教師工作個(gè)人工作述職報(bào)告

教師工作述?職報(bào)告（一?）尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)：光?陰荏苒，白?駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)?瞬間，已是?____年?過(guò)去。逝去?的____?年也是我在?教學(xué)領(lǐng)域履?行中學(xué)三級(jí)?教師職責(zé)，?勉力耕耘、?不斷進(jìn)取的?____年?，現(xiàn)將自己?的工作情況?匯報(bào)如下：?一、加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?提高道德素?質(zhì)過(guò)去的?____年?中，我一直?擔(dān)任初中語(yǔ)?文、政治教?學(xué)。在實(shí)踐?過(guò)程中，我?認(rèn)真加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，提?高道德素質(zhì)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等教育?法律法規(guī);?嚴(yán)格按照有?事業(yè)心、有?責(zé)任心、有?上進(jìn)心、愛(ài)?校、愛(ài)崗、?愛(ài)生、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、樂(lè)于?奉獻(xiàn)、勇于?探索、積極?進(jìn)取的要求?去規(guī)范自己?的行為。對(duì)?待學(xué)生做到?：民主平等?，公正合理?，嚴(yán)格要求?，耐心教導(dǎo)?;對(duì)待同事?做到：團(tuán)結(jié)?協(xié)作、互相?尊重、友好?相處;對(duì)待?家長(zhǎng)做到：?主動(dòng)協(xié)調(diào)，?積極溝通;?對(duì)待自己做?到：嚴(yán)于律?已、以身作?則、為人師?表。二、?加強(qiáng)教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，練?好扎實(shí)的教?學(xué)基本功?在教育教學(xué)?方面，我努?力加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)，?提高教學(xué)水?平。要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作：1、?課前準(zhǔn)備：?備好課。認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?教學(xué)大綱，?鉆研教材。?了解教材的?基本思想、?基本概念、?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的邏?輯。了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難，采取相?應(yīng)的措施。?考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何組織教?學(xué)、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。2?、課堂上的?情況。組織?好課堂教學(xué)?，關(guān)注全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?注意力，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性。同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?課堂提問(wèn)面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好課?外作業(yè)，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。3、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。初?中的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，有的不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?抄襲作業(yè)，?針對(duì)這種問(wèn)?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開(kāi)?始。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?為了不斷?提高自己的?教學(xué)水平，?我都努力去?聽(tīng)其他老師?的課，以向?他們學(xué)習(xí)好?的教育理論?、方法，彌?補(bǔ)自己在教?學(xué)過(guò)程中的?不足之處。?上課時(shí)務(wù)求?每一課都上?得生動(dòng)、活?潑、高效，?力爭(zhēng)通俗易?懂，深入淺?出，耐心對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生提出的問(wèn)?題。我真正?做到了每一?位學(xué)生都喜?歡我上的每?一節(jié)課。幾?年下來(lái)，我?任教的班級(jí)?，學(xué)生成績(jī)?明顯上升，?每次考試成?績(jī)均居全校?同學(xué)科前列?，得到了師?生的好評(píng)。?三、加強(qiáng)?素質(zhì)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教育教學(xué)?水平__?__年__?__月，我?承擔(dān)初一_?___個(gè)班?語(yǔ)文教學(xué)。?初涉語(yǔ)文學(xué)?科，這既是?機(jī)遇，又是?挑戰(zhàn)，尤其?是學(xué)生剛剛?進(jìn)入初中，?需要完成的?是從是什么?到為什么的?轉(zhuǎn)變。我積?極投入到素?質(zhì)教育的探?索中，學(xué)習(xí)?、貫徹教學(xué)?大綱，加快?教育、教學(xué)?方法的研究?，更新教育?觀念，掌握?教學(xué)改革的?方式方法，?提高了駕馭?課程的能力?。在教學(xué)中?，我大膽探?索適合于學(xué)?生發(fā)展的教?學(xué)方法。首?先加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)法的指?導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。提高學(xué)生?自學(xué)能力;?給學(xué)生提供?合作學(xué)習(xí)的?氛圍，在學(xué)?生自學(xué)的基?礎(chǔ)上，組成?____人?的學(xué)習(xí)小組?，使學(xué)生在?合作學(xué)習(xí)的?氛圍中，提?高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?和糾正錯(cuò)誤?的能力;為?學(xué)生提供機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新能?力。其次加?強(qiáng)教法研究?，提高教學(xué)?質(zhì)量。如何?在教學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?能力，是素?質(zhì)教育成敗?的關(guān)鍵。為?此，我在教?學(xué)中著重采?取了問(wèn)題-?-討論式教?學(xué)法，通過(guò)?以下幾個(gè)環(huán)?節(jié)進(jìn)行操作?：指導(dǎo)讀書?方法，培養(yǎng)?問(wèn)題意識(shí);?創(chuàng)設(shè)探究環(huán)?境，全員質(zhì)?凝研討;補(bǔ)?充遺缺遺漏?，歸納知識(shí)?要點(diǎn)。由于?我在實(shí)施語(yǔ)?文素質(zhì)教育?的積極嘗試?，主動(dòng)采用?創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情?景引發(fā)學(xué)生?討論、思維?的方法，訓(xùn)?練學(xué)生能力?，所教班級(jí)?的學(xué)生成績(jī)?得到了充分?的肯定和體?現(xiàn)，近幾年?參加學(xué)校組?織的語(yǔ)文教?師公開(kāi)課、?教學(xué)基本功?競(jìng)賽都名列?前列。歷年?統(tǒng)考成績(jī)均?居全校前列?，其中__?__年居五?校聯(lián)考同等?班級(jí)第一名?。____?年所教學(xué)生?段成績(jī)又獲?大豐收。?四、加強(qiáng)教?育教學(xué)研究?，提高教育?科研能力實(shí)?施語(yǔ)文素質(zhì)?教育，為教?育改革指明?了方向在?教育教學(xué)過(guò)?程中，我發(fā)?現(xiàn)了一些新?問(wèn)題，運(yùn)用?素質(zhì)教育的?觀點(diǎn)、方法?分析這些問(wèn)?題，通過(guò)教?學(xué)總結(jié)提出?了自己的觀?點(diǎn)和看法，?并從理論的?角度加以升?華。我的教?學(xué)過(guò)程，多?注重發(fā)現(xiàn)新?問(wèn)題，解決?新問(wèn)題，以?素質(zhì)教育為?出發(fā)點(diǎn)，提?出的觀點(diǎn)、?建議也較為?符合客觀實(shí)?際，具有一?定的實(shí)用價(jià)?值?？傊?，作為一名?教師，教學(xué)?是我的基本?工作，而教?與學(xué)是一個(gè)?良性互動(dòng)。?此致敬?禮!述職?人：___?____?_年___?_月___?_日教師?工作述職報(bào)?告（二）?尊敬的領(lǐng)導(dǎo)?：您好!?____?年____?月，我懷著?一腔熱血、?十二分的激?清，來(lái)到_?___小學(xué)?。在新的環(huán)?境、新的崗?位工作一年?了，驀然回?首，頓覺(jué)一?年光陰彈指?一揮間，往?事歷歷在目??；仡欉@?學(xué)年，我忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)，遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度，服從?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安?排，熱愛(ài)、?關(guān)心學(xué)生，?嚴(yán)格要求，?做到因材施?教。同時(shí)不?斷提高業(yè)務(wù)?知識(shí)水平，?鉆研教材，?努力提高教?學(xué)水平，且?多聽(tīng)取意見(jiàn)?，向有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)教?，務(wù)求精益?求精，提高?自身的素質(zhì)?。一、思?想素質(zhì)方面?本人熱愛(ài)?教育事業(yè)，?熱愛(ài)學(xué)生，?熱愛(ài)本職工?作，恪盡職?守，謙虛謹(jǐn)?慎。堅(jiān)持黨?的教育方針?，面向全體?、教書育人?。廣泛的學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論知識(shí)、?學(xué)科基礎(chǔ)知?識(shí)，充實(shí)自?己，樹(shù)立大?教育觀，為?學(xué)生的主動(dòng)?發(fā)展夯實(shí)基?礎(chǔ)。尊重家?長(zhǎng)，積極傳?播科學(xué)家教?方法，自覺(jué)?抵制不利于?兒童身心發(fā)?展的言行。?“德高為師?，身正為范?”，為人師?表，以德為?首。衣著得?體，語(yǔ)言規(guī)?范，舉止文?明。關(guān)心集?體，團(tuán)結(jié)協(xié)?作。作風(fēng)正?派，廉潔奉?公。保持一?顆平常心，?力求做工作?中，不計(jì)較?個(gè)人得知，?吃苦在前，?做事在前，?業(yè)余時(shí)間不?搞有償家教?，不接受家?長(zhǎng)送的禮物?。二、教?育方面在?本年度中，?我擔(dān)任五年?級(jí)的班主任?。在教育實(shí)?踐過(guò)程中，?我不放松日?常的每個(gè)細(xì)?微環(huán)節(jié)，以?人為本，教?他們做人，?教他們自信?、樂(lè)觀、團(tuán)?結(jié)、進(jìn)取。?我激勵(lì)著孩?子們不斷的?進(jìn)步，用愛(ài)?心開(kāi)啟學(xué)生?的心靈，對(duì)?有進(jìn)步和表?現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)?生都會(huì)予以?小小的獎(jiǎng)勵(lì)?，以示對(duì)他?的鼓勵(lì)，這?是愛(ài)的智慧?，這是激勵(lì)?賞識(shí)創(chuàng)造的?杰作。在班?主任管理工?作中，我更?是以求實(shí)創(chuàng)?新，精益求?精的態(tài)度去?實(shí)踐去歷練?。作為班?主任我從學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)出發(fā)，研?讀班主任工?作的專著的?同時(shí)，大膽?嘗試把人文?教育，賞識(shí)?教育，自我?教育，養(yǎng)成?教育，心理?健康教育等?現(xiàn)代教育思?想融于班級(jí)?管理中，在?班內(nèi)實(shí)行了?“合作小組?”“多崗位?責(zé)任制”“?班級(jí)法庭”?等改革試驗(yàn)?。此外，我?以特有的才?藝熏陶感染?學(xué)生，帶他?們唱歌，設(shè)?計(jì)黑板報(bào)，?排演舞蹈、?手語(yǔ)，做主?持等等。這?其中贏來(lái)的?收益是學(xué)生?的日益提高?。三、教?學(xué)方面在?一年的教學(xué)?實(shí)踐工作中?，我形成了?創(chuàng)新、篤行?、樂(lè)教的教?學(xué)風(fēng)格。課?堂氣氛民主?，學(xué)生興趣?濃厚，教學(xué)?質(zhì)量良好。?我的教學(xué)語(yǔ)?言親切、幽?默充滿智慧?，以春風(fēng)化?雨的細(xì)膩?zhàn)?潤(rùn)每個(gè)學(xué)生?的心田。授?課前，認(rèn)真?研讀教材，?把握知識(shí)的?內(nèi)在結(jié)構(gòu)和?外在聯(lián)系，?類比遷移，?由點(diǎn)及線、?由線及面，?教會(huì)方法，?為學(xué)生構(gòu)建?系統(tǒng)的知識(shí)?體系。善?于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，利用問(wèn)題?的積極面，?對(duì)典型題型?多角度、多?層次的剖析?講解，培養(yǎng)?學(xué)生多角度?全方位的解?題思路，體?現(xiàn)了新課標(biāo)?對(duì)學(xué)生思維?靈活性和多?樣性的要求?。在一個(gè)個(gè)?活潑有趣的?數(shù)學(xué)情境中?，鼓勵(lì)學(xué)生?交流、分享?、傾聽(tīng)、互?助、反思，?豐富了他們?的情感體驗(yàn)?，激發(fā)興趣?，樹(shù)立信心?，從而體現(xiàn)?了數(shù)學(xué)的價(jià)?值。由于?數(shù)學(xué)學(xué)科的?特點(diǎn)，思維?縝密、環(huán)環(huán)?相扣，隨著?課程的加深?，學(xué)困生會(huì)?越來(lái)越多。?針對(duì)這部分?學(xué)生，我不?強(qiáng)調(diào)、不放?棄，不制造?緊張氣氛，?讓他們和大?家有平等自?由的學(xué)習(xí)空?間。設(shè)計(jì)游?戲激發(fā)興趣?、借助直觀?教具分解難?度，師生、?生生一對(duì)一?講解。在我?們大家的共?同努力下，?班上的數(shù)學(xué)?成績(jī)終于有?了飛躍的進(jìn)?步，獲得了?可喜的成績(jī)?以及豐碩的?獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然?，這些成績(jī)?的取得，絕?不是我個(gè)人?的功勞。這?是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)心、全體?教師共同努?力的結(jié)果，?如果沒(méi)有大?家的辛勞與?付出，如果?沒(méi)有大家的?敬業(yè)與奉獻(xiàn)?，如果沒(méi)有?大家的支持?幫助，這些?成績(jī)是想都?不可想的!?四、教研?方面作為?一個(gè)剛踏入?崗位的新老?師，我各方?面經(jīng)驗(yàn)都不?足。為了提?高自己的課?堂教學(xué)能力?，我積極參?加集體備課?——上課—?—聽(tīng)課——?研討等活動(dòng)?。學(xué)校對(duì)我?們新教師實(shí)?行跟蹤聽(tīng)課?，每聽(tīng)完一?節(jié)課后及時(shí)?的予以點(diǎn)評(píng)?，肯定我們?教學(xué)中的亮?點(diǎn)，并指出?存在的問(wèn)題?和解決的辦?法，就這樣?，我們的課?堂教學(xué)水平?得到了提高?。作為新老?師，我也常?常去有經(jīng)驗(yàn)?的老老師那?聽(tīng)課，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)。積極?參加班主任?培訓(xùn)、信息?技術(shù)培訓(xùn)、?教師敬業(yè)精?神培訓(xùn)、教?師禮儀培訓(xùn)?等等活動(dòng)。?參加新上崗?教師教學(xué)比?賽，并取得?了第二名的?好成績(jī)。?五、輔導(dǎo)青?年教師方面?開(kāi)學(xué)初我?和剛踏上崗?位的___?_老師同住?，我參加工?作還只有幾?年的時(shí)間，?在各方面都?存在不足，?因此，在工?作上我和她?是互幫互助?，共同進(jìn)步?。平時(shí)在辦?公室?guī)缀趺?天開(kāi)展相互?交流，在教?育教學(xué)工作?中，我能主?動(dòng)熱情地幫?助____?老師，如何?進(jìn)行備課、?上課、批改?學(xué)生作業(yè)。?在上課中?我們一方面?通過(guò)相互聽(tīng)?課，指導(dǎo)教?法，另一方?面在上課前?我們經(jīng)常互?相討論怎樣?教學(xué)才能起?到較好效果?等。在作業(yè)?批改上我們?根據(jù)教導(dǎo)處?要求統(tǒng)一詳?細(xì)批改一套?作業(yè)本，但?必須做到凡?是布置學(xué)生?做的作業(yè)教?師必須先做?，有布置必?須有檢查、?有批改，有?錯(cuò)誤學(xué)生訂?正后教師補(bǔ)?批，考試測(cè)?驗(yàn)做到每次?批改并簡(jiǎn)單?分析，查漏?補(bǔ)缺，及時(shí)?訂正。所以?經(jīng)過(guò)一學(xué)期?的努力工作?，我們的教?育教學(xué)取得?一定的成績(jī)?。展望明?天，任重道?遠(yuǎn)。我想，?在今后的工?作中，我會(huì)?更加努力，?我愿傾注我?的心，我的?情，我的思?想，去耕耘?去奮斗。我?要像一個(gè)日?下埋頭種地?的農(nóng)民，面?朝黃土背朝?天，把屬于?我和學(xué)生的?這片花土管?理的天晴日?朗，待到豐?收時(shí)，讓他?們粒粒飽滿?，顆顆歸倉(cāng)?。謝謝大?家!此致?敬禮!?教師工作述?職報(bào)告（三?）尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)?的同事們：?大家好!?在這一年?中，我時(shí)時(shí)?處處以一名?人民教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，以?創(chuàng)新教育方?針為指導(dǎo)，?以教好學(xué)生?，讓學(xué)生全?面發(fā)展為己?任，踏踏實(shí)?實(shí)，任勞任?怨。為使今?后更好地開(kāi)?展工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，先?將本人在這?一年來(lái)的思?想工作表現(xiàn)?總結(jié)匯報(bào)如?下：一、?思想上一?年來(lái)，我時(shí)?時(shí)處處不忘?加強(qiáng)思想政?治學(xué)習(xí)。嚴(yán)?格要求自己?，處處做同?志們的表率?，發(fā)揮模范?帶頭作用。?一年來(lái)，我?從不因故請(qǐng)?假，遲到，?曠工。不怕?苦，不怕累?，總是以百?倍的熱情投?入到工作之?中。二、?工作上一?年來(lái)，我服?從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的分配，認(rèn)?真完成學(xué)校?交給的各項(xiàng)?工作任務(wù)。?在教學(xué)中，?我虛心向老?教師請(qǐng)教，?認(rèn)真鉆研新?大綱、吃透?教材，積極?開(kāi)拓教學(xué)思?路，把一些?先進(jìn)的教學(xué)?理論、科學(xué)?的教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段靈?活運(yùn)用于課?堂教學(xué)中，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的合作交?流、自主探?究、勇于創(chuàng)?新等能力。?另外，本人?在搞好教學(xué)?工作的同時(shí)?，還很注重?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累。發(fā)表?教學(xué)論文_?___篇。?在搞好工?作的同時(shí)，?我還不忘與?同志們搞好?團(tuán)結(jié)，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及同事?，真誠(chéng)的對(duì)?待每一位同?志。在這?一年的工作?中，我得到?了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?，教師們及?學(xué)生們的好?評(píng)。但是，?檢查起來(lái)，?所存在的缺?點(diǎn)毛病也是?不少的，還?需今后努力?改正。主要?缺點(diǎn)還有以?下幾個(gè)方面?：一是理論?知識(shí)的學(xué)習(xí)?還是欠缺，?還存在有懶?惰思想;二?是工作雖然?很努力，可?是個(gè)人能力?還有待提高?，學(xué)生成績(jī)?進(jìn)步不是很?快。今后，?我一定在校?領(lǐng)導(dǎo)及全體?同志們的幫?助下，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?工作能力，?使自己的思?想和工作都?能更上一個(gè)?臺(tái)階!謝?謝大家!?教師工作述?職報(bào)告（四?）尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)：光?陰似箭，這?一年來(lái)我作?為一名小學(xué)?語(yǔ)文教師，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的栽培與關(guān)?懷下，我圓?滿成功得完?成了自己所?負(fù)責(zé)的本職?教學(xué)任務(wù)。?通過(guò)學(xué)習(xí)與?實(shí)踐，我掌?握到了一些?更好更有效?的小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)方法，?讓我的語(yǔ)文?教學(xué)工作事?半功倍。?一、用討論?與講解的教?學(xué)授課方式?發(fā)揮出學(xué)生?本身的主體?性小學(xué)教?學(xué)的藝術(shù)不?在于傳授的?知識(shí)與本領(lǐng)?，而在于鼓?勵(lì)、喚醒、?鼓舞，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)用手?、用腦去學(xué)?習(xí)。如何激?勵(lì)、喚醒、?鼓舞，發(fā)揮?學(xué)生的學(xué)習(xí)?主動(dòng)性和方?法創(chuàng)造性呢??以前上課?也同樣用過(guò)?討論、辯論?等方式，但?對(duì)于所帶畢?業(yè)班在復(fù)習(xí)?備考期間，?堂上教學(xué)主?要是以講練?為主，就沒(méi)?有使用這一?方式，另外?，復(fù)習(xí)期間?學(xué)生的學(xué)習(xí)?量加大，精?神天天處于?一種高度緊?張之中，因?此導(dǎo)致課堂?氣氛比較沉?悶。但在聽(tīng)?了同科組老?師的課以及?老老師的指?點(diǎn)以后，我?受到了較大?的啟發(fā)。于?是，我再次?運(yùn)用了討論?的方式，讓?學(xué)生自己去?探討解題的?思路、方式?及最后答案?，然后在讓?每一小組派?一個(gè)代表作?為小老師上?臺(tái)講解，最?后，我再為?他進(jìn)行補(bǔ)充?。這樣的方?式能夠調(diào)動(dòng)?學(xué)生的內(nèi)在?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，?使學(xué)生處于?一種特殊的?心理狀態(tài)和?情感體驗(yàn)去?參與課堂活?動(dòng)，在不知?不覺(jué)中發(fā)揮?了自己的潛?力，感受到?成功的喜悅?。同時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)討論-?-講解式對(duì)?發(fā)揮學(xué)生的?主體性作用?有以下幾個(gè)?優(yōu)點(diǎn)：1?、以其形式?新穎、氣氛?熱烈，可刺?激和較長(zhǎng)時(shí)?間保持學(xué)生?的注意力，?無(wú)形中調(diào)動(dòng)?了思維積極?地參與了活?動(dòng)。在活?動(dòng)中，我注?意到，強(qiáng)烈?的表現(xiàn)欲使?學(xué)生戰(zhàn)勝了?被動(dòng)、依賴?、害羞的心?理，誰(shuí)都想?一展身手，?于是不知不?覺(jué)參與了活?動(dòng)。在整個(gè)?討論--講?解的過(guò)程中?，學(xué)生都主?動(dòng)、緊張地?思考、學(xué)習(xí)?。如此一課?始終，學(xué)生?或問(wèn)或答，?或思或記，?無(wú)形中調(diào)動(dòng)?了自己的一?切思維，積?極參與了活?動(dòng)，學(xué)習(xí)效?果較好。?2、在主動(dòng)?獲取知識(shí)、?訓(xùn)練能力的?同時(shí)，更培?養(yǎng)了學(xué)生的?集體意識(shí)，?使他們意識(shí)?到團(tuán)結(jié)協(xié)作?的重要性。?在課堂上?，學(xué)生之間?積極互動(dòng)的?現(xiàn)象非常頻?繁，因?yàn)樗?們都意識(shí)到?必須緊密團(tuán)?結(jié)，互相幫?助才能在為?大家講解時(shí)?較流暢，不?出錯(cuò)誤、不?鬧笑話。而?我也要不失?時(shí)機(jī)地培養(yǎng)?學(xué)生的團(tuán)結(jié)?精神與協(xié)作?能力，如在?講解完，有?的組答得并?不太好時(shí)，?有的自責(zé)，?有的懊喪，?這時(shí)我會(huì)給?予他們一定?的鼓勵(lì)，增?強(qiáng)其信心，?讓他們意識(shí)?到團(tuán)結(jié)的重?要性，果然?，在下一課?的復(fù)習(xí)當(dāng)中?，該組積極?思考，緊密?團(tuán)結(jié)，通力?合作，終于?有了出色表?現(xiàn)。因此?，我覺(jué)得討?論--講解?這一授課形?式可以較好?地使學(xué)生戰(zhàn)?勝學(xué)習(xí)的心?理障礙，激?活思維，主?動(dòng)學(xué)習(xí)，還?可以為每一?個(gè)學(xué)生提供?更多、更頻?繁、更深入?地參與語(yǔ)文?活動(dòng)的機(jī)會(huì)?，真正使每?一個(gè)學(xué)生都?成為課堂的?主人。二?、營(yíng)造與培?養(yǎng)學(xué)生自主?創(chuàng)造精神相?一致的語(yǔ)文?課堂教學(xué)氛?圍我國(guó)自?古以來(lái)就講?究"師道尊?嚴(yán)"、"一?日為師，終?身為父"。?老師說(shuō)一不?二，學(xué)生對(duì)?老師唯言是?從，不敢越?雷池半步。?這種教學(xué)制?度嚴(yán)重制約?了學(xué)生的主?體意識(shí)和創(chuàng)?新意識(shí)的發(fā)?展，因此語(yǔ)?文教學(xué)就要?民主化。在?教學(xué)中，我?沒(méi)有將學(xué)生?視為容納知?識(shí)的器皿，?而是從人格?平等的基本?觀念出發(fā)，?允許堂上有?不同的聲音?出現(xiàn)。如何?營(yíng)造語(yǔ)文課?堂教學(xué)中的?民主氣氛呢??我主要體?現(xiàn)如下幾個(gè)?方面：1?、創(chuàng)設(shè)平等?的民主氛圍?，消除老師?的神秘感和?性，將師生?活動(dòng)建立在?友好、親切?、和諧的氛?圍之中。?學(xué)生可以向?我大膽地提?出不同的觀?點(diǎn)及疑惑，?我對(duì)于他們?這些有新意?的想法也不?一定要說(shuō)服?，這樣學(xué)生?就會(huì)敢于提?出疑問(wèn)，自?信心也會(huì)增?強(qiáng)許多，獨(dú)?立分析、解?決問(wèn)題的能?力也就會(huì)相?應(yīng)地提高。?2、倡導(dǎo)?平等參與課?堂教學(xué)的雙?邊活動(dòng)。?堂上的教授?過(guò)程由明到?隱，特別是?在感受新知?識(shí)后的問(wèn)題?探究階段，?更應(yīng)該讓學(xué)?生仁者見(jiàn)仁?，智者見(jiàn)智?地主動(dòng)學(xué)習(xí)?，使學(xué)生的?主體意識(shí)充?分地體現(xiàn)出?來(lái)。3、?教法設(shè)計(jì)盡?量做到靈活?多樣。教?師通過(guò)新鮮?的刺激來(lái)引?發(fā)學(xué)生的興?趣，創(chuàng)設(shè)愉?悅的氛圍，?想方設(shè)法讓?學(xué)生通過(guò)各?種活動(dòng)獲得?學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?，喚起求知?的欲望。?另外，我更?注意情感的?作用，把自?己放在于學(xué)?生平等的位?置上，處處?尊重他們，?虛心向他們?學(xué)習(xí)，同他?們結(jié)成親密?的朋友和友?好的學(xué)伴關(guān)?系，這樣學(xué)?生才會(huì)全心?全意地配合?自己、支持?自己，使自?己的教學(xué)漸?入佳境。?總之，我任?職以來(lái)的語(yǔ)?文教育教學(xué)?工作還有不?夠完善之處?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?還很不足，?需要不斷向?同行們請(qǐng)教?學(xué)習(xí)。對(duì)于?自己，我還?需不斷豐富?自我，努力?提高自我綜?合素質(zhì)，將?我所學(xué)滲透?課堂教學(xué)，?為學(xué)生造福?，讓孩子們?成為真正的?受益者，這?也是我們每?一個(gè)教育工?作者義不容?辭的責(zé)任。?此致敬?禮!教師?工作述職報(bào)?告（五）?一、愛(ài)崗敬?業(yè)，樂(lè)于無(wú)?私貢獻(xiàn)。?本人一貫以?來(lái)思想上積?極上進(jìn)，政?治上立場(chǎng)堅(jiān)?定。能認(rèn)真?學(xué)習(xí)馬列主?義、思想和?理論，堅(jiān)持?黨的四項(xiàng)基?本原則，擁?護(hù)改革開(kāi)放?，擁護(hù)黨的?各項(xiàng)路線方?針政策，自?覺(jué)遵守國(guó)家?的各項(xiàng)政策?法令，忠誠(chéng)?黨和人民的?教育事業(yè)，?注意加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，事?事處處為人?師表。做學(xué)?生的表率，?有強(qiáng)烈的事?業(yè)心和高度?的工作責(zé)任?感，愛(ài)崗敬?業(yè)，樂(lè)于為?山區(qū)教育事?業(yè)做出自己?無(wú)私的奉獻(xiàn)?，并在教書?育人中做出?了頗為顯著?的成績(jī)。?二、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高業(yè)?務(wù)水平。?我于___?_年___?_月廣東省?韶州師范學(xué)?校普師專業(yè)?中師畢業(yè)，?同年___?_月參加教?育工作。為?了更快的提?高自己教育?教學(xué)工作的?能力水平，?以適應(yīng)于當(dāng)?前教育形式?飛速發(fā)展的?要求，自己?不滿足于現(xiàn)?狀，堅(jiān)持不?懈的加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)技能?的學(xué)習(xí)。_?___年_?___月于?廣東廣播電?視大學(xué)文秘?專業(yè)?？飘?業(yè)，___?_年___?_月又參加?了華南師范?大學(xué)漢語(yǔ)言?文學(xué)專業(yè)本?科函授的學(xué)?習(xí)。自己還?積極參加各?級(jí)各類的繼?續(xù)教育，如?“計(jì)算機(jī)初?級(jí)”、“計(jì)?算機(jī)中級(jí)”?、“專業(yè)技?術(shù)人員權(quán)益?保護(hù)”等的?培訓(xùn)，以不?斷的充實(shí)自?己的知識(shí)。?在積極參?加各項(xiàng)繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)的?同時(shí)，我還?以勇于開(kāi)拓?、大膽進(jìn)取?的精神，積?極潛心鉆研?教學(xué)業(yè)務(wù)。?長(zhǎng)期訂閱和?購(gòu)買了《廣?東教育》、?《中學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)參考》?等有關(guān)教育?教學(xué)的報(bào)刊?書籍，了解?所教學(xué)科的?教育教學(xué)的?最新動(dòng)態(tài)和?科研信息，?精心研讀《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，積極倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式。?多年來(lái)，自?己積極投入?到學(xué)校語(yǔ)文?科組組織的?教學(xué)研究活?動(dòng)中，苦練?扎實(shí)的基本?功，在新豐?二中舉行的?全體教師基?本功大賽(?含粉筆字、?鋼筆字、毛?筆字)中均?獲一等獎(jiǎng)。?主動(dòng)、積極?地承擔(dān)學(xué)校?及縣、市組?織的語(yǔ)文科?公開(kāi)課、示?范觀摩課，?在____?年韶關(guān)市中?學(xué)語(yǔ)文教研?會(huì)上，自己?所承擔(dān)的《?“明月照古?今”——關(guān)?于“月”的?積累》教改?示范觀摩課?受到與會(huì)老?師、領(lǐng)導(dǎo)的?一致好評(píng)，?撰寫的教學(xué)?案例《“明?月照古今”?——關(guān)于“?月”的積累?》在韶關(guān)市?中學(xué)教育教?學(xué)論文評(píng)選?活動(dòng)中獲一?等獎(jiǎng)，被市?教改課題組?選送到省評(píng)?獎(jiǎng)，并于_?___年_?___月刊?登在《韶關(guān)?學(xué)院學(xué)報(bào)》?上。特別是?在____?年____?月，參加韶?關(guān)市中青年?初中語(yǔ)文教?師閱讀教學(xué)?競(jìng)賽獲一等?獎(jiǎng)，成為中?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?、教改中青?年教師中的?重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)?象之一。?正是通過(guò)潛?心鉆研教學(xué)?業(yè)務(wù)及積極?參加繼續(xù)教?育“充電”?，使自己的?工作能力和?業(yè)務(wù)水平得?以不斷提高?，因此自己?不但能完全?信任中學(xué)語(yǔ)?文科的教學(xué)?工作，而且?在工作中能?做到得心應(yīng)?手、應(yīng)付自?如，成為我?校語(yǔ)文科教?學(xué)骨干之一?，同時(shí)也使?自己的教學(xué)?工作能有從?量到質(zhì)的飛?躍。三、?勤奮工作，?奪取雙豐收?。我自_?___年參?加教育工作?以來(lái)至今一?直擔(dān)任班主?任工作，并?且一直擔(dān)任?中學(xué)語(yǔ)文科?教學(xué)工作任?務(wù)。當(dāng)班主?任時(shí)，自己?積極抓好班?風(fēng)建設(shè)，努?力地教育轉(zhuǎn)?變后進(jìn)生，?牢記“教書?育人”之宗?旨。作為一?名班主任，?我深深懂得?：班主任是?一個(gè)教學(xué)班?的組織者和?領(lǐng)導(dǎo)者，班?