白色鳥(niǎo)（教學(xué)設(shè)計(jì)A ）

第4頁(yè)白色鳥(niǎo)（教學(xué)設(shè)計(jì)A）教學(xué)設(shè)想這篇小說(shuō)與一般的小說(shuō)筆法不同，運(yùn)用的是一種散文的筆調(diào)，表現(xiàn)了一個(gè)沉重的主題。它充滿著歡快的情緒，卻不乏動(dòng)蕩社會(huì)的沉重，這兩者有機(jī)地融合在一起。在學(xué)習(xí)時(shí)，可以從了解故事所敘述的基本事件和場(chǎng)景人手，了解文章的寫(xiě)作思路，并從情節(jié)的理解中體味作品的深刻內(nèi)涵。如何理解“白色鳥(niǎo)”以及相關(guān)景物描寫(xiě)在文中的作用是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容和步驟一、導(dǎo)入新課二、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容1．學(xué)生默讀課文，并自行圈注其中的字詞。注意以下字詞，特別注意加點(diǎn)字的讀音：熱辣蒼涼迤邐歪歪趔趔粼粼閃閃黝黑．白皙癤子歇憩馬齒莧陡然熠熠泱泱葳蕤踉踉蹌蹌呢呢喃喃倏忽2．學(xué)生讀記上述詞語(yǔ)。并從中選取幾個(gè)說(shuō)一段話，要求說(shuō)得盡可能的生動(dòng)優(yōu)美。三、朗讀課文1．學(xué)生迅速默讀全文。2．提問(wèn)：這篇文章中描寫(xiě)了哪些事件和場(chǎng)景?明確：這篇文章所寫(xiě)的場(chǎng)景比較多，看起來(lái)也比較細(xì)碎，如，比賽扯霸王草，比賽射石子，拿河岸考黝黑少年，比賽劃水，抓水蛇等等，這些場(chǎng)景都是圍繞著兩個(gè)少年展開(kāi)的，表現(xiàn)出兩個(gè)少年歡快的生活。3．引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。要求學(xué)生選擇自己最感興趣的一個(gè)場(chǎng)景放聲朗讀，并在讀中品味，感受一下自己感興趣的原因所在。4．指名學(xué)生朗讀自己所選定的文段，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、了解兩個(gè)人物形象1．學(xué)生默讀有關(guān)兩個(gè)孩子的片段。2．提問(wèn)：文章記敘了哪些場(chǎng)面來(lái)表現(xiàn)兩位少年的?3．學(xué)生討論交流，評(píng)價(jià)這兩個(gè)人物形象的意義。4．指名學(xué)生按照下列句式回答：(1)黝黑少年是一個(gè)——的人。(2)白皙少年是一個(gè)——的人。注意：對(duì)于這兩個(gè)人，文章并沒(méi)有采用精雕細(xì)刻，但人物性格卻已經(jīng)躍然紙上，少年的天性也一覽無(wú)遺。要求學(xué)生注意抓住其中的語(yǔ)言描寫(xiě)和行為描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行分析。五、尋讀鑒賞，深入理解文章主旨1．學(xué)生齊讀有關(guān)白色鳥(niǎo)的段落，即“在那邊，白皙的少年看見(jiàn)了兩只水鳥(niǎo)……空氣在燃燒。無(wú)聲無(wú)息，無(wú)邊無(wú)際”。2．提問(wèn)：你讀了這幾個(gè)段落之后，有什么感受?明確：這幾段描寫(xiě)，極力表現(xiàn)出了白色鳥(niǎo)之美。一方面，作者直接寫(xiě)白色鳥(niǎo)之美，另一方面，文章通過(guò)兩個(gè)少年看見(jiàn)白色鳥(niǎo)時(shí)的反映從側(cè)面表現(xiàn)出白色鳥(niǎo)的美。當(dāng)然也還有許多可說(shuō)的內(nèi)容，教師注意引導(dǎo)學(xué)生合理地分析，不可主觀臆斷。3．這篇小說(shuō)明寫(xiě)了少年寧?kù)o美好的生活，暗寫(xiě)了十年動(dòng)亂的殘酷荒謬，請(qǐng)問(wèn)：文章中哪些地方表現(xiàn)出十年動(dòng)亂?明確：主要有兩處，一是完整末尾的鑼聲一節(jié)內(nèi)容，二是有關(guān)外婆的內(nèi)容。4．提問(wèn)：文章哪些地方寫(xiě)了外婆?你可以推想外婆大概是一個(gè)什么類別的人嗎?明確：文章只有兩處提到外婆：一是“忽然一天，外婆就打起包袱到鄉(xiāng)下來(lái)了”，二是平時(shí)下午，外婆都是逼外孫睡午覺(jué)，獨(dú)有開(kāi)斗爭(zhēng)會(huì)的這天下午，外婆交代自己的外孫“聽(tīng)話，莫出事，沒(méi)斷黑不要回來(lái)”。文章雖然沒(méi)有明寫(xiě)，但不難看出這斗爭(zhēng)會(huì)的對(duì)象便是外婆。5．這篇小說(shuō)題為“白色鳥(niǎo)”，請(qǐng)問(wèn)：這白色鳥(niǎo)有什么深刻的含義?談?wù)勀愕睦斫狻?．這篇小說(shuō)不是以人物、情節(jié)為重點(diǎn)，而是表達(dá)一種感覺(jué)、氛圍，你讀完文章后，感受到文章表達(dá)的是一種什么感覺(jué)或氛圍?六、課文