怎樣做一個合格的家長

時間：二O二一年七月二十九日如何做一個合格的家長之邯鄲勺丸創(chuàng)作時間：二O二一年七月二十九日能夠說出孩子十個長處的家長是優(yōu)異家長,能夠說出孩子三個長處的家長是合格家長,說不出孩子一個長處的家長是不合格家長.......我曾聽過這樣一個故事：有個孩子非常喜愛家里的一只小羊.每日下學后,他老是牽著羊到山坡上嬉戲.每當他看到心愛的小羊有滋有味地吃著山上的嫩草,就感覺非?？鞓?在孩子的幼當心靈中,只小羊是他最好的朋友.他把自己聽來的和從書上看來的故事講給小羊聽,感覺和小羊在山坡上曬太陽是最幸福的事情.但是有一天,不幸的事情產生了.因為疲憊過分,孩子躺在山坡的陽光下睡著了.當他一覺悟來,發(fā)明羊不見了.孩子憂慮地走遍了整個山坡,仍舊沒有見到羊的影子.他哭了,因為他懼怕永久也見不到這個最心愛的伙伴.天快黑了,他趕忙跑回家,把這件事情見告了爸爸,希望他幫忙趕快找回羊.沒想到是,父親聽聞小羊不見以后,不由辯解把孩子打得鼻青臉腫.“我只有這只羊,不把它找回來,你就別進家門.”說完,父親就把他推到門外.孩子悲傷極了.他單獨在山坡上奔馳,邊跑邊想,越想越不理解,父親為何打他,他又不是故意把羊弄丟了.“假如找不到羊,父親叫我永不回家,莫非我還不如一只羊嗎？”不久,孩子看到遠處有時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日一個小白點.當他走近時,看見了那只羊,它正安閑自得地吃著青草呢.這時,遇到粗暴對待的孩子一變態(tài)態(tài),他沒有像平時那樣抱起這只羊,而是舉起了一塊大石頭.“就因為你,父親才會這樣粗暴地對待我”孩子一邊哭,一邊發(fā)泄般地將石頭向羊砸去.次日,人們在山坡的一塊巖石旁發(fā)了然那只已經逝世的羊.而那孩子一氣之下再也沒有回家.我們能夠想像,那個孩子內心當時有多么的悲傷,是他親手殺死了最心愛的朋友和伙伴.羊和孩子的故事給我們以下幾點啟迪：第一,要尊敬孩子的人品.一位圣人說過：尊敬是教育的最高原則,沒有尊敬就不可能實現真實的教育.在現實生活和教育實踐中,有些教師和家長常常以教育者自居,居高臨下,對孩子或教育對象缺少民主同等的態(tài)度,稍有過錯或錯誤,就采納訓罵甚至欺侮人品的方法.這樣做的結果常常事與愿違.其實,學生或孩子不論年紀大小,都有自尊心和自信心.教育的目的就是要培育他們的自尊心、自信心,而不是消滅.正如教育家陶行知先生所說：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的恥笑中有愛迪生.”俗語說：樹怕傷根,人怕悲傷.所以,教師、家長千萬不要刺傷學生的自尊心.一集體的成長能夠沒有鮮花和掌聲,但是絕不克不及沒有自尊心,否則會影響其身心的健康與成長,甚至產生嚴重的結果.其次,教育孩子要講究方法方法,簡單粗暴不是教育,而是對孩子的殘害.在今世,“棍棒底下出孝子”等錯誤教育不雅念仍舊存時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日在.有些家長把孩子當作私有財產,孩子有了弊端或不順其心,動輒訓罵體罰,缺少耐心仔細的說服教育.有位小學生在校做了好事,老師讓該生回家見告怙恃,說近來要去家訪.家長認為孩子在校又犯了錯誤,就不分是非曲直把孩子揍了一頓.次日,家長讓孩子捎信兒見告老師,你不用家訪了,我已經替你把他狠狠揍了一頓.孔子家里不知罵,老子家里不知怒.其實,訓罵只好損害孩子的肉體和自尊心.教育只好靠說服、啟迪和諄諄教導的指引.從某種意義上講,體罰訓罵是無能和無知的表示.所以,家長、老師教育孩子要講究藝術和方法,以孩子能接受的方法去勸導孩子.前面故事中的那個孩子絕對是個和善的孩子,但父親粗暴野蠻的“棍棒教育”,竟使他釀成了一個殘暴的孩子,由愛羊的天使釀成殺羊的兇手.第三,教育要按照孩子的心理成長規(guī)律,考慮孩子的心理承受能力.孩子年紀小,心理承受能力衰,對是非的判斷能力也有限.假如責備處罰過分,簡單產生負面效應,達不到教育的初衷.人們常說,好孩子是夸出來的.古人云：數子十過,不如獎子一長.青年教育家孫云嘵認為：能夠說出孩子十個長處的家長是優(yōu)異家長,能夠說出孩子三個長處的家長是合格家長,說不出孩子一個長處的家長是不合格家長.夸獎、激勵就像春風、雨露,激勵孩子快速成長.作為一個現代社會的家長或老師,要擅長發(fā)明孩子身上的閃光點,多用正面激勵教育,少用責備等處罰性教育,果斷根絕有傷孩子