文藝表演，或是深入細致農(nóng)村的調(diào)研，當?shù)厝罕姸紵嵝牡膮f(xié)助我們，這就是活動順利進行的關(guān)鍵因素。(三)隊員們的無私奉獻之心就是活動富有成效的關(guān)鍵青年志愿者用科學文化服務社會的無私奉獻之心與資金投入課堂教學活動的熱情，就是“三下鄉(xiāng)”暑期社會課堂教學活動富有成效的關(guān)鍵。簡而言之，我們深深體會至各級領導的高度積極支持就是活動取得成功的前提，群眾的熱情積極支持與擁戴就是活動積極開展的關(guān)鍵因素，隊員們的積極主動資金投入就是活動卓有成效的關(guān)鍵，而工作機制的完善則就是活動取得成功的有力確保。我們堅信，在各級領導的大力支持與關(guān)懷下，我院的“三下”社會課堂教學活動必將朝著“課堂教學范圍廣，服務對象多，受惠程度淺”的方向邁出。三下鄉(xiāng)社會課堂教學報告范文篇520__年的第一個暑假，我大學第一個漫長的假期就要到來了，出外睡那么長時間真的很懷念家，但是此時學校下發(fā)了一個通告學校一年一度“暑期三下鄉(xiāng)社會課堂教學”，如果此時出席這個課堂教學就意味著我們還無法放暑假之初輕易回家，我們必須出外展開一段時間的課堂教學活動，當然你也可以挑選回家，挑選不出席社會課堂教學，但是濃濃的好奇心還是使我出席了這個有著深刻意義的社會課堂教學。這次的課堂教學主要就是以大二的學姐學長居多，所以在最初的日子里感覺自己真的沒幫忙上什么忙碌，只是從已經(jīng)開始的會議了解到的我們必須以什么樣的形式積極開展社會課堂教學，回去什么地方展開社會課堂教學等等，就這樣每次的深入探討之后結(jié)果、方向還是斬獲甚少、知之甚少。不過課堂教學最終還是在一次又一次的學長、學姐不懈努力之后定格，我們確認了主要的負責管理老師，明晰了我們調(diào)查問卷的主題“有關(guān)蕪湖市養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)模式的問卷調(diào)查”，想必你也能夠從我們的問卷主題中了解到我們的課堂教學方式也主要就是問卷調(diào)查，在我最初認為真的沒什么亮點，可以存有多小的意義那?真正課堂教學之后我不再指出它的直觀。每一年的暑期“三下鄉(xiāng)”不僅僅就是我們那學校秉持的品牌，也淪為我們大學生主動碰觸社會，介紹相同地域人文地理的較好機會。因此學校對每個團隊都就是展開嚴苛審查，這次我校的團隊存有邁向外省的“五四青年學校陜西進社區(qū)支教隊伍”等等，我們在本市的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)團隊當然也獲得學校、學院大力支持，贏得“學校重點團隊”稱號，所以我們的在其中的課堂教學調(diào)查也變得尤為重要。我們的調(diào)查方式主要就是以問卷居多，因此我們花費較長的時間展開問卷的制作與修正，問卷分成兩種，一種就是面向18-60歲的青年、中年群體，另一種就是面向60歲以上的老年人，這種問卷形式的設計主要就是考慮到相同群體對養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)有著相同的觀點和意見，也便利之后的信息整理。真正的調(diào)查已經(jīng)開始之前我們展開了活動的啟動大會，對有關(guān)的人員、地點展開進一步的精心安排，老師在會上也給我們明確提出較低的建議，期望我們贏得突出成績。此刻感覺自己充滿著了力量和激情……(第一天我們滿懷斗志走上“南瑞”的調(diào)查之旅)第一天我們滿懷激情上路。我就是自學社會工作的專業(yè)的學生，也已經(jīng)開始剛剛碰觸了問卷的制作，在課下也展開了有關(guān)的問卷調(diào)查，因此我感覺我們這個問卷調(diào)查還是蠻直觀的，不就是罷了問卷，出訪幾個人就可以的事情嗎?其實非也，在實際的調(diào)查中，首先：我們可以碰到相同的人群，之前我們的問卷就是在校園中展開，小部門同學還是很愿和我們展開合作，現(xiàn)在我們的問卷就是在學校外展開，有的人會忙著手中的工作不敢太高興我們，有的人指出我們這樣的表面性的調(diào)查無法產(chǎn)生什么實質(zhì)性的促進作用，因此也不能協(xié)調(diào)我們，其次，每次的入戶，那些冷不丁的提問，那些拒之門外的犯罪行為真的很受到壓制，這種種的居無定所之后可能會減少我們原本的積極性。原來每一項工作的背后都會存有它的無以言表。這樣伴著一天奔走的勞累，伴著第一天突如而降的雨水，有載著那種對社會的小小感嘆，有載著那種稍稍的同情之心，就這樣五味般的心情完結(jié)了第一天的調(diào)查之旅。就這樣回來靜靜地趴在那里，無人知曉多了怎樣一種心情;就這樣回來慢慢的沖洗，想沖洗這一天的不快和繁雜;就這樣又受命回去上開今天的總結(jié)大會。每個負責管理的副組長道出今天的調(diào)查經(jīng)歷，展開調(diào)查交流，分配之后的任務，偶爾的喧嘩聲中表達了內(nèi)心刺痛之后的收緊。晚上一個人的宿舍，想到了今天的調(diào)查。一個六旬以上的老奶奶東站在垃圾桶旁邊，遠遠地就看著我們這些尤為醒目的學生，我跑過去，表明我們就是安徽師范大學的學生正在展開一項有關(guān)“蕪湖市養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)模式的調(diào)查”，無人知曉若想存有時間拒絕接受我們的出訪，她竟然很驚訝的應允，在出訪過程中，我了解到她現(xiàn)在就是一個人生活，除了政府每月的280元補助金沒其他的生活來源，加之兒女不孝順，平時也就可以扔些垃圾展開補助金，當我反問至：“您可否和子女一起生活”的時候，她說道自己身體還算是身心健康，自己一個人生活較好，沖其原因就是害怕生活方式的相同，害怕對子女導致的麻煩。像是這樣的提問在調(diào)查過程中我聽見很多，雖然當今中國還是以傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老居多，但是大部分的老人還是指出自己如果身體健康還是不愿麻煩子女。在調(diào)查中存有一個小區(qū)幾乎就是個老年人小區(qū)，里面存有很多的群居老人，他們一方面對我國的政府養(yǎng)老，社區(qū)養(yǎng)老存有很大的不能普遍認可，另一方面又盡量不敢打攪子女的生活，挑選獨自生活。盡管他們有時寂寞，就這樣一個人，但是還是一如既往不懈努力為子女著想。還回憶起那個40歲左右的阿姨家里存有一位老人，老人無法自理臥病在床，自己下崗工人照料老人，講出這樣的一番話：像是老人在這個時候我們更必須多一點關(guān)懷，好好照料他，像是我自己存有一個小孩，以后必須分擔著四個老人，等我舊了不敢淪為孩子的經(jīng)濟負擔，那時候我還是可以挑選回去福利院……今天我們中國的養(yǎng)老模式主要存有家庭養(yǎng)老、政府養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老。今天的城市家庭當然還是以家庭養(yǎng)老居多，但是發(fā)生的一些家庭等問題也使我們看見了家庭養(yǎng)老無法滿足用戶當前或者以后的養(yǎng)老。其實我們的政府養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老現(xiàn)在還沒充分發(fā)揮其真正的促進作用，現(xiàn)在社會在不斷發(fā)展，老齡人口也不斷快速增長，今后我們也可以遭遇想要發(fā)達